清明節國旗下的優秀講話稿

　　清明節國旗下的講話1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是高2015級5班班的盧鵬聚。

又是清明時節，又是紛紛細雨，又是面對黃土荒丘或冰冷墓碑而黯然灑淚的時刻。

清明節，是中華民族祭奠逝去親人的日子。當飄飄灑灑的細雨淋溼了原野青草，灑落在冰涼無言的墓碑，潤澤着祖先的黃土墳塋之時，這片在平時並不會進入我們的生活視野，並不會左右我們的苦樂情感的清寂之地，頓時就被淅瀝淅瀝的如絲細雨牽進了我們的生活，綿延在我們哀惋悱惻的心靈，在清明細雨中緬懷逝去的親人或先祖，寄託哀思。

清明亦是後生懷想先輩恩德與功績的日子。

革命先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，用自己的血肉之軀築起了鋼鐵長城。在社會主義建設最需要的時刻，先烈們捨生忘死，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。黨和國家不會忘記，我們不會忘記。當我們站在先烈們的墓前，獻一束鮮花，捧一把土，決不單是爲了行使一種儀式、做出一種姿態，而是爲了喚回我們不該失去的記憶，找到繼續前進的動力。

然而讓人痛心的，這個中華民族的優良傳統似乎正在漸漸被忘卻，或許，很多人只是把清明當做了一個放鬆的假日，或許，很多人已經忘記了清明節的由來，或許，很多人都不明白清明的意義......我們真的應該反思，清明對於我們來說意味着什麼，我們又應該做些什麼呢？祭掃不是休閒活動，不是封建迷信，而是一種緬懷，是爲了對先人好思想好作風好品質的傳承。緬懷先烈，更是爲了弘揚偉大的愛國主義精神。我想，只要這個答題做得好，我們的愛國主義教育、傳統教育就會從一般性的號召而變成實實在在的行動，那樣，我們的校風、教風、學風就會更好！緬懷先烈的豐功偉績，憧憬着美好的將來，我們必定會以自己的實際行動來證明一切。

憶往昔，訴不盡我們對先烈們的無限懷念；看今朝，唱不完我們對明天無限的憧憬；展未來，我們信心百倍，壯志豪情。不管我們將來從事什麼職業，我們祖國的兒女，肩負着先烈們沒有完成的事業，肩負着建設經濟發達、文明富強、巍然屹立於世界東方偉大祖國的歷史重任，讓我們以實際行動呼喚文明春風，告慰烈士忠魂！

謝謝大家！

　　國旗下的講話之如歌五月2

尊敬的各位老師 親愛的各位同學

大家早上好！我是來自高二二班的xx，今天我講話的主題是《如歌五月》

五月，芬芳醞釀着心聲，花瓣輕舞着韻律。在這個如花如歌如詩如畫般精彩的季節，我們終於迎來了一年一度的遂中之春文藝匯演。細細品味遂中之春的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代的潮流，有的散發着濃濃的民族風情。但是我想，唯一不變的是全體師生對藝術的追求。在每個演員表演的過程中，我們都不難發現—在我們身邊有那麼多多才多藝的人。動人的樂聲，嘹亮的歌聲，精彩的街舞，絢麗的民族舞，震撼人心的動漫秀，遂中之春就是一個老師和學生自我展現，盡情發揮的舞臺。我從參加活動的每位表演者臉上飛揚的神采和觀衆席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術節作爲我們學生生活中亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的感受了藝術的魅力。三個小時的晚會，它處處洋溢着青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。身處其中，感受青春的美好，釋放青春的激情。

舉辦遂中之春，是學校爲我們展現青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。讓我們發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，享受藝術。這其中，凝聚了學校領導的高度關注，同樣凝聚了藝術教師們無數辛勞付出。多個夜晚，他們放棄了自己的休息時間，爲節目彩排忙碌到深夜，臨近演出，他們忙着一遍又一遍地排練節目，驗收音響燈光效果，維持現場秩序。他們爲豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，推動素質教育的實施奉獻自己的力量，同學們，我提議，讓我們用掌聲對領導和全體藝術教師表示衷心的感謝！

