重陽節教案

作爲一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的重陽節教案，希望對大家有所幫助。

重陽節教案1

教學目標：

1能根據拼音正確認讀本課“陽、節、九、古、人、高、景、色、美、太、平”等11個生字，並能在新的語言環境中認讀。在教師的指導下正確描寫“人、太”。

2能正確朗讀課文，做到讀準字音，不加字、不漏字。

3通過查找課外資料，簡單瞭解重陽節的風俗，能用一、兩句完整的句子說說自己家過重陽節(或中秋節)的情景。

4知道重陽節是敬老節，要關心自己的爺爺奶奶、外公外婆。

重點和難點：

1能根據拼音正確認讀本課“陽、節、九、古、人、高、景、色、美、太、平”等11個生字，並會運用各種方法自主識記生字的字形。

2讀準後鼻音生字“陽、景、平”，在教師的指導下正確描寫“人、太”，注意撇有尖，捺有角。

教學準備：

1生字、詞語卡片、多媒體課件

2學生課前查閱有關資料，簡單瞭解重陽節的來歷和風俗。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題。

1、師：小朋友們，我們中國有許多傳統節日，你們知道哪些?(生自由回答)]

今天我們來學習一首描寫節日的兒歌——重陽節。

板書課題：44重陽節師範讀齊讀

2、學習生字：陽(讀準後鼻音)、節(一字開花)

3、師：你們瞭解重陽節嗎?誰能簡單地說一說?師補充介紹重陽節的來歷和風俗。

二、初讀兒歌，整體感知。

1、師範讀兒歌：仔細聽聽兒歌都告訴了我們什麼?指生答。

2、學生自讀兒歌：(出示課件—整首兒歌)要求做到讀準字音讀通句子。

3、互讀兒歌：同座位同學互相糾正。

4、指名讀兒歌：其他同學做小老師聽聽他讀的怎麼樣?

5、齊讀兒歌：讀整齊，注意標點符號的停頓。

三、精讀兒歌，識字背文。

1、學習第一句：(出示課件---兒歌第一句)

師：通過初讀兒歌，你從哪裏知道了重陽節是什麼時候?

(1)指生讀(2)分男女生讀(3)喜歡的同學站起來讀

2、學習第二、三句：

(出示課件---兒歌第二、三句)

(1)問題式引讀：師：古人和現代人在重陽節這一天登高的目的有什麼不一樣?(生：齊讀第二句)師：人們登高許下了什麼美好的心願?現在每逢重陽節，你會做些什麼呢?(生：齊讀第三句)

(2)請大家看着大屏幕，把這兩句讀給同座位的小朋友聽。

請同座兩位小朋友一起讀齊讀

3、學習生字：

(1)出示詞語：“九月” “古人” “風景” “秋色” “太平” “高” “美”指讀開火車讀(注意讀準後鼻音生字“此文轉自園景、平”，平舌音“色” )

(2)學習生字：“九、古、人、高、景、色、美、太、平”以四人小組爲單位，交流識字方法。

(3)全班交流。

4、熟讀成誦

個別準備，小組比賽，班內展示

四、複習生字，指導書寫。

1複習詞語：齊讀全班做遊戲“菊花朵朵開”

2複習生字：

(1)開火車讀字卡

(2)以小組爲單位任意選擇識字遊戲

a、 《大家都來猜》b、《看誰記得快》c、《擴詞擂臺賽》d、《翻牌遊戲》e、《你說我猜》

3指導書寫“人，太”

(1)書空

(2)觀察生字在田字格中的位置

(3)師範寫

(4)生擺正姿勢，書寫生字。

五、課外拓展，說話練習。

說說你們家是怎樣過重陽節(或中秋節)的?

(1)小組內交流

(2)全班交流

要求說一、兩句完整的句子。

補充資料：

農曆九月初九，是我國的重陽節。“一年一度秋風勁”，九月重陽，天高雲淡，金風送涼，五穀票箱，古人認爲這一天登高能避災消禍，長壽不老，因此，我國素有重陽登高的風俗，所以重陽節也叫“登高節”。重陽節這一天還有吃“重陽糕”、“飲菊花茶”等習俗。

重陽節教案2

教學目標

1、能借助拼音讀準“陽、節、古、人、景、色、太、平”8個生字，並能在不同的語言環境中認讀這些生字。認識“左耳旁”。描寫“陽、古、太、平”。

2、能朗讀課文，做到不添字，不漏字，能背誦課文。

3、知道重陽節是我國的傳統節日，又是近來接。用一、兩句介紹你們家是怎樣過重陽節（或中秋節）的。

教學重點與難點

重點：藉助拼音正確認讀生字，熟練、流利地朗讀課文。

難點：能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節的情景。

教學準備

多媒體課件、生字卡片等

教學過程：

一、 談話導入，揭示課題

1、出示圖片，談話引入。

2、師：小朋友，你們看圖上畫了什麼？（重陽糕）我們什麼時候會吃重陽糕？

3、出示課題

（1）指名讀，注意多音字“重”的讀音。

（2） 教師講述“重陽節”的意思。

（3） 學習生字“陽、節”。

注意“陽”是後鼻音。

師：你們瞭解重陽節嗎？誰能簡單地說說？師補充介紹重陽節的來歷和風俗。

二、 初讀兒歌，整體感知。

1、師範讀兒歌：仔細聽聽兒歌都告訴了我們什麼？指生答。

2、學生自讀兒歌：（出示課件—整首兒歌） 要求做到讀準字音讀通句子。

3、互讀兒歌：同座位同學互相糾正。

4、指名讀兒歌：其他同學做小老師聽聽他讀的怎麼樣？

5、齊讀兒歌：讀整齊，注意標點符號的停頓。

三、 精讀兒歌，識字背文

1、學習第一句：（出示課件---兒歌第一句）

師：通過初讀兒歌，你從哪裏知道了重陽節是什麼時候？

（1）指生讀

（2）分男女生讀

（3）喜歡的同學站起來讀

2、“九月九，是重陽，秋日晴，山風清。”

（1） 學習生字“九”，弄清筆順，認識筆畫“橫折彎鉤”。

（2） 讀通句子。

3、再借助拼音讀讀課文，思考：在重陽節，人們喜歡幹什麼？

4、出示句子：

“古 人 登 高 避 天 災 ，我 們 登 高 賞 風 景 。登 高 望 遠 秋 色 美 ，但 願 家 家 享 太 平。”

（1） 藉助拼音讀通句子，讀準生字的字音。

（2） 小組合作學習生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。

（3） 小組彙報交流。

（4） 朗讀句子。

5、齊讀

3、學習生字：

（1）出示詞語： “古人” “風景” “秋色” “太平” “美”

