海航集團企業的文化

每一哥企業都有着不同的企業文化，爲幫助廣大同學更好地瞭解海航集團文化，下面小編爲你整理了海航集團企業的文化，希望能幫到你！

1、海航集團的企業文化

海航集團有限公司，涵蓋航空、物流、金融、旅遊等產業的大型跨國企業集團。海航集團2012年營業額1073億元。海航集團從偏居一隅的海南島壯大爲年營業額上千億元的大型跨國企業集團，優秀的企業文化一直被其視爲最具核心競爭力的要素。海航的企業文化以中國傳統文化精粹爲核心的。表1試圖說明海航的文化體系。正在這種企業文化的引領下，海航集團曾四次榮獲“中華慈善獎”，多次榮獲“中國企業社會責任榜傑出企業”、“社會責任優秀企業獎”、聯合國頒發的“南南獎-企業社會責任獎”等。海航自成立以來，熱衷於公益事業。持續推出“光明行”、“至善井”等公益活動，在支持教育、幫孤助殘、扶貧賑災、環境與文物保護、精神文明建設等方面累計向社會捐款、捐物總價值逾8億元。這些都是海航文化中“爲社會、爲他人做點事”的體現。

2、海航文化融入長沙南方職業學院校園文化的實現方式

海航集團於2010年4月開始接管長沙南方職業學院。學院專業和集團產業對接的同時，將海航優秀的企業文化引入校園中。優秀的企業文化和學校的校園文化融合使長沙南方職業學院的`職業教育錦上添花。

2.1物質文化層面引入海航企業文化物質文化由物化的知識力量構成，是人的物質生產活動及其產品的總和，是可感知的、具有物質實體的文化事物。就企業而言，物質文化體現在人們可感知的企業建築、企業徽章、標識、統一制服等被人們第一眼所感知的外在物質形態上。就大學校園來講，表現在校園的建築形式、道路名稱、校徽、標識等多個方面。加入海航集團後，長沙南方職業學院在校園文化物質層面建設方面引入了海航企業文化。具體做法包括：將教學樓命名爲“求知樓、至誠樓、揚帆樓”等既體現海航文化精髓又有人文感召力的名稱；在教學樓門欄上懸掛了海航的經營理念“誠信、業績、創新”字符，同時行政辦公室中、圖書館、宣傳欄等顯著地方張貼了《海航同仁共勉十條》；修建了涼亭緬懷《海航同仁共勉十條》的提出者南環瑾先生，並以他的名字來命名涼亭；學校宣傳片及教室裏的宣傳黑板報引入了海航企業文化宣傳；教師及行政人員上班時穿工裝、配帶工號牌等。這些做法，使廣大師生潛移默化地接受了海航企業優秀文化的薰陶和感染，起到了校園文化的輻射作用。

2.2日常校園管理中引入海航企業文化具體做法是：第一，將海航企業文化教育納入日常教學體系。每年新生入學的開學第一課，海航集團的陳鋒董事長總是親自給學生講授海航的企業文化，教育學生學會“感恩社會，回報社會”，學會“人道做人”的學問。並通過設立“董事長助學金”表彰和鼓勵品學兼優的貧困學子，這體現了海航“爲社會做點事，爲他人作點事”的理念。潛移默化地傳導給學生做一個社會有用個的人的理念。學生在校期間，開設不少於8課時的《海航企業文化》課程，這門課程納入專業課程體系中。第二，建立每週二海航文化全員學習長效學習制度。每週二下午的時間，學院不安排教學活動，將此時間段固定位爲海航文化學習。此外，通過在學院積極開展海航價值體系演講比賽、海航文化知識競賽等活動推廣海航文化。通過宣傳片演播、書寫海航文化學習心得等形式，強化廣大師生對於海航文化的認識。培養師生員工職業素養和企業文化精神。在情感上認可海航的企業文化，在道德上樹立遵守職業操守的理念。第三，開展新生勞動周教育。對於剛入學的新生，開展爲期一週的勞動教育，通過用自己的雙手美化校園，加強對校園的認同感。建立日常上課考勤制度、學生會會議穿工裝、帶工牌等一系列制度，使學生意識到上課就和上班一樣。慢慢在校園中形成了職業素養。第四，積極組織師生員工參與海航集團活動。每年夏天，海航集團會獎勵集團內的優秀員工參與集團組織的夏令營活動，除了參觀旅遊景點外，還參觀集團內其他企業，此活動也輻射到校園中。學院每年也會選派優秀的師生參加該活動。使師生更加了解海航集團的運營情況。

2.3在教學實踐過程中加強文化建設建設高度仿真實訓室，模擬企業真實工作環境。我院航空服務專業學生在航空模擬倉上課時，主講老師是具有工作經驗的海航集團的空乘人員，要求學生必須身着海南海空公司空乘人員的工作制服，這讓學生意識到自己不僅是一名學生，還是企業需要的人才，爲其畢業後適應企業的管理制度奠定了基礎。同時學院依託海航集團相關產業，開辦了“海南航空空乘定向班”、“海航酒店班”、“海航金海重工班”、“物流管理人才定向班”等，還與多個知名企業實行訂單式培養模式。這使學生接觸到與今後工作崗位極其相似的職業環境。使學生對企業的工作環境、管理環境等形成身臨其境的體驗，增強學生的實際解決問題的能力。

2.4其他引入企業文化的措施其他的措施包括校企共建課程開發、企業專家座談會和任職職業教師、教師深入企業學習等等，都能有效提高企業文化和校園文化融合的深度。

3、結束語

企業文化進入校園，學生提早接觸到企業環境，學生的職業素養和職業道德的形成並提升，對其提高自身競爭力，更好地適應企業和社會奠定了基礎。高校應該積極思考將企業文化引入校園文化的途徑，爲我國培養大量優秀的人才。