有關信息技術工作計劃彙編六篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢?以下是小編收集整理的信息技術工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。
信息技術工作計劃 篇1德育是培養學生優良性格的重要方面。在計算機教學中進行德育滲透是非常必要的。
一、培養學生愛護機房設備、遵守機房規則的良好習慣
首先,要加強思想教育,即要使學生明白,良好的習慣(愛護機房設備、遵守機房規則……)不僅是個性心理品質的良好反映,也會使他們終身受益。在課堂上,教師要善於結合教學內容,注意分析教材中的思想教育因素,針對學生中普遍存在的問題進行教育,循循善誘、曉之以理,使他們認識到養成良好習慣的重要性。
二、進行良好的網上道德教育。
今天,計算機影響了我們生活的各個方面,其應用領域已越來越廣泛。但是,計算機使用規模及範圍的增長帶來了前所未有的法律與道德問題。通過計算機教學,是培養學生良好的計算機使用道德的重要途徑。
良好的計算機使用道德,包括以下幾個內容:
1、自覺遵守政府有關部門制訂的關於保障計算機系統安全性政策和規定;
2、自覺遵守學校的計算機管理部門制訂的關於使用計算機的有關規定
3、不設計、製造和傳播計算機病毒
4、養成良好的計算機使用的習慣
5、支持正版軟件,反對盜版軟件
四、在日常課堂教學中滲透德育
1、教師要以身作則,爲人師表。
2、培養學生的環保意識、節約意識
3、培養學生敬師愛師、師恩難忘的情感
4、培養學生高雅的情操,自覺抵禦不健康內容
5、培養學生尊重他人,遵守公共道德意識
6、培養學生踏實的學習態度、實事求是的學習作風
五、培養學生與人共事的協作精神
人際關係是指表示人與人之間相互交往、聯繫和影響的關係。良好的人際關係可協調人們在活動中的行爲,促進人們的身心健康,提高人們的活動效率。任何個人作爲社會系統中的一個成員,總是在一定的社會羣體中生活的,不可能孤立地存在於社會之中,他必然要同其他人發生這樣或那樣的'關係;而一項工作和工程單靠個人的能力也是難以完成的,必須把一部分人組織起來,協調合作,共同完成。個人在自然面前是軟弱的,而集體的力量則是無窮的。社會發展到今天,處於知識爆炸的時代,對交際能力的要求更是有增無減。要想獲得成功,不依靠集體的力量和智慧,運用聯合效應,是不可想象的。所以,作爲一名學生,要想取得成功,就要學會善於與人合作,要能組織、協調各種力量。此外,具有與人協作精神會產生的一種和諧親密的人際關係環境,也有益於學生的身心健康。
信息技術工作計劃 篇2通過高一信息技術基礎理論和操作的學習,學生對基本的操作技巧和網上衝浪等技能有了一定的掌握和熟悉,在此基礎上高二年級的第一學期主要以MS Office 辦公系統的WORD 和 EXCEL(20xx版)爲教學內容,穿插圖像處理、申請博客和裝飾個人博客等技巧組織本學期的教學工作計劃,使學生能以最大的興趣投入到學習中,培養信息技術素養,樹立信息技術意識,從而促成良好的學習習慣和方法。
教學優勢
計算機是比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯。
教學不足
學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。
計劃制定:
第一、教學措施
1) 強調基礎知識,重視教學方法,教學技能
2) 注重教學生動形象,激發學生學習興趣
3) 培養學生思維能力,提高教學效果
4) 課堂中注重講練結合,充分發揮教師主導,學生主體作用
5) 加強學生上機實踐操作管理和引導
第二、教育措施
加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行爲,嚴肅處理學生違法違紀行爲,組織優勢生輔導後進生上機實踐操作,實現分層管理、分層教學。
信息技術工作計劃 篇3一、指導思想:
認真落實上級文精神,切實做好我校信息技術與課程溶合的實踐與探索,積極開展信息技術建設、教育和培訓活動,逐步完善我校的教育信息化和信息化教育工作。
二、工作目標
1.做好全校電教設備硬件、軟件的維護和添置工作。
2.積極配合教導處及各部門探索構建新型的教學結構,更新教育模式和方法,如:微信微課堂的探索與實施。
3.對教師及時宣傳當前各地信息技術與課程溶合的最新動態和成果,如:翻轉課堂、網絡視頻教學、微課堂等,及當下“互聯網+”形式在學校教育教學上的應用情況,促進學校信息化工作和教師專業成長進程。
4.完善電教設備使用管理制度,健全各項電教設備使用記錄,提高電教設備的利用率來促進我校課堂教學的優化。
5.進一步抓好電教常規培訓和對教師們的輔導工作來提高教師信息化技術的應用能力,本學校繼續對一線教師進行“微信微課堂”製作、傳統蒙文國際碼輸入等能力的培訓工作。
6.與教導處合作,要求教師在公開課上必須要溶入信息技術教育術手段,積極推動信息技術與學科教學的溶合,促使大部分教師都能
將信息技術應用到教學改革中去,推進我校的教育信息化進程。
7.加強培養和指導喜歡信息技術工作的青年教師來充實我校的信息化工作。
9.提供和提高機房的使用率,對全體師生實施隨時開放,更於師生們查閱資料和工作學習。
三、具體措施:
1.配合教導處搞好校本教研工作。在教導處組織教師業務活動中增加信息技術教育內容,使教師利用好現有設備,開展好多媒體教學,提高我校教師在信息技術教學方面的技能。
2.在20xx年自治區教研室初步建成了蒙語授課中國小教育信息資源庫,本學期要指導一線教師們做好上傳下載工作,使他們充分利用好網絡共享的資源來提高工作平時效率。
3.急時維護全校網絡、班級的多媒體設備。
4.配合各科室,做好電教設備使用工作。
烏蘭察布市直屬蒙古族國小電教組
20xx年2月28日
信息技術工作計劃 篇4一、任務目標:
1、組織本組教師進一步加強理論學習更新教育教學觀念,繼續抓好教學常規的落實。
2、加強學生信息技術基礎知識的學習和基本技能的訓練,上好每一堂信息技術課 ,加強對學生的課堂管理和調控,積極引導學生能夠喜歡上信息技術課。
3、積極參與各級各類的評比活動,努力提升教學實踐水平和教學理論水平。每一位教師讀一本教育理論書籍,並寫一篇讀書筆記。
4、組織本組教師進行一次集體聽課、評課活動,並落實到書面,上傳到本站。
二、主要工作安排:
1、認真備課,加強對教材的研究和探討,針對本校學生實際情況進行授課,運用先進的教育教學理念和手段,上好每一課;
2、身爲信息技術教師,要發揮本教研組的工作作風,互相之間要進行學習與交流,從而提高每一位信息技術教師的技術水平,並很好地將本學科融入到其他學科;
3、組織本教研組教師互相聽課評課,激發學生自主學習、協作探索,切實提供課堂40分鐘效率,學習其他兄弟學校教師的先進教學方法,提高自身教學水平;
4、充分發揮集體備課的作用,使教研活動落到實處。
