《人工智能時代的教育革命》讀書筆記
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建議閱讀人羣:互聯網教育從業新人、銷售人員
總體評價:總體來說,我認可本書的整體邏輯和觀點,人工智能必將改變這個時代。這是一本頁碼非常多,有十一萬字,內容卻非常薄的書。作者王作冰是一家互聯網教育公司創始人,即有技術底子又有創業經驗,因此對於書上這事肯定能夠講的很全面。
總體看來也確實如此,這本書方方面面都講了,但是沒有一個講得很透徹,讓我讀後沒有任何額外收穫的感覺,邀請了很多大牛作序,誠然,名不副實了。
書中知識內容比較淺,擁有大量案例佐證,細細品味,總覺得例子踩不到點子上,除了給我們講課、和別人閒聊增加談資以外,別無用處。
內容概況:
《人工智能時代的教育革命》的整體邏輯:人工智能將大量淘汰傳統勞動力,只有新型勞動力才能適應智能時代,而只有改革我們的教育模式,才能培養出新型勞動力。
開篇大量例子說明:每一次的科技變革都帶來了人們工作的變革(比如工業革命,將體力勞動者和智力勞動者分開)
引入正題:這一次的人工智能時代,也是一次工作的革命,人工智能將會取代那些職業呢?(書中最有可能被取代的職業就是電話銷售,可能性99%)
繼而橫向知識拓展:什麼是人工智能:海量的數據;深度學習算法的成熟;強大的運算能力。
ps:此段中關於人工智能的認知方式是錯誤的,作者認爲人工智能的認知、學習思維方式和人類類似。正確的應該是完全相反:人是由抽象到具體、由特殊到一般、由概況到細節;人工智能卻是由一般到特殊、由細節到全局、由海量的'具體到抽象。讀此書時,請各位辯證的閱讀。
人工智能是怎樣技術,相比較人,有哪些優勢和劣勢:除了具有旺盛的精力和超強記憶力之外,他們還具有感知力(如視覺、聽覺、觸覺、溫度體感等)、判斷力(推理、規劃、預測、決策等高級智能行爲)、進化力(個人通過學習進化後,還能瞬間傳遞給其他個體)。作者認爲目前的人工智能具有非常重大的弱點:缺乏創造力、無法完成複雜的溝通能力以及人工智能功能性單一。
在人工智能時代,什麼樣的人才能更好的適應時代,作者認爲AIQ(第一次聽說的名詞和IQ/EQ類似)、多元智能、創造力、溝通力和學習力是人類未來必不可少的能力。
作者後半部分用了五個章節的內容來探討爲了適應人工智能時代,教育如何提前佈局,大跨度的教育變革來培養新時代人類,作者總結了十大綱領:
開展AIQ教育:動手養成信息化思維
綱領1:從邊緣到主流:AI教育課堂
綱領2:從動腦思考到動手思考
開發多元智能:充分利用信息處理天賦
綱領3:從平均主義到一專多能
綱領4:從管理孩子到領導孩子
培養創造力:提升非定量信息處理能力
綱領5:從標準化到非標準化
綱領6:從好成績到好問題
改進溝通力:提升信息處理的效率與效果
綱領7:從溫室到社羣
綱領8:從重理輕文到文理兼修增強學習力
綱領9:從主課教學到專題學習
綱領10:從贏在起跑到贏在長跑
雖然作者大篇幅的討論了教育的變革,但總感覺淺嘗輒止,涉及到如何執行、如何實現時戛然而止,令人失望。
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