關於端午節教案範文合集9篇
作爲一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的端午節教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
端午節教案 篇1
活動目標:
1、通過分享、交流,初步瞭解體驗端午節的相關習俗,體驗集體共度端午節的樂趣。
2、嘗試動手製作端午節的相關物品:糉子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備:
1、準備製作端午節習俗物品的各種材料:
糉葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2、端午節相關圖片,艾草和菖蒲。
3、邀請幼兒家人一起參加活動。
活動過程:
1、主持人致開場辭
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同,但各地人民過節的心情是相同的。端午節在我國有着兩千多年的歷史了,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃糉子,飲雄黃酒,佩香囊等。
隨着端午節腳步的臨近,爲了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣,瞭解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感,今天我們_x幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶共度這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
2、手工活動:
(1)家長們表演包各種花式糉子的技藝。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長共同完成,結束後展示作品並相互贈送。
3、親子游戲:
《袋鼠》
人數:1名幼兒+1名家長,共8對,分4組;
形式:單面接力;
準備:各組糉子2個,終點處擺椅子4把。
玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個糉子,教師發令後,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將糉子交給第二對家庭,繼續遊戲,最先完成的一組即爲獲勝。
《賽龍舟》
人數:1名幼兒+1名家長,共4對,分4組;
準備:紙箱龍船四個,塑料椅子若干。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套着紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力,先到終點的隊伍獲勝。
《快樂運糉子》
人數:1名幼兒+1名家長,共8對,分兩組;
形式:對面接力;
準備:各組小桶一個,糉子若干。
玩法:幼兒提着小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐裏的糉子再走回來,將糉子放回到隊伍前的籃子裏,把小桶傳給下一位幼兒,繼續遊戲。在規定時間內看哪組運的糉子多爲優勝。
活動結束:
親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。此時,老師可編輯園所動態,記錄活動過程,分享給全體家長和幼兒。
端午節教案 篇2
教學目標:
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動,感知糉子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。
教學準備:
1、故事錄音。
2、各種形狀的糉子,糉葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
教學過程:
一、引出話題。
T:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天,我們會吃什麼?(糉子)今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裏拿的糉子像什麼?並用一句完整的話來說一說。
小結:糉子的形狀真有趣!
二、品嚐糉子,並講述。
1、認識糉葉。
T:糉子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從糉子外面的這片葉子上散發出來的,它叫糉葉。
2、幼兒品嚐。
T:你們吃過糉子嗎?你吃過哪些糉子?今天老師也爲你們準備了很多的糉子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
3、幼兒講述糉子的餡及它的味道。
小結:原來糉子的品種這麼豐富啊!
端午節教案 篇3
小班教案《端午節》含反思適用於小班主題教學活動當中,讓幼兒知道包糉子的原料和方法,初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗,激發幼兒對民族傳統文化的興趣。
活動目標
1、初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包糉子的原料和方法。
3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。
4、願意參加活動,感受節日的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包糉子的材料,香包、鴨蛋、糉子各一個。
活動過程
1、出示糉子,引出“端午節”的傳說。
提問:這是什麼?你們吃過糉子嗎?都吃過哪些味道的糉子?
幼兒自由討論,說說大家在這段時間裏經常看見大人包糉子、吃糉子,這是爲了什麼?
介紹端午節來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,瞭解端午節的習俗。
在端午節,人們會進行哪些活動?
龍舟是什麼樣的?人們在怎樣划龍舟的?一邊划龍舟還做些什麼?他們爲什麼這樣做?
綠色的糉子裏面有什麼?包糉子需要哪些材料?怎麼包出來的?
你吃過糉子嗎?你吃過什麼樣的糉子?
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
小結:端午節是中國人特有的節日。
4、品嚐糉子,感受節日的氣氛。
教學反思
端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說,還比較陌生。本活動開始時我先出示糉子,引出話題。接着通過觀看卡通視頻,引導幼兒瞭解端午節。最後通過觀看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉,更不瞭解這個人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事,從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看,幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――糉子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。
端午節教案 篇4
活動:話說端午節
重點領域:(語言領域、社會性領域)
活動要求:
瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
培養幼兒的言語表達力。
活動準備:
糉子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。
活動過程:
1、談話導入。
提問:你們吃過糉子嗎?吃過哪些味道的糉子?
(鮮肉糉子、鹹肉糉子、 紅棗糉子、赤豆糉子、花生糉子 ……
你喜歡吃哪種糉子?
爲什麼在這段時間裏人們都要包糉子、吃糉子?
(幼兒討論後,教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)
2、說說端午節的古老故事。
提問:你們知道端午節還有哪些習俗?
