課桌上的文化作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的課桌上的文化作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

課桌上的文化作文1

記得在上國小時，曾學過魯迅先生的一篇文章，名字叫做《三味書屋》，裏面讓我印象最深的一個情節就是有一次魯迅先生上學遲到了，他爲了提醒自己，做到下不爲例，於是就在自己的課桌上刻了個“早”字。

可能是因爲魯迅先生的號召力太強了，同學們學完這篇課文後就都紛紛效仿:在課桌上刻了個“早”字。因爲那時候年紀小，模仿欲強，所以老師也沒去深追究這件事，只是耐心地告訴我們說：“魯迅先生當時讀的是私塾，課桌都是自己從家裏帶去的，因此他可以在桌子上刻字來勉勵自己，提醒自己，但是你們不可以，因爲你們用的是學校的課桌，屬於公共財物，我們大家都要保護它們……”

不知是因爲當初國小老師教訓得不嚴厲，還是因爲同學們都還童心未泯，他們都沒當回事。現在已經進入高中了，還沒改掉這種惡習。我們現在隨便走進一間教室，找一張桌子，或多或少都能找出一些這樣的痕跡：它們中有些是學習勤奮者留下的草稿，有些是躊躇滿志者留下的慷慨激言，有些是感懷飄零者的觸景傷情，還有些則只是無聊者的塗鴉之作。在這其中不乏富含哲理的經典妙語，不過也充斥着不堪入目的污言穢語。污言也好、妙語也罷，這都是一種破壞公物的不文明行爲。

我就曾親眼看到過這種不文明的行爲。很清楚地記得那是一節《製圖》公開課，是在多媒體教室上課，課剛上到一半，隱約聽見旁邊兩位同學在小聲討論着：A：“你有QQ號嗎？”B：“拜託！什麼年代了！誰沒QQ啊！”A：“那你QQ號是多少啊？”B：“******”A：“哇！好棒哦！6位數的啊？”B：“那當然！不如我們把QQ號寫在桌子上吧！這樣別人看見了就能加我們！廣交朋友嘛！”A：“好啊！好啊！四海之內皆兄弟嘛！”B：“哈哈！那我們就寫吧！”……

可能很多人都會被這兩個人這段愚昧的對話逗笑，但笑過之後我們是否該反省，這兩個人並不是什麼電視劇中的主角，也不是什麼小說中的主人公，而是與我們朝夕相處的同學，他們真真切切地生活在我們的生活中，我覺得我們應該爲身邊還有人犯這種錯誤而感到羞愧,這種人的確應該受到嚴厲的懲罰!犯過這種錯誤的人當然不止是這兩位同學，在我上計算機課的那張電腦桌上，有一行用鋼筆撰寫的十分清秀的字體：“孔雀東南飛，五里一徘徊”，這位同學肯定是在爲焦仲卿夫婦的愛情悲劇而感到惋惜,或是被他們在封建勢力壓迫下仍寧死不屈的反抗精神所深深地感動了，但他感動的方式實在是不怎麼文明！如果每個人都像他那樣，那我們的學習環境將不堪設想！我們應該與這幾位同學一起反思一下自己以前的行爲，有則改之，無則加冕！大家都文明一點,別人受益,自己也能得到一個良好的學習環境,何樂而不爲呢?

課桌上的文化作文2

自從魯迅先生小時候在他的課桌上刻下一個"早"字後，這風格便開始影響歷代的莘莘學子，經過幾代人的.更新改造，就成了我們現在課上的桌"文化"了。

"課桌文化"真是廣泛，在班上走上一圈，你準能看見各種各樣的"文化真跡"。

課桌甲："謝霆鋒，《只要爲你再活一天》。"很明顯，課桌的主人是一個喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見當然能顯示其"鐵"的程度。但這種追星的方式太老土，也沒什麼內涵，它們與"課桌文化"也關聯不大，於是我走向下一張課桌。

課桌乙："上課認真聽講，不講小話。"嘿，這句話寫得好。這不是跟當年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評了一頓，於是決定"痛改前非"，立志以後再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這麼一條刻骨銘心的語錄，時刻提醒着自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什麼"文化"，於是我的視線繼續往前探尋。

課桌丙："他們怎麼這樣對我，我不活了！"哇！這種話也寫得出來。課桌真是讓主人發泄的好地方！這主人受到委屈之後怎麼不把這桌子打幾下，或乾脆把桌子拆掉算了。現在的年輕人真是厲害，什麼都敢往上面寫。就算這主人真的受委屈了，也不應該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個躬後，走向另一張課桌，尋找真正的"課桌文化"。

課桌丁："走自己的路，讓別人說去吧！"這是我要找的"課桌文化"嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫的話相比有什麼不同嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執筆者在塗鴉之時，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地"走自己的路"，哪管他人怎麼說呢？這就比前邊桌上的內容有"文化"些嗎？

走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什麼樣的文字纔算得上真正的"課桌文化"呢？

看來是找不到準確答案了。我頹然地坐下來，忽然發現桌肚裏別有洞天：文--文人、文雅、文明；化--畫、劃、話。看起來沒什麼章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無論怎樣畫、怎麼劃、什麼話，都不能稱其爲"文化"。

我恍然大悟。