【實用】描寫清明節的作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的描寫清明節的作文3篇，希望對大家有所幫助。

描寫清明節的作文 篇1

清明節，讓人們哀思死去的親人，或令人悲嘆，或令人振奮，這裏面蘊含了許多的令人難忘的事蹟。又一年清明節，我們該如何哀思呢？

如果按照舊的清明習俗，我們應該去掃墓，攜帶祭品、紙錢等到墓地，將祭品供祭在親人墓前，焚燒紙錢，叩頭行禮祭拜，等等等等。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”，幾千年來，杜牧的這首詩似乎成了清明節的特殊氣氛的唯一寫照。但是，我們家不以爲然。早晨起牀，全家一致通過，去烏魯木齊市文廟，參加“春思·春頌”——清明祭頌詩會，祭奠親人。

文廟的“春思·春頌”——清明祭頌詩會，形式不具一格，凡是在文廟燒香緬懷祖先的人，都可以上臺朗誦或表演。通過朗誦或表演，緬懷已逝的親人，表達自己的思念之情。

我們一家三口到達文廟，清明祭頌詩會已經開始。一位精神矍鑠的老者正在神情並茂演說山東快板。他自創的快板《鬼子來了》，是爲了哀思在抗日戰爭中犧牲的爸爸。精彩的山東快板，博得了陣陣掌聲。原來啊，他就是原新疆曲藝協會會長、新疆著名曲藝表演藝術家馬爺爺。接下來，是新疆詩詞協會會長，自創的《中華頌》，上部分緬懷了爲建立新中國犧牲的革命前輩，下部分謳歌了我們國家改革開放30年的光輝成就，文采美極了。《法制人生》雜誌的一位年輕資深編輯，感人泣下地朗誦了自己創作的《我不是賣火柴的小女孩》，祭奠“5。12”汶川大地震中死難的同胞和親人。原來，她的家鄉就在汶川，她的幾位親人就在“5。12”汶川大地震中遇難。今天，通過清明祭頌詩會，祭奠親人亡靈，並通過自己的長詩，告訴遇難的親人，她生活得很好，她不是“賣火柴的小女孩”！所有在場的人無不爲之動容，很多爺爺奶奶叔叔阿姨都偷偷抹眼淚……受這種特殊氛圍的感染，我邀請了四位不相識的小朋友（年齡最小的才6歲），一起上臺表演了《弟子規》朗誦，告訴我們已經死去的親人，幼小的我們沒有忘記你們，沒有忘記你們傳承下來的忠孝禮儀！在清明時節，我們很想念你們！

清明祭頌詩會，用現代科學文化形式，替代了封建迷信焚燒行爲，即進行了文化交流，又祭奠了已逝的親人，更是給我們兒童的一堂意義深遠的歷史教育課！

描寫清明節的作文 篇2

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”一副溼潤的春天風景圖畫，這雨絲，這淡淡的綠色激起我們每個人心中一種由衷的思念，這一刻，我想到了我遠方的親人。

也是在細雨濛濛中，低飛的燕子呢喃着告訴我們：它在思念遙遠的南方的親人和朋友;也是在這淡淡春色中，小草不捨媽媽弓着背蜷縮着身子，臉上還掛着淚珠抽抽嗒嗒地探出頭來;柳樹把枝條掛的更長更長了，好像所有人的思緒它都懂了。油滑的小路通往姥姥的墓地，墓地的周圍已經有好多好多棵松樹了。聽爸爸說，姥姥生前喜歡讀書，很喜歡跟他講故事。而現在這些松樹，它像是我們的.精靈，陪伴着我們的愛講故事的姥姥，做姥姥最最好的聽衆!今年，爺爺爸爸和我跟去年的清明一樣，我們手上拿了鋤頭，松樹苗和香燭，一聲不吭地來到姥姥的墓地前，栽種一棵松樹……姥姥走後，每當清明我們都是這樣的!

姥姥，故事是您永遠講不完的，我們永遠聽不厭的。是您化作雨絲，化作柳條，化作淡淡的綠色來讓我們感覺您的娓娓道來!

描寫清明節的作文 篇3

今年的清明節，爺爺給我報名參加了“星光藝術學校”組織的“我愛濟源”小朋友旅遊活動。

這天，陽光燦爛，羞答答的小草已爬出地面，柳樹姑娘的小辮子已經變成嫩綠色，在春風中搖曳。早上八點爺爺把我送到了出發的地點，黃芳教師就帶着我們幾十個精神煥發的小朋友開始了我們的旅行之途。

我們先從星光藝術學校向家鄉最大、最美得世紀廣場走去，一路上我們唱着歌，有說有笑，看到家鄉的巨大變化我們非常高興。到了廣場教師帶領我們做了遊戲，還跳了大繩，我們玩的開心極了。後來，我們又走到了“德克士”，我們高興地吃了“漢堡包”、雞腿和薯條，大家吃飽後，走向旅途的終點——星光藝術學校。

這個清明節，是我第一次和小朋友一起旅遊，玩的好開心，令人難忘。