有關端午節活動方案
爲了確保工作或事情有序地進行,常常需要提前進行細緻的方案準備工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?下面是小編爲大家收集的有關端午節活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有關端午節活動方案1
爲了傳承我國的傳統文化,讓學生感受濃濃鄉情和融融親情,增強學生與中華民族歷史與文化的親和力,增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中,
培養學生良好的人文素養與科學素養,感受端午文化的魅力薰陶。並進一步培養學生創新精神,合作意識,鍛鍊閱讀理解與表達交流等基本能力,以及運用現代技術蒐集和處理信息的能力。
一、活動時間
x月x日下午第二節課
二、參加人員
一~六年級學生
通過找一找、說
三、活動內容一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式,走進端午節,感受端午文化。
1、“秀秀我的小巧手”:一二年級縫製香囊、做五絲等;
2、“端午節知識知多少”:三年級學生做手抄報以“走近端午”爲主題,重點反映端午的習俗,自己的心聲、生活的體驗。
3、走進屈原詩詞:四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。
4、“我跟老師學一技”:五六年級學生重點學習糉子的名種包法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作爲佐料包糉子,並品嚐不同地方、不同的風格、不同特色的糉子。
活動結束後,綜合實踐活動老師x月x日之前(一二年級班主任)將活動方案電子稿發送教務處郵箱,字體四號宋體。活動期間,一、二、四、五年級進行拍照,每班選兩張最佳照片,由大隊輔導員收集後拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
有關端午節活動方案2
一、主題來源:
端午節是我國的一個傳統節日,它有着獨特的風俗,如:吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動可以根據幼兒的.年齡特點來開展,
既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時,端午節又有着一個有名的來歷,讓幼兒瞭解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。爲此,結合一年一度的端午佳節,幼兒園會開展相關的主題教學活動。
二、主題目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷,樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
三、環境創設:
1、科學區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。
2、美工區:放置製作長命縷和紙糉子的材料。
3、閱讀區:張貼有關端午節的圖片和資料。
4、表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、主題活動:
小班活動:我們一起過端午
(一)活動目標:
1、知道端午節的日期。
2、瞭解端午節的一些風俗和來歷。
3、和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。
(二)活動準備:
準備糉子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。
(三)活動過程:
1、學習童謠《五月五》
“五月五,是端陽;插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃糉子,沾白糖;龍舟下水喜洋洋。”
2、通過區角環境創設的端午主題給幼兒講端午習俗
(1)掛艾葉。
(2)賽龍舟。
(3)吃糉子。
(4)佩香包。
(5)五彩繩。
五、活動目標:
1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備:有關《屈原的故事》的圖片。
六、活動過程:
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,瞭解端午節的來歷。
指導語:你們知道端午節爲什麼要吃糉子嗎?
2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
指導語:
①人們爲什麼要過端午節?爲什麼要紀念屈原呢?
②人們是用哪些方法來紀念屈原的?
③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?
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