信息技術教學總結合集6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的信息技術教學總結7篇，希望對大家有所幫助。

信息技術教學總結 篇1

時間過的真快，一個學期的教學工作即將結束，回顧本學期，在工作中遇到了很多問題和收穫。我所享有的收穫，我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。

在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。爲了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人這學期的工作情況進行全面的總結，作自我總結如下：

在這學期裏，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，爲人師表。一學期來，我積極參加各種學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

這學期主要的工作主要擔任六年級共8個班的信息技術課的教學。作爲一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。爲此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。

通過學校組織的聽、評課活動，讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經驗，創新自己獨特的教學方法。

爲了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，抓緊一切時間努力提高自己的業務水平。特別在十二月底，參加了“全國中國小電腦作品製作”培訓班，我深感自己在業務水平上還很欠缺。今後一定要積極主動的去學習，及時給自己充電。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。

在以後的教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

信息技術教學總結 篇2

學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

　　一、教學方面

１、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《國小信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

爲了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

３、筆記

根據每節課的特點，爲學生設計最合理的筆記，既便於學生理解和掌握當堂課的知識。

　　二、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真絡知識，學習製作網站，並於20xx年8月把大農實驗國小網站初步建成，爲學校的教育教學服務。同時，幫助其它老師製作多媒體課件，同時負責本學期建成的多媒體教室的日常管理工作。

　　三、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

５、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

信息技術教學總結 篇3

本學期我繼續擔任三年級至六年級的信息技術教學，以及學校機房的管理工作，通過一學期的努力，我按時並圓滿地完成了教學任務。回顧一學期的教學與機房管理工作，主要總結如下：

一、認真備課，組織教學

精心安排課堂教學內容，增強課堂吸引力，在信息技術教學過程中是非常重要的。計算機基礎理論知識面廣，理論性強，對於中國小生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學都有較大難度。因此，教師必須在課堂教學方面下大功夫，激發起學生的興趣。

1、精心設計導語。新課導入是課堂教學的開端，也是能否抓住學生求知心理。將其順利帶入新的知識境界的重要環節。

2、着力講清講活基本概念。一般採用以下三種方法解決這一問題。

a、形象比喻。計算機的課堂教學中，有許多專業詞彙，對學生來說，不夠通俗，因此，學生會感到難以理解，難記憶，枯燥乏味。但若將這些概念與生活或其它學習科目聯繫起來，用生動形象的比喻來幫助學生建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和複雜的理論生動而形象化，而且還可以激發學生學習電腦的興趣。例如：在七年級年級講文件與文件夾概念時，把建立文件比喻成往練習本寫內容，把文件的命名比喻成給練習本寫名字，寫名字是爲了管理文件的方便；把文件夾比喻成辦公桌上的文件盒，並且大文件盒內裝小文件盒，把文件放在文件夾內是爲了管理多個文件的`方便；把文件的複製比喻成抄作業，把文件的移動比喻成搬家等等。由此引發，作深入講解。這樣，使學生覺得所學內容看得到，摸的着，用得上，提高了教學效果。

b、講述故事。在五年級講計算機的病毒時，我給同學們講了一個故事，名字叫小毛學電腦。其大意是：小毛在剛學電腦時，以爲自己感染上了計算機病毒，害怕得不得了，後來他爸爸向他詳細講解了什麼是計算機病毒的知識後，小毛才知道自己鬧出了笑話。在講故事的過程中，同學們興趣盎然，情緒高漲，不時發出開懷的笑聲，在輕鬆愉快的氣氛中不知不覺地掌握了作學的知識。

c、奇妙演示。今年學校多媒體教室的建成，爲教學提供了良好的教學硬件環境。，由於機房現有設施的落後，對於多媒體的知識無從讓學生操作。爲此在講課過程中我製作了一些輔助教學的小課件，讓學生通過聽、看、想等感官協調並用，發揮其形象思維，把那些難以理解的內容以其形象的方式根置於學生的頭腦中。

3、在課堂教學中注意靈活的語言藝術的應用。漢語本身博大精深，語言豐富多彩，在不同的場合語言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語言能使緊張的氣氛變的輕鬆活潑，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力；當然想象比喻、生動趣味的話更能使難解之處茅塞頓開。所以課堂中我逐漸的注意語言藝術的恰當運用。