(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。
教師出示艾草、蒜頭,瞭解它們的特徵,討論它們可能有的用途。
拓展談話範圍:爲什麼在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
教師小結:從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。
出示鴨蛋網,討論鴨蛋網的用處及來歷,並欣賞鴨蛋網的造型、結構美。
活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園,分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源,欣賞其結構美。
端午節教案 篇5
有益的學習經驗:
學習觀察記錄的知識,樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。
準備:
每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片,記錄樣例、標尺籤。
活動與指導:
1.出示植物完整生長的圖片,讓幼兒進一步瞭解植物生長的過程,激發幼兒觀察自己種植物的興趣。
2.提示幼兒植物生長是漫長的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什麼時候發芽,什麼時候開花……
3.啓發幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。
4.示範記錄方法。
要求:看生長情況,數葉片,量株高,把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數字或塗色高度、數量、空格的統計辦法。提醒幼兒植物未發芽前,用圓圈或三角形代表無變化。
5.請幼兒分組作記錄練習,提示幼兒每日的觀察記錄時間,以及輪流記錄的方法。
6.活動結束後注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請幼兒定期向全班彙報記錄結果,逐漸形成責任心和任務意識。
幼兒園中班社會活動教案--在商店裏
有益的學習經驗:
1.理解禮貌不僅是會使用文明用語,還要態度和氣。
2.學習用和藹、熱情的態度辦事。
準備:
商店角、情境表演一個。
活動與指導:
1.觀看情境表演:在商店裏內容大意:甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如,當她看見老奶奶來了主動詢問: “您買點什麼呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當顧客買完東西,她還會說: “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,他態度不好,從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什麼,顧客所要的東西沒有,他也不主動介紹商品,一直站在那裏沒事幹。即便顧客走,他也不說再見。結果顧客一來就愛找甲,而乙則沒人搭理,他很奇怪爲什麼賣不出東西?
2.討論:
(1)你喜歡哪個售貨員?爲什麼?
(2)爲什麼甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做纔是好售貨員。
3.小結禮貌待客的方式是態度主動又和氣。
4.請五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購物遊戲,練習正確禮貌交往。根據情況,遊戲可輪換角色。
端午節教案 篇6
活動目標:
1、瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節目之一。
2、體驗中國民間節目的韻味。
3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
4、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
1、幼兒已經初步瞭解中國農曆記年的方法。
2、幼兒用書:《快樂端午節》。
活動過程:
1、幼兒相互交流,初步瞭解端午節。
★教師:今天是什麼日子?
★幼兒和同伴交流。
★請個別幼兒在全班面前表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。
★教師和幼兒共同小結:端午節是中國農曆的五月五日。
2、引導幼兒瞭解端午節的來歷。
★教師:端午節是怎麼來的,有沒有小朋友知道它的傳說故事?
★幼兒相互交流。
★教師請兩名幼兒講述,大家分享端午節的傳說。
★教師小結:古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家,在秦國攻破楚國京都時,屈原看到自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍捨棄自己的祖國,於農歷五月五日,在寫下了詩歌《懷沙》之後,抱石投汩羅江而死。屈原死後,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌到汩羅江邊去憑弔屈原。
3、引導幼兒進一步瞭解端午節的風俗習慣。
★教師:在端午節這天,人們都有哪些活動,爲什麼進行這樣的活動?
★幼兒分組交流。
★每組選1名幼兒在集體面前發言。
★教師小結:端午節人們會進行許多活動,如吃糉子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導幼兒看幼兒用書,鞏固對端午節的瞭解。
★教師:書上有許多活動,請你找出端午節里人們的活動。
★幼兒認讀,並完成幼兒用書上的練習。
教學反思:
屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉,更不瞭解這個人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事,從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看,幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――糉子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。
端午節教案 篇7
活動簡介:端午節是我國的傳統節日,怎樣把它設計成小班幼兒所喜愛的活動,既體現綜合的理念,又能突出一個重點領域,幾經思考我進行了活動的整合,原創了這個小班綜合活動,把重點放在了美術領域做香包上,在香包上多做文章,融入了一些幾何圖形和顏色的複習,還自編了歌曲,感覺這樣一來,可行性更強了。活動主要分爲三個環節:第一個環節利用動畫,幫助幼兒回憶端午節裏參加的活動,以兒歌的形式幫助幼兒。第二個環節是講解香包的製作方法,也是活動的一個重點,通過欣賞各種漂亮的香包,激發幼兒製作的興趣,利用視頻展示臺直觀地演示、講解了香包製作的方法並交代了操作的要求。第三個環節是幼兒製作香包,並介紹自制的香包,圍繞香包的顏色、樣子、圖案來進行介紹,讓幼兒體驗成功的喜悅,歌曲《熱鬧的端午節》,把活動推向了一個高潮。
活動目標:
1.初步瞭解端午節的一些習俗,試着學做香包。
2.積極參與活動,體驗活動帶來的快樂。
活動準備:
課件、視頻兒歌《過端午》、三角形、圓形、愛心形、長方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個、蠟筆、桌布。
活動過程:
一、討論,初步瞭解端午節的熱鬧活動。
1.今天老師給你們帶來了一段動畫,想不想來看看?(播放動畫《五月五》五月五是端午,門插艾草香滿堂,帶香包吃糉子,龍舟下水喜洋洋。)他們在過什麼節呀?哦,在過端午節。前幾天我們放假了,過端午節了,端午節裏有些什麼活動呢?
