文化志願者活動總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的文化志願者活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文化志願者活動總結1

沐浴着冬日的陽光，懷着滿腔的激情和喜悅，我們青年志願者又一次踏上了送教的征程，年輕的我們將知識傳播，將把愛心奉獻。在這寒冷的冬日給孩子們送去春日般的溫暖和夏日般的熱情，就這樣，志願者們出發了。

這是大理學院第四屆社團文化節系列活動之第三屆百名志願者送教育下鄉活動從策劃到活動具體安排都是由我們幾位新干事負責的，而我有幸成爲此次活動的主要負責人。部長說：“只有放手讓你們新人去做，纔是你們的東西，你們纔會成長起來”的確，從寫策劃方案，到前期活動宣傳，再到現場諮詢報名，以至最後的帶隊下鄉，我們的空間是大的，足夠讓每一個新干事發揮自己的才能，與前兩屆百名志願者送教育下鄉活動相比，我們有不足，但更多的是進步。首先，在前期活動宣傳中，我們製作了彩繪海報以及小型宣傳海報，確保昂廣大師生了解此次活動的簡單事項；其次，在設置現場諮詢點上，我想，這是我此次活動中最成功之處，在現場諮詢點，由我們新干事輪流值班，向前來諮詢的同學詳細的講解此次活動，並通過我們自制的宣傳欄上生動的照片將活動宣傳到了極致。報名者在前兩天就已經超額，我想，成功的第一步已經邁出了，最後，在帶隊下鄉的時候，我負責帶規模最大的一隊到岑完全國小，這也是第一次與該國小合作，所以任務多責任重。由於上次帶隊至上末完全國小，出現很多問題，在此次帶隊中，特別注意志願者在上課期間走動的情況，所以在此次下鄉活動中，志願者沒有在上課期間走動，而且配合工作人員穿上我們志願者的衣服，以最好的形象展示給國小的老師和學生們。活動即將結束張校長給我們上了一堂課，他說：“在你們身上，我們看到了教育的希望”臨走之時，校長邀請我們觀看看校鼓號隊的排練以及和在校老師合影留念，就這樣，活動圓滿的成功了，志願者們排着整齊的隊列不捨得離開了那羣可愛的孩子們。車子啓動的那一霎那，我的眼淚忍不住留下來，因爲活動的完美，還是因爲可親的老師、可愛的學生？我不知道，但唯一可以肯定的是，我愛上了這裏，愛上了青協，愛上了志願者們。

等到其餘兩隊回到學校之後，我們部搞了一次聚餐，這也是我離開家鄉來到美麗的彩雲之南最開心的一夜大家雖然相處時間不長，但彼此敞開心扉，放肆的吃、喝、玩、樂。我也好激動，我知道，大學四年的時光，我是離不開送教部，離不開青協了，因爲，我對他們有了一份難捨的感情。

在青協這個大舞臺，每個人都有施展自己才華的機會，在送教這種活動中，每個人都會收穫自己成功的喜悅。願我們青協能夠堅持它曾經和現在擁有的努力，在一代又一代人的奮鬥下，越辦越好！

文化志願者活動總結2

在“三·五”期間來臨之際，我校團在校委會的支持下，根據市、局團委的“三·五”活動安排，早計劃、早安排，精心組織，狠抓落實，圍繞“開展志願服務，構建和諧校園”這一活動主題，在全校範圍內開展了“送溫暖、獻愛心”、“校園淨化、周邊綠化、村鎮美化”和“救助貧困生”活動。全校10個團支部，4個少先隊組織，580多名師生參加了這些活動，收到了很好的社會效果。

一、廣泛開展了“校園淨化、周邊綠化、村鎮美化”的衛生清除活動。

3月5日下午，在校團的倡議下，全校師生對學校內部和校園周邊進行了爲生清掃，清理了衛生死角，非法張貼物，中乾溝邊的塔基，雖然天氣很冷，但師生們的熱情很高，幹勁很足，使校園內外發生很大變化。

二、開展了“送溫暖、獻愛心”活動

瞿靖鎮敬老院是我校團隊開展“送溫暖、獻愛心”活動的基地，到敬老院參加志願者服務也是我校團的一項傳統活動，“三·五”來臨之際，各班支部自發組織了捐款，給敬老院孤寡老人購買了奶粉、水果等食品，看望了敬老院的老人。3月5日下午，九年級4班團支部和八年級2班團支部到敬老院幫助老人清理了衛生，拆洗了牀單、被套和衣服，使敬老院的老人很受感動，受到周邊老百姓的讚譽，同時也培養了廣大學生團員的社會事件能力和服務意識。

