【實用】文化活動方案範文錦集十篇

爲了確保事情或工作紮實開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的文化活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文化活動方案 篇1

爲進一步弘揚傳承xx悠久的民族文化，充分展示獨特的民俗風情及秀美的自然風光，進一步加強交流，增進友誼，促進糉業產業和旅遊業的發展，我鄉將於XX年6月21日舉辦第四屆民族文化節。

一、時間：XX年6月21日（農曆五月九年級）

二、活動主題：糉文化節

三、活動目的：全面展現和宣傳我鄉傳統民族文化，豐富人民羣衆的精神文化生活，打造頗具特色的糉文化，進一步增強和擴大我鄉糉葉產業的影響力。

四、具體活動內容

1、開幕式。包括領導講話和文藝演出。主要節目有：糉舞、鑽木取火、糉葉模特表演、茅古斯舞、說唱表演、哭嫁、邦舞、民歌演唱。

2、賽歌活動。組織100人的方陣進行賽歌、對歌.

3、包糉子擂臺賽。參賽人數70人左右，具體分爲個人、家庭、團體賽。

4、吃糉子擂臺賽。參賽人數爲100人，分爲個人及團體。

5、選糉葉擂臺賽。參賽人數爲50人。

6、參觀糉葉人工種植基地。

7、篝火晚會。

五、組織機構和責任分工

1、籌備委員會

主 任: xx

副 主 任: xx

成 員：xx

xx

2、綜合辦公室

主 任：xx

成 員：xx

(1)負責活動整體策劃，制定活動總體方案，完成文化節主要活動文件、材料的起草、審覈工作；

(2)督促檢查各項活動準備進度；

(3)綜合協調各工作機構、各承辦單位的有關工作；

(4)承擔組委會日常工作，提出組委會需要研究決定的事項；

(5)民族文化節開幕式舞臺搭建和現場佈置工作；

(6)民族文化節宣傳畫、宣傳帽、條幅等所有宣傳品的製作和分發工作；

(7)民族文化節紀念品的購置和發放工作；

(8)擬定開幕式日程和主席臺領導名單，撰寫相關材料；

(9)對民族文化節籌辦情況進行報道，撰寫民族文化節宣傳通稿。

(10)負責請柬、宣傳袋的製作、發放工作。

2、後勤保障組：

組 長：xx

成 員：xx

（1）負責協調文化節期間的食宿事項；

（2）負責活動期間的交通用車；

（3）負責做好文化節期間集鎮環境衛生的整治工作；

（4）負責活動期間集鎮彩旗的佈置。（糉葉）

3、安全保衛組

組 長：xx

成 員：xx

派出所 聯防隊

(1)民族文化節各項活動的安全保衛和秩序維護；

(2)民族文化節各項活動現場交通秩序維護和疏導；

(3)防止民族文化節期間發生大規模上訪事件；

(4)預防xx邪教活動；

(5)主會場、參觀點安全檢查;

(6)旅遊接待場所食品衛生檢查；

(7)旅遊接待場所消防安全檢查；

(8)貴賓住處、主會場、參觀點救護車、醫護人員配備；

(9)道路安全、水上安全防控。

4、活動組

(1)開幕式：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

主要負責落實文化節文藝活動的策劃、籌備和演出，保證演出成功，做好外請演出團體的聯繫、接待工作。

文化活動方案 篇2

爲搞好全國鄉企貿洽會暨第二屆“天馬”旅遊節文化旅遊產品的展銷活動，按照市“會節”組委會文化旅遊部的部署和區籌委會的工作安排，制定本方案。

一、目的

以舉辦全國鄉洽會暨第二屆“天馬”旅遊節爲契機，通過旅遊產品展銷，進一步促進全區旅遊商品研究、開發，擴大生產規模，豐富商品各類，增加科技含量，提高我區旅遊產品的市場佔有率。

二、組織機構

組 長：

副組長：

成 員：

三、主要工作

1、文化旅遊產品徵集 創意設計要求： ①體現武威歷史文化特色、地域特色、人文特色。 ②緊扣全國鄉企貿洽會暨第二屆“天馬”國際旅遊節這一主題。 ③產品設計新穎、造型別致、工藝精美，並有一定收藏、鑑賞、使用價值或紀念意義。

