有關端午節教案範文5篇
作爲一名教師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編精心整理的端午節教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
端午節教案 篇1
活動目標
1.知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。
活動過程
1.談話導入,引出端午的由來。
師:小朋友們,你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎?
2.引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午的習俗。
師:小朋友今天我們班的門上掛的是什麼呀?(菖蒲)那爲什麼要掛艾蒿呢?(因爲端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後,可是卻沒有能夠把屈原就上來,後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。
吃糉子:屈原死了之後,人們怕河裏的魚蝦把他的屍體吃掉,就將糯米包在糉葉中,投到河裏餵魚。
(3)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包裏面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
(4)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師:現在我們一起來學習一首關於端午節的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃糉子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
4.吃糉子
(1)觀察糉子的外形和顏色。
師:今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裏拿的糉子像什麼?並用一句完整的話來說一說。
小結:糉子的形狀真有趣!
(2)認識糉葉。
師:糉子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從糉子外面的這片葉子上散發出來的,它叫糉葉。
(3)幼兒品嚐。
師:你們吃過糉子嗎?你吃過哪些糉子?今天老師也爲你們準備了很多的糉子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
(4)幼兒講述糉子的餡及它的味道。
小結:原來糉子的品種這麼豐富啊!
端午節教案 篇2
會計122班 班會主題:我們的節日---端午節
活動時間:20xx年6月3日 第十四周 星期一
活動地點:東勝現代服務業管理學校會計122班
活動對象:會計122班全體學生
主 持 人:賈鵬、彭玉琴
一、活動目標:
1、 通過本次班會主題了解我國的傳統節日---端午節的相關歷史背景,傳承中華文化。
2、 利用本次班團會讓學生在端午節到來之前做相關的準備工作,參加一些有正面影響力的傳統節日比賽和習俗,跟父母學習節日糉子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養學生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。
二、活動準備:
1、準備一些相關的端午節的歷史故事。
2、準備一些經典、有意義的描寫端午節經典詩詞。
3、製作活動的PPT及互動環節的小遊戲。
三、活動程序:
班會主題------ 主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩詞-------互動遊戲-------學生討論------總結歸納
四、 具體活動過程:見PPT資料
五、 活動總結:
1、 由班主任老師總結歸納這次我們的傳統節日---端午節主題班會。
通過本次班團會的開展,重在引導學生感受傳統文化魅力,讓學生在誦讀中瞭解傳統文化知識,認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統文化中培養愛國情懷,傳承千年文化代代相傳。《我們的節日---端午節》主題班會 教案
會計122班 班會主題:我們的節日---端午節
活動時間:20xx年6月3日 第十四周 星期一
活動地點:東勝現代服務業管理學校會計122班
活動對象:會計122班全體學生
主 持 人:賈鵬、彭玉琴
一、活動目標:
1、 通過本次班會主題了解我國的傳統節日---端午節的相關歷史背景,傳承中華文化。
2、 利用本次班團會讓學生在端午節到來之前做相關的準備工作,參加一些有正面影響力的傳統節日比賽和習俗,跟父母學習節日糉子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養學生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。