三、開展了“愛心奉獻，資助貧困生”活動

爲了更好地幫助在校貧困生順利完成九年義務教育，從上學期以來，校團積極配合局團委開展的“每天節約一分錢，愛心救助小夥伴”活動，累計捐款800多元。在“三·五”活動動員大會上，對範樂、張磊等十五名貧困生給予了資助，使這十五名貧困生得到了幫助，更增強了他們學習的自信心，倍感學校這個大家庭的溫暖，充分體現了我校師生助人爲樂的精神風貌。

此次青年志願者活動，在局團委的精心安排佈置和在我校領導的大力支持下，使我校的“三·五”活動有組織、有計劃的開展，取得了較好的效果，受到了周圍羣衆的一致歡迎和好評。同時也體現出了我校師生立足崗位、服務社會、奉獻愛心的精神。

文化志願者活動總結3

有人說，大學的圖書館就像一座知識的寶庫，那裏有無窮無盡的精神食糧。它似乎將整個宇宙都囊括在內，以一種平面的方式，立體的視角，向我們娓娓道來那來自整個宇宙的奧祕。大學四年，我們每個人都會受到來自圖書館的養分的滋潤，圖書館那種博大的襟懷也深深地感染着我們每一個學子。在這桂花飄香的初秋，在這煥發朝氣的新學年，生科學子提出了一個問題——圖書館無私地賜予了我們知識，而我們爲圖書館做了什麼？新館的興建，文圖的搬遷，恰巧給了我們回報的契機。

九月末至十月初的兩週時間裏，生科青志隊每天都在大一大二年級中招募十幾至幾十名志願者到包圖進行志願服務活動。大二的同學對包圖已有長達一年的深厚感情，大家報名踊躍。而大一的同學雖然剛剛入校，對圖書館還不大熟悉，但是他們每個人都懷着一顆熱情奉獻的心，也積極地投身到志願服務的行列。

在包圖的一至五層，你都可以見到生科志願者的身影。他們或在墨香四溢的書架之間往來穿行，或在計算機前搜索架外圖書應處的確切位置，或在電子閱覽室管理出入的刷卡登記。我們平時到圖書館都會看到工作人員在做這些事情，可能當時我們會覺得這些工作相當地簡單與輕鬆，而現在我們終於親身體嚐到其中的辛苦滋味了。

在活動的前半段時間裏，同學們負責給可外借的每一本圖書在側面貼上紅色圓形小標籤。圖書館有些藏書時間較久，紙張邊緣有些已有殘破，如果再遇到書本很薄，那麼想在側面貼牢標籤可謂難上加難。圖書館的書架很高，所以給上層圖書加標記更要費一番周折。我們每天的活動時長都是兩小時，記得一天活動結束的時候，有同學打趣地說，他滿眼都只看到小紅點了。五樓大廳也有志願者往來的身影。文圖剛剛遷來，一些圖書還都一捆捆尚未拆封，等待上架。在這之前，我們的任務就是將圖書按字母分類排開。寥寥幾筆無法描述書籍數量之大，我們所能感受到的只有沁出的汗水和酸酸的臂彎。還有同學在電子閱覽室工作，負責進出的刷卡登記。直到這次我們才瞭解到，原來在我們刷卡後，個人的電子代碼便會顯示在屏幕上，老師會把我們將使用的對應編號的計算機激活，連接網絡，反之亦然。在高峯時段，工作就會很忙，稍不留意就會給同學的正常使用造成不必要的影響。可見，如果沒有志願者，工作人員的工作壓力該有多麼巨大。

中後期，同學們開始學習排架。對於我們，排架是一個陌生的概念。我們之前也沒有想過在圖書館的管理中，也蘊藏着如此豐富的知識。如果我問你，書籍側面下方標籤上的`字符串是什麼，也許經常到圖書館借書的同學會知道那是索書號。如果我再問你那字符串的字母、每一部分數字各代表什麼，可能就沒有幾個人能回答上來了。閱覽室的老師告訴我們，第一個字母表示書籍所屬的科目大類，後面的數字依次爲細分類，再次就是這一門類中的藏書序號，斜槓後的漢字表示書籍的版次，等等。這些是給書籍分類所遵循的規則，也是圖書擺放管理中所依照的次序。志願者認真學習了排架的知識，然後便在各自負責的區域內學以致用，認真檢查每本書的編號，將其按序排放整齊。在這項工作中，同學們在付出勞動的同時也學到了這樣一門知識，獲益匪淺。排架後，同學們還幫助工作人員清點圖書的總數，方便他們日後的管理。