在我看來，這次遂中之春的舞臺上有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有毅力的體現，有詩意的飛揚，有無數正能量的散發。藝術節既給我們提供了一個放鬆大腦，放飛心情的空間，也爲我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的薰陶。

這次藝術節已成爲歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌聲依舊餘音繞樑。藝術節雖然是一個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。當藝術節的'第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的視野，走進了我們的每一寸空間。

江山代有才人出，誰持彩練當空舞？

讓我們每一雙手都學會創造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！

讓我們在涪江之畔，遂中校園奏響時代的強音！

願藝術之歌唱響遂中校園

我的演講完畢 謝謝大家！

　　國旗下講話之人生價值3

尊敬的老師，親愛的同學們

大家好：

我是來自高2016級12班的xx。人生在世，無時不刻都接觸着外界的事物，我們的內心也對它們有個清晰且直觀的認識。然而隨着時間的沉澱和成長的經歷，這種對外界的看法會形成並儲存在腦海中。簡而言之，一個人對周圍的客觀事物的意義及總評和總看法，就是這個人的價值觀。價值觀一方面表現爲價值取向，價值追求，並凝結爲一定的價值目標；另一方面，它是價值尺度的準則。我們的內心如何判定一個事物的好與壞，價值觀就是我們心中一把無形的尺子，是衡量周圍事物的標準。

價值觀的形成，其重要性，對青少年來說是不言而喻的。其一旦形成，我們在日後所作所爲的動機，它起着一個導向的作用，在相同的客觀環境下，人的價值觀不同，行爲也必然不同。而且，它從某些方面反映了人們的需求和認知狀況，那些掙扎在溫飽線上和那些揮金如土的不同羣體相比較，價值觀也是不同的，因此，價值觀的樹立，是能從中直接判定出一個人內心的本質及他的需求的。

在上個世紀的歐洲，有一個改變了世界格局的男人，他嚴於律己，剛正不阿，他曾在中學期間因爲喝酒點燃了牀鋪，就發誓再也不碰一滴酒，事實證明他做到了。他對他的部下仁慈和藹，每次總會送去親切的問候；他的部下也對他忠心耿耿，在工作上一絲不苟,在生活上簡樸健康，這樣一個看似完美的男人，就是阿道夫·希特勒，一個激情洋溢的演說家和政治家，一個點燃二戰的導火索，摧殘世界人民的惡魔。

因爲，在他的眼中，客觀事物的意義不再重要，周圍的一切彷彿都是供他屠殺的玩物。他擁有一段畸形的成長經歷，造成了他顛覆的人生觀，世界觀，所以他有一個可怕的價值觀。價值觀使它做出來瘋狂的舉動，讓他對戰爭有近乎變態的渴求。但他還是一個男人，一個擁有錯誤價值觀的男人。

作爲正處於成長期的我們，外界的事物也不斷的變化，歷史的潮流也在滾滾推進着，形成一個積極，正確的價值觀，是我們走向成功的重要臺階。在生活中，我們應該有意識的去接受那些傳遞正能量的東西，雖說不能全信，但它對形成積極向上的人生態度是有促進作用的，我們還因該養成有規律，上進的生活作風，精力充沛地投入到課堂去，去努力地獲取解決問題的成就感。和周圍的人良好溝通，對一切事物心存感恩，發掘它們對你而言存在的意義，這樣的心態和做事的方式，會在你的頭腦中形成思維定式。一旦有了這樣的思維，逐步形成價值觀就有了良好的起點了。

總之，價值觀的形成絕不是一朝一夕，它在很長的時間內具有相對的穩定性。我們在不同的集體中，價值觀表現讓我們扮演着不同的角色，它決定了我們的一舉一動，亦或是物質生活富裕，亦或是精神領域豐富，都是價值觀對人生的影響。因此在今天我們有責任，有理由去審視自己，看看自己走過的路，去擁有一種嶄新的生活方式，逐步改變人生軌跡，就從樹立正確的價值觀開始。

我的演講完畢，謝謝大家!