【實用】清明節活動方案範文五篇

爲了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編爲大家整理的清明節活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

清明節活動方案 篇1

一、活動時間

年月日（星期三）上午8點30分

二、活動地點

縣烈士陵園

三、活動內容

緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞

四、參加人員

1、縣四大領導、縣人武部部長，法檢兩長，開發區第一書記；、、、

2、等單位全體機關工作人員（各單位值班人員除外）

五、活動安排

主持人：

議程：

1、奏唱《中華人民共和國國歌》

2、重溫入黨誓詞，由組織部長領誓

3、領導講話

4、向革命烈士獻花籃（由8名武警戰士敬獻）

5、向革命烈士默哀一分鐘

6、全體人員繞紀念碑一週瞻仰紀念碑後退場

六：有關要求

1、整個活動由縣委辦總協調，民政局，機關事務管理局具體承辦。

2、領導講話，主持詞，活動現場統籌工作（通知，列隊站位等）由縣委辦負責。

3、宣傳報道由縣委宣傳部負責；活動路線交通秩序由公安局負責；活動期間信工作由信局負責；準備白花朵、活動現場環境衛生及武警戰士（護旗手2名）落實由民政局負責；黨旗、入黨誓詞，花籃4個由機關事務管理局負責；活動現場國歌歌碟、落地話筒、音響設

備及調試工作由廣局負責。

4、縣領導統一着深色正裝，打領帶；其他人員着深色服裝。

5、名單位分管機關負責人要按照活動要求統一組織單位人員於月日8點前在烈士陵園內集合並簽到。

七、此方案代通知。

附：武警戰士向烈士獻花籃儀式動作：

1、儀程開始前，兩名護旗手呈立正姿勢站到國旗杆臺上。

2、儀程開始前，將花籃面向觀衆，每2名敬獻花籃戰士呈立正姿勢站在一個花籃的兩側，面向觀衆。

3、當議程進行到向革命烈士獻花籃時，聽到主持人講：“向革命烈士獻花籃”的口令時，獻花籃戰士下蹲，由一名戰士發口令“起”，托起花籃後，統一向後轉面向紀念碑；然後中間兩個花籃的戰士用齊步（正步）先上臺階走向紀念碑，走上4個臺階後，兩側的兩個花籃戰士再上臺階，呈契形走向紀念碑。

4、中間的兩個花籃戰士走到紀念碑前，自行向後轉，託着花籃站在指定位置，待後面兩個花籃戰士上來向後轉，調整好後，由一名戰士發口令“放”，將花籃放穩。一個戰士發口令“起立”後，統一起立，爾後一戰士發口令“向左向右轉”“齊步走”，兩側花籃的四個戰士走到紀念碑前面臺階護攔兩邊，面對面立正；中間兩個花籃4戰士走到兩側花籃兩邊呈立下姿勢面向紀念碑前，作爲護衛。

5、當領導上來瞻仰紀念碑時，臺階護攔兩邊戰士敬禮。

6、活動結束後撤離。

清明節活動方案 篇2

　　一、活動背景

清明節是我國的傳統節日，清風吹柳絮，清明節來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正的開始了。隨着清明節臨近，清明節經濟正慢慢的火熱起來，其3天小長假必將引起短線旅遊、消費的小高潮。以“旅遊、休閒”爲由頭，推出多款清明節假日的組合產品，以此拉動濟南、聊城溫泉市場的消費慾望，增加酒店溫泉客流量及客房入住率。

　　二、活動目的

1、以清明節踏青遊爲主題在五一長假前期的形成一個小高潮，爲五一長假做好前期鋪墊工作。

2、搭建節日惠客平臺，促進節假日消費，提高酒店營業額。

3、展示我店五優良服務品質，塑造御臨泉品牌，提高本酒店的知名度與美譽度。

　　三、活動主題

踏青青明節，愛慕御臨泉。

　　四、活動執行時間

20x年x月x日——20x年x月x日

　　五、活動亮點

探尋魯西的西雙版納，淨化身心靈塵埃。暢遊聊城最美東昌湖，品鑑江北水城文化。

遊湖：東昌湖4.2平方公里水面，小島楊柳岸，船兒慢慢遊。

踏青：200餘畝酒店江南園林美景，20平方公里東昌湖生態景區，滿眼皆綠，呼吸春意，暢享生活。

養生中餐：原生態野菜、廣府靚湯、生猛海鮮，打造養生美食文化，綠色健康新傳說。

清明節活動方案 篇3

一、活動目的及意義：

清明節是國家法定節日，也是二十四個節氣中最具人文歷史的節日，人們在清明懷念逝者，祭祀祖先，緬懷烈士。爲了紀念這個有着深遠意義的日子，引導學生弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，蘇集中學政教處、團總支特舉辦此次清明節祭祀活動，希望借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，瞭解革命烈士的英雄事蹟，以此增進愛國主義情感。

二、活動時間：20xx年4月4日。

三、活動地點：四九烈士陵園。

四、活動對象：蘇集中學學生會成員、國旗護衛隊成員、各班團支部書記及委員、部分班幹部代表、部分團員。

五、活動主題：弘揚先烈遺志，增強愛國情感。

六、活動前期準備：

1、活動宣傳：由學生會負責，通知各班負責人;

2、學生會各個部門及各班負責人推選參加此次活動的人員，把名單交到團總支;

3、活動當天上午8：00在校門口集合，學生會負責清點人數。

七、活動議程：

1、學生代表向烈士紀念碑敬獻花圈;

2、向革命烈士默哀;

3、團員代表講話。

4、宣誓;

5、學生會代表發言;