徵集範圍：

①涼州文物精品及其復、仿製品：涼州各個歷史時期的各種文物收藏品以及不同質地、規格的文化、文物產品的復、仿製品。

②服裝、生活用品：具有涼州歷史文化特色的服裝產品及生活用品（主要是亞麻、地毯系列產品）。

③工藝品：具有紀念意義和鑑賞、收藏價值的工藝品、紀念品（包括紀念幣）。

④印刷品：反映涼州歷史、文化、文物的旅遊畫冊、書刊、郵票、明信片等。

⑤民間刺繡、剪紙、各類手工工藝品。

徵集辦法

①向全區各旅遊商品生產廠家、銷售點和個人徵集。

②以籌委會提供宣傳，相關單位和個人無償提供方式運作。

2、產品布展 產品布展堅持“美觀大方、辦出特色、經濟節儉”的原則。擺放能夠展示我區歷史文化內涵和地域特色的旅遊產品。

①布展內容：旅遊商品、書畫作品、文化旅遊書刊、民間手工藝品等。

②布展要求：進入展區展示展銷產品的單位或個人，按統一要求，印刷反映企業和產品的宣傳材料，包括需招商引資發展壯大的項目推介材料，在展示產品的同時，分送區內外客商，擴大宣傳，尋找合作發展的商機。 由參加產品展示展銷的單位負責，準備一定數量的產品在會節期間現場銷售；各類產品應配有相應的產品說明書及相關產品售後服務承諾的材料，爲展銷提供優質服務。

③講解員： 從“會節”已培訓的導遊、講解員中選拔2名。

四、工作進度：

1、7月1日—7月4日拿出文化旅遊產品展銷方案，確定參展產品，並報區產品展銷組；

2、7月5日—7月15日面向社會徵集參展產品；

3、7月10日—7月23日組織布展；

4、7月24日—7月27日預展；

5、7月28日—7月30日展銷；

6、7月31日—8月1日撤展，退還所徵產品。

文化活動方案 篇3

一、指導思想

儀容儀表教育是學校德育的基礎工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。爲了更好地體現“德育爲首”的教育方針，發揮本年級組特色，使學生繼承和發揚中華民族傳統美德，在行爲習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來成爲有良好素質的社會公民，二年級級組決定開展儀容儀表、整潔活動。結合我校實際，特制定我級組“儀容儀表、整潔”教育活動實施方案。

二、發展目標

學生的儀容儀表規範是學生日常行爲規範的一項重要內容，體現學生的精神風貌。儀容儀表應符合學生的身份和特點，要端莊、整潔、樸素、大方。人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。

三、具體實施過程安排

第四周：“儀容儀表、整潔”教育活動啓動儀式

將學校開展“儀容儀表、整潔”教育的意義、打算、內容及做法向家長通報，舉辦家校文明教育活動，爭取家長更多的理解、支持與配合。

第五週：整個年級開展“儀容儀表、整潔”調查活動。

第六週：學生儀容儀表規範學習

各班主任組織學生學習“儀容儀表規範”，內容包括頭髮、面部、指甲、穿戴、桌面、書本和教室的整潔等。

第七、八週：學習《國小生守則》、《國小生行爲規範》

學生學習、討論如何執行，併成立檢查、整潔小組

第九周：1、“個人禮儀“教育活動主題班會

各班主任組織學生學習儀容儀表、儀態舉止、談吐、着裝幾個方面的要求，學生討論如何執行。

2、家長第一次填寫活動反饋表。

第十週：製作儀容儀表手抄報或畫報並展示；

第十一週：開展“儀容儀表、整潔”競賽活動；

第十二週：小結“儀容儀表、整潔”活動情況，家長對活動的反饋

（家長第二次填寫活動反饋表）

第十三週：開展班級“儀容儀表、整潔”評選活動。

四、表彰階段

根據活動的開展及成果情況，對在活動中表現優秀同學進行表彰。（“儀容儀表、整潔小標兵”各班選10名。）

五、活動時間：3月15日至5月15日

六、組織成員：二年級組全體教師。

七、活動預期達標效果

通過宣傳、學習和競賽等方式，讓學生積極參與活動，使他們在活動當中應該做到要端莊、整潔、樸素、大方，人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。

文化活動方案 篇4

一、活動 背景：

本次大賽爲天津城市職業學院所有愛好設計的同學們提供一個自我展示的平臺，培養同學們的創新意識和愛校情結，同時美化校園環境，促進校園文化建設。同學們可以發揮自身的特長、優勢，用智慧與藝術彰顯我院當代大學生的才能與活力，展現青春風采，發揚校園文化的精神。

二、活動主題：

“文明·和諧·創新” 校園文化設計大賽。

三、活動承辦方及活動對象：

天津城市職業學院團委主辦，實用美術系策劃承辦，面向全體高職在校生。

四、活動宣傳：

10月30日，召開系負責人（各系主席和書記）會議，說明本次活動的要求並將班級宣傳單發給各系主席，要求31日將宣傳單發放到班級。

2. 10月30—11月2日，實用美術系宣傳部負責出海報四張，分別張貼於校門口宣傳欄、校內食堂門口、第五女生宿舍、幸福道校區，海報中註明活動時間、地點、規則等進行宣傳。