指讀 開火車讀（注意讀準後鼻音生字“景、平”，平舌音“色” ）

（2）學習生字：以四人小組爲單位，交流識字方法。

（3）全班交流。

4、熟讀成誦

個別準備，小組比賽，班內展示

四、 課外拓展，說話練習

說說你們家是怎樣過重陽節（或中秋節）的？

（1） 小組內交流

（2） 全班交流

要求說一、兩句完整的句子。

五、 複習生字，指導書寫。

1複習詞語：齊讀 全班做遊戲“菊花朵朵開”

2複習生字：

（1）開火車讀字卡

（2）以小組爲單位任意選擇識字遊戲

a、 《大家都來猜》b、《看誰記得快》c、《擴詞擂臺賽》d、《翻牌遊戲》e、《你說我猜》

3指導書寫“陽、古、太、平”

補充資料：

農曆九月初九，是我國的重陽節。“一年一度秋風勁”，九月重陽，天高雲淡，金風送涼，五穀票箱，古人認爲這一天登高能避災消禍，長壽不老，因此，我國素有重陽登高的風俗，所以重陽節也叫“登高節”。重陽節這一天還有吃“重陽糕”、“飲菊花茶”等習俗。

重陽節教案3

教學目標：

1、知道爺爺奶奶年紀大了，行動困難，有愛護老人的願望。

2、感受老人對小輩的關愛，樹立尊敬老人的觀念。

3、嘗試用較完整的話來表達自己的意願,並樂意大膽地進行交流。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

教學準備：

一些老人用的物品(柺杖、老花鏡等)、幻燈片

教學過程：

1、觀看幻燈片

“他們是誰?”“在做什麼?”

“臉上有什麼變化?”“動作呢?”

2、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”

3、請幼兒模仿老人的動作：慢慢地走，手拄柺杖。

對比小朋友的動作

小結：爺爺奶奶年紀大了，行動不方便，我們應該幫助他們

4、討論：平時爺爺奶奶做什麼?

模仿日常生活中的各種動作，如：做飯、打掃衛生等。

老師做動作，幼兒猜一猜。

“除了這些事情，他們還做什麼?”(接送幼兒)

“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應該怎麼做?”

5、對爺爺奶奶說一句心裏話

教學反思：

整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能瞭解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個活動的過程感受着濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。

重陽節教案4

時間：10月2日

地點：九（9）班教室

參加人數：29人

班主任：李靜

主題：九九重陽節，濃濃敬老情

活動目標：

1、使學生更清楚地瞭解重陽節文化與意義，明確節日對自己生活的影響以及感恩教育的意義、

2、感受革命前輩爲我們創造的新時代生活的美好，心懷對老一輩人的崇敬之情、

3、感悟對革命前輩或對老一輩人的感恩活動對自我成長的幫助和意義、

活動過程：

一、翁晶晶向其他同學簡述重陽節的來歷，以及兩則關於重陽節的民間故事：《丹朱修建重陽店》和《重陽公主與重陽店》、

二、學生收集材料展示，瞭解重陽文化：

一是“孝”文化、中華民族素有尊老敬老傳統美德、19xx年，我國重陽節正式定名爲老人節、每年農曆九月初九重陽節定爲全國的敬老日、目前，我國的老人總數已超過一億，已經接近老齡化社會指數、“莫道桑榆晚，爲霞尚滿天”，老人們的知識、經驗是我們社會的寶貴財富、

二是“壽”文化、青春長駐，人生不老，是世界各國人們世世代代的共同追求，重陽佳節之時，正是楓葉流丹、五穀飄香、秋高氣爽的黃金季節，親朋好友一起扶老攜幼爬山登高，是人們的一次集體健身、崇尚長壽的傳統活動、三是“雅”文化、菊花和梅、蘭、竹是中國古典文化的“四君子”，古代的文人騷客常在落葉蕭蕭時節懷鄉賦詩或踏野訪花、重陽節賞菊，是士大夫階層和文人墨客留下的古文化遺風、

三、觀看視頻短片，瞭解老一輩人付出各種艱辛努力創造新生活以及新中國成立以來祖國的各方面進步與發展，尤其是高科技發展的今天世界迅猛的變化、感受革命先烈前輩爲我們創造的幸福生活、

四、學生髮言：我們應該怎樣表達感恩之情？學生談自己的感悟、

五、分享快樂：部分學生向全班同學展示重陽節當天慰問敬老院爺爺奶奶的照片，以及在家中幫助長輩所做事情的照片、還有個別學生爲敬老主題畫了幾幅畫，並將它們展示出來、

六、小組討論：感恩對於我們成長的意義、每個小組派一名代表發表看法、

活動效果：

1、通過“九九重陽節，濃濃敬老情”主題班會，使學生進一步瞭解了重陽節文化與意義，明確了感恩教育的深層含義、

2、通過觀看視頻短片，瞭解了革命前輩創下今天幸福生活的不易，以及今天世界迅猛發展的情況、表達了自己對感恩老一輩人的感悟以及對自我成長的意義、

3、通過小組討論，培養了合作精神，發揚了民主作風，並在全班同學中引起共鳴，形成一致合力、

活動反思：

這堂主題班會課的設計避免了一些條條框框的形式主義作風，以講民間故事的形式開始，抓住國中生的心理特點，吸引大家的注意力、然後借短片之力讓學生直觀形象地看到老一輩人爲了今天的幸福生活付出的艱辛，以及在他們的努力下世界正如何迅猛地發展，引起學生的心靈震撼、繼而在談感想時，學生有感而發，吐露真情、最後，在分享快樂環節，充分體現正能量的發散，讓學生有參與的激情，有展示的勇氣，有收穫的喜悅、在小組討論環節，又充分發揮了每個人的優勢，體現了民主公平，使每個學生在這堂課中有所收穫，從內心裏自覺自願想要爲祖國的繁榮富強而努力奮鬥、

重陽節教案5

一、 活動目標：

1、初步知道重陽節的基本習俗，願意和爺爺奶奶一起歡度節日。

2、激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關係。

二、 活動準備：

幼兒在家爲爺爺奶奶捶背洗腳照片的PPT,佈置節日氣氛的教室、橘子、已泡好的菊花茶、幼兒準備的禮物

三、活動過程：

1、介紹重陽節

（1） 老師引出重陽節主題

師：每年的農曆九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園裏老過節了，開心嗎？

（2） 邀請爺爺奶奶來介紹重陽節

師：小朋友們想不想知道重陽節是怎麼來的嗎？

我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？ 師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。 注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。

