【精品】文化活動方案模板八篇

爲了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編收集整理的文化活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

文化活動方案 篇1

一、 活動目的：

爲深入貫徹黨的教育方針，貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推動我校藝術教育的改革與發展，促進我校學生德智體美勞全面發展。

二、 主題和內容：

主題：“陽光下成長”。

內容：圍繞主題，充分反映國小生熱愛祖國、奮發向上的精神面貌，具有時代特徵、校園特色、學生特點；要堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族的優秀傳統，體現思想性和藝術性的統一。

三、 領導機構：

組委會主任：劉顯明

組委會副主任：區詠梅、李佩霞、陳彩紅

組委會委員：各中隊輔導員

四、 項目內容與形式：

（一） 學生藝術表演類：

1、 聲樂：合唱（人數不超過20人，時間不超過5分鐘，指揮可設可不設。）

2、 器樂：任何器樂都可以。（人數不超過8人，時間不超過5分鐘，指揮可設可不設。）

3、 舞蹈：人數不少於8人不超過20人，時間不超過6分鐘。

4、 課本劇：人數不少於4人不超過8人，時間不超過6分鐘。

（二） 學生作品類：

1、 繪畫：國畫、水粉畫、水彩畫、卡通畫（紙張要求跟鎮要求一樣）

2、 書法：（紙張要求跟鎮要求一樣）

3、 攝影：尺寸不不超過60x60cm。

五、 節目和作品比賽要求：

1、 各中隊表演類的上報一個節目參加比賽，類別自定。

2、 作品類：各中隊每項上送2份。

文化活動方案 篇2

爲進一步貫徹Xx市教育局《關於開展中華優秀傳統文化進校園活動實施方案》、Xx教育局《Xx市教育局關於印發《關於開展中華優秀傳統文化進校園活動實施方案》的通知》等文件精神，確保優秀傳統文化進校園活動在我校深入持久的開展下去，全面推進特色校園、活力校園、和諧校園的構建，Xx二中特制定本方案。

一、指導思想

傳承與弘揚我國優秀的傳統文化，提高中國小生的文化素養與道德素質，培育師生正確的價值觀和人生觀，促進學生健康、和諧、全面發展，努力提升學校品位和核心競爭力。

二、活動主題

傳承傳統文化精髓，培育誠信厚德少年，創建和諧文明校園。

三、基本原則

與課程計劃相結合；與德育教育研發相結合；與日常行爲教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。

四、基本內容

莒文化是東夷文化的先進代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導，山東Xx是莒文化的核心區域。因其有數十萬年的文化根系，一萬餘年的文明啓步，五千餘年的文明史，對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會形態等重大史學和理論課題具有重大意義。因此，我們今天瞭解和研究莒文化，對於更好地揭示莒地的歷史文化發展，弘揚莒文化和中國傳統文化的優秀傳統，作爲進行鄉土教育與愛國主義教育的一個重要組成部分，作爲今天建設21世紀現代化物質文明與精神文明的借鑑，無疑具有重要的現實意義，讓我們爲此共同努力瞭解和學習莒文化。

研究和學習莒文化，Xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材，可以作爲研究莒文化的依據。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風俗人情、歷史遺蹟等，當然還包括文化遺存，如周姑子戲、剪紙、書畫、對聯、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面。

五、活動內容

1.繼續深入貫徹落實莒文化校本課程的學習、踐行活動。（歷史教研組負責組織）

（1）計劃在11月20日舉行莒文化研討會，邀請莒文化研究中心的專家舉行報告會報告會。

（2）平時加強莒文化校本課程活動，利用學校的廣播播放介紹莒文化，每兩週利用其中一節班會時間誦讀、學習

莒文化校本課程，主要是高一、二年級學生學習。

2.開展國學經典誦讀活動。(語文教研組負責組織)

（1）利用早自習的時間誦讀國學經典（包括莒文化在內的傳統文化）。

（2）每週設一節誦讀課，每月召開一次以誦讀爲主題的班隊會。

（3）利用校園多媒體網絡和各種影響資料進行宣傳、介紹，與學生進行傳統文化的交流。

（4）結合傳統文化進校園活動計劃，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，在學生中介紹Xx地方戲-周姑子戲、剪紙、書畫、對聯、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。

3.推行孝信雅行教育活動

（1）以孝爲先，開展感恩教育活動。

利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日爲重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特徵，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動。

以勞動節、教師節、重陽節爲契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

（2）以雅爲標，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀、禮貌、禮節”爲主要內容，開展 “文明禮儀演講比賽活動，時間大約11月中旬，通過演講比賽培養學生養成謙虛禮貌、助人爲樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規範。

（3）以信爲本，開展誠信教育。

以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，並廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。

