國小信息技術教學工作計劃範文錦集7篇
時光在流逝,從不停歇,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,是時候寫一份詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?以下是小編爲大家收集的國小信息技術教學工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
國小信息技術教學工作計劃 篇1
第一單元時刻在你身邊——信息與信息技術
第1課生活和學習中的好幫手——信息技術(3課時)
教學目的:讓學生理解"信息技術"的概念,形成初步的感性認識,激發學生學習興趣。
指導意見:以激發學生學習興趣爲主要目的,內容不需要學生完全掌握,只需要瞭解即可。(教師課前要做好充分準備)
第2課無所不在,神通廣大——信息技術應用(3課時)
教學目的:從更廣泛的角度讓學生理解"信息技術"的概念,體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。
指導意見:授課的過程中應該緊密與生活結合,切忌空講。
第3課認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)
教學目的:讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作,掌握開,關機的正確方法。
教學要求:通過基本特徵認識計算機,能說出各個組成部分的名稱。
指導意見:教師指導學生上機練習。
第4課玩"紙牌"遊戲——初步認識軟件(4課時)
教學目的:通過玩"紙牌"遊戲,進一步熟悉鼠標的五種操作方法,同時認識到軟件和硬件的關係。
指導意見:讓學生多上機練習,熟練使用鼠標,有能力的學生可以嘗試玩"掃雷"遊戲。
本單元教學內容比較少,教師可以根據本校的實際情況,添加適當的教學內容。
第二單元快樂的小畫家——畫圖篇
前續課(1課時)
教學目的:學會啓動和退出"畫圖",認識畫圖窗口,設置畫布大小,保存,新建與打開畫圖文件。
教學難點:保存,新建與打開畫圖文件。
指導意見:讓學生欣賞計算機畫圖作品,激發學生對本部分內容學習的興趣
第5課漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用(1課時)
教學目的:學會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆","刷子"工具。
指導意見:在機房邊上機邊講解,學生更易理解。
第6課美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用(1課時)
教學目的:學會使用"直線工具"和"曲線工具"。
指導意見:讓學生親自動手去試,有可能的話讓他們自己學習總結
第7課繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用(1課時)
教學目的:學會噴槍工具和顏料盒,會用噴槍噴出不同的顏色
教學重點:選擇不同的顏色
指導意見:多給學生練習的時間,充分發揮他們的創造力
第8課農家小院——圖形工具的使用(2課時)
教學目的:學會畫矩形,圓角矩形,多邊形,橢圓或圓
教學重點:填充方式
指導意見:讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識
第9課聖誕快樂——添加文字(2課時)
教學目的:會使用文字輸入工具,會對文字格式進行設置
教學重點:對文字各式的設置
第10課長頸鹿——圖形的變化(2課時)
教學目的:學會對選定的部分進行移動和複製
教學重點:對圖形進行透明設置
指導意見:讓學生多練習,以加深印象,使他們能夠靈活運用
第11課中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)
教學目的:學會設置背景顏色,即"彩色的橡皮",學會將圖形變爲反色顯示。
指導意見:本課教學應該首先讓學生了解爲什麼畫圖的時候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的筆有什麼區別
第12課太空娃娃——變形與翻轉(2課時)
教學目的:知道如何改變圖形的形狀,知道如何調出"拉伸與扭曲"對話框,並會進行設置
教學重點:拉伸與扭曲對話框的設置
指導意見:多練習
第13課自由創作(2課時)
教學目的:開闊思路,提高興趣
指導意見:本課是整個計算機畫圖的一個總結,通過作品大賽,既可以檢查學生對所學知識的掌握,又可以開闊學生思路,提高其學習興趣,可謂一舉兩得。
第三單元經典改編———圖像處理篇
第14課我的圖冊——用看圖軟件創建圖冊(2課時)
教學目的:學會利用ACDSee軟件製作個性化圖冊,瞭解圖片的格式以及轉換格式的方法。
教學重點:圖冊的創建。
指導意見:ACDSee是一種常用的看圖軟件,難度不大,多上機實踐。
第15課奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)
教學目的:學會利用ACDSee軟件修改圖片,瞭解凸出和收縮,浮雕,油畫,模糊效果,練習將圖片設爲"壁紙"。
教學重點:利用ACDSee軟件修改圖片。
指導意見:本單元的最後一課,多練習。
國小信息技術教學工作計劃 篇2