在講解計算機病毒時，我就給學生講生活中有人曾經問過我一個問題：計算機病毒會不會傳到我身上，我能用計算機嗎？一講完這個，學生馬上就議論開了，計算機病毒雖然不能傳染給人，但對它同類的計算機則傳染很快————如同人的病毒性感冒一樣，這樣學生對病毒的認識就有了質的改變，效果自然好了。在講win95基本操作中的菜單時，我就講：這可不是飯店吃飯的菜單，但它們的確有共同之處，飯店吃飯的菜單可以用來點菜，稍等片刻你點的菜就由師傅燒好，服務員送到你的面前。如果你選程序中的菜單的某一項（菜名）時，就會由程序（師傅）爲你完成特定的操作（燒菜）。這樣學生以下子就能夠和飯店的菜單聯繫起來，加深了理解。學生既有興趣，又容易掌握所講的內容。

4、與其他學科有機結合，提高學生的學習能力。隨着學生計算機知識的積累和豐富，我把他們引入到與語文、數學、美術等同步的計算機教學軟件上去。如讓他們在計算機上做算術題、打生字、組詞等，使他們感到用計算機學習功課既容易又有趣。再如與美術老師配合，讓學生把美術作業帶入微機課堂。我要求同學們在計算機上用不同的畫法來完成美術作業。同學們看到自己的美術作品出現在計算機屏幕上，興奮極了。

二、鑽研業務，不斷學習。

計算機瞬息萬變的發展對計算機教師提出了更高的要求，只有不停地學習、充實自己才能很好的擔任信息技術教師這一職責。另外新的教學觀念的不斷涌現，促使教師必須更新教育理念，以適應新形勢的要求。爲此，我堅持閱讀《學生計算機世界》、《中國小電腦報》、《教材教學教法》、《計算機教學》……等，掌握計算機發展的最新動態，瞭解信息技術教學的新動向；繼續學習《中學教育學》、《中學心理學》等教育理論，並將其應用到自己的教學中，使自己的教學工作適應中學生身心發展的需要。同時，抽出時間去聽別的教師的課，在聽課中學習其他教師的教學方法，取長補短，優化自己的課堂教學。

三、做好歸納與小結，使學生對知識得整體構建水到渠成。

學生的學習使一個循序漸進的過程，在學新知識時，往往是先從局部分散的學，最後纔有一個整體的瞭解。信息技術課程課時少，內容多，往往沒有複習的時間，但不復習，學生腦子一盤散沙，所以本學期我在如何複習上下功夫。我主要採用了歸納式複習的方法。在教學中根據實際情況，在某一章節或全課程講授完畢後，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學生把零散的知識點系統起來，加強記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達到教學要求。

如在講完資源管理器後，我總結出資源管理器內文件或文件夾的五種常用操作：新建、重命名、刪除、複製、移動；磁盤的兩種常用操作：格式化、整盤複製。講完多媒體作品的製作後我總結作品製作過程幾大步：

1、確定主題；

2、蒐集資料；

3、加工素材。

輸入文字，插入圖片、視頻、聲音，設計美觀大方的版面；

4、製作合理的動畫效果；

5、設置幻燈片的切換效果；

6、設置合理的超級鏈接。

這樣通過歸納總結，使學生不僅掌握各知識點的操作，也對知識有了一個整體的認識。

四、學校微機管理

學校計算機房已建立七年了，七年來機房在信息技術教學中發揮着舉足輕重的作用，爲了使各年級教學任務順利完成，本學期我主要作了以下工作：

1、對機房按時安裝教師、學生所用的軟件。

2、機子出現問題及時維修，確保學生的使用。

3、及時清潔主機、機房內的灰塵，保證機房內乾淨整潔，以延長機子的使用壽命。

總而言之，無論在教學工作中還是學校微機管理上，我兢兢業業，儘自己所能圓滿完成本學期的所有任務。

信息技術教學總結 篇4

根據學校和年級的工作要求，本組開學初制定了工作計劃，並按照計劃認真開展信息技術學科的教育教學工作，以鞭策教師努力提升教師的專業的素質，確保高一年級學生在貴陽市統考和貴州省學業水平考試中取得較好成績，提高成績優良率

一、教育教學工作

1、認真制定備課組工作計劃，根據學業水平考試時間擬定和倒排教學內容。利用網絡和每週教研活動，組織教師認真研究高二學業水平考試考試大綱，結合學生實際備好每一節複習課，力爭在有限的時間內將考試知識點進行全面複習，高一教師以往屆試卷和知識點，認真開展統考複習。

2、爲能提高教學效率，本組教師研究、編制和印發了《20xx屆信息技術學業水平考試校本教材》，教學中，結合學業水平考試系統，對學生的學習動態和知識掌握情況進行監控，查閱和批閱每一次課堂作業，合理有效調整教學思路和教學策略，做好課後的反思，提高複習效率，完成教學任務和目標，效果明顯。