4.積極開展特長教育，推進藝術素養培育工程。

（1）我校大力開展藝體活動，弘揚武術，強身健體，還激發學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。

（2）展示開展好特長教育活動。通過開設硬軟筆書法、剪紙、地方戲-周姑子戲、舞蹈等特長教育活動，發展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發展。

5.積極開展校園品位創建工程。

從學校的實際出發，積極爲學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

六、保障措施

1進一步提高認識

首先，莒文化作爲優秀傳統文化的組成部分，進校園有利於提升學校的辦學品味 。中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產，從傳統文化中汲取營養來加強校園文化建設有着重要的意義。

其次，優秀傳統文化進校園有利於學生人文素質的培養。傳統文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力，具體來講,傳統文化能在以下幾個方面提高學生的人文素質。一是可以培養民族自豪感和自信心；二是可以養成良好品德，以人爲本、以德爲先，其核心內容就是教育人、塑造人；三是可以指導人生實踐。中國傳統文化是歷代中國人人生經驗的總結，對後人具有多方面的指導意義。

第三，優秀傳統文化在校園文化建設中具有教育和導向功能。傳統文化是中華民族形成和發展的歷史積澱，它包容了不同歷史時期中華民族的思想文化精華。在校園文化裏滲透優秀傳統文化元素，有意識地開展一些健康有益的傳統文化教育活動，可以使師生了解和學習中華民族兼容幷包、博大精深的優秀傳統文化。“仁、義、禮、智、信”等傳統美德和勤勞善良勇敢等優秀民族精神，有利於學生以史爲鑑、全面發展；有利於學生形成科學的、發展的人生觀、價值觀和世界觀。傳統文化的內容、表達方式以及在校園所形成的文化環境和文化氛圍，對學生有着直接或潛移默化的導向作用，具有“潤物細無聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四，優秀傳統文化對中國小生及教師的人格塑造有着獨特的資源優勢。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂國憂民等基本精神和價值觀念，蘊含着豐富的人文精神，是重建當代中國人文精神的重要思想資料，是校園德育建設的豐碩資源。傳統文化中完備的德育內容和理論，如 “天下興亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”、“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內容。

第四、開展教研活動

各學校要把學習經典作爲校本教研的內容之一，組織教師對經典原著進行研究，對原文理解有歧義的部分進行研究，對教法學法進行研究，以增強教師的文化修養、道德修養和研究能力。使國學教育更加符合本校教育工作實際。

第五、拓寬活動渠道

我校要圍繞學習傳統文化開展豐富多彩的活動，讓師生在活動中體驗感悟傳統文化的魅力。要與讀書、書法、繪畫、歌詠、板報、校園劇、辯論、競賽等活動結合起來，增加學習的趣味性。

文化活動方案 篇3

一、活動時間

xx年3月開始，持續開展。

二、組織安排

學校少先隊大隊部

三、活動步驟

第一階段：家鄉文化搜索

1、內容搜索：

（1）歷史文化：搜尋家鄉歷史名人、歷史故事等。感受家鄉勞動者的創業艱辛和成就。

（2）民間藝術：搜尋起源於本地的地方曲藝、民間歌舞、鄉村古樂、特色工藝等民間藝術，感受勞動人民的聰明智慧，挖掘民間藝術的文化內涵。

（3）民俗文化：搜尋本地有特色的民衆風俗，如衣、食、住、行習俗，民衆傳承的社會生活文化，如節日習俗，婚喪禮儀習俗等。汲取民俗傳統文化中的有機營養，體會淳樸、淳厚的民風民俗，弘揚傳統的民俗文化。

（4）名人軼事：瞭解包括家鄉有關（祖籍本地或在本地居住過）的古今名人大家及其軼事。

（5）美文名篇：包括與家鄉有關聯的名人撰寫的或反映本地生產生活和風俗習慣的詩詞、歌賦、散文、小說等。

（6）現代經濟和現代文化：當代新崛起的在全國或省內有一定影響力的大企業、產業鏈條或產業集羣。本地特產：搜尋特產，如水產品、手工製品、工藝製品等。

（7）瞭解家鄉社會主義新農村設後的農村發展遠景和目標。

2、活動形式：

（1）個人搜尋：號召全校少先隊員通過讀書、上網、訪問有關專家、老紅軍、老幹部、本地名人、企業家等多種途徑廣泛查閱和蒐集資料。

（2）互動交流：定期將個人搜尋到的資料以班隊會、黑板報、校園廣播等形式進行互動交流，達到人人蔘與，人人瞭解。

（3）實地參觀：組織部分青少年代表實地參觀文化活動場所、特色工藝製作等，讓青少年直接感受家鄉發展的文化氛圍。

第二階段家鄉文化進校園

1、輔導員老師在各中隊進行引導教育。編好教育真實，內容詳細，並且很好地結合實際和人文地理，融入經濟、文化、典故、道德的教案，做到了與課本接軌，與青少年思想動態接軌。