本學期,認真貫徹XX年《基礎教育信息技術課程標準》精神,立足以學生爲中心,以大信息技術教育教研爲理念,結合信息技術學科教學的實踐和創新特點,開展信息技術與其他學科整合研究,切實提高信息技術教學質量和教師的教學水平。
具體工作任務如下:
一、建立一個信息技術課程的考覈機制。信息技術在中國小教育中的應用,必須按照系統原則進行科學管理,才能充分發揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考,這種評價或不評價的方式極不合理,更不利於學生充分發揮自己的想象力、創造力,這學年我準備組織國小信息技術考試及制定評估標準和相應的政策,分類推進,督導檢查。通過這些工作,提高學校和信息技術教師的重視程度,促進信息技術應用的制度化、規範化管理。
二、繼續加強培養信息技術骨幹教師,利用電子白板、班班通等現有設備,與電教館聯合組織研訓活動。積極組織引導信息技術教師進行網絡教研活動,形成基層信息教研網絡。建立並完善動漫學科教學資源,以加強教材研究,優化教學設計,提高課堂教學實效。發現和培養信息技術學科的骨幹教師隊伍。
三、充分利用“示範學校作示範”活動,帶動綜合實踐發展。在本學期,充分利用“示範學校作示範行動”活動,積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。並大力推進網絡教研,實現觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動,進而促進本學科的發展。
四、繼續管理和維護好教研網絡平臺,進一步推動整體教師信息技術水平。
五、加強農村信息技術教研工作。消除“數字鴻溝”,切實提高 (文章轉自實用文檔頻道XX09) 農村信息技術教學質量。
六、推動信息技術教研與綜合實踐課互相融通,有機整合,互相促進。
逐月工作安排:
九月份:
1、制定國小信息技術學科組工作計劃。
2、組織國小信息技術課標及教材培訓。
3、對各學校教學業務工作進行調研。
4、確立信息技術課題。
5、組織學習信息技術業務題的1—3題。
十月份
1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。
2、“示範學校作示範行動”第二十次課堂教學開放日(逸夫片區)活動(具體安排隨後見通知)。
3、 校際聯手鄉校互動交流活動。
4、 召開學科教學研討會及課題研討會。
5、組織學習信息技術業務題的4—6題。
十一月份
1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。
2.各鄉校期中組織信息技術質量檢測(11月13日)
3.校際聯手鄉校互動交流活動。
4.組織參與鄉校教學開放日活動。
5、組織學習信息技術業務題的7—9題。
十二月份
1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。
2.組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉。
3、組織學科教學研討活動及課題研討活動。
4、組織參與鄉校教學開放日活動,並進行聽課磨課。
5、組織學習信息技術業務題的10—12題。
一月份
1、組織學習信息技術業務題的13—15題。
2、組織信息技術期末質量檢測。
3、總結信息技術教學工作。
榆次教育局教研室
國小信息技術學科中心組
20xx年8月
國小信息技術教學工作計劃 篇3
從我校大局着眼,根據教育局和學校的新學期工作部署,我中心制定瞭如下計劃:
一、加強學習
從生存與發展的角度重新認識。學習,不僅僅是爲了做好本職工作,而是在做好本職工作的前提下,更好的、更全面的提高個人業務水平,在本職崗位上做得最優秀,最出色!那麼,我中心的全體教師準備在本學期內,進一步的探究、完善工作方法,使自己的工作能在上學期的基礎上得到提升,盡全力達到全校教職工的滿意。同時,從當前“民生”的大環境下,我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如:微機壞了,不要抱怨是如何壞的,而要在第一時間內來解決,回過頭來再想今後怎樣能避免再次發生類似的故障;而且做工作要有信心,有誠心,有細心,有耐心,有責任心。我想,能做到這“五心”,老師們的工作就會順心了!
二、充分發揮骨幹教師的引領作用
根據我中心的實際情況,制定了切實可行的聽課制度。每月由兩位骨幹教師各準備一節示範課,要求其他教師聽課、評課,在聽與評的過程中,提高自身的教學水平和業務能力,儘快達到骨幹教師的標準,早日成爲骨幹教師。另外,兩位骨幹教師還要帶領全體任課教師,完成校本題庫的建設,爲今後的教學做好準備。
三、明確分工,緊密協作
在工作分配上,進一步落實崗位責任制,明確責任。是自己本職工作,就責無旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作,應從學校的大局出發,不計較個人得失,協同其他老師做好。決不能事不關己,高高掛起。當然,緊密協作絕不僅侷限於中心內部的工作,還要與學校中各個部門更加密切配合。
四、做好網絡安全工作,從技術上切斷不良信息來源,從意識上防範危險程序。
五、增進交流、互惠互助,積極向其他學校學習,迎着信息化改革的潮流,團結一致,勵精圖治,使我校的教育信息化進程穩步向前。
以上就是我中心本學期的大體工作計劃,具體的全在工作中逐步完善。借用學校萬校長的一句話作爲我中心全體教師的座右銘:把小事當成大事來做,就沒有做不好的!
