高一生物知識點(通用15篇)

在我們上學期間，大家都沒少背知識點吧？知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。想要一份整理好的知識點嗎？下面是小編爲大家整理的高一生物知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一生物知識點1

一、細胞膜的成分：主要是脂質(約50%)和蛋白質(約40%)，還有少量糖類(約2%--10%)

二、細胞膜的功能：

①將細胞與外界環境分隔開

②控制物質進出細胞

③進行細胞間的信息交流

三、植物細胞還有細胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對細胞有支持和保護作用;其性質是全透性的。

四、細胞膜的製備

1、選材：人或動物成熟的紅細胞。

原因：沒有細胞器沒有細胞核沒有細胞壁

其他材料：蒸餾水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡

2、原理：細胞內的物質有一定濃度。把紅細胞放入清水中，水會進入紅細胞，導致紅細胞吸水漲破，使細胞膜內的物質流出來，除去細胞內的其他物質得到細胞膜。

3、方法和步驟

⑴將紅細胞稀釋液製成裝片。

⑵在高倍鏡下觀察，蓋玻片一側滴加蒸餾水，在另一側用吸水紙吸引。

⑶紅細胞凹陷消失，體積增大，最後導致細胞破裂，內容物流出。

⑷利用離心法獲得純淨的細胞膜。

高一生物知識點2

1、研究細胞膜的常用材料：人或哺乳動物成熟紅細胞

2、細胞膜主要成分：脂質和蛋白質，還有少量糖類

細胞膜成分特點：脂質中磷脂最豐富，功能越複雜的細胞膜，蛋白質種類和數量越多

3、細胞膜功能：

①將細胞與環境分隔開，保證細胞內部環境的相對穩定

②控制物質出入細胞(選擇透過性膜)

③進行細胞間信息交流

4、與生活聯繫：

細胞癌變過程中，細胞膜成分改變，產生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)

5、細胞壁

植物：纖維素和果膠(原核生物：肽聚糖)作用：支持和保護

6、細胞膜特性：結構特性：流動性舉例：(變形蟲變形運動、白細胞吞噬細菌)

7、功能特性：選擇透過性舉例：(醃製糖醋蒜，紅墨水測定種子發芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活)

高一生物知識點3

易錯點1：對細胞中的元素和化合物認識不到位

易錯分析：

不清楚一些化合物的元素組成，如Mg、Fe分別是葉綠素、血紅蛋白的特徵元素，而含P的化合物不止一種(如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P)，是造成這一知識點錯誤的主要原因。需從以下知識點進行記憶：

1、組成生物體的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量較多的元素主要是C、H、O、N。細胞鮮重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在乾重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。

2、元素的重要作用之一是組成多種多樣的化合物：S是蛋白質的組成元素之一，Mg是葉綠素的組成元素之一，Fe是血紅蛋白的組成元素之一，N、P是構成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物質的重要元素等。

3、許多元素能夠影響生物體的生命活動：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌發和花粉管的伸長就不能正常進行，植物就會“華而不實”;人體缺I元素，不能正常合成甲狀腺激素，易患“大脖子病”;哺乳動物血鈣過低或過高，或機體出現抽搐或肌無力等現象。