2、學校在五年級和七年級開設家鄉文化課。有自己成型的家鄉文化課校本教材、有專任教師、有教案、有固定的課程設置。教學內容結合自己當地特色和蒐集到的內容編寫了校本教材，突出時效性，突出特色。

第三階段：整理和創作。

對搜索結果進行認真整理、思考和歸納，以多種形式進行創作，組織豐富多彩的主題活動，促進家鄉文化的傳播和宣傳。主要開展以下活動：

1、組織家鄉文化故事會。以收集歷史故事、名人軼事、民間故事爲內容，動員學生了解身邊的故事，宣講身邊的故事。

2、開展“可愛的家鄉文化”作文比賽。以學生的切身感受，反映改革開放以來家鄉的變遷，介紹家鄉的特色文化。

3、開展電腦作品展示活動。以“可愛的家鄉文化”爲主題，動員學生把家鄉的文化、家鄉的變遷，通過幻燈片、動畫等電腦作品展示出來。有條件的單位要通過ｄｖ、攝影等形式，反映家鄉豐富多彩的文化和改革開放以來的新變化，並積極提供dv短片、數碼照片。

4、開展紅領巾與城市共成長“三小九個一”活動。以小記者、小訪問團、小考察團等形式，從小讀者、小攝影團的小鏡頭中搜索城市大變化，通過青少年的親身體驗，記錄家鄉發展的速度，瞭解家鄉發展的遠景。樹立了解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉的新觀念。

5、編輯整理《學校家鄉文化集粹》。

第四階段：家鄉文化成果展示

（1）個人和小組的創作，以“我眼中的家鄉文化”、以文章、攝影作品、繪畫作品、文藝作品等各種形式爲表現手段。（2）學校的創作。以“可愛的家鄉文化”爲主題開展班隊會活動，做到每個學校都有一個拿得出的特色家鄉文化的'少先隊主題隊會。

第三階段：宣傳和總結

將搜索過程和成果展示活動中涌現出的優秀經驗與作品，向上級新聞媒體報送、推薦，並對階段“家鄉文化大搜索”系列活動開展情況和取得的成果進行總結。

文化活動方案 篇4

一、指導思想

學校師生文化中心活動室，具有書味、墨香和茶韻之雅趣，具有師生習字、吟誦和品茶之功能，是校園裏怡情、養性、修身的好去處。爲了不斷豐富師生的校園文化生活，提升師生的人文素養，學校將充分發揮師生文化中心的功能，營造濃郁的師生習字氛圍，周密做好師生習字等安排，努力提升活動的吸引力，以期有效地服務師生的精神生活，提升師生的寫字等技能。

二、使用安排

1、活動室管理人員：z老師

2、開放時間：全天開放

（1）基本安排

項目 時間 活動對象 負責人

（2）其餘時間，教師可以根據自己的興趣與需要自由安排。

3、教師寫字指導，以視頻教學指導爲主。學校還會根據需要，不定期地邀請書法專家面授。倡導教師之間的研習交流。

4、每月定期公佈參加寫字教師的出勤情況。

5、學期結束，學校會對積極參加練字的老師給予獎勵。

三、溫馨提示

1、學生興趣社團的指導老師，要重視對學生進行愛護公物的教育，養成良好的衛生習慣，確保環境的整潔有序。

2、教師進師生文化中心習字時，先自行簽到。習字結束後，將自己的習作練習紙寫上名字和日期，有序存放在各教研組指定的區間。

3、學校準備教師習字用的毛筆和紙張，教師隨去隨練，用完整理好歸還原處。如果有老師習慣用自己的毛筆練習，自己保管好。

四、值日安排表

星期 時間

文化活動方案 篇5

今年是中國共產黨成立91週年和中國共青團成立90週年，也是“五?四”運動93週年的大慶之年。爲全面貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，引導和帶領全校廣大團員青年繼承和發揚“五?四”運動的光榮傳統，培育團員青年愛國、愛黨、愛團、愛校的堅定信念，激勵他們爲“五中”建設奉獻青春，經研究決定，特以“青春? 奉獻? 創新”爲主題，舉辦青年文化節活動。活動具體方案如下：

活動一：新團員入團宣誓儀式

5月，借建團90週年之際，校團委將舉行新團員入團宣誓儀式，開展以“舉團旗、學團章、交團費、唱團歌、戴團徽、過團日”爲內容的“六大行動”，加強團員意識教育，規範入團程序，進一步擴大共青團組織在青少年羣體中的影響，堅定青少年跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。具體見附件一。