雖然我組人員少,但爲保證新課標的落實,確實把課堂教學作爲有利於學生主動探索的學習活動,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展,教研組將作好集體備課的工作,加強實踐——再反思——再實踐的過程。備課中注意情境創設及設計意圖的確立。組內集體研究、備課、說課、評課。
三、具體工作安排
九月份
①商議制訂本教研組工作計劃。
②組織本組教師觀摩省能手評比的優質課。
十月份
積極準備,迎接區“備說上評”抽測,組織一次本教研組到我校講一節觀摩課。
十一月份
組織本組教師參與“送課下鄉”活動,通過觀摩學習,積極研討,並相互評課。
十二月份
結合區教研室的工作,進行教學資源庫建設。爲進一步加強頁建設,將其作爲教師專業素養水平的展示臺,本學期末,按學科分冊收集整理教學設計、課件和檢測試題,使教育資源共享共建。
元月份
①組織期末複習,迎接區教學質量抽測
②寫好教研組工作總結。
信息技術工作計劃 篇5一、基本要求
作爲國小階段的信息技術課程,應以學生對計算機的學習興趣、學習行爲和學習方法爲背景,把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體,使之既體現信息技術學科的教學理論,又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、實用性,培養學生髮現問題和解決問題的能力。
二、基本內容
根據我校的計算機硬件實際情況,四年級國小信息技術本學期教學內容安排如下:
1、利用word軟件的進一步介紹,使學生能夠每天完成一份電子日記。
2、在word中實現圖文混排。
3、利用word 製作電子報。
4、學會在word中製作表格。
三、學情分析
針對學生年級的逐漸升高,學生的思維能力和學習能力有所提高,對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中,以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於國小中高級階段,在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎,加強師生關係的調控,嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識,且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高,因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
四、教學措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相, 通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
信息技術工作計劃 篇6一、指導思想
注重培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段,爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況
由於信息技術課時比較少,每週只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課後就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高,因爲信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習,而是打遊戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、工作目標
1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、教材分析
從這個學期開始將採用新的教材,教材內容以全新的的信息素養觀念和現代技術理念爲指導,改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內容組織體系,依據信息素養和技術素養的結構要素進行信息技術課程內容的增減和重組,形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結構體系。
整套教材共分爲八大主題,每一個主題都分有三大任務,任務主要由淺入深,層層*,而每一個單獨的任務又是相對簡單的,學習起來十分輕鬆,學習任務並不繁重。從教材的欄目看,能從學生的主體性知識與能力出發,設置了必學欄目,如:“做中學”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術提示”;還設置了選學欄目,如:“遊戲”、“閱讀”、“拓展”。每個欄目都基於一定的教育理念,具有獨特的教育功能,我們上課也有了很大的選擇性。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
-
[精華]信息技術培訓個人研修反思
在快速變化和不斷變革的今天,課堂教學是重要的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的信息技術培訓個人研修反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。信息技術培訓個人研修反思1通過一段時間的線上學習和四...
-
信息技術課後反思集合
隨着社會不斷地進步,教學是我們的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的信息技術課後反思集合,僅供參考,大家一起來看看吧。信息技術課後反思集合1週二參加了巴南區的信息技術賽課,課雖然完了,但我的學習還沒有完...
-
(推薦)個人信息技術研修反思
在當今社會生活中,我們要在教學中快速成長,反思指回頭、反過來思考的意思。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?下面是小編爲大家收集的個人信息技術研修反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。個人信息技術研修反思1一、運用信息技術,促進了課堂的轉變。之前,自己總是簡單的認...
-
(推薦)信息技術課後反思6篇
在日新月異的現代社會中,我們的工作之一就是教學,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?以下是小編整理的信息技術課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。信息技術課後反思1從事信息技術課教學已經五年...