2、PPT欣賞

師：老師給小朋友們佈置了一個任務，回家給爺爺奶奶做一些事情，大家都是非常懂事又能幹的小寶貝，現在我們來看看你們在家都未爺爺奶奶做了哪些事情呢？（觀看PPT）

3、互動環節

（1）幼兒爲爺爺奶奶表演節目（平日的中英文兒歌、歌曲）

（2）爺爺奶奶的才藝展示、親子才藝展示（邀請班級會唱歌跳舞的

爺爺奶奶們也來表演節目，或者提前準備好的親子節目）

（3）剝橘子，端茶水

師：以前在家裏，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。

師： 爺爺奶奶平時照顧小朋友們都特別辛苦，現在每個小朋友都給我們最辛苦的爺爺奶奶端上一杯茶吧，祝爺爺奶奶節日快樂

（4）贈送禮物給爺爺奶奶

將自己與父母在家提前準備好的禮物送給自己的爺爺奶奶。

四．活動結束。

重陽節教案6

活動目標：

1、理解兒歌內容，學習朗誦兒歌。知道重陽節是老人節。

2、能用自己喜歡的方式表達對爺爺奶奶的熱愛之情。

活動準備：

1、課件《重陽節》。

2、白紙、彩紙、記號筆、油畫棒、膠水、半成品材料等，供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。

活動過程：

一、談話引入。

1、教師：小朋友，你們知道九月九是什麼節日嗎？重陽節是誰的節日？重陽節到了，你們想爲爺爺奶奶做些什麼？有一位小朋友，他跟爺爺出去玩了，我們來聽聽他去了哪裏。

二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。

1、教師朗誦兒歌。提問：兒歌裏的小朋友跟爺爺去了哪裏呢？他們一起去爬山，兒歌裏用了一個什麼好聽的詞語？爺爺登高不服老，什麼叫“不服老”？兒歌裏的小朋友是怎麼樣稱讚爺爺的？（播放兒歌欣賞）

2、教師：重陽節是什麼季節的，你是怎麼知道的？

3、教師完整朗誦兒歌。（播放兒歌欣賞）

三、幼兒學習朗誦兒歌。

1、幼兒跟讀兒歌數遍。（播放兒歌欣賞）

2、請幼兒結合動作表演兒歌。教師引導幼兒根據歌詞內容創編相應動作，表演兒歌。

3、幼兒朗誦兒歌。（播放朗誦兒歌）

四、表達對爺爺奶奶的愛。

教師：“重陽節”是老人的節日，是爺爺奶奶的節日，跟我們小朋友的節日六一“兒童節”一樣。我們小朋友過“兒童節”的時候爺爺奶奶會給小朋友送禮物，說好聽的話來表達對你的愛，那現在爺爺奶奶的節日到了，你會怎麼表達對他們的愛呢？

1、幼兒分組討論：如何表達對爺爺奶奶的愛。（播放表達愛）

2、請個別幼兒講講自己的想法，說說爲什麼選擇這個方法。

教師總結：表達對爺爺奶奶的愛，不僅可以對爺爺奶奶說一些好聽的話，送一些自己做的小禮物，還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

五、給爺爺奶奶製作節日禮物

1、教師：馬上就是爺爺奶奶的節日老人節了，這裏老師爲你們準備了一些材料，請你用自己喜歡的方式來製作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？

2、幼兒製作禮物，教師引導幼兒畫畫、做賀卡等方式表達對爺爺奶奶的愛。（播放我愛爺爺奶奶）

3、請幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。

活動延伸：

1、回家後爲爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節目等。

2、家長帶着老人和孩子外出遊玩，增進祖孫三代間的親情。

重陽節教案7

教學總目標：

1、能在語言環境中正確認讀“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”等9個生字；認識部首左耳旁，能在老師指導下正確描摹“陽、太、平”三個字。

2、能借助漢語拼音正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標點停頓，並能正確背誦。

3、能在老師的指導下，通過看圖、聽記資料補充等方式，讀懂兒歌的內容，用一句話說清人們在重陽節幹什麼。

4、能根據畫面內容，用一句話說說重陽節我們還可以幹什麼，初步產生尊敬長輩，孝敬老人的情感。

教學時間：

1、5課時。

第一課時

教學目標：

1、能在語言環境中正確認讀“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”等9個生字。

2、能借助漢語拼音正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標點停頓，並能嘗試背誦。

3、能在老師的指導下，通過看圖、聽記資料補充等方式，讀懂兒歌的內容，用一句話說清人們在重陽節幹什麼。

教學技術與學習資源應用：

媒體課件、生字卡片。

教學過程：

一、引導瞭解各種節日，揭示課題

1、啓發談話，學習生字“節”。

拼讀音節——板書：節

2、引導瞭解各種節日名稱。

出示節日名稱：

國慶節勞動節（重大節日，可以放假來慶祝）

春節清明節中秋節（中國的傳統節日）

3、揭示課題。

師：中國的傳統節日還有很多，人們在不同的節日中做不同的事情來慶祝。今天就重點來了解一個傳統節日——重陽節。

板書課題——拼讀“重”——辨析“輕重”

3、齊讀課題

【說明】

“重陽節”是中國的傳統節日，這一環節的設計既是幫助學生認識生字“節”，滲透了節日的分類，在此強調中國的傳統節日，意在進行初步的傳統節日文化的教育。

二、初讀課文，圈字劃詞，藉助拼音讀準字音

1、藉助拼音讀課文，讀準生字字音，劃出生字組成的詞語。

2、出示生字組成的詞語，開火車拼讀。

3、出示課文，指名讀。

【說明】

在本單元的學習中，藉助拼音識字是學習的重點。在初讀課文時加強拼音練習，培養自覺運用拼音正音的意識。對於一些拼讀能力較強的學生，教師可以充分發揮他們的示範作用，請小老師帶領大家讀，也可以同桌或小組爲單位互相拼讀，互相糾正讀音。另外，讓學生在讀文的過程中，圈字劃詞，一方面可以強化在閱讀中識字的意識，另一方面幫助學生逐步建立詞語的概念。

