八年級信息技術教學工作計劃範文6篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？以下是小編收集整理的八年級信息技術教學工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級信息技術教學工作計劃 篇1

一、 學生基本情況

八年級的學生對於信息技術已經有了一定程度的瞭解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡。

二、 教材分析

1、本學期教材採用福建省義務教育出版社的《信息技術》八年級上冊。

本課程重在培養學生的文本閱讀能力、操作技能和實際應用能力。本課內容以“任務”爲引導，以“活動主題”爲主線，讓學生在活動過程中，藉助信息技術工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術的功能及應用。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

1)知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容爲多媒本作品的開發、photoshop軟件的應用，具體知識點如下：

photoshop軟件：瞭解photoshop軟件的功能與主要特點；掌握photoshop軟件的啓動與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運用。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

2)過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

3)情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，爲祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，爲高中階段信息技術取得打好基礎。

四、 改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

八年級信息技術教學工作計劃 篇2

本學期：第一製作有聲有色的幻燈片——集成多媒體報告，內容以microsoftoffice套件中的PowerPoint的使用爲主,具體內容有:

走進PowerPoint

.設置幻燈片的外觀

編輯幻燈片文字

插入圖片、藝術字

.插入聲音和影片

.讓幻燈片“動”起來

使用應用設計模板；第二是聯接世界的電腦網絡——網絡基礎及其應用，

一、具體內容有：

1.計算機網絡

2.在網上瀏覽、搜索下載信息

3.使用電子郵件

4.使用成長博客。

二、學情評價

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢，蒐集各種信息的能力較差。

3、學生運用電腦的能力較差

4、部分學生上機行爲不夠規範

5、有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一隻手操作鍵盤現象

三、目的要求

1、培養學生愛護公物的良好習慣

2、提高學生學習計算機理論知識的興趣

3、規範學生上機行爲

4、對學生適時進行愛國主義教育

四、教學措施

1、認真鑽研，精心備課2、仔細講授3、耐心輔導4、嚴格要求學生。

五、教學進度

序次課題：（內容）周次課時

1.計算機網絡11

2.在網上瀏覽、搜索下載信息2—62

3.使用電子郵件7—92

4.使用成長博客10—112

5.期中測試121

6.走進PowerPoint131

7.設置幻燈片的外觀141

8.編輯幻燈片文字151

9.插入圖片、藝術字16—172

10.插入聲音和影片18—192

11.讓幻燈片“動”起來201

八年級信息技術教學工作計劃 篇3

爲了有效地培養學生的信息素養，本學期要着力指導學生研究性學習、協作性學習、自主性學習等，使學生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，知道文明規範地使用信息技術，並把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段、以適應信息社會的學習、工作和生活的需要，而打下必要的基礎。特制定計算機教學計劃如下：

一、指導思想

在信息技術課上，要以教師發展爲主線，以學生髮展爲主體，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，在微機教學中，全面貫徹黨的教育方針，落實教育部“關於中國小普及信息技術教育的精神”，用新的教學理念開展教育教學工作。教給學生主動地利用信息資源，有效地採集信息、加工信息、發佈信息等處理信息的基本能力。瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中應用，培養學生學習、使用計算機的'興趣和意識。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。養成良好的計算機使用習慣。

在教學中要充分利用計算機來培養學生的信息素養，有效地提高教育教學水平。促進學生創新精神和實踐能力的培養，充分考慮學生的發展需要，強調學生自主學習，培養學生的學習興趣。發揮教師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發展爲目標，不斷提高教育教學質量。

