學習《信息技術課程標準》心得體會範文
通過參加了《信息技術課程標準》教材教法達標學習活動的培訓。使我們重溫了《課程標準》、明確了教學總目標的要求、教學內容及教法建議對課程性質、地位、基本理念、教育的基本特點有了重新的理解和認識。我的體會是:
本次的達標學習活動,給我最大的感受就是隻有明確了教學目標,充分了解教材編寫的新理念,把握教材蘊含的新特點,才能夠在教學中得心應手,提高我們駕馭教材的能力,才能逐步提高課堂教學質量。主要有兩點,一是課程設置的基點不同。以前由於硬件條件的限制及各學校對信息技術課程的重視程度不一,國中階段的信息技術教育差異很大,這就導致了很大一部分學生,特別是從農村、鄉鎮來的學生沒有接受過較好的或系統的信息技術教學。因此當時課程的教學內容就是以”零起點”爲基點的。也有的老師出現了因爲對教學目標定位不準,對學生無意中拔高了要求,結果拔苗助長,急壞了老師累壞了學生,結果適得其反,很難產生教學實效。二是教學內容的不同。從以前的教材和教學大綱可以看出,信息技術教學主要是讓學生通過學習瞭解信息技術的基礎知識,並掌握計算機的一般操作技能。所以教學內容基本上都是信息技術的理論知識、Windows操作系統、WORD、EXCEL等,強調學生的動手操作能力。通過必修模塊對國中所學知識進行整合、昇華,讓學生更全面、系統地瞭解信息技術在生活和學習中的應用,能健康地利用信息技術解決實際問題,培養學生自主學習、團結合作的能力,而不僅僅是單純學習某幾個常用軟件的使用;通過選修模塊根據學生的興趣和愛好進行個性發展,讓他們能夠較深入地瞭解和學習他們感興趣的某一領域。
爲此,在今後的工作中,我要努力做到態度積極加強自身學習,。認真細心研讀課標,深入領會《課程標準》的精神實質,熟知整套教材的編寫體系,明確各教學段之間的聯繫,明白自己所授教材的內容設置,把握教材具體的教學目標、要求及教學重難點。
對於信息技術基礎來說,教學目的是通過教學,讓學生對已學的信息技術知識和技能進行整合、昇華,逐步提高信息素養,培養利用信息技術解決實際問題的能力。在各章節的教學中,所涉及的軟件基本上都是學生比較熟悉的'軟件,如信息的獲取中要用到的瀏覽器,信息加工中的WORD、EXCEL、POWERPOINT等,我們在上有關這些軟件的教學內容時,不能只是以前所學簡單功能的複述,這樣會使學生覺得老師教的東西都是他們已經會的(事實上也有學生在課後反映所教的東西早就會了),從而沒有學習興趣。我們要找到合適的切入點,設計的教學內容要符合我們的實際需要,且學生不經過認真探索是不那麼容易解決的,以此逐步培養學生自主探究的習慣和能力,讓他們認識到要靈活應用學過的知識去解決實際問題。
-
(經典)信息技術培訓反思
隨着社會一步步向前發展,教學是我們的工作之一,反思過往之事,活在當下之時。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的信息技術培訓反思,僅供參考,大家一起來看看吧。信息技術培訓反思1我參加了中國小教師信息技術培訓。這次培訓,我感觸很深。我深深地體...
-
優選信息技術研修反思
在快速變化和不斷變革的今天,我們的工作之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?以下是小編整理的優選信息技術研修反思,歡迎大家分享。優選信息技術研修反思120xx-20xx學年度的江西省中國小教師全員遠程培訓快結束了...
-
幼兒園教研組信息技術2.0研修簡報
在日常學習、工作抑或是生活中,很多地方都會使用到簡報,簡報的寫作既不同於文字作品,也不同於評論文章。那要怎麼寫好簡報呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園教研組信息技術2.0研修簡報,希望對大家有所幫助。幼兒園教研組信息技術2.0研修簡報1爲了貫徹落實《xx鎮教師...
-
【精】信息技術研修反思15篇
隨着社會一步步向前發展,我們需要很強的課堂教學能力,反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的信息技術研修反思,僅供參考,大家一起來看看吧。信息技術研修反思1一個學期的工作即將結束,下面我對上學期的工作作一總結,爲新學期的...