幼兒園清明節活動方案10篇
爲了確保事情或工作能無誤進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎麼制定呢?下面是小編收集整理的幼兒園清明節活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園清明節活動方案1
清明節是我國的傳統節日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。三月的春天,有絢麗的陽光;三月的春天,有稚嫩的笑臉;三月的春天,更有孩子們的活潑身影,從孩子們的言談中我們已經感受到春天帶來的喜悅,爲了滿足孩子們美好的嚮往,我們帶上孩子走出校園,走進大自然,讓孩子去感覺春天,去體驗春天,去擁抱春天!通過踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動,瞭解傳統風俗,鍛鍊身體,充分感受春景的美好。
教育價值:
1、大自然天地廣闊,陽光充足,空氣新鮮,孩子在大自然中游玩,有利於孩子的身心發育。
2、大自然是一座知識寶庫,孩子置身於大自然中可以學到無數的知識,激發孩子的好奇心和探索的願望。
3、春暖花開季節,大自然氣象更新,樹木披上了綠裝,地上長出了嫩草,各種花兒競相開放,不僅可以使孩子身心愉悅,充分領略大自然的春景,而且還可以培養孩子的觀察力,讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。
活動時間:
3月30——4月1日
活動方案:
低幼組:和春姑娘對話……
低幼組本着以愛護花草數目的主題,老師教導班裏的孩子要愛護花草樹木,用稚嫩的雙手送出自己製作的“愛的卡片”。一路嬉鬧聲源源不斷,他們發現了春天的氣息。
感受春天動、植物的變化,感受大自然的美,捕捉春的氣息,探索春天的祕密,增強幼兒體質,促進幼兒身心健康發展,感受着這春季帶來的快樂心情。
中幼組:賞花遊春插柳忙
中幼組的孩子們通過到戶外賞花、插柳活動,培養幼兒愛勞動的習慣。讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。欣賞着這春天綠色的美,孩子們活潑的身影帶着親手摺疊的一隻只紙鶴翩然起舞,把愛護地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨,讓她們一起來愛護地球媽媽,”孩子們將尋找着春天的腳步,觀賞公園裏的各種花,分享着這綠色帶給他們的快樂。
高幼組:放飛心情和希望
通過孩子們帶來的風箏,在和老師們一起放飛的同時,。讓幼兒瞭解風箏的種類及結構提高幼兒的審美能力。培養幼兒放風箏的興趣,增強幼兒的活動能力。讓幼兒自己總結初春的景色,並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,如:春天裏,有花、有草還有小鳥。春天裏,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等,還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象。
注:
1、各班可以參照方案,結合自己班級的實際情況安排假日前的時間進行。
2、做好踏青的準備工作。(踏青前應和孩子商量到什麼地方去,最好選擇春季景象特徵比較明顯的地方。)
3、踏青過程中要對孩子進行啓發提問,讓孩子發現大自然的美,發現春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題:“春天到了,樹上、地上有什麼變化?”“太陽照在身上怎樣?”“人們穿的服飾有什麼變化”等,這樣孩子在尋找春季變化的過程中,有助於培養其觀察能力。
4、踏青過程中要注意安全。孩子走累時,應讓其適當地休息,補充一點能量。如果和孩子一起進行體育活動,也應注意運動量,不能讓孩子過度疲勞。
5、踏青結束時,應和孩子進行一次談話,讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受,這樣有助於發展其口語表達能力。另外,還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識,如繪畫春季的景觀,折出春天的花草,用泥塑造春天的花草等等,這將有助於培養孩子的'動手能力和藝術素養。
幼兒園清明節活動方案2
清明節是我國的傳統節日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了.三月的春天,有絢麗的陽光;三月的春天,有稚嫩的笑臉;三月的春天,更有孩子們的活潑身影,從孩子們的言談中我們已經感受到春天帶來的喜悅,爲了滿足孩子們美好的嚮往,我們帶上孩子走出校園,走進大自然,讓孩子去感覺春天,去體驗春天,去擁抱春天!通過踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動,瞭解傳統風俗,鍛鍊身體,充分感受春景的美好.
教育價值:
1.大自然天地廣闊,陽光充足,空氣新鮮,孩子在大自然中游玩,有利於孩子的身心發育.