二、活動準備:
1、準備一些相關的端午節的歷史故事。
2、準備一些經典、有意義的描寫端午節經典詩詞。
3、製作活動的PPT及互動環節的小遊戲。
三、活動程序:
班會主題------ 主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩詞-------互動遊戲-------學生討論------總結歸納
四、 具體活動過程:見PPT資料
五、 活動總結:
1、 由班主任老師總結歸納這次我們的傳統節日---端午節主題班會。
通過本次班團會的開展,重在引導學生感受傳統文化魅力,讓學生在誦讀中瞭解傳統文化知識,認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統文化中培養愛國情懷,傳承千年文化代代相傳。
端午節教案 篇3
再過幾天就是一年一度的端午節了,班裏的陸家豪從家裏帶來了糉子,其他孩子圍着他轉,只聽見他說:“這是我媽媽自己包的糉子,不是買的,有肉的、紅棗的,很好吃的,但是我比較喜歡吃肉的,肉的更好吃。”“我也喜歡吃肉的。”“我不喜歡吃肉的,肉的有肥肉的。”……孩子們七嘴八舌的議論開了。
鑑於孩子們對糉子的濃厚興趣,我們開展了有關端午節的系列活動,本次活動就是系列活動之一。
《糉子裏的故事》段落明顯,情節發展線索清晰。講述了一個會講故事的老奶奶病了,不能說話講故事,就採來荷葉包糉子,把好聽的故事包在了裏面。動物們吃了糉子卻不會講故事,於是,動物們想辦法,找到一個小姑娘來吃糉子、講故事。這樣,一個神奇的故事躍然紙上,給糉子蒙上了一層神祕的童話色彩,令人羨慕又嚮往。
本次活動的目標是:
1、理解故事內容,感受遊戲的快樂。
2、養成仔細傾聽習慣,能用語言清楚連貫的表述。
活動分爲四個環節:
第一個環節是通過猜猜可能是關於什麼的故事來激發孩子的興趣,引出主題。
第二個環節是欣賞故事,爲了能讓孩子在活動中充分感受、欣賞作品,我利用PPT進行分段欣賞,通過看看、猜猜、講講、聽聽來理解故事內容。
第三個環節是遊戲“吃糉子”,這也是本活動的重點環節。在此環節中,我爲孩子們準備了3個糉子,每個糉子裏面都有一個小遊戲,如:第一個糉子是“聽話”,要求孩子在仔細聽故事的基礎上回答問題;第二個糉子是“悄悄話”,要求孩子用心聽、仔細聽、聽清楚、聽完整,培養幼兒仔細傾聽的習慣;第三個糉子是“祝福”,考慮到大班孩子馬上要離開成長了3年的幼兒園了、老師和小朋友了,通過遊戲爲他們創設一個互相祝福的機會,增進同伴間的友情。
活動中肯定存在很多不足之處,希望在座的各位能給我提出寶貴意見,謝謝大家!
端午節教案 篇4
[活動目標]
1.瞭解家鄉端午節的有關知識,培養學生深厚的民族情懷。
2.增強學生對傳統文化的感情,培養熱愛祖國、熱愛生活、正確對待生活的態度。
3.激發學生參與活動的興趣和創造力,培養學生多渠道獲取信息、處理和加工信息的能力,與人交往的能力、查閱資料的`能力。
[活動準備]
教師準備:全方位收集有關“端午節”的資料,全面瞭解相關知識。 學生準備:收集有關資料,確定探究主題,組成活動小組,羣體策劃進行研究。
課前交流:
都說我們班的同學特別聰明,課前我們先來做個遊戲好嗎?我出圖片大家猜猜是什麼節日,比比誰的知識最豐富?
課件展示有關節日的圖片,學生搶答。
(我們班的同學可真聰明,知識真豐富!)
[活動過程]
一、激趣導入
同學們,上週我們剛剛過完了一個節日——勞動節。知道勞動節是幾月幾日嗎?陽曆的五月一日是國際勞動節,是全世界勞動人民共同擁有的節日。那麼你們知道每年的端午節是農曆的幾月幾日嗎?(農曆五月初五)端午節是我們中華民族傳統的節日,今天我們一起走進即將來臨的端午節。齊讀課題:走進端午節
二、分組交流
1.前幾天根據大家的興趣與愛好我們自願組成了四個小隊,各個隊都有自己的名字。請響亮地來報一下隊名吧!
節日飲食隊 節日故事隊 節日習俗隊 節日詩歌隊
2.下面我們就在隊長的帶領下認真交流收集的相關資料,待會兒用你們自己喜歡的方式來展示彙報自己的研究成果。
3.分組討論交流,師參與其中。
學生有的在交流傳說;有的在練習講故事,有的在進行古詩配畫,有的在包糉子……
4.師總結:同學們討論得可真投入,劉老師都不忍心打擾你們了。想不想把我們的研究成果展示一下,哪個隊先來?
三、彙報展示
有請隊長帶領你們的隊員上臺,他們彙報時其他小隊可要注意聽,比比哪個小隊的發言最積極,聽得最認真,我們將評選金星隊!
(下面的順序隨着學生的活動而隨機進行調整)
1.節日故事隊
我們是故事隊,我們主要研究了端午節的來歷與傳說。
(1)大家知道端午節跟誰有關嗎?(屈原)
(2)我來爲大家講講《屈原投江》的故事。
(3)我這兒還有一個傳說呢!《紀念孝女曹娥》
(4)其他隊還有補充的嗎?
(5)聽了這些故事,你們有什麼感受?
(6)師小結:這些動人的傳說,讓我們感受到了屈原的愛國;曹娥的
孝敬;伍子胥的忠貞;那位大嫂的善良,每個故事都深深地感染着我們,謝謝故事隊給我們帶來的文化享受。
2.節日習俗隊
我們是習俗隊,我們主要研究了端午節的習俗。
(1)大家快看,習俗隊給我們帶來什麼禮物啦!