二、學情分析：

針對我們七八年級的計算機課，絕大多數學生學習目標明確，但也有少數學生對微機在當前和末來社會中爲作用認識不夠，本學期教師必須對此給予充分的重視。

三、任務目標

在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成、讓初學者掌握微機的基本操作技能，讓他們瞭解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數學語文。不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所體現的。在每一節課中讓學生從熟悉的情景入手，幫助學生了解信息技術處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。爲學生呈現出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領略到人文的氣息。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產生更濃厚的學習興趣。在七、八年級的教學中我爲他們設計了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片製作等教學內容。讓他們具有一定的打字速度，並且能按一定的要求進行設計、操作。並通過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發，在信息的海洋裏去探索、去發現，提高每位學生處理信息的能力。我要在教學中，樹立良好的教育教學觀念，保證教育教學質量的提高，培養學生創新實踐能力。

四、具體措施：

根據新課改精神不斷鑽研教材，瞭解學生，針對不層次的學生設計深淺度適宜的教學內容。使學生有不同度的提高。發現問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。

八年級信息技術教學工作計劃 篇4

一、學生基本情況：

八年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，上學期還初步的學習了數據處理、網絡技術基礎、多媒體採集等。但由於信息技術課時比較少，每週只有1節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後缺少鞏固時間，學生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設計好每一節課。

二、教學目標：

本學期教材是青島出版社出版的八年級信息技術（上冊），在瞭解掌握了信息技術基礎知識、操作系統、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學習編程的基礎上，本學期將着重站設計與製作和FLASH動畫製作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、方法措施：

在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。

四、教學進度安排

第1課時:1.1 創建站點

第2課時:1.2設計網站首頁

第3課時:1.3網頁中的表格

第4課時:1.4網頁的美化

第5課時:1.5建立超鏈接

第6課時:1.6網站的發佈與維護

第7課時:1.7製作表單網頁

第8課時:1.8 單元小結

第9 課時2.1 認識FLASH MX

第10課時:2.2 圖層與元件

第 11課時:2.3 運動漸變動畫

第 12課時:2.4 形狀漸變動畫

第 13課時:2.5 引導層動畫

第 14課時:2.6 遮罩動畫

第 15課時:2.7聲音處理與作品發佈

第 16課時:2.8單元小結

第17課時：期末複習

八年級信息技術教學工作計劃 篇5

一、學情分析：

1、本人擔任八年級信息技術課，之前除上學年學過WORD，別的相關知識沒有接觸，又因爲本校電校上無裝FLASH。所以據學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教學生電子表格知識。

2、學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教 學 目 標

1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容爲EXCEL、POWERPOINT，具體知識點如下：

EXCEL：瞭解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啓動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，爲祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，爲九年級信息技術會考打好基礎。

三、 教 材 分 析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作爲學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、彙總數據；

技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、彙總、分析數據，製作圖表，並會打印報表；

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是數據處理的基礎知識，爲以後深入學習計算機流行軟件打下紮實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件，學好它爲以後踏上工作崗位帶來辦公自動化。EXCEL是簡單、實用的軟件，對於教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

3、教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數據計算。

難點：電子表格中的數據計算。

四、 改 進 教 學 的 措 施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

附：落實教學“五認真”的具體措施。

八年級信息技術教學工作計劃 篇6

一、指導思想

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教學目標

1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、初步掌握網頁製作（FrontPage20xx）的一些基本操作，學會製作簡單的網頁。

3、初步掌握PowerPoint20xx，學會製作圖文並茂、聲畫結合的演示文稿。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

三、情況分析

（1）學生基本情況：

八年級的學生對於信息技術已經有了一定程度的瞭解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡。還有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。再加上每一學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因爲信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

（2）教材分析：

本學期教材內容包括：網頁製作、多媒體演示文稿的製作，由於學校的計算機上沒有安裝FrontPage20xx，所以網頁製作這一章內容只作瞭解，重點和難點放在多媒體演示文稿的製作上。

四、具體措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

八年級的信息技術教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練爲主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要有：

1、藉助範例，從興趣出發，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。利用各種和現實有密切聯繫的軟件進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利於培養學生的創新、自學能力和信息處理能力，有利於促進學生的主動發展。

2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。

3、將評價作爲促進教與學的一種手段融入教學過程中。 不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，瞭解學生髮展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。