3. 11月4日、5日由系學生會成員在校門口、食堂、宿舍等紛發傳單作進一步宣傳。製作條幅，內容爲“文明·和諧·創新” 校園文化設計大賽，並跟隨日後展出的作品懸掛。

　五、參賽要求：

1.作品內容要求：傳達大學校園文化特色，反映當代大學生的精神風貌，立意鮮明，具可操作性。

2.作品必須是自己的原創作品。

3.作品設計的內容範圍：

（1）學院各場所文化佈置方案（校園門口、圖書閱覽室、各樓內走廊、食堂、水房、各樓道洗手間等等）。

（2）學院各個主幹道、廣場的指示牌、招貼宣傳畫。

（3）學院綠化地帶指示牌、招貼宣傳畫。

（4）學院其他需要文化佈置的地方以及設計方案。

4. 作品規格要求：手繪作品尺寸不小於a4紙；電子版上交爲.jpg格式文件。

5. 作品標明系別、班級、姓名，並附設計說明（作品設計意義，實用性，造價等。可另附a4紙，字數在200字以內）。

六、比賽流程：

1. 上交作品時間：10月30日—11月12日 以班爲單位將作品交至所屬系學生會主席，每班最少出2個作品。各系彙總後交至實用美術系學生會主席周盛君。

2. 初賽時間：11月14日 18:00-19:30 地點：實訓407電子版及手繪作品由大賽評委進行初賽評選。

3.決賽時間及地點：11月17日-27日分兩個階段進行

（1）手繪作品將於11月17日-24日展出，並由全院師生投票。

具體展出時間爲：

11月17、18日 學校門口宣傳欄

11月19、20日 食堂門口

11月21、24日 教學樓2樓，樓梯口

（2）電子版作品：11月27日 18:00，地點：實訓407，由大賽評委進行作品決賽評選。

4. 作品評分標準：創意25分 佈局合理25分 畫面整潔25分 作品可行性25分。

5. 作品最終成績 = 評委成績80% + 師生投票20%（票數最高作品爲20分，其次19分，然後18分依此類推）

6. 要求：

（1）決賽時作者本人出席講解，未到者視爲棄權。

（2）各系至少出10名學生觀衆報名出席決賽活動（實用美術、機電、應用文科、經管、計算機）。

七、大賽評委：

孟村、史寶利、周盛君、苑靜、王洋、各系主席和書記

八、比賽獎項設置及經費預算：

集體獎：

以班級爲單位設優秀組織獎3個 ，頒發獎狀。

單項獎：

一等獎1名：頒發證書及獎品

二等獎2名：頒發證書及獎品

三等獎3名：頒發證書及獎品

優秀作品獎20名獎勵：頒發獎狀

注：作品如被採納者可申報單項獎學金

文化活動方案 篇5

一、活動主題：

“融入企業精神文化、營造企業文化氛圍、構建企業管理文化、踐行企業行爲文化”

二、活動意義：

行業、企業是連接職業教育與產業的橋樑和紐帶,職業教育的發展離不開行業企業這一重要的辦學主體,職業院校培養人的過程和環境也離不開行業企業的參與。爲深入開展校企合作，充分發揮校企合作專家指導委員會的職能，把先進的企業文化引進校園，讓學生了解什麼是企業文化，企業文化在企業的生存中起到了什麼作用，以及走進企業需要具備什麼樣的素質，以期培養和提高學生合作學習的品質和自主學習的能力。

三、活動時間：

20xx年 5月24日

四、參加對象：專業部師生

五、活動組委會

組 長：王慕啓

副組長：張黎明 姚桂東 楊作林 韓琳琳

組 員：周興濤 宋福建 韓鬆強 嶽彩義 週會生 李明學 齊鳳書

六、擬邀請企業：

XX有限公司

XXX有限公司

……

七、活動具體內容:

1、企業家與專業教師座談會

分專業（行業）邀請企業家，各專業選派2-3名專業教師、專業負責人，分地點座談，座談內容爲：

（1）、目前國內機械、服裝、烹飪類企業的經營狀況與就業環境是怎樣的？

（2）、企業需要什麼素質的職工？中職生就業時應具備什麼素質？企業注重哪些素質？

（3）、在校期間教師應如何訓練學生才能讓他們在就業後更好地適應企業的要求？

（4）、企業能否參與指導學校專業建設方案的制定、教學計劃的制定和校本教材的編寫等。

（5）、中職生自主創業應具備什麼條件

（6）、企業能否安排學生到企業進行爲期10天的見習，讓學生初步瞭解企業的管理、文化，以穩定思想，提高認識，初步確定從業方向（生產、設計、銷售等）。

（7）、學生到企業見習期間，企業如何做好學生的安全工作？

（8）、學校專業教師能否到企業鍛鍊培訓，返校後把企業的要求貫穿到平時的教學中，提高教學水平。

（9）、企業技術人員或管理人員能否到學校對師生進行技術指導或作專業報告、企業宣傳等，以拓寬專業視野，提高專業水平。

（10）、企業能否願意開辦企業冠名班，進行訂單培養，使學校成爲企業職工培訓基地。

2、知名企業文化展

蒐集整理國內著名企業（如海爾、小米、阿里巴巴等）、徐州地區知名企業的優秀企業文化資料，做成宣傳展板，把 “質量第一、”“安全第一、”“信譽爲本、”“顧客至上、”“上下協作”等企業文化精髓融入到校園實踐活動中去，以增強學生的質量意識、誠信意識、競爭意識、團結協作意識、安全意識等，促使中職學生了解熟悉企業文化的內涵，糾正認識上的偏差，形成正確的職業觀和良好的職業素養。

3、企業文化問卷調查

設計調查問卷，使學生更加關注企業文化，領略企業文化的魅力。

4、各班出一期以“企業文化進校園”爲主題的黑板報

通過學生自主蒐集、整理企業文化資料，提高學生對企業文化的認知能力，感受優秀企業的價值觀、企業精神、經營理念 和企業的創業歷程，從而使學生提前瞭解企業文化，培養學生勤奮創新、坦誠協作的精神，營造創業氛圍，點燃創業激情，提升創業能力,豐富校園文化，幫助學生建立個人職業生涯規劃。

5、校企互動

邀請企業文化培訓師爲師生開展團體輔導活動，通過活動，激發個人潛能，發現自身問題，增強自信心，改進自身形象，塑造學生良好的團隊意識，增強師生之間的信任感，提高學生的責任意識情感溝通和表達能力。

文化活動方案 篇6

爲了挖掘校園人文資源，以校園影視文化節活動爲載體，以學生髮展爲根本，推動校園文化建設，讓每位學生在校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感，特開展第xx屆校園影視文化節。

一、時間安排。

20xx年xx月xx日。

二、活動主題。

xx。

三、活動內容。

1、影視節活動倡議。

2、“影視塗鴉”書畫賽。

3、“校園DV奧斯卡”。

4、班級參賽DV拍攝。

5、十佳金章小星星展板製作。

6、校園十佳影視小歌手大賽。

7、“動畫城裏的故事”。

8、影視作文大賽。

9、十佳金章小星星候選人。

10、個人風採秀。

11、“校園DV奧斯卡”。

12、班級參賽DV展播。

13、各類活動結果彙總。

14、藝術節閉幕式暨。

15、校園DV奧斯卡頒獎儀式。

四、評獎方式。

1、五項比賽由各部門負責取獎，其中十佳金章小星星評選由個人展板製作和個人風採秀兩部分得出最後結果。

2、最後將綜合各項比賽結果，按低、中、高段評出團體一、二、三等獎。其中“影視塗鴉”書畫賽佔10%，校園十佳影視小歌手大賽佔10%、十佳金章小星星評選佔20%、“動畫城裏的故事”影視作文大賽佔20%，“校園DV奧斯卡”班級參賽DV拍攝佔40%。