活動二：“春天的旋律”中華歌曲大家唱

爲弘揚中華文化，讓青少年學生感悟中華文化的博大精深，源遠流長，使他們接受民族文化薰陶，陶冶情操，加強修養，學校將以“春天的旋律”爲主題，組織七年級、八年級各班進行中華歌曲大家唱比賽。

要求：1、全班參與。

2、時間不超過6分鐘。

3、鼓勵採用綜藝性的表現手法，增強合唱的藝術感染力和舞臺表現力。

4、各班務必於4月20日前將歌曲名稱上報團隊辦公室。

5、比賽時間初定於5月10日下午。

活動三：“珍愛生命 快樂成長”心理健康月活動

爲了更好的宣傳、普及心理健康的知識，有效促進師生對自我心理健康的關注，引導同學們更好地認識自我、調整自我，感恩生活，珍愛生命，營造良好的校園心理文化氛圍，學校組織舉辦心理健康月活動。活動包括啓動儀式、心理健康展板評比、心靈廣播、心理健康主題班會、班級心理遊戲、教師減壓遊戲等，具體另見附件二。

活動四：學生社團風采展示周活動

充分發揮我校學生社團在學校第二課堂體系建設和提高學生綜合素質方面的主力軍作用，進一步展現當代學生豐富多采的社團文化生活和蓬勃向上的精神風貌，積極推進校園精神文明建設，團委組織舉辦學生社團風采展示周活動。內容包括：“藝術創想，手秀我型”工藝設計作品展示、eyes open攝影社作品展示、w-glare動漫社作品秀、棋藝挑戰區、行墨文學社作品秀等，具體另見附件三。

文化活動方案 篇6

在20xx年春節、藏曆新年來臨之際，爲了推進我縣羣衆文化事業繁榮發展，營造11?22震後濃厚和諧的城鄉節日文化氛圍，展現我縣幹部羣衆自強不息的建設激情和同舟共濟的精神面貌，讓全縣人民過一個喜慶、祥和、健康、文明的春節，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大和黨的十八屆四中全會精神爲指導，堅持“歡樂喜慶過節、文明節儉活動、羣衆廣泛參與”的原則和突出主題，創新形式，健康活躍的要求，在全縣鄉鎮開展系列羣衆文化活動，充分展示全縣幹部羣衆抗震救災中感恩奮進的精神風貌和我縣經濟社會發展取得的輝煌成就，鼓舞全縣人民災後重建的豪情壯志。

二、工作內容及時間安排

（一）節前開展送文化下鄉演出

內容：鄉鎮和軍警部隊開展送文化、法律、科技、衛生、理論宣傳活動以及“送新春對聯”和“照全家福”活動。

地點：鄉鎮和省州駐我縣軍警部隊

牽頭單位：縣委宣傳部

責任單位：縣文化旅遊體育局、州文聯曲藝家協會

（二）積極開展羣衆文體活動

爲豐富廣大農牧民羣衆及社區居民的精神文化生活，各鄉鎮、爐城街道辦要組織各村、社區在春節期間積極開展文化體育活動，各鄉鎮、各村至少集中開展一次文化體育活動，縣文化館要加強對鄉村（社區）文化活動的指導，縣委宣傳部將對各村舉辦情況進行督查。

責任單位：各鄉鎮、爐城街道辦

（三）氛圍營造

1、新老城區主要街道氛圍營造

內容：老城將軍橋農貿市場門口至州工商大廈三岔橋頭沿河兩岸行道樹、將軍橋至公主橋行道樹佈置彩燈和小燈籠，下橋至北門郵政局行道樹掛小燈籠，沿河東路、沿河西路燈杆掛中國結或燈籠，東關入城大道、公主橋至新城街道燈杆懸掛燈籠，在向陽橋、情歌廣場、情歌酒店、將軍橋等地佈置氛圍營造景觀。完成城區量化工程景觀燈的維護檢修，開啓城區光彩工程景觀燈。（設計方案另行制定）。

責任單位：縣市政管理局

2、彩燈春聯評比活動

內容：新老城區州、縣各單位在春節期間懸掛佈置彩旗、彩燈、燈籠，結合行業實際撰寫、張貼春聯，電子屏幕滾動播放歡慶節日標語，營造祥和、喜慶的節日氛圍。宣傳部牽頭於農歷大年七年級組織評比。