易錯點2：不能熟練掌握蛋白質的結構

功能及相關計算等問題

易錯分析：

錯因1：不能正確理解氨基酸與蛋白質結構和功能的關係;錯因2：不能理清蛋白質合成過程中的相互關係而出現計算性錯誤。要解決本問題，需從以下知識點進行解決：

有關蛋白質或氨基酸方面的計算類型比較多，掌握蛋白質分子結構和一些規律性東西是快速準確計算的關鍵，具體歸納如下：

①肽鍵數=失去的水分子數

②若蛋白質是一條鏈，則有：肽鍵數(失水數)=氨基酸數-1

③若蛋白質是由多條鏈組成則有：肽鍵數(失水數)=氨基酸數-肽鏈數

④若蛋白質是一個環狀結構，則有：肽鍵數=失水數=氨基酸數

⑤蛋白質相對分子質量=氨基酸相對分子質量總和-失去水的相對分子質量總和(有時也要考慮因其他化學鍵的形成而導致相對分子質量的減少，如形成二硫鍵時)。

⑥蛋白質至少含有的氨基和羧基數=肽鏈數

⑦基因的表達過程中，DNA中的鹼基數：RNA中的鹼基數：蛋白質中的氨基酸數=6∶3∶1

易錯點3：區分不清真、原核細胞

和病毒的結構、功能等

易錯分析：

由於不能認清原核生物和真核生物結構及其獨特的特徵，是造成這一錯誤的主要原因。認真識記以下知識，可以幫助同學們走出誤區。

原核生物的特徵主要表現爲：

(1)同化作用多爲寄生、腐生等異養型，少數爲自養型，如進行化能合成作用的硝化細菌、硫細菌等，進行光合作用的光合細菌等。

(2)異化作用多爲厭氧型生物，部分爲需氧型生物(如硝化細菌)。

(3)生殖方式多爲分裂生殖(無性生殖)。

(4)原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律。因爲原核生物只進行無性生殖。

(5)可遺傳變異的來源一般包括基因突變。因爲基因重組發生在減數分裂過程中，而原核生物不能進行有性生殖

高一生物知識點4

名詞：1、新陳代謝：是活細胞中全部化學反應的總稱，是生物與非生物最根本的區別，是生物體進行一切生命活動的基礎。包括a、同化作用(合成代謝)：合成物質，貯存能量;b、異化作用(分解代謝)：分解物質，釋放能量。2、病毒：屬於生物，無細胞結構，它們寄生在其它生物體內生活和繁殖後代，所以是具有生命的生物體，細菌病毒又稱噬菌體，病毒的遺傳物質可能是DNA或者可能是RNA。3、應激性：是指生物體對外界刺激發生一定反應的特性。需要時間短。(如：蛾、蝶類的趨光性)。4、反射：是指多細胞高等動物通過神經系統對各種刺激所發生的反應(如：狗見主人搖頭擺尾)，屬於應激性。5、適應性：是生物與環境相適應的現象，是通過長期的自然選擇形成的。6、遺傳性：是指親代與子代之間表現出相似的特性。7、細胞學說：德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容爲細胞是一切動植物結構的基本單位。8、生物工程學：以生物科學爲基礎，運用科學原理和工程技術來加工或改造生物材料，從而產生出人類所需要的生物或生物製品。9、生態學：研究生物與其生存環境之間相互關係的科學。

語句：1、生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。2、細胞是構成生物體結構和功能的基本單位;細胞是構成一切動植物體結構的基本單位。3、生物生長的根本原因是：同化作用>異化作用。4、遺傳使物種保持相對穩定，變異使物種向前發展進化。凡是生物的基本特徵都是由遺傳物質——核酸決定的。蛋白質分子的多樣性是由核酸控制的。5、能夠維持和延續生命的特徵是新陳代謝和生殖。6、生物科學的發展：a、描述性生物學階段(成就：細胞學說創立;1859年，達爾文的《物種起源》，提出了以自然選擇爲中心的生物進化理論)。b、實驗生物學階段(成就：1900年，孟德爾遺傳規律重新提出)c、分子生物學階段(成就：1944年，美國的艾弗裏用細菌做實驗材料，第一次證明DNA是遺傳物質;進入分子生物學階段的標誌是1953年，美國的沃森和英國的克里克提出了DNA分子雙螺旋結構模型。)。7、當代生物學的主要朝微觀和宏觀兩個方面發展：微觀已達到分子水平;宏觀是關於生態學的研究。8、生物工程的成就a、醫藥：乙肝疫苗、干擾素、人類基因組計劃;b、農業：抗植物病毒、兩系法雜交水稻、轉基因鯉魚、抗蟲棉;c、開發能源和環境保護：石油草和超級菌。9、世界五大問題：解決人、環境污染、資源匱乏、能源短缺和糧食危機等。

第一章、生命的物質基礎

第一節、組成生物體的化學元素

名詞：1、微量元素：生物體必需的，含量很少的元素。如：Fe(鐵)、Mn(門)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(銅)、Mo(母)，巧記：鐵門碰醒銅母(驢)。2、大量元素：生物體必需的，含量佔生物體總重量萬分之一以上的元素。如：C(探)、0(洋)、H(親)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(蓋)、Mg(美)K(家)巧記：洋人探親，丹留人蓋美家。3、統一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到，這說明了生物界與非生物界具有統一性。4、差異性：組成生物體的化學元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量明顯不同，說明了生物界與非生物界存在着差異性。