配香囊:展示香囊,這是我跟媽媽學着製作的香包,你們知道這裏面裝的什麼?(硃砂、雄黃、香藥)
(2)插艾子:我通過上網、問我的奶奶知道了:民諺說:“清明插柳,端午插艾”。在端午節,我們把插艾和菖蒲作爲重要內容之一。家家都灑掃庭除,以菖蒲、艾條插於門眉,懸於堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節也是自古相傳的“衛生節”,人們在這一天灑掃庭院,掛艾枝,懸菖蒲,灑雄黃水,飲雄黃酒,激濁除腐,殺菌防病。
師:是呀,如今手足口病等流行病不斷髮生,我們一定講究衛生,保證健康。
(3)系彩繩:過端午節時媽媽還爲我的手腕、腳腕繫上綵線呢!我們班的同學還有誰系過彩繩?
師追問:知道爲什麼要這麼做嗎?
(4)賽龍舟:賽龍舟,是端午節的主要習俗。相傳起源於古時楚國人因捨不得賢臣屈原投江死去,許多人划船追趕拯救。他們爭先恐後,追至洞庭湖時不見蹤跡。之後每年五月五日划龍舟以紀念之。借划龍舟驅散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習,盛行於吳、越、楚。
其實 ,“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟,做競渡遊戲,以娛神與樂人,是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。
(5)食糉子
(5)其他隊還有補充嗎?
(5)師小結:只要多觀察、多問、多學,對我們傳統的節日瞭解得更深入,更好地享受祖國的傳統文化。
3.節日飲食隊
我們飲食隊,我們主要研究了端午節的糉子。
(1)我們先來給大家猜個謎語,看看哪個隊反應最快?
三角四棱長,珍珠裏面藏,要吃珍珠肉,解帶細品嚐。 (糉子)
(2)想知道這漂亮的糉子是怎麼做成的嗎?下面我就包一個給大家看一看。
學生邊做邊實物展示。師問:你是跟誰學的?(可見生活中有很多人都是我們的老師呀!就要快過端午節了,請不會的同學們也學着與家人包糉子,全家一起動手,樂就在不言中。)
(3)其實,糉子的種類可多啦讓我們一起看看各種各樣的糉子,飽飽眼福吧!
學生投影自己拍攝的圖片:能說說是怎麼收集到的?說清楚名稱、裏面的是什麼?(蓮子肉糉、板栗肉糉、棗糉;北方的糉子多以大棗、豆沙爲餡,南方以肉餡爲主。)
有的學生到超市進行了調查;還有的進行了拍照 ;有的採訪了周圍的人……
(4)聽了飲食隊的彙報,你們想對他們說點什麼?
師總結:節日飲食隊自編了謎語,還爲我們講述了包糉子的方法,還運用多種方法調查了糉子的種類,真是生活中的有心人。
端午節教案 篇5
教學目標
1、知道端午節的日期,知道端午節是中國的節日。
2、初步瞭解一些有關端午節的來歷、故事及相關活動,初步感受民風民俗和民族傳統文化,激發愛國情感。
教學準備
1、教師準備
(1)提前瞭解學生對端午節的來歷、故事及相關活動認知狀況。
(2)收集有關端午節的來歷、故事、活動等相關資料和情境圖片。
(3)認真閱讀、瞭解有關屈原的故事,思考和研究如何幫助學生理解屈原的故事,敬佩屈原的愛國精神。
2、學生準備
(1)把自己瞭解到的有關端午節的來歷或特色活動的情況,用自己喜歡的方式記錄下來。
(2)有條件的話,可以參加一項端午節的特色活動或者品嚐一下糉子。
(3)準備製作工藝小糉子的原材料和簡單工具。教學重、難點引導學生初步瞭解民族文化,感受民俗民風,激發學生的愛國情感。在活動中培養學生與他人交流合作的能力。
教學時間:2課時
教學過程:
第一課時一、端午節的故事
1、夏天天氣炎熱,但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節裏,還有一個傳統節日呢。你知道是什麼節日嗎?(農曆的五月初五是中國的傳統節日——端午節。 端午亦稱端五,是我國最大的傳統節日之一。“端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時爲“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。五月五日,月、日都是五,故稱重五,也稱重午。此外,端午還有許多別稱,如:夏節、浴蘭節、女兒節,天中節、地臘、詩人節等等。)
2、你知道哪些關於端午節的故事嗎?請你和同學們說一說吧。
3、在教師的引導下,師生共同講故事。
A出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340~約前278年),戰國時楚國政治家,我國的大詩人。名平,字原,又自雲名正則,字靈均,出身楚國貴族。初輔佐懷王,做過左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家,著名的文學家,他一生寫下了許多詩,遺留下來的只有二十多篇,其中《離騷》、《天問》、《九章》、《九歌》最爲著名……
B出示有關屈原故事的連環畫。
C講故事