五、基本要求。

1、高度重視，認真排練；紮實訓練，精心輔導；顧全大局，協調補位；創造條件，樂於吃苦；精益求精，力求成功。

2、希望全體教職員工同心協力，辦好本次影視藝術節，未盡事宜懇請廣大教師多提寶貴意見。

3、各項活動安排由各責任部門負責另行通知。

六、影視十佳金章小星星評選。

1、班級初審，提供候選人名單（截止xx月xx日。）

2、展板秀：（截止xx月xx日）

此塊內容由學生髮展中心負責後期製作，各班班主任負責提供製作資料，上繳內容均需電子稿。

（1）近期照片4張，如沒有，則由各班主任負責拍攝。

（2）獲獎證書若干。

（3）影視十佳金章小星星報名表。

3、個人風採秀：（時間初定爲影視文化節第三週）

個人風採秀通過小梨花電視臺進行，表演內容要圍繞本次影視文化節“童年陽光成長“的主題。

（1）由班主任落實輔導。

（2）才藝表演可以個人展示，也可是班級中推選的金章小星星候選人的集體展示，時間爲4分鐘以內。

4、民主評選：

本次影視十佳金章小星星評選分爲展板秀和個人風採秀兩部門，通過全校學生人人蔘與投票，民主評選出分值最高的10人爲第三屆影視十佳金章小星星。

七、藝術節閉幕式。

1、書法社團——現場書法表演。

2、合唱社團——合唱。

3、閱讀社團——課本劇。

4、十佳歌手——3—5個。

5、舞蹈社團——舞蹈。

6、科普社團——化學魔術。

7、教師——以辦公室爲單位，各辦一個節目。

文化活動方案 篇7

爲了繼承中華民族的傳統文化，豐富同學們的課餘生活，增強同學們的動手能力，我們班聯特地在“傳統文化節”來臨之際舉辦了設計比賽。

一．活動內容

每位同學均可以至班長處報名參加，於xxxx年5月13日星期二下午第三節班會課後進行比賽。參加比賽的同學需根據自己的創意運用材料給指定的玩偶設計或者將原有的服裝進行加工。如果參賽者想要將製作好的玩偶轉送他人，我們會將玩偶送達。獲獎的參賽者我們還會另外提供禮品盒。（參賽者可以自帶物品對玩偶進行裝飾）

二、活動時間

xxxx年5月13日星期二下午第三節班會課後

三、參賽對象：全體學生

四、活動地點：藝術樓四樓教室

五、活動承辦方：班聯

六、活動流程：

1、由班聯同學負責通知班長在班內進行宣傳並彙總報名人員名單。

2、同老師協商，借用藝術樓教室作爲比賽地點，邀請老師做裁判，參與比賽的評比。

3、統計報名人員總數，交給學校採購相應物品。

4、評比出比賽獲獎的設計，公佈獲獎名單，根據同學要求將禮物送至指定同學手中、

七、人員安排

由李躍、潘晨露、塗雅特負責所有工作。

八、物品清單

1、針線2、布料3、禮品盒4、玩偶5、鈕釦等裝飾物

（物品數量根據報名人數制定）

“文墨風采”——傳統文化節之對對聯活動

通知：是否在爲不能找到一個適當的方式向龍中道聲生日快樂而沮喪，那就請帶上一腹詩書，攜着歷史長河的二分月光，和三個臭皮匠，四面八方地來到日新廣場，過五關，斬六將讓小夥伴們對你羨慕嫉妒恨，與曹植一樣“七步成聯”，在七嘴八舌中，只有你的對聯足夠精妙，筆體足夠有勁才能“一聯九鼎”，來爲灣龍中學十年校慶送上一份特別的賀禮。

時間：__月__日（星期）下午第三節課後（遇雨延後）

地點：日新廣場

舉辦方：

參賽方：全體學生

場地：課桌約10張、椅子約12張

賽制：

①活動分爲兩個模式：傳統模式、看圖對聯模式（詳見比賽模式說明）。作品要求用毛筆書寫在宣紙上（儘量寫出橫批，可加分）。

②比賽結束後，同學們可以在賽後爲喜歡的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。

③比賽採取計分制，以班級爲單位，個人爲代表。對出的對聯將由語文老師和美術老師打分計入班級分數，賽後將評出班級優勝獎，另外評出最佳風采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。優秀作品將做出展示。

比賽模式說明：

*傳統模式

1、參賽的同學根據學生會已出的上聯對出下聯。

2、參賽的同學可以盡情發揮文采，自己寫出一幅完整的對聯。（註明姓名班級）

*看圖對聯模式

1、參賽同學根據圖片提示寫出一幅完整的對聯。（註明姓名班級和圖片序號）

活動說明：

（一）書寫要求：

書體不限，要求書寫的字能夠認清，或者向負責人說明書寫內容。書寫內容要求健康向上，儘量做到富有意味和意境。切記寫上自己的真實姓名和班級！

（二）計分規則：

以語文老師打出的分數爲主，另有附加分（橫批、書法字等）。每幅對聯滿分爲10分。根據對聯註明的班級將分數計入總分。

（三）個人獎項說明：

本次活動設立最佳風采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。

最佳風采獎：以對聯上書法字爲準

最佳文采獎：以參賽者的對聯文采爲準（如：對聯的平仄格律、字數節奏等）

最佳意境獎：以參賽者的對聯意境爲準

最佳人氣獎：以參賽者的對聯所得票數爲準

文化活動方案 篇8

一、目的：

結合胥城大廈首屆文化藝術節的時機，創造性利用知識競賽、文娛等項目或表現形式爲載體，促進員工身心健康、團隊建設、弘揚先進、樹立榜樣等，進一步推進胥城大廈的文化建設。