幼:吃糉子。(是呀,要吃香香的糉子。)
幼:賽龍舟。(你在哪裏看到賽龍舟的啊?電視裏,賽龍舟啊可熱鬧了!)
幼:掛香包。(小朋友們掛上香包真漂亮。)
幼:插艾草。(是啊,門上還要插上香香的艾草呢,可以把蚊子和小蟲子趕走。)
兒歌:端午節真熱鬧,賽龍舟、吃糉子、插艾草、掛香包,小朋友們樂淘淘。
(評析:通過觀看小動畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節的一些風俗習慣,並以兒歌的形式加以。)
2.剛纔你們說到了要吃糉子,那你吃過的糉子是什麼樣的呢?幼:我吃過像三角形一樣的糉子。(哦,你吃過三角糉。)
幼:我吃過方方的糉子。(哦,你吃過方方的枕頭糉。)
3.那這些糉子都是什麼餡的呢?(點擊出現相應的糉子。)
幼:肉糉、豆沙糉、花生糉、棗子糉、蛋黃糉。追問:好吃嗎?豆沙糉的味道怎麼樣?甜甜的。花生糉吃起來怎麼樣?香香的。
:原來糉子的種類多樣,口味豐富啊!
(評析:吃糉子更是端午節的一個重要習俗,通過說一說糉子的外形和種類,加深幼兒對糉子的認識。)
二、講解制作香包的方法。
1.端午節除了要吃糉子,還要掛什麼?(對還要掛香包呢)!看,陳老師這兒有許多香包,怎麼樣?(好漂亮啊)數數有幾個?看看都是什麼樣的?(有的圓圓的、有的方方的、看上去有點像愛心一樣的、看上去有點像三角形)有些什麼顏色?一起來說說。香包上有些什麼?哦,有小貼紙還有漂亮的圖案,下面這個是什麼?(這叫流蘇,也是用來裝飾香包的。)
2.誰來聞聞,香包怎麼樣?(香香的)香香的,它裏面有什麼好東西啊?(它裏面有香香的香料)香香的香包掛在身上有什麼用?(能讓我們更漂亮,讓我們的身體更健康。)
3.:是呀,香包香香的很漂亮,能趕走一些蚊子和小蟲,讓我們小朋友的身體健健康康的。
4.知道嗎,這些香包都是老師做的,你們想不想知道是怎麼做的?現在我就來做一個,如果成功了,要給我點掌聲哦。看仔細啦!先來選個袋子,看看有些什麼樣子的袋子?我最喜歡圓圓的袋子,裝上一些香香的香料,小手拉一拉,口袋收收緊,這樣香料就不會出來了。怎麼樣讓它更漂亮呢?(裝飾一下)可以貼上小貼紙,夏天到了,我就選只小青蛙貼一貼,小青蛙喜歡蹲在哪裏唱歌啊?(荷葉上)選一片荷葉,塗上什麼顏色?(綠色)來來回回地塗,顏色要塗均勻,塗好了,撕下後面的雙面膠,貼在香包上,撕下來的紙放在盆子裏。記住哦,要先塗好顏色,再貼到香香的香包上。看看還少了什麼?(流蘇)對,還要貼上小流蘇呢,這樣會更美!你們看,上面有白白的雙面膠,輕輕地撕下來,貼在香包的下面。漂亮嗎?(掛在脖子裏)我的本領大不大,那給我鼓鼓掌呀!(謝謝!)你們想不想來試試。
(評析:這個環節,又引出了端午節的另一個習俗,掛香包。利用視頻展示臺,講解香包的製作方法,直觀形象,語言生動、有趣,爲幼兒的操作奠定了基礎。)
三、幼兒製作香包,教師巡迴指導。
1.介紹材料:先來看看做香包需要些什麼?袋子、香料、小貼紙、各種漂亮的圖案、還有小流蘇。
2.交代操作要求:等會兒請你們選一個你喜歡的袋子,裝一些香料,裝好了,小手拉一拉,口袋收收緊,再貼上小貼紙和各種圖案,把香包裝飾得漂漂亮亮的,最後別忘了貼上小流蘇哦。香包做好了,可以和陳老師一樣把它掛在脖子裏,去欣賞一下電視機裏香包或者是好朋友的'香包。聽明白了嗎?好,輕輕地去吧。
3.巡迴指導,(欣賞激勵的語氣)我看到***的香料已經裝好了,口袋收緊了;***已經把香包裝飾好了;***小流蘇都要貼好,沒有完成的要加油哦。香包做好了,可以輕輕地掛在脖子裏,去欣賞一下好朋友的香包,還可以欣賞一下電視機裏的香包。
4.介紹香包:都做得差不多了,誰願意來介紹一下你做的香包?
