信息技術與學科融合爲主題制定個人研修計劃
文章一:
爲了讓課題研究和課堂教學實際有機結合,讓課題研究真正踐行於教學實際中,使課題研究落到實處,特制訂此工作計劃。
一、小課題研究內容
探索國小信息技術學科中“小組合作學習意識的培養方法”。
具體包括以下內容:
2、提高信息技術教師課堂教學能力研究;
3、信息技術教學中學生基礎情況調查研究;
4、學生信息技術課堂教學評價機制有效性的研究。
二、小課題研究目標:
1、教師方面:通過本課題研究,提高本人課堂教學設計能力,進而課堂教學能力;改善本人信息技術課堂教學中評價機制有效性,從而促進教學方式、學習方式的改善。通過培養學生小組合作學習意識,逐步提高本人信息技術課堂的教學效率。
2、學生方面:認清我校信息技術教學中學生基礎情況;通過本課題研究,促進學生信息技術學習和應用能力培養。
三、小課題研究措施:
1、以學習促發展。在專題實驗過程中,閱讀與課題教學相關的理論書籍,同時,在休息時間利用網絡資源進行資料的查找與收集,以求通過多途徑汲取營養,爲課題的進一步研究打下紮實的基礎。
2、平常課即研究課。做爲研究教師,要時刻以研究的心態投入到自己的教學工作中,以研究的心態將自己課堂變爲研究的課堂,在小課題實施過程中,始終將平常課看做研究課。
3、以課堂交流爲自己學習和進取的契機。在課題開展過程中,主要以課堂獻課形式進行研課。
文章二:
研修主題
通過對信息技術、學習方式轉變和師德故事的自主學習,進一步對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本課程進行研修。
研修目標
1、通過學習信息技術實現對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本研究的技術支持。
2、通過研讀學習方式的轉變案例,實現對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本研究的情感支撐。
學習內容
1、學習信息技術知識,主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的製作、微電影的製作。
2、研讀學習方式轉變的案例,主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
3、學習身邊的師德故事,主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發生的師德故事。
實施計劃
1、每天按要求學習網絡國培課程
2、積極參加坊內探究活動,討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學習心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結,分享成果
預期成果
1、自覺轉變教學方式,增強對教師職業的自我情感認識。
2、能夠掌握打造高效課堂,構建新型師生關係的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
文章三:
隨着課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的.運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。爲了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行爲更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業務學習,通過自主學習來滿足現代教育的需要,全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:
一、學習目標:
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、瞭解教育工作的基本規律和基本方法,進行教育實踐。
3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現代信息意識,提高現代信息技術水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、製作,網絡資源搜索等。
二、學習內容:
(一)豐富教育教學理論
閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現代信息技術的應用能力
繼續學習相關的課件製作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver製作靜態網頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。
(三)繼續加強個人師德的修養,學習先進個人的事蹟
三、學習措施
1、利用課餘時間堅持每週進行業務學習,做到定時、定內容,學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,並爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗,提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,儘量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經驗,提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業務水平。
5、規範自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養,在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。
四、學習安排:
時間、學習內容
20XX.9閱讀《現代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》
20XX.10photoshop繪圖軟件的學習
20XX.11Photoshop繪圖軟件的學習
20XX.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20XX.3《愛心與教育》、Flash動畫的製作
20XX.4flash動畫的製作
20XX.5學習用Dreamweaver製作靜態網頁
20XX.6計算機的保養與維護
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