二、原則：

1、關聯性：文娛活動與文化理念相呼應，力求使文娛活動直接或間接體現胥城大廈的文化理念；

2、多樣性：根據大衆化員工的興趣，活動形式多一點，讓儘可能多的員工參加；

3、趣味性：體現競技與娛樂特點；

4、本土性：利用胥城大廈的現有環境、設施；

5、獨立性：（每個項目的比賽都能在不影響大廈正常運轉的情況下進行或完成）

6、創新性：鼓勵原創、自編、自演。

三、文化藝術節的活動內容或項目：

1、胥城大廈文化藝術節開幕式暨胥城文化理念知識競賽；（團體賽，第一天）

2、手機傳送胥城大廈文化理念的比賽：通過練習、選拔，達到全體員工參加的效果，增加員工對文化理念的記憶。（第一天）

3、員工攝影、繪畫、書法、漫畫、手工藝術作品展：展現胥城人熱愛生活的'風采。（第一天開始，持續到閉幕式）

4、游泳池裏的潛水比賽：比一比誰最能沉得住氣。（參賽人數不受限制，第二天）

5、棋、牌比賽：女同志跳棋、男同志象棋，撲克（升級）賽。（第三天）

6、啞鈴、舉重比賽：比一比誰是胥城的大力士（第四天）

7、乒乓球比賽：國球、胥城大廈員工的傳統活動。（第二天——第四天）

8、20秒內開飲料瓶蓋比賽：比試誰的手巧；（第五天）

9、托盤（放上裝有水的杯）賽跑：比一比誰跑得穩、跑得快；（第五天）

10、消防水管拋直並連接比賽：（團體賽，第五天）

11、登高峯接力賽：爬樓梯比賽，團體和個人（女子組，男子組）比賽，比一比誰提高、進步的快。（第六天）

四、胥城大廈文化藝術節閉幕式暨聯歡會：

（第七天）

（一）《胥城大廈企業文化手冊》發佈會：

（二）文藝演出（計劃時長1小時30分）：

根據員工的報名來確定節目，舞蹈、小品、唱歌、樂器、詩朗誦、相聲等節目形式不限，鼓勵原創、自編、自演；文藝演出中穿插以下節目：

1、舞蹈：（胥城有很多形象佳、氣質好的員工，抽調6或8名員工編排、演出以胥城之歌爲背景音樂的舞蹈）

2、英語小品：客房部、餐飲部、營銷中心等各自編演一個；

3、男、女員工斤斤計較的遊戲；（看似斤斤計較，實則增強與倡導男員工與女員工的合作、互助意識）

4、優秀員工姓名謎語競猜；（宣傳和體現優秀、榜樣員工）

5、愛情與水果大拼盤（水果是胥城常見的食品之一，各人都有不同的水果喜好和愛情的“水果”觀，通過遊戲，引導員工追求、把握、創造幸福與美好生活）（三）頒獎：（15分鐘）

1、胥城大廈的常規年終獎項的頒獎：

2、文化藝術節中的獎項頒獎：

（1）組織獎；（一個）；

（2）文化藝術節的單項活動獎；（若干）

（3）聯歡會中的優秀節目獎：一等獎一名、二等獎二名、優秀獎若干名。

（四）慶功宴或團圓飯：

其中穿插遊戲：

1、領導的“酸甜苦辣”員工猜；（領導品嚐“酸甜苦辣”的飲料或食品後，由員工根據其面部表情來猜，促進員工對領導的理解，猜對最多的優勝者有獎）

2、“五心”連動團體賽：（用筷子傳遞五個“心”形狀的環，不斷增進員工對“五心”服務的認識和記憶，優勝者獲獎）

3、抽獎：

五、備註：

1、爲了讓更多的員工參與，每位員工僅限參加兩個項目（不含潛水比賽的項目）；

2、團體賽分四個團隊：客房部、餐飲部、工程部+物業部、營銷中心+其他部門；

3、如果參加報名的員工多，可由四個團隊在文化藝術節前，先內部舉辦選拔賽，再在文化藝術節裏決賽。

4、將根據參加人數和獲取的成績來評比組織獎。

文化活動方案 篇9

一、活動主題：

充滿兒童情趣、反映校園生活、富於時代氣息、弘揚高尚情操的現代童謠和兒童詩歌。

二、活動目的：

爲“弘揚傳統文化、振奮民族精神”，培養學生讀書的樂趣，提高學生學習的能力，同時進一步拓寬思想品德教育的渠道，通過開展新童謠和兒童詩歌編創和詠讀比賽這種貼近學生品德實際，貼近學生生活實際，貼近學生羣體的活動，進一步陶冶他們的情操，培養他們的情感、養成良好的行爲習慣。