三、再讀課文，瞭解內容

1、指名讀課文，思考：一年一度的重陽節是在哪一天？（農曆九月初九）

2、學習生字“景色”。

師：農曆九月九剛好在中秋節之後，當時的景色怎樣？

出示：景色

引導發現2個字的結構有什麼相同的地方？

根據結構說說記字方法。

3、看圖說話，感受秋天的美景。

（1）師範讀。聽清課文中哪些句子描寫了秋天的景色？

（2）學生看圖，聽師講述，理解“秋日晴，山風清”。

（3）師生配合讀句子，男女生配合讀。

4、再讀課文，瞭解人們在重陽節會幹什麼。

（1）自讀課文。

師：在重陽節這一天，人們會幹些什麼呢？

（2）交流，引讀有關語句：古人登高避天災，我們登高賞風景。

（3）引導質疑。

師：讀了這句話，你有什麼問題嗎？

（4）看連環畫，聽知識老人講重陽節來歷的故事，釋疑。

5、引讀第3句。

6、引導想象，練習說話。

師：自古以來，當人們登上高處，邊觀賞秋天的美景，邊許下心中美好的願望如果你也登上高處，你會爲你的家人和朋友許下什麼美好的願望？

【說明】

這一板塊的教學，以教師的問題爲引導，幫助學生讀兒歌提取信息。在此基礎上，藉助看圖，聽老師講述，聽知識老人講故事等方式，幫助學生初步理解字詞，讀懂兒歌內容。最後，通過想象說話激發學生的情感，有機地將傳統文化的傳承融於其中。

四、朗讀全文，嘗試背誦

1、師引讀兒歌。

2、同桌合作用喜歡的方式朗讀兒歌。

3、背誦兒歌。

五、佈置作業

1、朗讀並背誦兒歌。

2、用一句話說說人們在重陽節時幹什麼。

第二課時（半課時）

教學目標：

1、能在語言環境中鞏固認讀“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”等9個生字；認識部首左耳旁，能在老師指導下正確描摹“陽、太、平”三個字。

2、能熟練背誦兒歌，做到不加字、不漏字、不改字。

3、能根據畫面內容，用一句話說說重陽節我們還可以幹什麼，初步產生尊敬長輩，孝敬老人的情感。

教學技術與學習資源應用：

媒體課件、田字格卡片、生字卡片

教學過程：

一、複習生字，背誦兒歌

1、玩“叫號遊戲”，複習生字。

2、以小組形式打擂臺，背誦兒歌

二、看圖說話，引導學生從國小會孝敬長輩

1、出示圖畫，交代學習任務。

師：重陽節又叫敬老節，老人節，這一天，小朋友可以爲老人做些什麼呢？看圖，小組討論，用一句話說說圖上的意思。

圖一：小朋友爲老人送上重陽糕。

圖二：小朋友到敬老院爲老人表演節目。

圖三：小朋友爲自己的爺爺捶背。

圖四：小朋友爲自己的奶奶洗腳。

2、師小結：其實不僅在這一天可以爲老人做事，平時也應該這樣，做一個孝敬老人的好孩子。

【說明】

指導學生看圖用規範的句式表達是本項訓練的重點。在小組討論環節，教師要加強巡視，鼓勵每個孩子能在小組內大膽發言，同時要注重培養組員間團結協作的意識，互相補充糾正，夯實聽、說習慣的養成。在看圖說話的過程中，引導學生懂得尊敬長輩，孝敬老人。

三、寫字指導，描摹“陽、太、平”

1、複習筆畫“橫撇彎鉤”。（指名讀，齊讀）

2、學習新部首：“左耳旁”

（1）師在田字格中寫“左耳旁”：仔細觀察，這個偏旁有幾筆寫成，筆順是怎樣的？

（2）指名按筆順書空，開火車書空，全班書空

（3）學習“陽”的字形結構，描摹“陽”。

（4）根據筆順框說清“太、平”的筆順。

同桌交流：在同桌的手心按正確筆順寫“太、平”，寫對的握握手錶示祝賀。指名交流。

（5）學生描摹“太、平”，教師巡視。

【說明】

學生在描摹前，教師要着重指導學生首先關注字形結構，筆畫筆順，然後仔細觀察每個字在田字格中的位置，在此基礎上再認真描摹。學生描摹時，教師要特別表揚握筆書寫姿勢正確的學生。

四、佈置作業

1、讀詞語。

2、與爸爸、媽媽玩玩猜字遊戲。

3、做一做，說一說。

提示：回家後爲家裏的老人做一件事，第二天用“我爲誰做什麼”的句式全班交流。

【說明】

通過此項作業，鞏固基本句式。同時繼續培養孩子孝敬老人的意識。

重陽節教案8

活動目的：

1、讓幼兒知道重陽節是我國民間傳統節日之一，有其獨特的活動和風俗習慣。

2、知道“重陽節”的由來。

3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，要尊敬長輩。

4、感受節日的歡樂氣氛。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備：

1.ＶＣＤ光盤“常回家看看”

2.剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

3.電腦課件《九月九日憶山東兄弟》。

4.課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯繫，到重陽節這一天把她請來。

5.幼兒人手一份自制禮物。

活動過程：

一、請幼兒觀看ＶＣＤ光盤“常回家看看”

談話：

1.剛纔你看到的是什麼？（引起孩子們的情感共鳴）

2.片中表現的是什麼內容？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）

3.引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節崐日，介紹（農曆九月九日）就是老人節。

4.你們知道老人節是怎麼來的嗎？

二、介紹重陽節的來歷：

1.老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恆景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當時據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高以後就逐漸形成一種風俗。打那以後，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。

2.播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》

“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。”讓幼兒領略詩中重陽節插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

3.教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝願，爲表示對老人的敬意，我國將重陽節又定爲老人節。

4.觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。

教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關心老人，各地都爲老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關心，老人過生日，送一些禮物給他們。

5.引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

6.在重陽節，你是如何做的？（給老人送禮物等）

7.在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？

三、敬老愛老活動：

1.重陽節是老人的節日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日，在過節的時候，我們在家裏可以給老人買許多東西，和他們一塊過節，可是有一位老人卻是很孤單：（請出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無兒無女，非常孤單，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節，讓老人感到幸福溫暖。

2.給老人送禮物，並對老人說句祝福的話。

3.請小朋友一起跟老人合影留念，活動在《常回家看看》樂曲聲中結束。

延伸活動：

1.取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。

2.在家中爲老人做一件力所能及的事情。

活動反思：

相信這次重陽節的“敬老”活動，不僅讓孩子們瞭解了重陽節的來歷和習俗，也讓孩子們體驗一份愛的情感，感受着爺爺、奶奶們的辛苦，學會感恩和尊敬長輩，從而萌發關心老人的美好情感。

小百科：重陽節，中國傳統節日，節期在每年的農曆九月初九日，是中國民間的傳統節日。

重陽節教案9

活動意圖：

又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統節日--重陽節。在這個特殊的日子裏，我們將這個節日和培養幼兒良好的"尊敬老人"的情感結合起來，根據小班孩子的年齡特點，開展了"敬老節"活動。（重陽節）