6、學校政教處李主任就本次活動作總結講話;

7、瞻仰革命烈士陵園、烈士墓;

8、活動結束，集合返校。

9、參加本次活動的人員返校後各寫一份活動總結，上交到團總支。

八、注意事項：

1、參加此次活動的人員由學生會各部門負責人及各班負人推選，人數控制在40人以內。

2、由於學校距目的地較遠，爲了安全考慮，決定乘坐汽車去，坐車時注意乘車安全。

3、參加此次活動的成員務必要服從組織安排，不得擅自行動，否則後果自負。

4、若遇到緊急情況要及時向領隊老師反映。

5、因考慮到活動的特殊性，此次活動經費由團總支支出。

清明節活動方案 篇4

一、活動目的：

清明節是我國一個的傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子，它具有着獨特的風俗習慣。通過班會活動讓同學們瞭解清明節的由來、習俗、詩歌等。增進對中國傳統文化的瞭解和興趣，讓學生知道傳承中華民族的優秀文化，是愛國主義教育的具體體現。

二、活動方案

(一)瞭解清明節的由來

講述介子推故事，引出清明節的由來。

(二)瞭解清明節的習俗

清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，爲墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然後叩頭行禮祭拜，最後吃掉酒食回家。

(三)學習有關清明節的`詩句

《清明》、《寒食》、《途中寒食》

(四)介紹金牛嶺烈士陵園，講述烈士的故事緬懷革命先烈

(五)4月5日放假與家人到自己祖先的墳上掃墓，祭拜祖先。

　　三、活動總結：

清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，但現在的孩子們瞭解甚少。本次舉行的主題教育活動，讓同學們瞭解了清明節是中國的一個傳統節日，知道了清明節的一些傳統習俗，清明節的歷史由來。本次主題班隊會還結合國小生的年齡特點，使學生在緬懷革命先烈時知道了自己現在的幸福生活是來之不易的，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習，要學會珍惜;培養了學生的主人翁意識以及對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感;增強學生爲建設祖國，保衛先烈們打下的江山而努力學習、掌握本領的動力。

清明節活動方案 篇5

國小六年級清明節主題班會活動方案

活動背景：我村有一名英烈侯玉海，是在邊境的一次排雷活動中光榮犧牲的中華好兒女。每年少先隊大隊部都要舉行相關的活動，來紀念英烈。我們爲了孩子心中激發學生們的愛國意識，特開一次別開生面的主題班會。

［目的意義】

通過此次主題班會活動，使同學們進一步瞭解中華民族的悲壯歷史和在中國共產黨領導下的中國人民不屈不撓的鬥爭歷史，緬懷革命先烈，激發學生們的愛國意識，增強學生們爲共產主義事業而奮鬥的信念，堅定跟黨走的信心。

【活動時間】

20xx年4月2日。

【活動地點】

烈士家裏。

【參加人員】

全班同學。

【活動準備】

（1）錄音機一臺、錄音帶數盒。

（２）歷史知識問答題題簽。

（3）統一服裝（校服）。

（４）佈置會場。

（５）邀請校領導。

（6）侯玉海遺像

【活動步驟】

放《侯玉海事蹟》錄音帶，主持人上場，宣佈主題班會開始。

甲：侯玉海，我們官田人並不陌生，我們要向他學些什麼呢？

乙：學他爲了當地農民的生命安全，置自己的生命於不顧的革命精神。

甲：英魂不散，英烈永垂不朽！

乙：面對英烈母親，說：老奶奶，你放心吧，我們不會讓你的孩子的血別流。

甲：請看舞蹈表演《搶險》。

（５名同學上場表演“搶險”玉樹抗震救災。）

乙：聽，戰士在推壓遇難者身上的廢墟。

甲：聽，難友們在暢想當太陽當空的時候……

乙：（激動地聲音響亮而高亢）抗震救災就要勝利了！

甲：（聲音低沉）然而，餘震還在繼續。

乙：高山在訴說。

甲：高山在控訴。

合：高山在狂呼。

甲：侯玉海，不就是這樣的好戰士嗎？無數的英烈倒下了，倒在烈火中，倒在血泊裏。

甲：這是血與淚的誆歌，

這是信念與意志的磨鍊。

這是生與死的選擇。

乙：他們沒有死，

他們用信念與意志贏得了新生活，

他們在暴風雨中得到了永生。（由２名同學講述侯玉海故事，略。）

甲：革命英烈，那永不消逝的英魂，激勵了無數人的愛國之情，報國之志，也使我們新一代青年，領略了生命的真諦。

乙：不管是強音還是顫音都是後人前行的號角。

甲：有人常常提出這樣的問題：“人活着到底是爲什麼？”

乙：是萬世留名？還是自生自滅？

甲：有人說烈士們生得偉大。

乙：也有人在抉擇但他們死得並不划算。

甲：不，先烈們說：“生命誠可貴，愛情價更高，若爲革命故，兩者皆可拋。”

乙：他們懂得：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的人生內涵。

甲：他們追求：“失敗膏黃士，成功濟蒼生”的人生意義。

乙：死，並不是烈士們惟一的選擇，生存，對先烈們未必不是一種選擇。然而，在光明與黑暗，在自由與專制的搏擊中，需要勇士的衝鋒，需要戰士的流血，需要英雄的獻身。

甲：於是，先烈們發出了：今雖自縛非吾願，碧血丹心換中華！”的呼聲。

簡要評析：

通過學生熟悉的事例，來構想主題班會內容，是生動的，有血有肉的，英烈就在身邊，所以活動開展得有聲有色，達到預期目的。