三、活動內容：

主題徵文、美術現場繪畫

四、活動時間：20xx年5月、6月上旬

五、具體安排：

（一）、學習階段；

1、誦讀作品。每個年級篩選出100首優秀作品，利用晨讀、班會課等時間誦讀，於吟唱中加深對童謠的理解。

3、彙編材料。要求：1、請各班主任指導學生按以下分類蒐集材料：愛國守法篇、明禮誠信篇、勤儉自強篇、勤奮學習篇、其它篇。

（二）創編階段；

老師指導孩子嘗試着創作充滿兒童情趣、反映校園生活、富於時代氣息、弘揚高尚情操的現代童謠和兒童詩歌。

要求：班主任和語文老師合作指導學生創編，同時號召家長共同參與活動。

（三）成果展示階段

1、各年級篩選出學生優秀作品100首

2、優秀作品展演。每班準備一個節目在慶“六一”聯歡活動中展演，可以採用誦、唱、演、畫、書等形式展示作品。

3、表彰激勵。表彰鼓勵 “小小作家”。

要求：

作品展演原則上由全班學生參加。班主任和配班老師在充分發揮學生積極性和主動性的基礎上指導學生排練。

注：本方案未盡之處可作修改，解釋權屬校長室。

爲了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展需求、讓人民羣衆滿意的高素質教師隊伍，推動我鄉教育事業又好又快發展，平定中心國小特制定堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動方案。

一、指導思想

立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平關係到廣大青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來。

因此，我校以科學發展觀爲指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”爲主題的師德教育活動，進一步激發起全體幹部教師的職業光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人爲本、樂於奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規範執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的幹羣關係、同事關係和師生關係、促進我校教育事業科學發展、和諧發展。

二、活動主題

堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動

三、活動內容

1、召開教師會，向全體教師通報XX縣事件，從中吸取經驗教訓，引以爲戒，舉一反三，堅決杜絕於都汾坑國中教師師德失範、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現象發生，堅決防範師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《中國小教師職業道德規範》和《江西省中國小教師職業道德“八不準”》，引導廣大教師自覺踐行職業道德規範，切實提高廣大教師愛崗敬業、爲人師表的思想認識，規範教師從教從業行爲。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師爲任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或爲其提供任何便利；嚴禁在職教師未經教育行政部門批准，擅自受聘於其他教育機構任教師。

3、進一步健全和完善教師從教行爲監管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿於教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規範中國小教師職業道德行爲。

4、切實結合全省“尊師愛生”主題教育活動，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業健康持續發展。

四、具體活動

1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中國小教師職業道德規範》和《江西省中國小教師職業道德“八不準”》，等學習內容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行爲；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行爲；三查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；四查爲人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行爲；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有（ ）或參與變相（ ）、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利於團結的言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行爲。

2、落實整改、完善提高。（1）、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。（2）、認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作爲衡量活動成效的重要標誌。（3）、完善規章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。

3、教學教師師德師風考評活動。參照《江西省中國小教師師德考覈評價標準》，對教師進行考評。

五、活動要求

1、教育爲主，堅持正面引導。

要講究教育方法。深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員幹部和師生對活動的意見建議。領導幹部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。要解決突出問題。主要解決人民羣衆最關心的突出問題，如：事業心不強，做不到愛崗敬業。行爲不規範，做不到爲人師表。缺乏愛心，不能關愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規違紀的現象。

2、要堅持以人爲本，教育爲主的原則。

對師德建設中出現的問題，採取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。

3、強化引領，樹立教師良好形象。

當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現波動。要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府爲提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩定。

4、認真總結，建立長效機制。

通過師德師風建設活動，完善教師職業道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業道德建設工作步入規範化和科學化的軌道。

六、成立師德師風專項教育活動領導組

組 長：xx 副組長：xx

成 員：中心國小行政人員及各完小校長

一、本班班級情況簡介

本班學生55人，其中男生28人，女生27人。這羣學生踏進國小大門才一個學期，在行爲習慣方面的約束力還不強。本學期的一個重要任務仍是對學生進行行爲習慣方面的養成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養成好的行爲習慣和學習習慣。

二、班級建設目標

1、在我班，建設一支有管理能力，責任心強的班幹部隊伍。

2、在班主任的帶領下，設計班級活動，制定一套班級管理制度。

3、通過班集體的建設，使我班有良好的班風，積極勤奮、好學上進的文化氛圍。

三、班級建設方案

（一）班級文化建設要點

1、大力抓好國小生日常行爲習慣的養成教育，讓孩子們明白當好國小生的基本行爲要求。

2、制定出切合我班實際的班規、班訓，讓班規、班訓入腦入心，指導孩子的言行。

3、抓好常規教育，培養學生良好的生活、學習習慣，抓好日常行爲規範的訓練。

4、培養小幹部，發揮他們工作主動性，協助老師管理好班級，在行爲規範上起好帶頭作用。

（二）學生養成教育要點

1、教育學生遵守課堂紀律，做到用眼仔細看，用耳認真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業,提高學習效率，養成良好的學習習慣。