公無前229年,秦國攻佔了楚國八座城池,接着又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進宮陳述利害,楚懷王不但不聽,反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會,一到秦國就被囚禁起來,楚懷王悔恨交加,憂鬱成疾,三年後客死於秦國。楚頃襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃襄王倉惶撤離京城,秦兵攻佔郢都。屈原在流放途中,接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗後,萬念俱灰,仰天長嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡,都紛紛來到江上奮力打撈屈原的屍體,同時拿來了糉子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中,以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫屍體免遭傷害。
從此,每年五月初的屈原投江殉難日,楚國人民都到江上划龍舟,投糉子,以此來紀念偉大的愛國詩人,端午節的風俗就這樣流傳下來。二、端午節的活動
1你還了解端午節裏的特色活動嗎?趕快介紹給大家吧。
A播放賽龍舟的情景,若有學生了解有關內容可讓學生自己介紹。
西湖的龍舟分爲兩種.其一分爲上下兩層,上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物,下層載有鼓吹手,敲鑼打鼓,兩傍坐著划船的水手,這種龍舟較具表演色彩.競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉,待大龍舟上拋下物件,小龍舟上的水手便下水爭搶.其中以錢、鴨兩物最難搶得,因爲錢幣入水即沈,鴨子則會四處遊竄躲避.
B掛蒲草和艾葉。
民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗.艾,即艾蒿,多年生草本植物.菖蒲,多年水生草本植物.兩者皆可入中藥.艾葉可制灸條,是傳統中醫鍼灸療法中必不可缺的用品.燃點艾條可灸治多種病症.艾與菖蒲中都含有芳香油,因而可充作殺蟲防治病蟲害的農藥.端午期間,時近夏至,天氣轉熱,空氣潮溼,蚊蟲滋生,疫病增多.古時,人們缺乏科學觀念,誤以爲疾病皆由鬼邪作崇所至,故而節日一早便將艾蒿、菖蒲紮成人形,懸掛在門前,用以祛鬼禳邪、保持健康.其實,真正起到淨化環境、驅蟲祛瘟作用的,還是兩草的香氣.中國江南地區,有的習俗是在端午節飲菖蒲酒,則其藥用效能就更爲直接.通常是在節前,便把菖蒲切碎,伴上雄黃,浸入酒中,節日便可飲用.
C做香包
D掛彩線
中國古代崇拜五色,以五色爲吉祥色.因而,節日清晨,各家大人起牀後第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線.系線時,禁忌兒童開口說話.五色線不可任意折斷或丟棄,只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時,拋到河裏.據說,戴五色線的兒童可以避開蛇蠍類毒蟲的傷害;扔到河裏,意味着讓河水將瘟疫、疾病沖走,兒童由此可以保安康.
E吃糉子 荊楚之人,在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中,以祭祀屈原,爲恐魚吃掉,故用竹簡盛裝糯米飯擲下,以後漸用棕葉包米代替竹筒。
F佩香囊 端午節小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風。香囊內有硃砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏奪目。
G寫符唸咒
中國古代將五月視爲“惡月”,所以端午驅“鬼”在民間非常盛行。驅“鬼”的方法有許多,常見的一種,是在節前五月七年級晚上插桃樹枝。當時,人們認爲桃木能辟邪,所以日落之前折些桃樹枝,插在門前、窗上,以達驅邪的作用。另一種重要的方法,是在室內掛避邪驅“鬼”的符咒。
H掛鐘馗像 在陝西南部與四川交界的一些地方,端午這天,流傳掛鐘馗像的習俗。掛鐘馗像,主要是爲了消災避難。
I迎鬼船 江西南部的部分地方,流傳着迎鬼船的習俗。因爲這一帶水淺,不能進行龍舟賽,故在五月初五這天,用紙紮成旱船,帶着去登高、遊街,謂之“迎鬼船”。
J滾雞蛋 在東北,端午節這天清晨,長者要將熟透了的雞蛋,在小孩肚皮上來回不斷滾動,爾後去殼讓小孩吃下,據說這樣可以免肚子痛。冠軍,雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍。
2如今社會進步了,我們可以怎樣繼承這些傳統文化呢?
A還向江河裏投食物嗎?爲什麼?
B你願意參加龍舟賽嗎?
三、作業回家學包糉子,下節課將自己的作品帶來。
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