承辦單位：縣委宣傳部、縣總工會、團縣委、縣婦聯；

參加單位：新老城區州、縣各單位（含機關、企事業單位、部隊等）；

（四）春節期間城鄉文化活動

1、新春藝術巡遊

活動內容：各文藝隊伍以鬧山鼓、大頭和尚、弦子舞、秧歌、藏戲面具犛牛舞、川劇面具、龍燈獅子燈等形式，按照指定路線遊行表演。

巡遊路線：州文化館-卡拉卡爾酒店-中橋-彩虹橋-將軍橋-廣場

承辦單位：縣委宣傳部、縣文化旅遊體育局

參加單位：地區各協會、川劇團、木雅藏戲團、瀘定舞獅隊、姑咱4個協會等

2、“金羊納福鬧新春”羣衆文藝匯演

活動內容：各巡遊演出隊自備節目上臺表演

承辦單位：縣委宣傳部、縣文化旅遊體育局

3、“情滿”社區羣衆迎新春文藝專場演出

承辦單位：縣委宣傳部、縣文化旅遊體育局

參加單位：爐城街道五個社區

活動主題：通過我縣各社區羣衆積極、活躍的文藝演出，營造喜慶祥和的春節氣氛，展現我縣羣衆團結向上的精神面貌。

4、“情暖”軍警民聯歡演出

承辦單位：新都橋鎮政府、縣文化旅遊體育局

參加單位：州武警支隊、軍分區、省武警二支隊、地區業餘歌手、新都橋鎮各村演出隊

活動主題：各單位以歌舞、曲藝等形式的文藝節目演出展示我縣軍警民一家的魚水情懷和在地震中守望相助、衆志成城的精神面貌

5、“情動”鄉鎮文藝匯演

承辦單位：姑咱鎮政府、縣文化旅遊體育局

參加單位：姑咱鎮農牧民羣衆演出隊、部分協會演出隊

活動主題：通過羣衆文藝愛好者的演出來展示全縣幹部羣衆在抗震救災中感恩奮進的精神面貌以及我縣經濟社會發展的良好態勢下全縣人民奮發向上的建設熱情。

（五）春節期間旅遊宣傳營銷

1、溜溜城影展

2、兩節期間旅遊營銷

加大“春節”、“藏曆新年”旅遊宣傳營銷力度，製作宣傳摺頁，加強節日期間旅遊市場檢查，組織轄區內旅遊景區、涉旅企業做好旅遊接待服務，吸引更多遊客到感受春節傳統民俗，參與豐富的冬季旅遊項目。

承辦單位：縣文化旅遊體育局

（六）豐富春節、藏曆新年期間電影電視節目

活動內容：太平洋電影院將開展迎新春電影周活動。縣電視臺要合理安排春節期間電視節目，豐富節目內容，播放新年賀詞，及時報道節日送溫暖和農牧民羣衆歡慶新年的情況，對春節文化活動進行全程錄播，安排播出主旋律電視節目，積極營造熱烈喜慶節日氛圍。

文化活動方案 篇7

活動背景：

泉州，聞名中外的中國古代“海上絲綢之路”起點，宋元“東方第一大港”，“漲潮聲中萬國商”的往昔繁榮景象，曾在中國海交史上留下輝煌一頁。濃郁獨特的海濱文化氣息和飛速發展的僑鄉社會經濟使泉州於前年榮膺“國際花園城市”桂冠。作爲泉州的小主人我們更有義務、有責任去了解它，去感受海絲文化的精髓。因此在中國小生中廣泛開展探索海絲文化，對弘揚孩子們的愛國精神，增強他們的民族自豪感具有重要的意義。

活動目的：

瞭解泉州海上絲綢之路的歷史，探索海絲文化，增強學生的民族自豪感和認同感，激發孩子們熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情，從小樹立建設海峽西岸經濟文化名城的遠大志向，爲名城的輝煌明天貢獻力量。

活動準備：

分成三個小組：(1)採風組（2）攝影組（3）剪輯組

1、開展調查活動，蒐集有關海絲文化的資料

2、動手製作“泉州十八景、參與魅力城市評選的電視片等錄像的課件

活動過程：

一、播放錄像，談話導入

（播放錄像---泉州的風光片）

師：同學們，泉州，聞名中外的中國古代“海上絲綢之路”起點，宋元“東方第一大港”，“漲潮聲中萬國商”的往昔繁榮景象，曾在中國海交史上留下輝煌一頁。濃郁獨特的海濱文化氣息和飛速發展的僑鄉社會經濟使泉州於前年榮膺“國際花園城市”桂冠。有關這座日新月異的海濱城市的過去、現在與未來正吸引着越來越多人的興趣和關注。作爲泉州的小主人我們更有義務、有責任去了解它，去感受海絲文化的精髓。這節課我們就來彙報前階段你們開展活動的收穫。