你的香包是什麼顏色的?看看你的口袋有沒有收緊呀,你們覺得他的香包漂亮嗎?
你的香包是什麼樣的?上貼了些什麼?他的顏色塗得怎麼樣?
(評析:幼兒通過自己動手操作,掌握了香包的製作方法,每個幼兒都獲得了成功的喜悅。)
四、活動延伸,唱歌《端午節》
我們小朋友真了不起,親手做的香包真漂亮,那我們一起來唱首《熱鬧的端午節》的歌吧。
五月初五端午節呀,奶奶爲我包糉子呀,糉子尖尖甜又香呀,我們大家都愛吃呀!
五月初五端午節呀,我們一起做香包呀,香包圓圓又方方呀,一個香包一片心呀!
(評析:自編歌曲《端午節》,師幼共同表演,把活動推向了一個高潮。)
端午節教案 篇8
活動目標:
1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中區分大和小 。
2、學習用大和小說一句話 。
3、體驗給貓餵魚的樂趣 。
活動準備:
1、大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。
2、大小籃子、大小盤子。
活動過程:
1、圖片導入,引出主題。
(1)師:“今天我們班還來了兩位動物客人,他們是誰呢?(師出示圖片) “我們一起同動物客人打個招呼吧!”
(2)師:“小朋友真有禮貌,這兩隻貓有什麼不一樣的呢?”它們哪隻是大貓哪隻是小貓呢 ?
(3)幼兒回答,教師幫助幼兒完整說句子:“紅色的是大貓、綠色的是小貓。”
(4)師:“我們一起大聲的說一遍吧!”再請幼兒大聲的說。
2、通過遊戲,認識大和小。
(1)師:“小朋友們說得真好,老師這兒還爲兩隻貓客人準備好玩的玩具呢!”
(2)師:“這是什麼?這兩個雪花片有什麼不一樣的呢?教師出示不同顏色的大小雪花片。引導幼兒完整說 :“大雪花片、小雪花片。”
(3)師:大方形和小方形要來做遊戲了,你們看他們是怎樣玩遊戲的?教師將兩個方形藏於身後,說一句“變變變,什麼出來了?”然後伸出一隻手讓幼兒說是什麼形狀出來了,遊戲兩次。
(4)教師給每個幼兒分發大小雪花片,在發的過程中教師說“請你說一說、比一比,哪個是大雪花片,哪個是小雪花片。”
(5)遊戲“方形變變變”。幼兒學老師的樣子將兩個方形藏於身後,當老師說變變變,小雪花片出來了,幼兒就把小雪花片舉起來。當老師說變變變,大雪花片出來了,幼兒就將大雪花片舉起來。遊戲數遍後可以讓幼兒將兩個方形交換位置再玩幾次。
(6)師:這個遊戲好玩嗎?大貓和小貓也想來玩呢?你覺得大貓應該玩哪一個雪花片呢?快拿出來給老師舉給老師看看,小貓玩哪一個呢?”