3、注重教師的專業成長，組織教師參加市、縣各項學科培訓，汲取外校教師的教育教學經驗，取長補短，加強自身的業務能力學習，努力提升自身的修養和品位，積極參加各級各類比賽活動，爲豐富和評職創造條件。呂德珍老師參加貴陽市三優比賽，趙婷婷和呂德珍老師參加了貴州省教學論文、設計比賽。同時，在教學中重視同伴互助，教學相長，認真開展新老結隊活動，有效指導新老師專業成長。

4、爲能提大學聯考試優良率，做好學生的課外輔導工作，老師們不計報酬，主動抽時間給學生進行加課指導，對學習能力較差的學生進行在耐心的個別指導，使得教學有效推進。

5、按學校要求認真完成教育教學和教育科研工作，做好教育教學常規，認真對待每一次檢查，組織教師開展課題研究工作，並按時上交相關資料。

二、信息化建設推進方面

根據學校的工作安排和貴陽市《基本要求》爲標準，做好對全校教師的技術教育運用和培訓指導工作，對全校的信息化建設工作有條不紊的推進，

(1)對學校信息化建設工作進行人員分工，責任明確，認真完成學校交辦的信息化建設的相關服務工作。

(2)充分利用好網站優質教學資源和智學網評卷系統，爲教育教學提供優質服務和保障。

(3)對教師的辦公用機、班級多媒體和各會議室多媒體、錄播教室、計算機室進行維護，保證了多媒體設備的正常運行。

(4)開展好高二信息技術教學研究活動，確保學業水平考試學生優良率。

(5)抓好學校網站建設、策劃網站改版事宜、對廣播系統、網絡、監控系統進行監測和管理，以及學校信息化基礎設施的建設，確保了各項工作順利進行。

信息技術教學總結 篇5

學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，下面我對上學期的工作作一總結,爲新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作

在教學工作方面,擔任高一年級9個班級的信息技術課,但不管怎樣,爲了把自己的教學水平提高,我堅持經常看電腦方面的書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，實施教學。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課, 不僅聽本學科的課程，還廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。

由於學校正在建設,機房建設不是很完善，而對於信息技術課程來說,主要是突出學生的動手能力,所以教和學都有了一定的困難,但是爲了上好這門課,也爲了激發學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者每節課都會給學生播放一些電腦製作的作品及有關計算機方面的視頻，儘可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發他們學習信息技術的興趣。

此外，我繼續更新教育、教學理念，探索合適的教學方法

1、充分體現“學生爲主體”，“教師爲主導”的原則

信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生爲主體”、“以教師爲主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究慾望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學生的實際水平，重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對於基礎較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。

2、努力轉變學生學習方式

課堂中倡導學生的自主學習，信息技術課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利於培養學生的自主學習意識和學習能力。比如：我們學完文字處理軟件後，可以給學生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學生根據自己的興趣愛好，創作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環境保護、西部開發、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節課時間，可以上網蒐集素材，以小組爲單位進行電子報刊的製作，同時也培養了學生協作學習的習慣。可以從作品的思想性、科學性、創造性、藝術性、技術性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到一次很好的鍛鍊機會。

3、選擇合適的教學方法

教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：① 任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯繫學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。② 啓發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利於學生積極參與和學習，主動思考和實踐。③ 講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，藉助於有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。④ 分層遞進教學法根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。

二、思想認識

在工作的這半年裏，我思想上漸漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，作爲一名人民教師，我深知肩負的責任和應具備的素質。首先，教師的職責是傳道授業解惑，爲此我就要不斷提高自身的修養，勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，提高自己的政治素養和專業文化水平，才能培育出更優秀的下一代。其次，教師也是學生的楷模，因爲學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。

信息技術教學總結 篇6

我校現有學生836名，18個教學班，教職員工59人。學校一貫重視教育信息化建設，逐年加大教育信息化建設的資金投入，注重加強教育信息化資源建設，積極探索信息技術與學科教學的整合，努力提高師生的信息化應用水平。現就以下幾方面作簡單彙報。

一、加大資金投入，構建教育信息化的硬環境。

學校十分重視在教育信息化設施上的投入，學校先後自籌資金50餘萬元建成了校園電視臺、主控室、閉路電視網、安裝了數字化廣播系統，並裝修了理化生實驗室、圖書室、閱覽室、及多媒體教室。建成了一個多媒體課件製作室和4個多媒體電化教室；20xx年上半年，學校更新了微機室中的全部電腦，並且每個班級都安裝了29寸大彩電。學校接通“校校通”網絡，開通了“關愛一線通”實現了家校互動。學生用計算機88臺，生機比達到9、5：1，學校擁有教師機44臺，基本達到一線教師每人一機。學校自建教學資源庫豐富，達到320G。學校實現學籍管理電子化。教師計算機合格率100%。硬件上的信息化環境奠定了數字化校園建設的基礎，我們已與瀋陽教育信息網、甦家屯區教育信息網建立了聯繫。