二、各小組交流彙報

1、採風組彙報瞭解泉州的民俗文化。

主持人：請採風組的同學來彙報所瞭解的民俗文化

歌舞表演《天黑黑要下雨》引出民俗文化

生：誰知道泉州有哪些民風民俗文化？

生：有特色的民俗表演，如鯉城區的拍胸舞、車鼓舞、擲鬧鈸，晉江的深滬褒歌。

生：有豐澤的潯埔女舞蹈，石獅的舞獅、踢球、矮子摔跤以及惠安的《惠東婚俗舞》等；也能欣賞到臺北多元文化藝術團帶來的歌舞和民族服飾展演等臺x特色民俗節目。

生：最精彩的歌曲，莫過於反應僑鄉人民奮鬥拼搏的《愛拼纔會贏》學生放聲歌唱

生：我還知道……

師小結：泉州民俗文化源遠流長，蘊含豐富，有無數獨特的優勢。爲了傳承泉州的民俗文化，展示泉州民族民間非物質文化遺產豐厚底蘊，發掘泉臺文化深層次淵源關係，彰顯泉臺一家親，特地於每年的元宵節舉辦“海絲文化”藝術節。現在請欣賞攝影組的展示：

2、攝影組彙報：瞭解海絲文化節的盛況

圖片展示：（邊出示圖片邊介紹）

生：這是我在威遠樓的“惠女風景·風情”油畫展拍攝的圖片。21日元宵節當天，第七屆“海絲”文化節將閃亮登場。從上午9點起，泉州南音藝苑舉行落成剪彩儀式暨南音交流展示，威遠樓的“惠女風景·風情”油畫展和萬維生郵票館裏迎新春閩臺書畫展陸續開展，在石筍公園和真武廟廣場還將舉行“迎農運”民俗遊園活動，要看畫展、聽南音還是參加遊園全憑您的喜好，雅俗並舉的開場揭開了“海絲”文化節面紗的一角。

生：這是我找到的泉州僑鄉體育館開幕式的照片。當天晚上僑鄉體育館內一臺精彩紛呈的《祝福20xx》專場文藝表演將宣告第七屆“海絲”文化節正式開幕。海內外賓客不僅可以欣賞到優秀的傳統文化節目，還可以看到不少具有時代氣息的精彩演出，每個節目表演人員都在100人以上。

生：除了專場文藝表演，滿天星戲曲精品展演在明倫堂廣場、威遠樓廣場和關帝廟廣場同時舉行，泉州高甲戲劇團專場、市歌劇團歌舞專場和鯉城職業劇團專場肯定會讓市民大飽眼福，而在豐澤廣場舉行的“迎農運”民間“歌吹漫步”邀請賽，將展示拍胸舞、火鼎公火鼎婆、驢仔探親、舞龍、舞獅、車鼓、十音、籠吹、龍鳳閣、南少林武術等泉臺民間民俗表演。最後，20時30分，江濱路江濱公園對岸燃放的焰火將把元宵節推向高潮。我也會拍胸舞呢，你們看。（表演拍胸舞）

生：“海絲”文化節還爲市民準備了四大主題活動：去南少林寺欣賞武術表演，或去泉州天后宮看看泉州天后宮和澎湖天后宮聯合舉辦的“平安乞龜”傳統民俗活動，或去石筍公園和真武廟廣場參加“迎農運”民俗遊園活動，或到府文廟湊湊“泉州民間舞蹈大比拼”決賽的熱鬧。

師小結：感謝拍攝組給我們帶來這麼精彩的彙報，讓我們彷彿親臨其境，欣賞到一場美輪美奐的文化大餐。在泉州“海絲”文化節暨“海絲”國際風情節圓滿結束之際，歷史文化名城綻放着她的巨大魅力，這令我們驕傲，令我們自豪；也令我們迫切得想去探索她的過去，現在請剪輯組來彙報他們的收穫

3、剪輯組彙報，展示“海上絲綢之路”的瑰麗畫卷

（1）聚寶街訪古（課件出示）

錄像：（旁白）在泉州古城縱橫交錯的街巷中，有一條古色古香、名聞遐邇的“聚寶街”，以其悠久歷史、傳奇色彩，吸引中外遊客。它就是聚寶街。

聚寶街位於城南萬壽路，從街口至南端車橋頭，長一里許。街道兩旁，鳳凰木的綠葉紅花在春風裏搖曳生姿，鱗次櫛比的古老建築沿街矗立，許多民宅的房檐屋瓦上長滿苔蘚和狗尾草，藤蘿爬滿磚牆，顯示出年代的久遠。這裏隨處可見的具有異國風格的建築物以及樣式奇特的教堂，想必是唐宋時代外國人沿着“海上絲綢之路”來泉州遊歷、經商所居住的“蕃坊”。這條安謐寧靜的街道，在歷史上曾經是商客雲集、珠寶雜陳的通衢鬧市。