2、培養學生不怕困難、堅定頑強的意志品質。

3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護的安全意識。

4、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學做兩操，積極參加鍛鍊。

5、誠實勇敢，不說髒話和粗話；尊重教師，團結同學，對人有禮貌。

6、保持環境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養保護環境的意識。

7、培養學生路隊、出操及集會排隊做到“快、齊、靜”的習慣。

四、教室整改

1、南北牆：

⑴規範班級的任務欄。重新佈置作息時間表、課程表、學生在校一日常規和值日生表等。

⑵班規：鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

答問題，聲響亮，認真書寫作業棒。

兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。

愛勞動，講衛生，紙屑果皮不亂扔。

國小生，要記清，好習慣養成益終生！

⑶《國小生守則》及名人名言等規範學生行爲習慣，陶冶學生情操。

2、後牆

⑴優秀作業展。展示學生的優秀的寫字、作業。

⑵快樂大比拼。對錶現好、有進步學生進行小紅花鼓勵，讓學生在快樂競爭中不斷進步。

我們小組最最棒。“我們小組最最棒”小組競爭奪星星的活動，課堂上，哪個小組的同學愛發言守紀律，星星就落到哪一組；哪個小組的表現好,星星就落到哪一組；課後，哪個小組的同學做好事，可爲該組奪得星星一面；哪個小組的同學違反紀律，該小組必須扣除星星一顆。一週評一次，星星多的爲優勝組（在前黑板的右上角張榜表揚），並再從優勝組中評選一位本週表現最優秀的孩子爲“好少年”，從而再次加強班級學習、品德、紀律的管理，同時也讓 “好少年”成爲班級每個孩子奮鬥的目標。

班訓：團結勤奮 活潑誠實

3、圖書角，專門一個學生管理，鼓勵學生借閱提高學生的閱讀能力，養成閱讀習慣。百花園，展示學生優秀美術作品等，促進學生全面發展。

總之，班級是學生學習生活的重要場所，盡力營造一個充滿自然人文、積極進取的班級文化氛圍。讓班級成爲適合學生學習成長的溫暖的家。我將落實方案，從實際出發，一步一步的把班級文化建設起來。

文化活動方案 篇10

縣（區）教育局、中煤三建公司教育處、各有關學校：

爲弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德，引導廣大中國小生樹立愛國愛家情懷，市教育局決定在端午節期間開展“品味端午習俗 弘揚傳統文化”主題實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、活動時間

6月11日至6月20日

二、活動內容

1．開展“迎端午 思善賢”主題教育活動。各中國小校組織學生通過閱讀書籍、上網瀏覽等形式瞭解端午節的民俗起源，感知中華優秀傳統文化。有條件的學校可圍繞主題開展專題講座、文化展覽、知識競賽等活動，引導學生深層次理解端午節文化內涵，提高對民族文化的認同感和自豪感。

2．開展“話端午 傳美德”主題實踐活動。舉辦經典誦讀活動。各中國小校以端午民俗詩歌、屈原詩辭、歷代經典愛國主義詩文爲主要內容開展誦讀活動。組織節日小報創編活動。各中國小校要在幫助學生理解端午文化內涵的基礎上，組織學生製作節日小報，選擇優秀作品展出。開展志願服務活動。端午節期間，各中國小校要動員教師志願者、學生志願者以農民工、留守兒童、空巢老人爲對象，組織開展獻愛心活動。

3．開展“品民俗 愛家鄉”主題實踐活動。開展端午民俗尋訪、體驗活動。各中國小校組織學生尋訪、體驗淮北端午民俗，開展包糉子、制香囊、畫彩蛋、插艾草等民俗活動，引導學生在參與活動過程中品味、傳承民俗。組織學生通過微博、微信、報刊等媒體發佈影像、文字作品，展示家鄉美景，宣傳家鄉民俗，爲家鄉淮北代言。

三、活動要求

各單位要結合學校實際，制定端午節系列活動方案，利用校園媒體營造良好的活動氛圍，積極引導學生參與活動。各單位要積極做好活動信息上報工作，活動開展情況以文字信息、圖片報道、視頻資料等形式於6月20日前上傳到市教育局團委郵箱及QQ羣。