(7)小結:大貓穿了紅顏色的衣服,他喜歡玩大雪花片,小貓穿了綠顏色的衣服,他喜歡玩小雪花片。
端午節教案 篇9
1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關心父母、老師,以實際的行動報答父母老師,努力學習,回報社會。
活動準備:
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等
2、主持人準備串聯詞。
3、準備有關課件。
活動過程:
開場白:
主題音樂:《讓世界充滿愛》(主持人登場)
盧析:魚兒向大海獻上優美的舞蹈,因爲是大海給了他生命。
周佩:鳥兒爲大樹送來清麗的歌聲,因爲大樹給了它溫暖的家。
盧析:感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
周佩:感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
盧析:感謝所有進入我生命中的人。
(兩個人)一起:讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》
[環節之一:感恩父母]
1、問題搶答
周佩:自古以來人類就懂得感恩,人類的許多節日就是表達感恩的;
同學們開始搶答:
(1)母親節在什麼時候?——5月的第二個星期日
(2)父親節在什麼時候?——6月的第三個星期日
(3)感恩節原自哪個國家?——源於美國
(4)你父母的生日是什麼時候?——(略)
(5)我國重陽節在什麼時候?——陰曆9月初9
2、小品:《爹》
盧析:我原想收穫一縷春風,你們卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花,你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血,爸爸媽媽,我們真的感激你們!感恩小品——《爹》
3、學生代表講述關於父母之愛的小故事
周佩:同學們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母的愛的一種無聲的表達方式,下面有哪位同學想和我們一起分享發生在他自己身邊愛的故事。
學生講故事略
4、家長致辭
王井:是呀!愛是一縷縷陽光,能滋潤乾涸的心田;愛是一絲絲春雨,會萌發無限的坦誠……,只要有愛,枯木能發芽;只要有愛,滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的發言稿)
5、感恩父母,我們還需要做得更好
王介寒:父母爲了我們操碎了心;作爲子女,我們應當儘量爲父母分憂。有些同學,面對父母的愛不能理解,下面,我來找一些同學說一說,面對父母的愛,我們還存在哪些問題或不足?
學生的分析反省略。
儘管我們有這麼多的不足,但我們仍會努力,我倡議,讓我們一起來說:爸爸,媽媽,我們愛您!
6.朗誦《感恩父母》
鄭曉磊:世界上有兩人最值得尊重和感恩,她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
詩歌朗誦
表演者:曹安琪、徐文欣、王井、盧恆珩
7、小品:《十三歲的生日禮物》
王井:父母的家像一杯濃茶,需要我們慢慢品味。
王介寒:是呀!讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮地成長,是所有父母的心願。
王井:但很多時候,我們習慣接受這種關愛,並且認爲是理所當然。
王介寒:我們漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。
王井:下面請欣賞宋辭等同學爲我們帶來的小品
合:《十三歲的禮物》
[環節之二:感恩老師]
1、問題搶答
曹安琪:同學們,你們有誰知道9月10號是什麼日子?學生答略。
我們的語文老師幽默風趣,我們的數學老師成熟穩重,我們的英語老師青春靚麗,同學們,你們最喜歡哪一位老師,爲什麼?學生答略。
2、朗誦:《致教師節》
王介寒:老師像園丁,辛勤地澆灌,培育出祖國鮮豔的花朵。下面請聽詩朗誦《致教師節》感恩教師節——此文獻給天下所有的老師們
表演者:林佳文、林鈺
3、長笛:《長大後我就成了你》
王介寒:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了別人,下面請欣賞朱一晨同學的長笛獨奏《長大後我就成了你》
4、互動:學生模仿教師,臺下同學猜
王井:老師是火種,點燃了學生的心靈之火。想必許多同學都很崇拜老師吧!今天,就讓你來過把當老師的癮,上臺模仿一位老師,秀一秀。下面的同學呢,猜一猜,她(他)模仿的是誰?
過程略
5、採訪老師
王井:陽光普照,園丁心坎春意曖;雨露滋潤,桃李蓓蕾紅。同學們,其實老師也有許多話想對我們說,讓我們用熱烈的掌聲,歡迎陸老師!過程略。
[環節之三:感恩社會]
1、說一說:感動中國的人和事
鄭曉磊:我們要感激父母與老師,但我們更應該感激那些祖國、爲國家默默奉獻的人,下面就讓我來考考大家對這方面的認識。同學們都觀看《感動中國》20xx年度人物頒獎錄像,誰能說出其中的三位人物並介紹他們的事蹟?
學生回答:馬背鄉郵員王順友、航空材料專家黃伯雲、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫生李春燕、帶妹妹求學12年的洪戰輝、爲戰友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。
正是有了許許多多的中國人,我們的社會更加美好,更加和諧,我們要感謝他們。
2、合唱:《感恩的心》(同學一起做手語)
曹安琪:擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關懷,即使是不經意間的,我們也要學會感恩,感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。
[結尾]
1、班主任寄語
懂得感恩,我們要學會珍惜;
懂得感恩,我們要學會回報;
懂得感恩,我們要有自己的實際行動。
懂得感恩,老師相信同學們會越做越好。
2、主持人總結
讓我們生活在感恩的世界裏吧!(5)班主題班會《懂得感恩》到此結束,謝謝大家!
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