語句：1、地球上的生物現在大約有200萬種，組成生物體的化學元素有20多種。2、生物體生命活動的物質基礎是指組成生物體的各種元素和化合物。3、組成生物體的化學元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S6種元素是組成原生質的主要元素，大約佔原生質的97%。②.有的參與生物體的組成。③有的微量元素能影響生物體的生命活動(如：B能夠促進花粉的萌發和花粉管的伸長。當植物體內缺B時，花葯和花絲萎縮，花粉發育不良，影響受精過程。

高一生物知識點5

一、有關水的知識要點

存在形式含量功能聯繫

水自由水約95%

1、良好溶劑

2、參與多種化學反應

3、運送養料和代謝廢物它們可相互轉化;代謝旺盛時自由水含量增多，反之，含量減少。

結合水約4.5%細胞結構的重要組成成分

(1)做溶劑。水分子的極性強，能是溶解於其中的許多物質解離成離子，利於化學反應進行。

(2)運輸營養物質和代謝廢物。水溶液的流動性大，水在生物體內還起到運輸物質的作用，將吸收來的營養物質運輸到各組織中區，並將組織中的廢物運輸到排泄器官。

(3)調節溫度。水分子之間藉助氫鍵連接，氫鍵的破壞吸收能量，反之釋放能量。人蒸發少量的汗就能散發大量的熱。再加上水的流動性大，能隨血液循環迅速分佈全身，因此對於維持生物體的溫度起很大作用。

(4)調控代謝活動。生物體內含水量多少以及水的存在狀態改變，都影響新陳代謝的進行。一般生物體內含水70%以上時，細胞代謝活躍;含水量降低，則代謝不活躍或進入休眠狀態。

二、無機鹽(絕大多數以離子形式存在)功能：

①、構成某些重要的化合物，如：葉綠素、血紅蛋白等

②、維持生物體的生命活動(如動物缺鈣會抽搐)

③、維持酸鹼平衡，調節滲透壓。

(1)有些無機鹽是細胞內某些複雜的化合物的重要組成部分，如Mg2+是葉綠素分子必需的成分;Fe2+是血紅蛋白的主要成分;碳酸鈣是動物和人體的骨、牙齒中的重要成分;P043-是生物膜的主要成分磷脂的組成成分;

(2)無機鹽參與維持正常的生命活動，哺乳動物血液中必須含有一定量的Ca2+，如果某個動物血液中鈣鹽的含量過低就會出現抽搐。

(3)維持生物體內的平衡：

①滲透壓的平衡Na+，Cl一對細胞外液滲透壓起重要作用，K+則對細胞內液滲透壓起決定作用。

②酸鹼平衡(即pH平衡)，pH調節着細胞的一切生命活動，它的改變影響着原生質體組成物質的所有特性以及在細胞內發生的一切反應：如人血漿中H2CO3/HCO3-，HPO42-/H2P04-等。

③離子平衡：動物細胞內外Na+/K+/Ca2+的比例是相對穩定的。細胞膜外Na+高、K+低，細胞膜內K+高、Na+低。K+、Na+這兩種離子在細胞膜內外分佈的濃度差，是使細胞可以保持反應性能的重要條件。

高一生物知識點6

1、T2噬菌體：這是一種寄生在大腸桿菌裏的病毒。它是由蛋白質外殼和存在於頭部內的DNA所構成。它侵染細菌時可以產生一大批與親代噬菌體一樣的子代噬菌體。

2、細胞核遺傳：染色體是主要的遺傳物質載體，且染色體在細胞核內，受細胞核內遺傳物質控制的遺傳現象。

3、細胞質遺傳：線粒體和葉綠體也是遺傳物質的載體，且在細胞質內，受細胞質內遺傳物質控制的遺傳現象。

4、證明DNA是遺傳物質的實驗關鍵是：設法把DNA與蛋白質分開，單獨直接地觀察DNA的作用。

5、肺炎雙球菌的類型：

①、R型(英文Rough是粗糙之意)，菌落粗糙，菌體無多糖莢膜，無毒，注入小鼠體內後，小鼠不死亡。

②、S型(英文Smooth是光滑之意)：菌落光滑，菌體有多糖莢膜，有毒，注入到小鼠體內可以使小鼠患病死亡。如果用加熱的方法殺死S型細菌後注入到小鼠體內，小鼠不死亡。

