國中信息技術教學(合集15篇)

國中信息技術教學1

《機器人唱歌》

【教學目標】

1.知識與技能

◆瞭解機器人的發聲原理;

◆學習音樂模塊的使用;

◆設計機器人唱歌程序;

◆瞭解多次循環結構的使用方法。

2.過程與方法

◆認識機器人發聲裝置：

◆瞭解音樂模塊的使用方法;

◆編寫多次循環結構的程序。

3.情感態度與價值觀

◆培養學生分析問題、解決問題的能力，認真思考調試中出現的現象，根據現象確定其成因：

◆培養學生的觀察能力，讓學生將所學知識與生活實際相結合;

◆培養學生積極探索、敢於實踐、大膽創新的精神和意識。

【教法選擇】

任務驅動、自主探究、分組協作爲主，教師指導爲輔的教學方法。

【教學重點】

1.發聲裝置的安裝與使用;

2.條件結構在機器人編程中的應用;

3.音樂模塊的使用。

【教學難點】

機器人唱歌程序的編輯與調試。

【教學過程】

一、創設情景，導入新課

教師活動

學生活動

二、展現目標，引入任務

教師活動

機器人的發音是通過安裝在機器人主板上的喇叭發聲來實現的。機器人編程軟件中的音樂模塊，可以讓機器人實現演奏音樂等功能，也可以實現“人機對話”。本節課將學習機器人的輸出表現形式——聲音;學習機器人“演奏音樂”和“多次循環”模塊的使用。你想讓機器人爲你唱什麼歌曲?通過老師下面的操作，可以輕鬆地讓機器人演奏一段美妙的音樂。

學生活動

認真聽講，跟隨教師的講解演示，提出問題。

三、自主學習，任務探究

教師活動

1.機器人發聲裝置的講解及安裝，引入音樂模塊(你喜歡唱什麼歌曲?想不想讓機器人給你唱一唱呢?要想聽機器人給你唱歌很簡單，學習音樂模塊，然後設計程序就能實現了);

2.指導學生以小組爲單位，進行探究式協作學習。利用網絡資源及平時積累，理解音樂模塊中的各種定義(音高、音長、休止符等概念);

3.佈置學習任務：唱歌機器人的程序設計，以“雪絨花”爲例。

學生活動

1.結合教材完成任務。在練習過程中，完成快的同學輔導製作有困難的同學;

2.試着去完成“各顯神通”中的兩個問題。

教師活動

1.引導和激勵各組的探索學習，讓學生通過觀察、比較、探究、合作等一系列學習活動，歸納出製作唱歌機器人時遇到的各類問題，記錄到“成長基石”中;

2.引導學生自主學習“資源視窗”中的內容。

學生活動

自主學習，互相交流，共同探討。

四、學習評價、歸納總結

教師活動

1.利用教學平臺展示學生的作品，學生進行自評和他評;通過歸納總結，讓學生進一步強化本節課所學的知識內容;

2.啓發引導學生完成教材“博弈舞臺”中的任務;

3.提示學生將本節課的學習成果及學習感受記錄到“成長基石”中。

學生活動

1.欣賞作品，自評、他評;

2.完成“博弈舞臺”中的任務;

3.記錄學習成果及學習感受。

【教學反思】略

國中信息技術教學教案及教學反思