活動目標：

1、初步瞭解重陽節是爺爺奶奶的節日。

2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，爲爺爺奶奶做力所能及的事。（重、難點）

3、喜歡爺爺奶奶，願意表達愛爺爺奶奶的情感。

活動準備：課件

活動過程：

一、說說重陽節

1、瞭解重陽節的來歷。

師：寶寶們，知道農曆的九月初九是誰的節日嗎？

小結：九月九日是重陽節，也叫"老人節"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。

2、知道重陽節的風俗。

二、發表感言師提問：九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以爲爺爺奶奶做些什麼事？我爲什麼要幫爺爺奶奶做事？

我想對爺爺奶奶說句貼心話。

三、製作項鍊幼兒親自動手製作項鍊，送給爺爺奶奶。

四、學習兒歌《九月九》

九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸誇我好寶寶。

五、爺爺奶奶我們愛你爲爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱，爲爺爺奶奶捶捶背等。

重陽節教案10

活動地點：

教室

活動準備：

場地準備、麪粉、芝麻、各種形狀印模、食品保鮮袋、各色絲帶、

活動目標：

1、 雙手合併練習“搓圓”知道手的力度。

2、 激發關心長輩的情感。

活動過程：

一、向幼兒介紹重陽節：你們知道農曆9月9日是什麼節日？

二、引導幼兒說出爺爺奶奶平時對他們的關愛並說說自己將如何愛爺爺奶奶。

三、幼兒討論：你想製作什麼小禮物送給爺爺奶奶？

四、幼兒操作製作餅乾、教師觀看指導幼兒用印模製作餅乾。

五、包裝禮物袋。

六、幼兒將自己製作的小禮物贈送給爺爺奶奶，並送上一句祝福的話。

活動反饋：

十月，我們迎來了九九重陽節。在節日的氛圍中我們用歌聲、用自己動手製作的小點心傳達着我們對長輩們的感恩之心。

在前期，我們告訴了幼兒再過幾天就是爺爺奶奶們的節日了，你們準備用什麼方式傳達你們的情感？並請幼兒悄悄的回家跟父母商量，不要告訴爺爺奶奶。我們要給他們一個驚喜。於是，孩子們將這次的活動視爲了一次特殊的任務。認認真真的回家商量着。從爸爸媽媽給我們的信息中得知，有的孩子還特別關心爺爺奶奶，詢問着他們喜歡吃什麼，喜歡些什麼東西等。家長們積極的回覆給我們提供了無窮的力量。兩天後，我們進行了討論，幼兒說出了很多爺爺奶奶喜歡的東西。現在的孩子能關心身邊的長輩，能從自我的意識中體會到關心他人的樂趣。

談話活動後，我們進行了製作小點心的活動。當一切材料擺在幼兒面前後孩子們驚奇的說：“還有芝麻呀！今天做的湯圓和以前做的不一樣。”通過老師的示範後孩子們懂得了搓的力度和方法很重要，決定着點心的外觀。在大家的努力下，我們的開口笑做完了，送到廚房炸好後孩子們看到自己親手做的點心開心極了。每個人都說要回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶吃。

第二天，我們又進行了交流，孩子們積極的說着自己帶點心回家後家長們的反應。通過自己的努力孩子們感受到了給別人帶來快樂自己也會非常的快樂。從而對自己家的成員有了更深的情感。

通過這次的活動，我們也深感孩子的成長離不開家園的互動，我們的教育就是要不斷的與家庭產生互動，產生共鳴，才能讓家長信服教育，配合教育。今後還應將此類活動的準備工作做的更充分，教師的前期準備也應更充足。

重陽節教案11

重陽節，農曆九月初九，二九相重，稱爲“重九”，民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱“登高節”。還有重九節、茱萸、菊花節等說法。由於九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。

主題活動設計意圖

農曆九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬於敬老愛老的日子。尊老、敬老是中華民族的傳統美德，重陽節的一些風俗習慣也需要我們去了解和傳承。所以結合重陽節開展以“愛在重陽”爲主題的活動是非常必要的。在重陽節，幼兒園的孩子們通過走進社區的老人們聯歡，請進自己的爺爺、奶奶們親子活動、教育教學活動中瞭解重陽節的一些習俗，到七寶老街開展宣傳調查的實踐活動等多元的形式，用自己的方式表達對老人的關心和愛護，感受中華傳統美德，培養尊老、敬老的良好品質，積累重陽節的傳統文化經驗。

主題活動目標

通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：

1、知道農曆九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”；

2、瞭解一些重陽節的風俗習慣（七寶——各地）；

3、感受爺爺、奶奶多自己的關心，自己也應該尊敬爺爺、奶奶；

4、每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，可以爲爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

環境創設

（一）主題環境創設

收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片佈置教室

和爺爺、奶奶說句悄悄話

重陽美食（各種糕的展示）

重陽習俗（幼兒資料收集）

（二）區域環境創設

泥塑“做重陽糕”

講講、說說“我的爺爺、奶奶”

提供有關敬老內容的圖書，供幼兒閱讀、講述

提供多種材料讓幼兒爲爺爺、奶奶做禮物

交流自己收集的有關重陽節的`資料

（三）遊戲環境創設

娃娃家中提供眼鏡、柺杖等材料讓幼兒學習扮演爺爺、奶奶，進行遊戲；創設《糕點小屋》《帶爺爺、奶奶去旅遊》——公共汽車

遊戲和節日相結合，發展遊戲情節

（四）家園共育創設

鼓勵幼兒在家裏幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感；說說爺爺奶奶以前的工作、本領，激發孩子尊敬、愛爺爺奶奶的情感。

農曆9月9日是中國傳統的重陽節。可以稱之爲登高節或者又稱老人節。農曆九月九日，爲傳統的重陽節。在《易經》中把“六”定爲陰數，把“九”定爲陽數，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認爲是個值得慶賀的吉利的日子，並且從很早時候就開始過此節日。

重陽節教案12

活動背景：現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報，做個有孝心的好孩子。一個人只有愛父母、愛家人，長大後纔會愛他人、愛祖國。

活動目標：

1、瞭解重陽節的風俗及民族文化含義

2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。

3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

4、培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

主持1：“金秋十月爽，九九話重陽。日月兩重歸，相映地久長。”

主持2：“霞披夕陽情無限，霜染秋楓葉正紅。”

主持1：秋風送爽，果實飄香。上個月，也就是金秋十月的二十六日，同學們知道是什麼節日嗎？對啊，是一年一度的老人節——“九九”重陽節。

主持2：重陽節又稱敬老節，儘管今年的重陽節已經過去，但尊老、敬老這個中華民族的優良傳統卻不會改變。

主持2：可是當今社會，也有極少數人不尊重老人，把老人視爲累贅，看作負擔，不盡贍養義務，請看小品《如此孝敬》。

主持1：爲了讓大家更好地瞭解重陽節，繼承尊老敬老這個中華民族的優良傳統，前段時間，我們班就圍繞“九九重陽節，濃濃敬老情”這個主題，進行了調查活動。今天，我們就以生動的形式對成果進行彙報吧！

