信息技術教師的工作計劃2篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，一起對今後的學習做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的信息技術教師的工作計劃，希望能夠幫助到大家。

信息技術教師的工作計劃1

自我分析

通過診斷測評，應用信息技術優化課堂教學能力我有極高的認識如下：

1.理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

2.瞭解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。

3.瞭解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，並能熟練應用。

4.通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。

5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示範。

應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下幾點：

1.瞭解信息時代對人才培養的`新要求，具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識。

2.掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，瞭解其對教育教學的支持作用。

3.探索並使用支持學生自主、合作、探究學習的網絡教學平臺等技術資源。

4.利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。

5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養良好行爲習慣。最後應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。

自我分析和環境分析

環境分析：我們學校現在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。

發展目標：信息技術優化課堂教學能力

1.理解信息技術對教師專業發展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意識。

2.利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。

3.利用信息技術與專家和同行建立並保持業務聯繫，依託學習共同體，促進自身專業成長。

4.掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。

5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。

我的發展目標應用信息技術轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：

1.理解信息技術對教師專業發展的作用，能主動的運用信息技術促進自我反思與發展的意識。

2.利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。

3.利用信息技術與專家和同行建立並保持業務聯繫，依託學習共同體，促進自身專業成長。

4.掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。

5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。應用信息技術能更好的促進的我的成長。

信息技術教師的工作計劃2

一學情分析

六年級學生對學習計算機有了一定基礎，掌握了圖像處理電子表格Flash動畫製作，但大部分學生對於圖像處理製作基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機興趣外，着重學習信息技術綜合應用單元，提高學生信息技術綜合素養，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機應用能力，爲下階段計算機學習打下較紮實基礎。

二教材分析

本冊教材編寫內容選擇，遵循學科教學規律兒童身心特點，本着學有用科學學身邊科學，學有用技術學身邊技術原則。以“合作學習，綜合應用”爲主要特點目標。內容選擇上兼顧地區差異技術發展方向，分別編寫了“機器人人工智能”“信息技術綜合應用”兩個單元。其中機器人人工智能第一課時爲必修內容，其餘課時爲選修內容也可拓展後作爲興趣小組活動教材。信息技術綜合應用單元以“大足石刻保護”爲活動主題，通過綜合應用，複習鞏固國小信息技術知識技能方法，提高學生信息技術綜合素養。教學中也可以熟悉教材知識體系前提下，根據地區學校教師學生情況，編寫校本教材，確定相應活動主題開展教學例如三峽庫區生態考察橋都x火鍋起源發展大巴山動物……。但小組合作學習綜合應用特點培養目標不能偏離，複習鞏固提高目標必須達成。

三教學目標

1讓學生了解人工智能機器人常識，激發學生對機器人學習興趣探究慾望。

2讓學生初步瞭解體驗人工智能特性應用，理解虛擬機器人工作原理，初步學會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務，培養正確思維方法，提高編程能力，激發探究興趣。同時體驗嘗試網絡學習人機對話學習，積累經驗。

3發揮小組合作學習優勢，羣策羣力，多角度設計方案，體驗合作創造成功快樂喜悅。

45-8課以大足石刻保護爲活動主題，以小組合作學習爲主要方式，通過對國小信息技術知識技能方法複習鞏固，綜合應用，實現提高學生綜合應用信息技術解決實際問題能力目標。

5第9課爲綜合課，完成以“我國小，我班”爲主題畢業作業。檢驗本單元“合作學習綜合應用”目標達成情況，也爲國小階段信息技術學習畫上完美句號。

四教學措施

1備好課分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

2上好課按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結拓展”教學流程，形成自己教學特色。

3輔導學生根據學生實際情況採用多元化輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確操作習慣方法。採用多關心多提問幫助學困生，激發學困生學習興趣。對於特別有興趣同學可以組織參加電腦製作比賽，以培養學生特長。

4操作考覈對學過每一單元時進行檢測，時分析指正查漏補缺。

五教學內容時間安排

注意事項第一週

第1課有趣機器人第二週

第2課虛擬機器人第三四周

第3課聽話機器人第五六週

第4課聰明機器人第七八週

第5課大足石刻受損調查一第九周

第6課大足石刻受損調查二第十十一週

第7課文物專家來大足第十二十三週

第8課國之瑰寶亟待保護第十四周

第9課我國小我班第十五十六週

複習第十七十八週

檢測第十九周