格里菲斯實驗：格里菲斯用加熱的辦法將S型菌殺死，並用死的S型菌與活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。小鼠死了。(由於R型經不起死了的S型菌的DNA(轉化因子)的誘惑，變成了S型)。

6、艾弗裏實驗說明DNA是“轉化因子”的原因：將S型細菌中的多糖、蛋白質、脂類和DNA等提取出來，分別與R型細菌進行混合;結果只有DNA與R型細菌進行混合，才能使R型細菌轉化成S型細菌，並且的含量越高，轉化越有效。

7、艾弗裏實驗的結論：DNA是轉化因子，是使R型細菌產生穩定的遺傳變化的物質，即DNA是遺傳物質。

8、噬菌體侵染細菌的實驗：

①噬菌體侵染細菌的實驗過程：吸附→侵入→複製→組裝→釋放。

②DNA中P的含量多，蛋白質中P的含量少;蛋白質中有S而DNA中沒有S，所以用放射性同位素35S標記一部分噬菌體的蛋白質，用放射性同位素32P標記另一部分噬菌體的DNA。用35P標記蛋白質的噬菌體侵染後，細菌體內無放射性，即表明噬菌體的蛋白質沒有進入細菌內部;而用32P標記DNA的噬菌體侵染細菌後，細菌體內有放射性，即表明噬菌體的DNA進入了細菌體內。

③結論：進入細菌的物質，只有DNA，並沒有蛋白質，就能形成新的噬菌體。新的噬菌體中的蛋白質不是從親代連續下來的，而是在噬菌體DNA的作用下合成的。說明了遺傳物質是DNA，不是蛋白質。此實驗還證明了DNA能夠自我複製，在親子代之間能夠保持一定的連續性，也證明了DNA能夠控制蛋白質的合成。

9、肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗只證明DNA是遺傳物質(而沒有證明它是主要遺傳物質)

10、遺傳物質應具備的特點：

①具有相對穩定性

②能自我複製

③可以指導蛋白質的合成

④能產生可遺傳的變異。

11、絕大多數生物的遺傳物質是DNA，只有少數病毒(如菸草花葉病病毒)的遺傳物質是RNA，因此說DNA是主要的遺傳物質。病毒的遺傳物質是DNA或RNA。

12、①遺傳物質的載體有：染色體、線綠體、葉綠體。

②遺傳物質的主要載體是染色體。

高一生物知識點7

(一)植物細胞工程：

1、植物組織培養技術：

(1)原理：植物體細胞的全能性

(2)過程：離體的植物器官、組織或細胞，脫分化(避光)，愈傷組織(未分化，薄壁細胞)，再分化，根芽，細胞分裂分化，植株

(3)條件：無菌(防止微生物污染)

營養(無機鹽、有機物、水)

激素(生長素、細胞分裂素，=1誘導脫分化，>1生根，<1生芽，激素槓桿)

離體

2、植物體細胞雜交技術：克服生殖隔離(不同生物遠緣雜交不親和的障礙)

孟德爾實驗成功的原因(1)正確選用實驗材料：一豌豆是嚴格自花傳粉植物(閉花授粉)，自然狀態下一般是純種二具有易於區分的性狀(2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究(3)分析方法：統計學方法對結果進行分析(4)實驗程序：假說-演繹法觀察分析——提出假說——演繹推理——實驗驗證2、的形成：3、卵細胞的形成1個精原細胞(2n)1個卵原細胞(2n)↓間期：染色體複製↓間期：染色體複製1個初級精母細胞(2n)1個初級卵母細胞(2n)↓前期：聯會、四分體、交叉互換(2n)↓前期：聯會、四分體…(2n)中期：同源染色體排列在赤道板上(2n)中期：(2n)後期：配對的同源染色體分離(2n)後期：(2n)末期：細胞質均等分裂末期：細胞質不均等分裂(2n)2個次級精母細胞(n)1個次級卵母細胞+1個極體(n)↓前期：(n)↓前期：(n)中期：(n)中期：(n)四、細胞分裂相的鑑別：