國小信息技術教學工作計劃 篇4
第一單元 打字高手——打字篇
第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(2課時)
教學目的:掌握擊鍵的坐姿,指法及手指的分工,認識8個基本鍵,學會金山打字通的啓動和退出。
指導意見:注意強調學生的坐姿,手指分工和擊鍵方法。
第二課 苦練基本功——其他字符的練習(2課時)
教學目的:詳細講解上排鍵,下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導意見:提醒學生時刻注意指法,儘量盲打。
第三課 打地鼠——字母練習(2課時)
教學目的:利用金山打字通的"打地鼠"遊戲,激發學生的指法練習興趣。
第四課 快樂打字——單詞的輸入(2課時)
教學目的:利用金山打字通練習輸入英文單詞,進一步提高打字水平。
第五課 自我介紹——自由輸入(1課時)
教學目的:利用金山打字通練習自由錄入,注意區分英文字母的大小寫。瞭解光標控制鍵的作用。
指導意見:教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
第六課 手腦並用——中文輸入(1課時)
教學目的`:利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字,教師簡單介紹各種漢字輸入法的設置。
第七課 方便的"記事本"——保存文件(2課時)
教學目的:學會使用windows中的"記事本"程序,並用"記事本"練習打字,瞭解字符,文件,文件名的概念。
教學難點:保存文件。
指導意見:授課時,教師應先演示,學生再練習
第八課 在計算機上安個家——建立文件夾(2課時)
教學目的:教會學生如何創建文件夾,如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規則。
教學難點:將文件保存到文件夾。
指導意見:文件夾重命名的內容可以讓學生自學,找學生演示操作方法。
第九課 綜合練習(2課時)
指導意見:學生練習一節課,第二課時的時候組織學生進行打字比賽,進一步激發學生興趣。
第二單元 帶你遊遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(一)
前續課(1 課時)
教學目的:學會powerpoint的啓動和退出,瞭解其編輯窗口的組成,並會創建和打開演示文稿
指導意見:學生學完本課應對powerpoint的作用有所瞭解
第十課 頤和園半日遊——創建演示文稿(2課時)
教學目的:瞭解一般演示文稿的組成,並會選擇幻燈片的版式,會輸入,修改和編輯文字,會改變演示文稿的背景色
指導意見:本課內容是整個powerpoint單元教學的基礎,應講的細一些,打好基礎
第十一課 遊覽路線——插入新幻燈片(2課時)
教學目的:學會插入新的幻燈片,學會插入符號,學會切換視圖方式
教學重點:插入新幻燈片
指導意見:多練習
第十二課 沿途風景(1)——插入圖片(1課時)
教學目的:學會如何在演示文稿中添加圖片對象
教學重點:添加來自文件的圖片
指導意見:在課前教師應該準備好所需要的圖片
第十三課 沿途風景(2)——調整幻燈片順序(1課時)
教學目的:學會拖動幻燈片,改變幻燈片的順序
指導意見:教師在課前準備好例子文件,此文件中的幻燈片順序應該故意放亂,讓學生去修改正確。
第三單元 帶你遊遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(二)
第十四課 動感圖文——設置動畫效果(2課時)
教學目的:學會爲對象設置"預設動畫"中的常用動畫效果,學會"自定義動畫",會用"動畫預覽"察看動畫效果。
教學難點:"自定義動畫"的設置
指導意見:本課內容有所難度,教師應該多示範,並讓學生多練習。
第十五課 音樂伴你遊園——插入聲音(2課時)
教學目的:學會爲演示文稿插入音樂文件
指導意見:上課前準備好音樂素材
第十六課 虛擬遊覽——自動播放演示文稿(1課時)
教學目的:學會"自動切換"幻燈片
教學重點:切換效果的設定
指導意見:最好讓學生自己動手試試各種效果
第十七課 作品展示(2課時)
教學目的:開闊思路,提高興趣
指導意見:本課是整個powerpoint教學的一個總結,通過展示作品,既可以檢查學生對所學知識的掌握,又可以開闊學生思路,提高其學習興趣,可謂一舉兩得
第十八課 綜合練習(2課時)
指導意見:開展幻燈片製作評比大賽,總結制作經驗。
國小信息技術教學工作計劃 篇5
根據寧夏中國小信息技術教育發展的要求,結合我校計算機軟硬件的實際情況,對本學年的教學計劃規劃如下:
一、教學主導思想
1、兼顧知識和技能,培養學生的信息素養。
在教學中,由淺入深、循序漸進地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚,使學生不僅知道怎麼做,而且會用所學知識解決問題。在學習信息技術的過程中,注意融合其它學科的知識,引導學生領悟信息技術中蘊涵的科學思想和文化內涵,培養學生的信息知識和信息素養。
2、重視對實踐能力和創新精神的培養。
通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系,用於基本技能的培養和訓練;“鞏固練習”、“實踐活動”構成課外實踐活動,拓展所學知識和技能的應用空間,刻意營造有利學生主動參與、動手實踐的學習氛圍,讓學生在親身經歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中,掌握相關的知識和技能,逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。
二、課程標準及教材分析
中國小信息技術課程的主要任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響國小信息技術教學工作計劃國小信息技術教學工作計劃。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段,爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