生介紹：早在唐宋時期，泉州刺桐港已成爲“梯航萬國”的東方巨港，海外通商貿易十分發達。數以萬計的外國商人、水手、使節和傳教士，遠涉重洋來到泉州從事經商貿易和宗教文化活動，泉州成爲“市井十洲人”的繁華都會。據南宋吳自牧《夢粱錄》記載：“若欲船泛外國買賣，則自泉州便可出洋。”當時從這一海上通商門戶進口的商品主要是珠寶、香料和藥物，出口商品則以久享盛譽的刺桐綢緞、茶葉、瓷器和銅鐵器爲主，貿易額相當可觀。

生介紹：元代文人曾這樣描述刺桐港的繁華：“泉，七閩之都會也。番貨遠物、異寶珍玩之所淵藪，殊方別域，富商巨賈之所窟宅，是爲天下最。”由於大批外國商人從刺桐港登岸進行貿易，“往來互市，各從所欲”，應運而生的聚寶街，便成爲阿拉伯等國商人展銷珠璣香貝、奇珍異寶的商品街。那繁榮熱鬧的景象，正如一位詩人所描述的：“城南聚寶接江濱，此地當年耀麗珍。攘攘熙熙互市客，夏來冬去十洲人。”據《泉州府志》記載，元代泉州“一城要地，莫盛於南關，四海舶商，諸蕃琛貢，皆於是乎集”，指的也就是聚寶街一帶（即南關）中外商人云集交易的盛況。

生：公元12xx年，意大利傑出旅行家馬可·波羅護送元朝蒙古公主闊闊真從泉州後渚港揚帆啓航前往波斯（伊朗）。據泉州民間傳說，當時泉州市舶司官員蒲壽庚迎接遠方賓客經過聚寶街，一路上夷歌胡伎翩躚、絲竹管絃喧沸，聚寶街兩旁商店裏奇珍異寶琳琅滿目，穿着珠飾羅綺的鉅商富賈和不同膚色的人羣夾街觀看，那繁華盛況頓使馬可·波羅眼花繚亂，嘆爲奇觀……

（課件出示）旁白：漫步在幽靜的聚寶街，人們還可發現一處處與古代海外交通史有關的遺蹟。街尾的“車橋頭”，當年是中外貨物的集散地，亞非等國的珠貝、犀角、玳瑁、象牙、乳香、龍腦、珊瑚，從這裏轉運到中國內地；聚寶街附近的廠口、後山、新街等地，均爲古代中外商船停泊處，大量中外商貨在這裏起卸吐納，車馬輻輳運輸繁忙，“車橋”即爲交通需要而架設；與聚寶街毗連的車橋村“來遠驛”，是明朝政府接待外國貢使的“迎賓館”，可惜風雨滄桑，至今只剩下一個遺址；還有聚寶街中的古教堂，當年是外國教徒虔誠禮拜的地方……

師小結：往事越千年，曾經在宋元明初成爲泉州中外商品貿易繁榮之區、外國商人云集聚居之地的聚寶街，已經完成它的歷史使命。然而，1000多年前，泉州先民以非凡的膽識和氣魄開拓“海上絲綢之路”的精神，以及發展海外交通、開放貿易、聚寶致富的歷史經驗，對於後世無疑具有很大的啓迪作用。今天的泉州在振興發展，後渚港在重新崛起，再現“風檣林立、寶貨如山”的繁華風姿，古城泉州的每一條街必將成爲新時代的“聚寶街”！

三、總結延伸

（課件出示）刺桐名城

師：在這條長僅1000餘米的街道上，有着衆多的“海絲”文物羣，分佈着13處宋元文化遺存———清淨寺、孔子文廟...精築刺桐瑞林等20多處植物山石景觀攬翠全園，以石雕、石刻突現閩南石文化。既有泉州歷史文化內涵又有時代的印記。

生：對於這樣的家鄉，你們打算怎麼做？（學生回答）

師：是啊，應該弘揚她愛拼敢贏的精神，傳承海絲文化。讓刺桐名城的明天更輝煌。

文化活動方案 篇8

一、指導思想

本次校園文化節面向我校全體學生,以育人爲宗旨,重在積極參與,激發學生對文化藝術的愛好,培養學生的文化藝術實踐能力,引導他們向真、向善、向美,展現我校學生朝氣蓬勃的精神風貌和良好的藝術修養,豐富校園文化生活,推動學校文化藝術教育的健康發展。

二、組委會

主任:z

副主任:z

委員:z

三、活動主題

同心同行·同圓八高夢

四、參加對象

全體師生。

五、活動項目

1.表演類:師生大合唱、聲樂、舞蹈、器樂、校園劇、校園主持人

2.作品類:繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設計、春聯徵集、現場作文

3.佈置類:教室文化建設評比、宿舍文化建設評比

4.活動類:嘉年華

5.藝術節彙報演出

六、活動時間及安排

1.籌備階段:1月15日—2月15日

2.組織開展:2月16日—3月30日(暫定)