受精作用的特點和意義

特點： 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成爲受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數目又恢復到體細胞的數目，其中有一半來自精子，另一半來自卵細胞。

意義：減數分裂和受精作用對於維持生物前後代體細胞中染色體數目的恆定，對於生物的遺傳和變異具有重要的作用。

高一生物知識點8

第1節 細胞的增殖

一、限制細胞長大的原因

1、細胞表面積與體積的比。

2、細胞的核質比

二、細胞增殖

1.細胞增殖的意義：生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎

2.真核細胞分裂的方式：有絲分裂、無絲分裂、減數分裂

(一)細胞週期

（1）概念：指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時爲止。

（2）兩個階段：

分裂間期：從細胞在一次分裂結束之後到下一次分裂之前

分裂期：分爲前期、中期、後期、末期

（3）特點：分裂間期所佔時間長。

(二)植物細胞有絲分裂各期的主要特點：

1.分裂間期

特點：完成DNA的複製和有關蛋白質的合成

結果：每個染色體都形成兩個姐妹染色單體，呈染色質形態

2.前期

特點：①出現染色體、出現紡錘體②核膜、核仁消失

染色體特點：1、染色體散亂地分佈在細胞中心附近。 2、每個染色體都有兩條姐妹染色單體

3.中期

特點：①所有染色體的着絲點都排列在赤道板上 ②染色體的形態和數目最清晰

染色體特點：染色體的形態比較固定，數目比較清晰。故中期是進行染色體觀察及計數的最佳時機。

4.後期

特點：①着絲點一分爲二，姐妹染色單體分開，成爲兩條子染色體。並分別向兩極移動。②紡錘絲牽引着子染色體

分別向細胞的兩極移動。這時細胞核內的全部染色體就平均分配到了細胞兩極

染色體特點：染色單體消失，染色體數目加倍。

5.末期

特點：①染色體變成染色質，紡錘體消失。②核膜、核仁重現。③在赤道板位置出現細胞板，並擴展成分隔兩個子細胞的細胞壁

植物細胞動物細胞

前期紡錘體的來源由兩極發出的紡錘絲直接產生由中心體周圍產生的星射線形成。

末期細胞質的分裂細胞中部出現細胞板形成新細胞壁將細胞隔開。細胞中部的細胞膜向內凹陷使細胞縊裂

前期：膜仁消失顯兩體。中期：形定數晰赤道齊。

後期：點裂數加均兩極。末期：膜仁重現失兩體。

三、植物與動物細胞的有絲分裂的比較

不同點：

相同點：1、都有間期和分裂期。分裂期都有前、中、後、末四個階段。

2、分裂產生的兩個子細胞的染色體數目和組成完全相同且與母細胞完全相同。染色體在各期的變化也完全相同。

3、有絲分裂過程中染色體、DNA分子數目的變化規律。動物細胞和植物細胞完全相同。

五、有絲分裂的意義：

將親代細胞的染色體經過複製以後，精確地平均分配到兩個子細胞中去。從而保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的穩定性。

六、無絲分裂：

特點：在分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體的變化。

例：蛙的.紅細胞

第二節 細胞的分化

一、細胞的分化

（1）概念：在個體發育中，相同細胞的後代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。

（2）過程：受精卵 增殖爲多細胞 分化爲組織、器官、系統 發育爲生物體

（3）特點：持久性、穩定不可逆轉性、普遍性

二、細胞全能性:

（1）體細胞具有全能性的原因

由於體細胞一般是通過有絲分裂增殖而來的，一般已分化的細胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的細胞具有發育成完整新個體的潛能。