主持2：本次活動共分爲4個組，分別是重陽溯源組、重陽美食組、重陽習俗組、重陽敬老組。（課件出示）

請各組認真準備，首先有請第一組——重陽溯源組。大家歡迎！

(二)自主活動，成果展示

1、重陽溯源組

(1)小組長引入小組活動：各位老師、同學，大家好！我們是重陽溯源組。我們收集到了有關重陽的由來和一個相關的神話故事。

(2)組員1介紹重陽節的由來1：

首先請組員1來爲大家介紹吧，大家歡迎！

１０月26日，是一年一度的九九重陽節。專家介紹說，九九重陽節源於西漢，今稱“敬老節”“老人節”，是一個非常溫馨的傳統節日。古人認爲，九爲“陽數”，象徵吉祥、幸福、光明。九月初九是雙九，故曰“重九”；又是兩個陽數合在一起，故稱“重陽”，所以這一天爲重陽日。

(3)組員2介紹重陽節的由來：

那大家知道九月初九是什麼時候被定爲重陽節的嗎？接下來有請組員來給大家介紹。

重陽節正式成爲節日，是在西漢時期。據說漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害後，她有個名叫賈佩蘭的侍女也被驅逐出宮。賈佩蘭與人閒談時，說到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸、飲菊花酒，以辟邪延壽。可見，農曆九月九日在漢代就成爲節日了。

(4)組員3介紹重陽來歷的神話故事：

關於重陽節的來歷，有一段很有意思的故事。大家想聽嗎？下面請組員來爲大家介紹吧，大家歡迎！

在民間，關於九九重陽的來歷還有一個有意思的故事呢。

相傳，在東漢時期，有個叫恆景的人，拜方士費長房爲師，修煉了幾年後，有一天，費長房突然發現恆景臉色難看，就對恆景說：“九月九日你家有災禍，想避開災禍，你必須做一個紅布袋，用紅布袋裝上茱萸，紮在手臂上，帶着全家人一起登上高山向東面遠望。到山上，務必喝點菊花酒，這樣災難就會過去。”恆景照辦了，在九月九日這一天，恆景帶上全家登上了附近的高山，第二天，恆景一家回到家中，發現所飼養的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了費長房的告誡，外出登高才逃過一劫。從此，九月九日登高避邪的風俗便傳開了。傳說終歸是傳說，其實，秋天到野外登高爬山、遊玩賞花本身就是一項對身心很有益的娛樂活動。

謝謝大家，我們組的介紹完了。

2、重陽美食組

(1)小組長引入小組活動：各位老師、同學，大家好！“民以食爲天”，大家都知道，中國的許多傳統節日都離不開吃，那你們知道，端午節吃什麼嗎？（糉子）對！端午節吃糉子，中秋節吃月餅，那重陽節呢？（吃重陽糕）對，我們這一小組就來介紹重陽節的美食。

(2)組員1：大家好！我爲大家介紹的是北京特色小吃——栗子糕(課件出示)。

北京有重陽節吃花糕的習俗，花糕又稱栗子糕，它是在蒸熟的江米上排滿整栗子而名。還有一種栗子糕，是用栗子泥爲主料製作的。上、中、下爲黃色，中間夾有紅、褐兩色，共爲五層。吃的時候，用白糖和糖桂花熬成的糖汁澆在上面即可。栗子糕宜秋、冬季製作與食用。因此，這種栗子糕還獲得了“中華名小吃”稱號呢。

(3)組員2：大家好！我爲大家介紹的是上海五色糕（課件出示）。

上海五色糕一共有這樣五種顏色：用麥青汁做成的綠色，用蓮子汁做的白色，用松花粉做成的黃色，用玫瑰漿做成的紅色，用可可粉做成的咖啡色。切成菱形塊狀，裝盒時插上象徵吉祥的小旗即可。

(4)組員3：大家好！我來給大家展示一下各式美味重陽糕的圖片。

3、重陽習俗組

(1)小組長引入小組活動：各位老師、同學，大家好！我們是重陽習俗組。在重陽節這天，我國民間有很多活動，一般包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。下面就請我們的組員爲大家一一介紹。大家歡迎！

(2)組員1介紹重陽習俗之一：登高（課件出示）。

重陽登高，是節日主要習俗。歷代以來，漢族官民到九月九日全都成羣結隊去爬山。住在江南平原的.百姓苦於無山可登，無高可攀，就仿製米粉糕點，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，以示登高（糕）避災之意。"登高"特別受老年人重視，是"高"有高壽的意思，因此人們認爲"登高"可以長壽。

(3)組員3、4分別介紹重陽習俗之二：插茱萸（課件出示）。

大家好！聽了前面同學的介紹，大家都知道了重陽節要插茱萸的習俗，那我就給大家來介紹一下茱萸的功效吧！

古人認爲茱萸可以辟邪，現代醫學認爲，它除了防蟲，還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效。可見，茱萸的功效可不小啊！所以，古人不但喜歡將帶果實的枝葉採下來插在頭上，還喜歡單獨將果實做成香囊隨身佩戴。

大家好！聽了我們組的介紹，同學們一定會想這種植物究竟長什麼樣呢？請看大屏幕。（課件出示茱萸圖片）

不過，重陽佩茱萸的習俗在唐代盛行，到了宋元以後，就開始少見了。因此，現代人知道茱萸的已經很少了。這也是我們調查之後，覺得非常遺憾的一件事。

(4)組員2介紹重陽習俗之三：品酒賞菊（課件出示）。

菊花，是我國名花，也是長壽名花。菊是生命力的象徵。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒”。

古時菊花酒，是頭年重陽節時專爲第二年重陽節釀的。九月九日這天，採下初開的菊花和一點青翠的枝葉，摻和在糧食中，然後一齊用來釀酒，放至第二年九月九日飲用。傳說喝了這種酒，可以延年益壽。詩人們，賞菊飲酒，吟誦詩句，給後世留下不少佳句。唐代大詩人孟浩然寫的《過故人莊》就是寫了朋友邀請他品酒賞菊的情景。讓我們小組的成員一起來背一背這首詩吧！

4、重陽敬老組

(1)組員1推薦敬老書籍（《二十四孝》）。

19xx年，我國把重陽節又稱爲“敬老節”“老人節”。其實，從古至今，重陽敬老之風是綿延不絕啊。孝是中國古代重要的倫理思想之一，元代郭居敬曾收集了古代24個孝子的故事，編成了《二十四孝》，現在它已成爲宣傳孝道的通俗讀物。建議大家課後可以去翻閱這本書。（課件展示）