2.大自然是一座知識寶庫,孩子置身於大自然中可以學到無數的知識,激發孩子的好奇心和探索的`願望.
3.春暖花開季節,大自然氣象更新,樹木披上了綠裝,地上長出了嫩草,各種花兒競相開放,不僅可以使孩子身心愉悅,充分領略大自然的春景,而且還可以培養孩子的觀察力,讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化.
活動時間:3月30——4月1日
活動方案:
低幼組:和春姑娘對話……
低幼組本着以愛護花草數目的主題,老師教導班裏的孩子要愛護花草樹木,用稚嫩的雙手送出自己製作的“愛的卡片”.一路嬉鬧聲源源不斷,他們發現了春天的氣息.
感受春天動、植物的變化,感受大自然的美,捕捉春的氣息,探索春天的祕密,增強幼兒體質,促進幼兒身心健康發展,感受着這春季帶來的快樂心情.
中幼組:賞花遊春插柳忙
中幼組的孩子們通過到戶外賞花、插柳活動,培養幼兒愛勞動的習慣.讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處.欣賞着這春天綠色的美,孩子們活潑的身影帶着親手摺疊的一隻只紙鶴翩然起舞,把愛護地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨,讓她們一起來愛護地球媽媽,”孩子們將尋找着春天的腳步,觀賞公園裏的各種花,分享着這綠色帶給他們的快樂.
高幼組:放飛心情和希望
通過孩子們帶來的風箏,在和老師們一起放飛的同時,.讓幼兒瞭解風箏的種類及結構提高幼兒的審美能力.培養幼兒放風箏的興趣,增強幼兒的活動能力.讓幼兒自己總結初春的景色,並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,如:春天裏,有花、有草還有小鳥.春天裏,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等,還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象.
注:
1、各班可以參照方案,結合自己班級的實際情況安排假日前的時間進行.
2、做好踏青的準備工作.(踏青前應和孩子商量到什麼地方去,最好選擇春季景象特徵比較明顯的地方.)
3、踏青過程中要對孩子進行啓發提問,讓孩子發現大自然的美,發現春季自然界的變化.如家長可提出這樣一些問題:“春天到了,樹上、地上有什麼變化?”“太陽照在身上怎樣?”“人們穿的服飾有什麼變化”等,這樣孩子在尋找春季變化的過程中,有助於培養其觀察能力.
4、踏青過程中要注意安全.孩子走累時,應讓其適當地休息,補充一點能量.如果和孩子一起進行體育活動,也應注意運動量,不能讓孩子過度疲勞.
5、踏青結束時,應和孩子進行一次談話,讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受,這樣有助於發展其口語表達能力.另外,還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識,如繪畫春季的景觀,折出春天的花草,用泥塑造春天的花草等等,這將有助於培養孩子的動手能力和藝術素養.
幼兒園清明節活動方案3
插柳:是一種風俗,也是爲了紀念“教民稼穡”的農事祖師神農氏。一表惜別,因楊柳飄悠,似有依戀之情。二表挽留,因“柳”與“留”諧音,送客以柳枝表示挽留之意。三表祝願,因柳遇水土就能生存,”有心栽花花不開,無意插柳柳成蔭”,故藉此祝願客人隨遇而安。
一、活動目的
1、讓幼兒瞭解,插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗,並知道其由來。
2、通過插柳活動,培養幼兒愛勞動的習慣。
3、讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。
二、活動準備
柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數量各爲幼兒人數的一半。
三、活動過程
1、教師介紹清明節插柳的習俗
①啓發提問:“清明時節,草青樹綠,黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝,這是爲什麼?”(人們要插柳)
②教師:“小朋友知道嗎,人們爲什麼要在清明節插柳?”介紹插柳習俗的來歷:晉文公在清明節的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時,發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的羣臣也仿效晉文公掐戴柳枝。
2、向幼兒講解插柳的意義,激發幼兒動手插柳的興趣。
①插柳可以渲染節日的氣氛,增添節日樂趣。
②插柳可以綠化周圍的環境,每到柳枝展綠的時候,它便告訴小朋友們春天已來到了。
3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。
①要求:四個小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鐵鏟鬆土,一人拿柳枝。四人要團結協作,看哪一組插得好又快。
②方法:先用小鐵鏟鬆好土,然後澆水,最後插柳枝。
③幼兒動手插柳,教師巡迴指導。如:鬆土時可找個鬆軟的地方,鬆的土要稍深點,以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。
④柳枝插完後,教師組織幼兒將工具放好,然後小結活動的情況,表揚不怕髒、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。