（2）植物細胞全能性

高度分化的植物細胞仍然具有全能性。

例如：胡蘿蔔跟根組織的細胞可以發育成完整的新植株

（3）動物細胞全能性

高度特化的動物細胞，從整個細胞來說，全能性受到限制。但是，細胞核仍然保持着全能性。例如：克隆羊多莉

（4）全能性大小：受精卵>生殖細胞>體細胞

第三節 細胞的衰老和凋亡

一、細胞的衰老

1、個體衰老與細胞衰老的關係

單細胞生物體，細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡。

多細胞生物體，個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程。

2、衰老細胞的主要特徵：

1）在衰老的細胞內水分 。

2）衰老的細胞內有些酶的活性 。

3）細胞內的 會隨着細胞的衰老而逐漸積累。

4）衰老的細胞內 速度減慢，細胞核體積增大， 固縮，染色加深。

5） 通透性功能改變，使物質運輸功能降低。

3、細胞衰老的學說：（1）自由基學說（2）端粒學說

二、細胞的凋亡

1、概念：由基因所決定的細胞自動結束生命的過程。

由於細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，所以也常常被稱爲細胞編程性死亡

2、意義：完成正常發育，維持內部環境的穩定，抵禦外界各種因素的干擾。

3、與細胞壞死的區別：細胞壞死是在種種不利因素影響下，由於細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。

細胞凋亡是一種正常的自然現象。

第4節 細胞的癌變

1. 癌細胞：細胞由於受到 的作用，不能正常地完成細胞分化，而形成了不受 有機體控制的、連續進行分裂的 細胞，這種細胞就是癌細胞。

2. 癌細胞的特徵：

（1）能夠無限 。

（2）癌細胞的 發生了變化。

（3）癌細胞的表面也發生了變化。癌細胞容易在有機體內分散轉移的原因____________________________________

3. 致癌因子的種類有三類。

4. 細胞癌變的原因：致癌因子使細胞的原癌基因從 狀態變爲 狀態。正常細胞轉化爲 。

高一生物知識點9

性別決定與伴性遺傳

(1)XY型的性別決定方式：雌性體內具有一對同型的性染色體(_,雄性體內具有一對異型的性染色體(XY).減數形成精子時,產生了含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子.雌性只產生了一種含X染色體的卵細胞.受精作用發生時,X精子和Y精子與卵細胞結合的機會均等,所以後代中出生雄性和雌性的機會均等,比例爲1：1.

(2)伴X隱性遺傳的特點(如色盲、血友病、果蠅眼色、女婁菜葉形等遺傳)

①男性患者多於女性患者

②屬於交叉遺傳(隔代遺傳)即外公→女兒→外孫

③女性患者,其父親和兒子都是患者;男性患病,其母、女至少爲攜帶者

(3)X染色體上隱性遺傳(如抗VD佝僂病、鐘擺型眼球震顫)

①女性患者多於男性患者.

②具有世代連續現象.

③男性患者,其母親和女兒一定是患者.

(4)Y染色體上遺傳(如外耳道多毛症)

致病基因爲父傳子、子傳孫、具有世代連續性,也稱限雄遺傳.

(5)伴性遺傳與基因的分離定律之間的關係：伴性遺傳的基因在性染色體上,性染色體也是一對同源染色體,伴性遺傳從本質上說符合基因的分離定律.

記憶點：

1.生物體細胞中的染色體可以分爲兩類：常染色體和性染色體.

生物的性別決定方式主要有兩種：一種是XY型,另一種是ZW型.

2.伴性遺傳的特點：

(1)伴X染色體隱性遺傳的特點：男性患者多於女性患者;具有隔代遺傳現象(由於致病基因在X染色體上,一般是男性通過女兒傳給外孫);女性患者的父親和兒子一定是患者,反之,男性患者一定是其母親傳給致病基因.

(2)伴X染色體顯性遺傳的特點：女性患者多於男性患者,大多具有世代連續性即代代都有患者,男性患者的母親和女兒一定是患者.

(3)伴Y染色體遺傳的特點：患者全部爲男性;致病基因父傳子,子傳孫(限雄遺傳).

