端午節節日活動方案
爲了確定工作或事情順利開展,預先制定方案是必不可少的,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。那麼應當如何制定方案呢?以下是小編爲大家收集的端午節節日活動方案,歡迎閱讀與收藏。
端午節節日活動方案1
活動目標
1.瞭解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節日。
2.能夠自己動手做糉子,喜歡與同伴交流過端午的經歷。
3.萌發對中國的喜愛之情。
4.簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5.讓幼兒知道節日的時間。
活動重難點
重點:自己動手做糉子。
難點:萌發對中國傳統文化的喜愛之情。
活動準備:
物質準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及製作工具;做好的糉子樣品。
活動過程:
一、開始部分
(一)用兒歌導入,引出主題,激發幼兒學習興趣。
教師:小朋友們,老師這裏有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃糉子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎?
二、基本部分
(一)介紹端午的來歷和習俗。
1.教師提問:小朋友們,你們知道端午節是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節是怎麼來的嗎?
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的,讓幼兒瞭解端午節的由來。
3.教師引導幼兒交流每年家裏都是怎樣過端午節的。
4.教師小結:過端午節的時候都要吃糉子,戴五彩繩,賽龍舟,採艾草。
(二)引導幼兒深入瞭解糉子。
1.教師提問幼兒都吃過什麼樣的糉子,讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種.種類糉子的圖片,引導幼兒觀察糉子的形狀的種類。
(三)引導幼兒自己動手做糉子。
1.教師:我們看到這麼多的糉子,接下來就去做一個自己喜歡的糉子吧,做完之後還要給自己的糉子起一個好聽的名字吧!
2.教師引導幼兒自己動手做糉子,感受自己做糉子的樂趣。
三、結束部分。
1.幼兒做完糉子後,教師讓幼兒向大家介紹自己做的糉子和給糉子起的名字。
2.教師對幼兒的表現進行表揚。
教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們去畫出一副自己心裏的端午節吧!
活動延伸:
1.藝術領域:畫龍舟。
2.語言領域:講述屈原的故事。
3.手工活動:做五彩繩。
端午節節日活動方案2
活動目標:
1、學習兒歌,並有節奏地朗誦兒歌。
2、瞭解端午節的由來和習俗,感受端午的節日氣息。
3、知道端午節是幾月幾號。
4、使幼兒對探索端午節感興趣。
活動準備:
1、端午節一些習俗的圖片或實物。
2、屈原圖片。
活動過程:
一、談話
1、小朋友昨天是星期一,怎麼大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎麼過端午節的?
2、老師帶來了一些關於端午節的東西,慶小朋友來看一看都是些什麼?
3、出示艾草和菖蒲:這是什麼?誰知道它們的名字?你在哪裏看過它們?(向幼兒介紹端午習俗:農曆五月七年級講菖蒲和艾草掛在門口,端午節那天取下,熬出水洗澡。)
4、出示糉子:這是什麼?你們知道糉子是怎麼做的'嗎?(介紹糉子的做法和人們在端午節吃糉子的習俗。)
5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃糉子,端午節人們還會幹什麼?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)
6、人們爲什麼要在端午節插艾草、吃糉子和賽龍舟呢?
二、端午節的由來
1、人們在端午節吃糉子、插艾草和賽龍舟,都是爲了一個人,下面老師給你們講講關於這個人的故事。
2、出示屈原圖片,引導幼兒從外形、衣着等方面瞭解這個人是古代的人。
3、介紹關於屈原的故事:很久很久以前,有個叫屈原的人,他很愛自己的祖國,爲了把自己的祖國建設得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農曆的五月初五。老百姓都很愛他,怕江裏魚會咬他的身體,所以漁夫敲着鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的糉子和雄黃酒倒進江裏。以後,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃糉子、喝雄黃酒的風俗,來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節是爲了紀念愛國詩人屈原,那在端午節,人們要做哪些事情呢?
三、學習兒歌
1、教師示範朗誦兒歌:有人把端午節人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。
2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
3、幼兒完整朗誦兒歌。
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