短短兩週的志願服務已經結束，圖書館的各項整理工作也已基本完成。在活動過程中，同學們時時刻刻都本着奉獻的精神，展現出了生科志願者的風采。在回報圖書館的同時，我們也收穫了意想不到的知識，這或許就是圖書館的魅力——深沉、無私、寬厚、博大。也許這與探索生命奧祕所帶來的啓示有着異曲同工之妙。它們都在潛移默化之中賦予了我們一種博愛奉獻的情懷。生科人註定是將愛化爲行動的實踐者。我們堅信，愛和奉獻會溫暖整個世道，在前行的路上，我們會繼續將愛播撒，將愛傳遞。

文化志願者活動總結4

豐富和活躍基層羣衆的精神文化生活，XX縣建設了一支有專業技能和志願精神的羣衆文化工作隊伍，本着“奉獻社會、志願服務、關心他人、共同進步”的準則，旨在響應我國精神文明的建設，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，爲城鄉羣衆提供專業性、公益性、經常性文化服務，推動了我縣文化大繁榮、大發展。

通過一些列的志願者文化服務活動，展示志願者的風采，展示新時代志願者的良好精神風貌，使人們更加了解志願者這個特殊的羣體，擴大志願者羣體的影響力。同時也豐富志願者的精神文化生活，推動文化志願服務的發展，爲創建科學、高雅、和諧的平順文化貢獻力量。

一、參加文化下鄉演出

此活動旨在推進城鄉文化建設，提升文化的感召力。提高農民羣衆的綜合素質，豐富農村人民羣衆的精神文化生活，爲農民提供良好的生活和工作環境，協調羣衆文化發展，爲農村創造和諧溫馨的生活和文化氛圍，幫助廣大農民更快更好地投入到的生活當中去。

奉獻 友愛 互助 進步

此項活動的開展，共參與文藝演出44場，編排文藝節目26個，進入12個鄉鎮36個村莊演出，服務人次達1萬2千人次，節目形式多樣、寓教於樂，文藝演出多在露天席地進行，老百姓看了覺得親切、貼近，多數節目採用編演身邊的人和事，反映良好，都說唱自己人演自己事比看電視劇、電影的大戲更有趣，同時自願者也和百姓一起吃飯聊天，問長問短，使自願者在活動中放下心情投身農村，走到百姓家炕頭，覺得是一次生活體驗，又是創作素材的收集大好機會。爲營造“奉獻、友愛、互助、進步”的農村文化氛圍貢獻出了力量。

二、送出一本書、貢獻一份熱

關注農村，凝聚愛心，爲農村架起一道瞭解外面世界的橋樑；爲農村的羣衆，建立起愛心書社。將志願者的精神發揚光大，使更多的人感受到社會人心的溫暖，享受到社會主義精神文明建設的成果 。

此活動一經開展，得到縣鄉各級領導重視，自願者的積極響應，深入農家書屋開展圖書登記，發現現配書籍的不足之處，積極調撥農民急需的圖書6400餘冊，開展當面傳授知識，開展文化講堂，積極爲羣衆解答問題，突出解決農村種植、養殖、手工藝、土木建築等知識傳授講課活動，同時把當時解決不了的重點問題收集整理成冊，遞交給相關部門的學科技術人員，請專家予以傳授

投送整個鏈條的完整性和有效性。爲農村的人民羣衆獻上自己的一份愛心，送一本書，獻一份熱。

三、文化藝術傳遞

結合全縣羣衆文化活動展示，通過開展教、傳、授活動，輔導農村開展文化節目創作、編排，實現文化站、文化室、文化戶聯合資源的配置，給他們提供一個交流的平臺，進一步培養農村人民羣衆搞文藝的基本水平，從身邊的人和事寫起，結合生產生活的普遍性，把生活搬上舞臺、融進文藝當中，針對性開展創作指導活動6次，輔導農村業餘文藝創作人員65人，開展文藝節目編排輔導9次，輔導120人次，編排節目9個，主要集中於農民喜歡的戲曲聯唱、潞安鼓書、秧歌等題材，節目短小精幹深受廣大羣衆喜歡。