⑤要求幼兒每天給柳枝澆水,輪流看護並管理。
幼兒園清明節活動方案4
一、活動主題
清明節掃墓活動
二、活動時間
x月x日
三、活動地點
xx
四、活動目的
1、讓幼兒瞭解清明節的習俗及掃墓的意義。
2、通過活動,對幼兒進行愛國主義教育,培養幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
五、參加人員
4月4日――小小班、小班幼兒
4月5日――中、大班以上幼兒
(一)活動準備:
1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項);
2、準備代表全園的手工紙花圈,各班設計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);
3、音響準備(xx文化站提供,園長聯繫);
4、聯絡電視臺(園長聯繫);
5、活動音響監督、音樂準備(xx老師)。
(二)活動程序:
1、整理隊伍,清理物品,出發去xx公園;
2、到達目的地,整理隊伍;
(三)注意事項:
1、外出活動,做好幼兒的管理工作及常規教育。
2、教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事,進行當中不得嬉笑打鬧,要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立,低頭,不講話。觀察天氣情況,調整實際組織時間。
幼兒園清明節活動方案5
主題目標:
1、認識自己的五官、身體的主要部位和性別,瞭解自我,形成初步的自我保護意識。
2、樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
主要內容:
《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什麼樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭髮肩膀膝蓋腳》
環境和材料:
1、創設一個“家”的牆飾。
2、在牆上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3、在各個活動去提供相應的材料,觀察幼兒的關注點,瞭解幼兒對自我認識的現有水平,並以此作爲進一步提供材料的依據。
區域活動:
科學類:鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語言類:有關人體知識的圖片和書籍。
音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區:繼續培養幼兒的角色意識,能夠按照分配的角色進行遊戲,產生遊戲的角色語言;學習整理各個區域的材料。
家長工作:
1、家長十分自然地向孩子介紹性別的特徵。
2、議家長在日常生活中有意識地培養幼兒地自我保護意識和愛清潔、講衛生地習慣。
3、儘可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
本文擴展閱讀:自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初,弘景母夢青龍無尾,自己昇天。" [唐]蔣貽恭《詠蝦蟆》:"坐臥兼行總一般,向人努眼太無端,欲知自己形骸小,試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜說》:"奪他人之酒杯,澆自己之壘塊。"
幼兒園清明節活動方案6
一、活動目的
1、讓幼兒瞭解清明節的習俗及掃墓的意義。
2、通過活動,對幼兒進行愛國主義教育,培養幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
參加人員:x月x日——小小班、小班幼兒
x月x日——中、大班以上幼兒
二、活動準備
1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項);
2、準備代表全園的手工紙花圈,各班設計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);
3、音響準備(xx提供,園長聯繫);
4、聯絡電視臺(園長聯繫)
5、活動音響監督、音樂準備(xx老師)
三、活動程序
1、 整理隊伍,清理物品,出發去xx公園;
2、 到達目的地,整理隊伍;
3、 清明節掃墓程序(活動主持人:xx)
第一項:唱國歌
第二項:向革命烈士默哀
第三項:敬獻花圈
第四項:請園長講話
第五項:奏國際歌
四、注意事項
1、 外出活動,做好幼兒的管理工作及常規教育。
2、 教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事,進行當中不得嬉笑打鬧,要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立,低頭,不講話。觀察天氣情況,調整實際組織時間。
幼兒園清明節活動方案7
活動時間:20--年4月-日
活動名稱:清明節
活動目的:
1.瞭解清明節的來歷,知道清明節的日子及習俗。
2.知道尊重長輩、懷念先祖。
3.懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準備:PPT課件
活動過程:
(一)古詩引入主題
教師:清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?