七、分值、獎項設置

(一)分值設置

1.師生大合唱:一等獎得20分、二等獎得14分、三等獎得8分。

2.聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、篆刻、設計、攝影、剪紙、校園主持人、現場作文、春聯徵集:一等獎得8分、二等獎得6分、三等獎得4分。

3.教室文化建設、宿舍文化建設:一等獎15分,二等獎得10分、三等獎得5分。

4.嘉年華:評出最受歡迎班級若干,獲獎班級得10分。

5.承辦班級每項加10分,師生大合唱、匯演承辦班級加20分。申辦班級每項加2分,最高加5分。師生大合唱、匯演可由2個以上班級聯合承辦。優秀承辦班級另加10分。

(二)獎項設置

1.優秀節目(作品)獎

按項目類別分別設一、二、三等獎,其中一等獎佔選送節目(作品)的20%,二等獎佔選送節目(作品)的30%,三等獎佔選送節目(作品)的50%。如選送節目(作品)特別優秀可適度放寬,報政教處審覈。各單項比賽成績列前10名者命名爲該項“校園十大選手”(如:校園十大歌手)。

2.校園文化節總成績獎

各班各項得分總和爲總成績,按總成績高低,以3:4:3的比例分設一、二、三等獎。

八、報名方式

本次活動採取班級承辦方式,報名方式由申辦成功的班級另行通知。

除集體項目外,單項比賽各班每項限報2個以內,各班不得放棄任一比賽項目。

九、注意事項

1.爲充分發揮承辦班級作用,政教處不受理任何參賽節目報送表及有關作品;

2.爲確保校園文化節活動順利開展,各班務必在規定時間內向各承辦班級報送有關表格及作品。

3.各單項比賽海報由各承辦班級負責設計,3月7日(星期五)統一展示,尺寸爲1.1m(高)×0.95m(寬)。海報要求有比賽時間、比賽地點、內容、比賽相關要求等內容。

4.學生比賽衝突(包括場地、時間等):政教處負責協調。一般情況下,有比賽順序的(器樂、聲樂、舞蹈等)要及時參加,遲到10分鐘算棄權。沒有比賽順序的(美術、剪紙、書法、篆刻、攝影等)在規定比賽時間內隨時開放。

5.承辦班級或評委若有不公等問題,請在比賽當天書面向政教處提交異議,寫明事實和要求。

6.各個比賽場地門口由承辦班級張貼一張參賽選手名單或比賽順序。

7.各比賽用地衛生由各承辦班級負責。

8.獲獎證書由學校統一打印和頒發。

9、承辦班級要在承辦比賽結束兩天內上傳以下資料:評委名單、比賽結果、通訊稿、比賽音像資料等。此項與衛生、紀律等指標作爲優秀承辦班級的重要評分標準。

10.班級承辦的一般原則:學校文件有明文規定的按學校規定,學校文件沒有明文規定的由承辦班級自定。

11.未盡事宜,另行通知。

附件2:師生大合唱、聲樂、器樂、舞蹈比賽規程

一、師生大合唱要求:

1.師生同臺合唱,全班參加,不得無故缺席

2.合唱曲目:自選曲目一首(必須多聲部)

二、聲樂要求:

1.唱法:美聲、民族、通俗均可

2.形式:獨唱、二重唱、三重唱均可

3.注意:音樂伴奏自己負責,CD不能有原唱。時間不超5分鐘

三、器樂要求:

1.形式:獨奏、重奏均可

2.注意:鋼琴由學校提供,其他樂器自己準備,背譜演奏,曲譜一式兩份,演奏時交音樂教師。

四、舞蹈要求:

1.類別:民族舞、古典舞、現代舞、街舞均可

2.形式:獨舞、雙人舞、三人舞均可

3.注意:化裝、服裝、道具、音樂伴奏帶自己負責。

附件3:校園主持人比賽規程

一、比賽要求:

1、每班推薦1位男生和1位女生參加比賽。

2、參賽選手儘量選擇表演服裝,但是服裝要求樸實、大方,體現學生特點。

3、自我介紹、朗誦、即興演講、現場問答。比賽分三輪進行,每位選手自我介紹和朗誦時長爲1分半,通過這個環節晉級下一輪比賽,然後相繼進行即興演講和現場問答。

二、學校將從校園主持人比賽中優秀者中擇優作爲匯演暨閉幕式主持人。

附件4:繪畫、書法、篆刻、剪紙、攝影、設計比賽規程

一、比賽要求:

(一)現場繪畫

素描現場命題寫生。限時2小時。(注意:不能使用油畫、蠟筆畫、水筆畫)

(二)現場書法

以“同心同行·同圓八高夢”爲主題,現場命題,硬筆和毛筆均可參賽,書體不限,限時2小時。