高一生物知識點10

一.滲透作用

1、水分子(或其他溶劑分子)透過半透膜的擴散，稱爲滲透作用實質：(即順着水的相對含量梯度的擴散)

2、條件;(1)半透膜(2)膜兩側的溶液具有濃度差

3、原理：溶液A濃度大於溶液B，水分子從BA移動溶液A濃度小於溶液B，水分子從AB移動

在滲透作用中，水分是從溶液濃度低的一側向溶液濃度高的一側滲透。擴散：物質從高濃度到低濃度的運動

滲透：水及其他溶劑分子通過半透膜的擴散。

區別：滲透與擴散的不同在於滲透必須有滲透膜(半透膜)。

二、動物細胞的吸水和失水

外界溶液的濃度=細胞質的濃度水分子進出細胞達到動態平衡外界溶液的濃度〉細胞質的濃度失水皺縮外界溶液的濃度〈細胞質的濃度吸水漲破

把紅細胞看作一個滲透裝置細胞膜相當於半透膜細胞質與外界溶液存在濃度差細胞吸水或失水的多少取決於什麼條件?

取決於細胞內外濃度的差值,一般情況下,差值較大時吸水或失水較多。

三、植物細胞的吸水和失水細胞吸水的方式。

(1)吸漲吸水

機理：靠細胞內的親水性物質(蛋白質﹥澱粉﹥纖維素)吸收水分實例：未成熟植物細胞、幹種子

(2)滲透吸水(主要的吸水方式)實例：成熟的植物細胞條件：有中央液泡細胞膜;液泡膜;兩層膜之間的細胞質統稱原生質層把成熟的植物細胞看作一個滲透裝置。

原生質層(選擇性透過膜)相當於半透膜，細胞內有細胞液與外界溶液具有濃度差當外界溶液濃度﹥細胞液的濃度，細胞失水，發生質壁分離現象。

外界溶液濃度﹤細胞液的濃度，細胞吸水，發生質壁分離復原現象。

質壁分離外因：當外界溶液濃度﹥細胞液的濃度，細胞失水，發生質壁分離現象質壁分離內因：細胞壁伸縮性﹤原生質層的伸縮性探究、植物細胞的吸水和失水問題。

高一生物知識點11

第一節物質跨膜運輸的實例

一、滲透作用：水分子(溶劑分子)通過半透膜的擴散作用。

二、原生質層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質。

三、發生滲透作用的條件：

1、具有半透膜

2、膜兩側有濃度差

四、細胞的吸水和失水：

外界溶液濃度>細胞內溶液濃度→細胞失水

外界溶液濃度<細胞內溶液濃度→細胞吸水

第二節生物膜的流動鑲嵌模型

一、細胞膜結構：磷脂蛋白質糖類

↓↓↓

磷脂雙分子層“鑲嵌蛋白”糖被(與細胞識別有關)

(膜基本支架)

二、

結構特點：具有一定的流動性

細胞膜

(生物膜)功能特點：選擇透過性

第三節物質跨膜運輸的方式

一、相關概念：

自由擴散：物質通過簡單的擴散作用進出細胞。

協助擴散：進出細胞的物質要藉助載體蛋白的擴散。

主動運輸：物質從低濃度一側運輸到高濃度一側，需要載體蛋白的協助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量。

二、自由擴散、協助擴散和主動運輸的比較：

比較項目運輸方向是否要載體是否消耗能量代表例子

自由擴散高濃度→低濃度不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等

協助擴散高濃度→低濃度需要不消耗葡萄糖進入紅細胞等

主動運輸低濃度→高濃度需要消耗氨基酸、各種離子等

三、離子和小分子物質主要以被動運輸(自由擴散、協助擴散)和主動運輸的方式進出細胞;大分子和顆粒物質進出細胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。