(二)講述清明節的由來
教師介紹清明節的由來。
清明節又叫踏青節,在仲春與暮春之交。是中國傳統節日,也是最重要的祭祀節日之一,是祭祖和掃墓的日子。
(三)觀看圖片及視頻
教師出示事先準備好的PPT課件,觀看人民英雄紀念碑畫面,瞭解清明節懷念先祖的視頻。
(四)介紹習俗
教師:清明節這天有很多的習俗,在清明節這天我們可以和爸爸媽媽一起去踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、植樹等。
教師:在飲食方面也有相應的習俗,吃冷食、吃雞蛋等。
清明節幼兒園方案3
活動目標:
1、引導幼兒結合自己的生活經驗,與同伴共同制定清明節春遊計劃,嘗試安排自己的活動。
2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣,培養集體意識、集體觀念。
3、讓幼兒感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。
4、在春遊中感受到家鄉美,增強幼兒的環境保護意識。
活動準備:
準備風箏、線、紙巾、水、方便袋。
活動過程與指導:
一、討論制定小朋友自己的春遊計劃:
1、“以往我們去春遊總是老師爲我們做準備,現在我們長大了,想不想爲自己制定一份旅遊計劃?”
2、老師和大家一起把旅遊的時間、遊覽的內容已經做了安排,想一想除了這些,我們還應該做些什麼準備呢?
3、你認爲我們的旅行包裏應該帶點什麼東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們去春遊是一次集體活動,那麼你認爲我們應該遵守些什麼規則呢?
我這裏由一張春遊統計表。看看有什麼物品。
1)、認識標籤:(零食、飲料、水果、日用品等)
2)、物品統計,數字比大小,什麼最多?什麼最少。
如:零食有多少個?飲料有多少瓶?,哪個多,哪個少?
3)、集體討論;什麼東西可帶可不帶。爲什麼?
4)、討論爲什麼帶一隻塑料袋。
結合環保談一談帶塑料袋的用處。如:可以把吃剩的垃圾放在袋裏。
1)觀察幼兒分工情況。
2)鼓勵幼兒可以去問問別的小朋友或老師。
3)有什麼困難可以請老師幫忙。
4)教師把幼兒制定內容進行記錄和歸類;大家一起爲計劃書出主意。
二、討論老師的春遊計劃:
1、對幼兒進行安全教育:事先對學生進行行走安全、遊覽安全、活動安全方面的教育以及保護環境的教育。(路途中老師隨機爲幼兒講解交通安全知識)
幼兒園清明節活動方案8
一、活動時間:
自定
二、活動地點:
幼兒園各班教室及空土地
三、參加人員:
全體幼兒及教師
四、活動準備:
1、做好的清明果若干
2、柳枝若干,小鏟若干,小水桶若干
五、活動目標:
1、通過活動讓幼兒認識清明果的外形特徵及清明節習俗
2、通過品嚐知道清明果的味道
3、讓幼兒瞭解,插柳是清明節期間的一種習俗,並知道其由來
4、通過插柳活動,培養幼兒愛勞動的習慣
5、讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處
六、具體活動流程安排:
1、各班開展清明節活動,讓小朋友自帶清明果,在班裏進行講述吃清明果這一習俗特徵,並介紹清明果的外形及清明節的其他習俗如:掃墓、插柳等。
2、教師口述製作清明果的製作過程,讓他們更深入的知道清明果製作的方法及吃清明果的主要意義所在。
3、教師介紹清明節插柳的習俗
(1)啓發提問:“清明時節,草青樹綠,人們有一種習俗即折柳枝這是爲什麼?”
