幼兒園小班端午節活動方案總結
隨着端午節的到來,我們主題活動也跟着端午節進行。我們的園本課程加入節日課程主要目的是讓幼兒通過學習,瞭解端午節的一些風俗和傳統文化。
《端午節的糉子》是一節要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道糉子用什麼材料及什麼步驟做的,所以我必須要讓每一個幼兒去實踐,去觀察,去感官;這樣才能起到作用。所以活動前一天,我通知家長帶一個熟的糉子來幼兒園。第二天,家長們都帶來了糉子,非常感謝他們的配合。
教學活動剛開始,我通過談話引入了糉子,並讓幼兒觀察糉子的特徵。並利用掛圖讓幼兒瞭解製作糉子的基本過程。而且還通過兒歌的形式,讓幼兒去理解(一個糉,四隻角,剝開葉,大口咬,各種味道真正香)。
在經過前面的鋪墊之後,幼兒都已經迫不及待了。所以就進入下一環節,讓幼兒自己去實踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃,爲了起效;將以小組形式進行,小組討論、觀察、品嚐。要讓幼兒真正瞭解糉子的製作材料及製作過程,所以在最後一環節是個人總結。讓幼兒自己描述糉子的味道。幼兒的回答各有不同,有的說是;我的糉子真好吃,裏面好多豆沙餡。還有的幼兒說;我的糉子形狀和你們的不一樣,我的像牛角一樣。
通過這樣多種感官的活動,幼兒纔得到了收獲。同時,也知道了什麼是提供各種材料,讓幼兒實踐操作。
活動的`第三環節就是以屈原的故事爲主展開從而瞭解端午節的來歷,屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉,更不瞭解這個人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事,從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。當孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了,爲了使活動更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經驗:端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節有特別的食品DD糉子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的。
活動結束前,孩子們都很開心。我想他們的開心不是因爲他們吃到了糉子,而是他們自己操作了、探索了、發現了;並通過自己的多種感官瞭解了活動的主要目的。
活動結束後是一個盥洗活動,不時地聽到孩子們在盥洗時唱着:“五月五,過端午,划龍舟,敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的最好的體現了。
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