教材行文流暢、圖文並茂、富有趣味性和啓發性,充分考慮我區一般的中國小信息技術教育的軟硬件環境,在落實《中國小信息技術課程指導綱要(試行)》規定的教學內容前提下,教材內容儘量選用最常見且容易得到的軟件,對硬件也無特殊要求,適合我區信息技術教育不同起點的學校使用。
教材具有濃郁的寧夏鄉土氣息,將寧夏的地域、人文素材作爲背景創設學習情景,使學生在解決與自己密切聯繫的學習、生活和社會生產問題中學習信息技術,培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情感。
國小信息技術教學工作計劃 篇6
一、學生基本情況 本計劃針對本校六年級,六年級有兩個教學班。通過上期的學習,學生對WORD有了進一步的認識和提高,但是由於每一學期信息技術課時比較少,每週只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。學生純粹是上課時間練習,課後就沒有鞏固的機會,所以學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因爲信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習,而是打遊戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析 本期教材使用的是“海南三環出版社出版的國小信息技術”,內容是全新的。內容包括:圖片的採集與處理,聲音視頻的採集,幻燈片的製作。
幻燈片的製作是重點,也是難點。另外就是針對學生實際情況,適當增添了WORD文字編輯排版
三、指導思想: 根據學校工作計劃和國小信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確國小信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標:
1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。養成良好的計算機使用習慣。
3、通過學習,使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
4、學會用WORD進行文字編輯排版。
5、通過教學,使學生
瞭解多媒體素材的多種採集方法與處理方法。
五、教學措施:
本期採取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽的方式進行教學。其中學生上機操作是最主要的。
六、教學進度:
課時內容
第一課時講解新學期計劃及安排、編位置,上機操作要求
第二課時指法練習、鞏固以前所學
第三課時圖片的採集與處理
第四課時視頻的採集和處理
第五課時錄音和頻製作
第六課時製作音樂機冊
第七課時感受電子幻燈片
國小信息技術教學工作計劃 篇7
一、學情分析
本學期五年級共三個班級,學生對學習計算機有了一定的基礎,但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握,大部分學生都喜好計算機,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到五年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外,着重繼續鞏固和加深對word的學習,讓學生能儘量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,爲下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、教材分析
本學期採用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊,它包括以下幾方面內容:總共四個單元,第一單元主要內容是交個新朋友,共4課,通過了解電腦及windows20xx,完成一些與學生學習生活相關聯的任務,進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用鍵盤,共4課,在這一單元中,要讓學生學習對鍵盤的靈活運用,學會輸入文字;第三單元主要內容是美妙的圖畫世界,讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內容是文件操作能手,讓學生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下:認識WORD,熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標,會申請電子郵箱,發送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,瞭解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態度與價值觀
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段,爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學措施
教學中以教學大綱爲綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
(1)認真備課:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鑽研教材內容,從學生實際出發。
(2)認真上課:以啓發式教學爲原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生爲主體,教師爲主導的教學思想,精講多練,前後連接,板書規範清楚,教態親切、自然,採用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學後記。
(3)認真佈置作業:要求學生每節新課前做好預複習工作,以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
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