(2)教師:“小朋友們知道嗎,人們爲什麼要在清明節插柳?”介紹插柳習俗的來歷:晉文公在清明節的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時,發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的羣臣也仿效晉文公掐帶柳枝。另外還有一種民謠說:“清明不插柳,死了變黃狗。”
4、向幼兒講解插柳的意義,激發幼兒動手插柳的興趣。
(1)插柳可以渲染節日的氣氛,增添節日樂趣。
(2)插柳可以綠化周圍的環境,每到柳枝展綠的時候,它便告訴小朋友春天已經來了。
5、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。
(1)要求:四個小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鏟鬆土,一人拿柳枝。四人要團結協作,看哪一組插得好又快。
(2)方法:先用小鏟鬆土,然後澆水,最後插柳枝。
(3)幼兒動手插枝,教師巡迴指導。如:鬆土時可找個鬆軟的地方,鬆的土要稍微深一點,以免柳枝歪斜不牢固,澆水不能澆太多。
(4)柳枝插完後,教師組織幼兒將工具放好,然後小結活動的情況,表揚不怕髒、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。
(5)要求幼兒每天給柳枝澆水,輪流看護並保管。
七、活動小結:
通過以上這樣實踐活動相信幼兒對清明節有了一定的認識,而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣,如果只通過簡簡單單的講解,孩子根本就沒多大的興趣,可是通過實際操作的話,幼兒的興趣以及印象都會加深,更能促進對該活動的意義性。
幼兒園清明節活動方案9
掃墓:即爲“墓祭”,也是對祖先的“思時之敬”,其習俗由來已久。北方叫上墳,有的地方將掃墓稱之爲“掃山”或“拜山”等,南方部分地區稱之爲“掛山”或“掛紙”。
一、活動目的
1、讓幼兒理解掃墓的意義,培養幼兒尊重烈士的情感。
2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。
二、活動準備
白紙、線、彩筆。
三、活動過程
1、讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。
①教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國農曆二十四個節氣中的一個,又是傳統的掃墓日子,爲了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。
②討論:人們是怎樣過清明節的?
2、教師解釋:掃墓爲什麼選擇清明呢?
原因之一:清明時節氣候轉暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理。
原因之二:清明前後,山青水秀,桃紅柳綠,人們藉此大好春光,出去郊遊。
原因之三:爲懷念古人介之推,而現在已將清明節掃墓作爲緬懷革命先烈的主要活動了。
3、集體制作花圈
教師:無數革命先烈爲了人們的解放事業,爲了使小朋友都能過上今天的幸福生活,在戰爭中光榮犧牲了。爲了紀念他們,今天我們將組織爲烈士掃墓活動。
現在,先請小朋友和老師一起製作一個花圈。動手製作,教師扎竹圈,寫輓聯,然後把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上輓聯。
4、掃墓
教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅,不亂講話,表示對先烈的尊重),然後由二位幼兒擡着花圈,其餘幼兒排好隊出發。
幼兒園清明節活動方案10
一、指導思想
清明節來了,風和日麗的春天也就真正開始了,在這個傳統節日裏,我們小、託班組織幼兒進行有關清明節的教育活動,目的是讓幼兒瞭解清明節的來歷;通過觀看教師包青團、大班小朋友放風箏等活動,初步瞭解清明節的傳統風俗,鍛鍊身體,充分感受春景的美好。
二、活動目標:
1、能初步瞭解清明節的來歷及風俗習慣,感受清明節和其它節日在氣氛上的不同。
2.通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學習古人爲他人着想的品質。
三、時間及地點:
1、觀看視頻及包餃子活動時間與地點:
4月3日上午:各班教室
2、觀看放風箏的活動時間:
4月1日上午:小一班、小二班、(觀看大一班);
4月2日上午:小三班、託一班、託二班(觀看大二班);
觀看放風箏的活動地點:馬山國小操場
四、活動主題:聽故事、品艾糕、觀紙鳶。
五、活動對象:小、託班全體教師和幼兒
六、活動形式:遊戲教學活動
七、活動安排:
㈠、活動準備:
1、清明節的來歷和一些習俗活動片段。
2、聯繫食堂,準備製作艾餃的材料:麪粉、艾草、糖
3、聯繫大班教師,約定放風箏的時間。
㈡、活動具體流程:
1、觀看清明節的相關視頻,瞭解清明節的來歷和一些習俗活動。
2、教師包艾餃,幼兒觀看,瞭解艾糕的製作步驟。
教師安排:
小一班:主配班老師、中一班空課教師
小二班:主配班老師、中二班空課教師
小三班:主配班老師、中三班空課教師
託一班:主配班老師、大一班空課教師 大三班空課教師
託二班:主配班老師、大二班空課教師 辦公室相關教師
3、幼兒品嚐艾糕,享受艾糕的美味。
4、觀看大班小朋友放風箏,體驗放風箏的樂趣。
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