二、制定激勵機制，加強教育信息資源庫建設。

學校積極鼓勵教師參與校、區、市三級教育資源庫的建設，學校制定了相應的考覈、評先的激勵機制，每年對在信息技術與教學實踐工作中成績突出的教師進行獎勵，在評優和評先及推薦進修方面優先考慮。在引進、購買麗圖教育網絡資源庫等現成的教育資源的同時，學校更注重教育資源庫的建設，鼓勵各學科各專業教師結合本課程的難點、重點進行集體備課，形成了學科廣泛、內容豐富的素材庫、課件庫、試題庫、教案庫、論文庫等，把這些具有鮮明學科特色的優秀作品蒐集在學校教育資源庫中，也爲同類學校同學科的教師提供了教育資源，實現了教育資源的信息化。同時學校積極組織推薦教師的優秀作品參加各類教育資源評獎活動，取得了較好的成績，近年來，有多項課件、多篇論文在省級、市級和區級評比中獲獎。另有多項課件在各級評優課中展示交流。

三、注重課堂教學實效，提高信息技術應用水平。

學校十分注重發揮校園網的實效性，成立了專門機構更新、維護學校的網站，高質量的學校網站、豐富的內容及教育資源吸引了全校師生，校園網站的建立，實現了學生與學生、學生與教師、教師與教師之間的網上交流。網絡逐漸成爲師生之間、教師之間交流溝通、實現互動的技術支撐。同時校園網的建立也爲實現學校的教育管理信息化奠定了基礎，學校工作的總體思路、工作安排及校務公告等管理信息通過校園網能全面及時地發佈給每個教師。各個科室及時公佈的動態信息也爲部門與部門之間的協作、溝通提供了便捷，無紙化辦公已初見成效。

學校積極創造條件鼓勵老師使用計算機和網絡進行多媒體教學，鼓勵老師利用校內外的教育資源，實現電子備課，引導教師努力探索信息技術與學科整合的有效途徑，變革傳統的教學方式，充分發揮學生的主體性，逐步構建網絡環境下學生自主學習的課堂模式，提高課堂教學的效果，形成了教學特色。學校要求每位中青年教師每學期至少要開一堂信息技術支撐下的校內公開課，並以各教研組爲單位開展評課活動。通過活動，有效地提高了教師運用信息技術進行教育教學改革的能力。

四、狠抓師資隊伍建設，培養適應教育現代化的師資隊伍。

培養教師現代化的教育觀念，是實現教育現代化工程的根本；加強師資隊伍建設，是辦好學校和全面提高教育質量的關鍵。學校按標準配備了信息技術專任教師，並明確專人擔負學校網絡管理的職責。學校現有專任教師50名，取得中高級教師職稱的達98%，全校100%的中青年教師通過市裏組織的信息技術考試，並將此與業務考覈、職稱晉升掛鉤，學校還多次組織開展信息技術校本培訓，通過培訓，廣大教師的信息素養和應用信息技術的能力大大提高，將信息技術、計算機多媒體技術廣泛應用於課堂教學已蔚然成風，利用網絡自覺進修、自我提高也成爲我校教師有效的學習手段。

五、健全網絡管理制度，重視網絡安全教育。

在充分享受網絡給教育教學帶來無限便利的同時，網絡安全也是學校十分關注的問題。一方面，在所有機器上都安裝了花季護航軟件同時學校建立了健全的網絡管理制度，明確管理人員的職責權限，定期對網絡環境進行維護和監控，應用軟件保證網絡暢通、安全，嚴防有害信息危害青少年學生的身心健康。另一方面，學校通過主題班會、心理輔導等方式積極宣傳《網絡文明公約》，對師生進行網絡道德教育，提高他們自覺維護網絡安全，抑制不良信息的能力，在健康的網絡環境中工作、學習。

六、強化機制，確保信息化工作的順利進行。

爲確保教育信息化工作長期、有效、健康地開展，學校制定了信息化工作長期規劃和近期計劃，形成了信息化工作領導小組、專人管理網絡，落實專人負責，建立網絡管理制度，明確職責、權限，學校落實信息化建設專項資金，加大軟硬件設施的投入資金，學校修訂、建立了一套激勵機制，將教師運用現代教育技術開展教育教學改革情況跟教師的評優評先、職稱晉升掛鉤，和學生的評優評先掛鉤，從而有效地促進全體師生信息素養的提高，也爲學校全面推進教育信息化提供有效保障。