(2)組員2介紹現代名人敬老故事（魯迅一生遵母命）（課件出示）。

尊老敬老是中華民族的優良傳統。許多名人都是敬老的好榜樣，接下來，請聽名人敬老故事。

魯迅一生遵母命

魯迅平常不多喝酒。他在小時候，母親常提到父親酒後失態，並告誡他長大了不要多喝酒。魯迅遵母令，一生從未喝醉過。

魯迅的母親愛看小說。當母親由家鄉移居北京後，魯迅在上海買了些暢銷小說給母親瀏覽消遣。在《魯迅書簡》一書中，收有魯迅寫給母親的問安信，就有50封之多，可見其拳拳赤子之心。

（3）組員3介紹當代名人敬老故事（孔繁森情繫孤老）（課件出示）

孔繁森情繫孤老

孔繁森在拉薩當副市長期間，經常走訪敬老院，他走訪了48所，把黨和政府的關懷送到老人的心田。他平時自己節衣縮食，把節省下來的錢買東西，送給有困難的孤寡老人。

他不僅關心社會上的老人，也同樣孝敬自己的老母親。1994年，孔繁森回到老家，就給93歲高齡的媽媽梳頭、洗腳、餵飯，用輪椅推着老人出去乘涼，村裏人看到了，個個都伸出大拇指誇獎。

主持1：剛纔四個小組都圓滿完成了任務，讓我們瞭解了很多有關重陽節的知識。在我們心目中，老人就是社會的財富，就是時代的豐碑，更是生活的寶典，值得我們好好地去學習。請聽詩朗誦《敬老歌》。

主持人2：重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有着特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。其中最有名的，也是同學們都知道的一首詩，就是大詩人王維寫的《九月九日憶山東兄弟》了。讓我們齊聲背誦吧。

下面讓我們來做做詩詞遊戲，當我吟出上句的時候，你們可以站起來接下句。接得快的、接對的有獎。

主持2：叔叔阿姨，還有我們的父母，爺爺奶奶，外公外婆，風風雨雨這麼多年，從晨曦一抹到太陽山，從青春年華到兩鬢斑白，爲子女操碎了心，他們把愛都給了我們，把世界給了我們。今天，我們爲長輩們準備了一份特別的禮物，請欣賞手語操《感恩的心》。

主持1：親愛的爸爸媽媽，當我們一天天長大，而你們卻一天天變老，您臉上的魚尾紋正是歲月留下的溝溝坎坎，爲了拉扯兒女，您曾付出過怎樣的艱辛，又擔負着怎樣的牽掛和擔憂啊。

主持2：前段時間，我們根據同學們父母所寫的資料，評選出了“敬老之星”，現表彰如下：（略學生名單）讓我們把最熱烈的掌聲送給他們吧！希望他們一直保持這種美德，同時也希望同學們好好向他們學習哦！

主持1、主持2（輪流）：秋高氣爽的華夏大地，萬象蓬勃的錦繡中國。仰望天空高山海洋，傾聽風兒吹過草原旋律，吶喊聲音圍繞在山谷迴響，潛入藍色深海和魚兒遊戲，讓我們享受生命重回純真的情懷。

“九九重陽節，濃濃敬老情——愛在重陽”主題隊會到此結束。

重陽節教案13

教學目標

1、知道農曆9月9日是重陽節，瞭解七寶的一些重陽節的風俗習慣。

2、教育幼兒尊敬老人、長輩；知道關心他人。

教學準備

對重陽節的風俗習慣有一定的瞭解

教學過程

一、說一說——重陽節的風俗習慣

1、小朋友，你們知道農曆9月9是什麼節日嗎？有哪些重陽節的風俗。

2、幼兒自由表述。

師小結：看來孩子們都很瞭解，那我們今天就開一個有關重陽節的智力競猜吧。

二、智力競賽——鞏固重陽節知識

1、分組。幼兒根據意願進行分組，六人一組。

2、必答題：（每組商量好選派一個代表進行回答）

聽故事：名人敬老故事

A名人是怎樣尊敬老人的？（複述或概括故事主要內容）

B我們小朋友應該怎樣尊敬老人？（具體到做哪些事。）

…………

3、搶答題：重陽節智力競賽

A重陽節在哪一天？

B重陽節那天人們會有哪些活動？

C重陽節人們吃些什麼？

D我們小朋友懂了一些什麼道理？

…………

4、手工題：看圖製作壽桃

以速度、質量作爲評價標準進行給分

三、頒獎——感受爲爺爺奶奶製作禮物的快樂

1、計算得分，各小組頒獎。

2、請還沒有製作完成壽桃的孩子繼續加油。

3、請幼兒送壽桃的時候，說上一句能讓爺爺奶奶高興的心裏話。

重陽節教案14

　活動目標

1、重陽節是中國傳統節日，也是對學生進行傳統教育的有效時機。利用節日機會，合理把握主題，從而以感情爲紐帶拉動家校的距離。

2、引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感。

3、通過活動，引導學生以文明行爲，營造尊老、敬老的良好氛圍。

活動安排

一、導入

1、複習詩歌：《九月九日憶山東兄弟》 (唐)王維 獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

2、古詩中的佳節指的是什麼節?(這裏指重陽節)小朋友知道什麼時候是重陽節嗎?(農曆的九月初九)

　二、瞭解重陽節的來歷以及習俗

(1)從《九月九日憶山東兄弟》這首詩中我們就知道在唐代，重陽節就非常受重視了。並且，在唐代重陽節人們有登高、插茱萸的習俗。

(2)聽故事：東漢時期，有個瘟魔，只要它一出現，家家就有人病倒。 一場瘟疫奪走了恆景的父母，他自己也差點兒送了命。恆景病好後決心訪仙學藝，爲民除掉害。恆景打聽到東方一座最古老的山上有一個法力無邊的仙人。在仙鶴指引下，仙長收留了恆景，教他降妖劍術外，又送他一把降妖劍。恆景廢寢忘食苦練，終於練出了一身武藝。

一天，仙人對恆景說：“明天九月初九，瘟魔又要來了。你本領已經學成該回去爲民除害。”仙長送了恆景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，並告訴他用法，讓恆景騎着仙鶴趕回家。

九月初九的早晨，恆景按仙長的叮囑把鄉親們領到了附近山上，然後發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，瘟魔剛撲到山下，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恆景手持降妖劍追下山來，幾下子就把瘟魔刺死了。從此，九月初九登高避疫的風俗就傳了下來。

A：恆景能把這惡魔殺死靠的是什麼?他怎麼才練出這一身武藝呢?(廢寢忘食)

瞭解“廢寢忘食”的意思，你對哪個字的意思不瞭解呢?我們一起來討論討論。

B：這惡魔能被恆景殺死，靠的是什麼?(茱萸奇香和菊花酒氣)其實插茱萸，喝菊花酒就是重陽節的風俗。

(3)重陽節還有哪些習俗呢?把帶來的資料在小組中交流。

集體交流。(有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等，重點了解這些習俗的意義。)

分分類：這些習俗如果分類，你認爲可以怎麼分?(吃和活動)

　三、感受體會“重陽敬老”之情

1、吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪等習俗是以前人們的慶祝重陽節的方式。重陽節到了現代你知道它還是誰的節日嗎?(人們把重陽節這天定爲老人節，進行尊老活動。)

2、童謠欣賞：紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白雲繞。九月九，重陽節，我跟爺爺來登高。爺爺老，走不動，我爲爺爺 。爺爺累，氣呼呼，我爲爺爺

。爺爺樂，笑哈哈，誇我 。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。

(1)這首童謠還沒寫完，你們能幫我寫好嗎?

(2)大家寫得很好，我們來讀讀我們編的兒歌。

(3)你覺得童謠中的小朋友是個怎麼樣的小朋友?你從哪些詞、句中讀出來的呢?

3、你們能把童謠編得那麼好，相信平時也一定非常尊敬老人。每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以爲爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢?出示句式：當爺爺 時，我 。/當奶奶 時，我 。

4、悄悄話：也許你平時嬌氣的時候會惹爺爺奶奶生氣，也許你平時有不聽外公外婆話的時候。現在我們仔細想想，他們都是愛你的。他們給我們的愛一點也不比爸爸媽媽少，你有什麼悄悄話想對他們說嗎?寫在紙鶴的翅膀上，讓紙鶴把我們的心裏話帶給親愛的爺爺、奶奶，外公、外婆。

⑴把紙鶴放到指定的地點，選取典型的請同學來讀一讀。

⑵請同學們再仔細看看，在這紙鶴上還有同學們自己找來的關於重陽節的詩歌，大家可以一起讀一讀，欣賞欣賞。

四、小結

通過這節課我們瞭解了重陽節，同時還學到了不少語文知識。老師再此提個小小的要求，希望每個同學能尊敬每一位老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?

重陽節主題班會教案設計

重陽節教案15

一、活動起源

農曆九月初九，是我國的傳統節日重陽節，也是我國傳統的敬老節日。1988年我國將農曆的九月初九正式定爲中國老人節，爲了在老人節前後積極開展愛老、敬老活動，某醫院聯手當地老幹局開展大型健康老人賽健康活動，爲區老幹部提供從保健、諮詢、惠診、體檢、健康檔案等方面開啓一系列綠色通道服務。併爲他們進行常見病、多發病的健康普查，建立系統的健康檔案，讓他們享受到連續、便捷的醫療服務。

二、活動背景

隨着社會經濟的飛速發展，人口老齡化日趨加劇，骨與關節、心腦血管疾病已越來越多地威脅着人類身心健康，它已成爲xx世紀人類最大殺手。統計數據顯示，我國關節疾病患者數量已經高達1億以上。在50歲以上中老年人人羣中，關節疾病的患者數量已經達到80%。在人類死亡的原因中，心腦血管疾病有三個第一：佔總死亡人口的39.4%，位居第一。心腦血管疾病複發率高達87%，位居第一。心膽血管疾病的致殘率高達50%，位居第一。

三、活動主題

傳遞健康，領跑健康爲主題的，打造二十一世紀健康老人。

四、組織機構

主辦單位：xx老幹部局

主辦單位職責：

1、與xx醫院溝通協調，協助醫院組織老幹部學習保健操。

2、通知體檢，並登記體檢人數，安排體檢時間。

3、活動場地的安排等。

(二)協辦單位：xx醫院

五、活動安排

本活動由三個部分組成：

第一個部分綠色服務通道(傳遞健康)：

(一)脊柱保健操現場教授

由醫院負責配專人到老幹部局進行指導脊柱保健操的學習和練習，爭取做到讓每一位老幹部親身感受到保健操給他們帶來的好處和樂趣，讓他們真正受益。

(二)健康文化理念的普及(開展大型講座、健康諮詢活動)

由醫院負責選派各科醫生到老幹部局開展健康知識的宣教、健康的諮詢，病現場指導老幹部多發病、常見病的科學預防和綠色保健等。

(三)視頻教學光盤的贈送

由醫院負責爲老幹部免費提供脊柱保健操視頻教學光盤，爭取做到人手一份，讓他們能夠更全面的去了解保健操，瞭解脊柱病。

(四)健康書籍、資料的發放

由xx醫院負責爲來幹部免費提供健康書籍與健康資料(如三摺頁、醫院內刊、健康小手冊等)，爭取做到人人有份，讓他們學習和了解更多的醫學知識和保健常識。

(五)健康檔案的建立

由xx醫院負責爲老幹部建立系統的健康檔案，即體檢後預約老幹部到各科專家處進行診療分析，提出健康指導建議和診療方案，並將針對性的對每年的體檢結果進行分析對照，以便日後更科學的、更有針對性的動態分析檢測身體健康狀況，便於我們一對一的醫療服務。

(六)預約專車接送

如有需要住院治療的老幹部，由xx醫院負責提供免費專車接送。

(七)管家式服務

醫院應根據自身的實際情況向老幹部提供更便捷的就醫通道，爲每一位前來接受治療的老幹部提供及時、貼心的集醫療、保健、養生爲一體的現代化健康管理服務。

第二個部分(領跑健康)：

爲了提高老幹部的生活質量，爲了更好地爲區老幹部的生活健康服務，區老幹部局聯合醫院推出健康老人賽健康的大型體檢活動，本活動不限時間，體檢爲每人每年一次。

第三個部分(健身行動)：

爲了豐富居民的業餘文化生活，倡導健康文明的娛樂活動，提升中老年朋友的生活質量，促進中老年朋友的身心健康，區老幹部局決定於醫院聯手推出脊柱保健操邀約賽活動。

六、後續工作

1、每月定期爲老幹部提供健康諮詢、開辦健康講座、調查健康狀況、贈送科普資料，爲老幹部提供特色便民服務等;

2、每年定期爲老幹部提供義務醫療諮詢和健康體檢一次，並提出健康指導建議和診療方案;

3、每年體檢完成後，要針對性的對每年的體檢結果進行分析對比，動態分析，實時跟蹤老幹部的身體健康狀況;

4、每季度定期爲老幹部進行常見病、多發病的健康普查，併爲老幹部開啓綠色通道，讓老幹部享受到連續、便捷的醫療服務。