高一生物知識點12

《果酒和果醋和製作》

一、果酒製作

1、原理：菌種 ，屬於 核生物，新陳代謝類型 ，有氧時，呼吸的反應式爲： ；無氧時，呼吸的反應式爲： 。

2、條件：繁殖最適溫度 ，酒精發酵一般控制在 。

（傳統發酵技術所使用的酵母菌的來源）

3、菌種來源：

現在工廠化生產果酒，爲提高果酒的品質，更好地抑制其它微生物的生長，採取的措施是 。

4、實驗設計流程圖

挑選葡萄沖洗____________________________________________

果酒 果醋

5、根據教材P4操作提示設計實驗步驟及裝置。

充氣口作用 ； 排氣口作用 ；

出料口作用 。

排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是 。

使用該裝置制酒時，應該關閉 ；

制醋時，應將充氣口 。

6、實驗結果分析與評價：可通過嗅覺和品嚐初步鑑定，並用______________檢驗酒精存在。可觀察到的現象爲

二、果醋的製作：

1、原理：菌種：___________，屬於___________核生物，新陳代謝類爲_________

醋酸生成反應式是___________________ _________ 。

2、條件：最適合溫度爲__________，需要充足的______________。

3、菌種來源：到______________或______________購買。

4、設計實驗流程及操作步驟：

果酒製成以後，在發酵液中加入______________或醋曲，然後將裝置轉移至

______________0C條件下發酵，適時向發酵液中______________。如果沒有充氣裝置，可以將瓶蓋打開，在瓶蓋上紗布，以減少空氣中塵土污染。

三、操作過程應注意的問題

（1）爲防止發酵液被污染，發酵瓶要用 消毒。

（2）葡萄汁裝入發酵瓶時，要留出大約 的空間。

（3）製作葡萄酒時將溫度嚴格控制在 ，時間控制在 d左右，可通過 對發酵的情況進行及時的監測。

（4）制葡萄醋的過程中，將溫度嚴格控制在 ，時間控制在 d，並注意適時在 充氣。

【疑難點撥】

1、 認爲應該先沖洗葡萄還是先除去枝梗？爲什麼？

應該先沖洗，然後再除去枝梗，以避免除去枝梗時引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機會。

2、 認爲應該從哪些方面防止發酵液被污染？

需要從發酵製作的過程進行全面的考慮，因爲操作的每一步都可能混入雜菌。例如：榨汁機、發酵裝置要清洗乾淨；每次排氣時只需擰鬆瓶蓋、不要完全揭開瓶蓋等。

3、制葡萄酒時，爲什麼要將溫度控制在18～25 ℃？制葡萄醋時，爲什麼要將溫度控制在30～35 ℃？

答：溫度是酵母菌生長和發酵的重要條件。20 ℃左右最適合酵母菌繁殖。因此需要將溫度控制在其最適溫度範圍內。而醋酸菌是嗜溫菌，最適生長溫度爲30～35 ℃，因此要將溫度控制在30～35 ℃。

4、制葡萄醋時，爲什麼要適時通過充氣口充氣？

答：醋酸菌是好氧菌，在將酒精變爲醋酸時需要氧的參與，因此要適時向發酵液中充氣。

《腐乳的製作》

一、腐乳製作的原理

1、腐乳的發酵有多種微生物的協同作用，如 、 、 、

等，其中起主要作用的是 。它是一種絲狀 ，常見於 、 、 、 上。新陳代謝類型是 。

2、 等微生物產生的蛋白酶可以將豆腐中的 分解成小分子的 和 ；脂肪酶可以將 水解成 和 。

3、現代的腐乳生產是在嚴格的 條件下，將優良 菌種直接接種在豆腐上，這樣可以避免 ，保證 。

二、腐乳製作的實驗流程：

讓豆腐長出毛黴→ → →密封醃製。

三、實驗材料

含水量70%的豆腐，糉葉，盤子，鹽，黃酒，米酒，糖，香辛料等，廣口玻璃瓶，高壓鍋。

四、實驗步驟

1、將豆腐切實3cm×3cm×1cm若干塊

2、豆腐塊放在鋪有幹糉葉的盤內，每塊豆腐等距離排放，豆腐上再鋪乾淨糉葉，再用保鮮膜包裹。

3、將平盤放在溫度爲 的地方，毛黴逐漸生長，大約5d後，豆腐表面叢生直立菌絲。

4、當毛黴生長旺盛，呈淡黃色時，去除保鮮膜及糉葉，散熱及水分，同時散去黴味約36h。

5、豆腐涼透後，將豆腐間的菌絲拉斷，整齊排在容器內，準備醃製。

6、長滿毛黴的豆腐塊（以下稱毛坯）分層擺放，分層加鹽，並隨層高而增加 ，在瓶口表面鋪鹽 ，以防止 ，約醃製8d。

7、將黃酒、米酒和糖、香辛料等混合製成滷湯。滷湯酒精含量控制在 爲宜。

8、廣口玻璃瓶刷洗乾淨，用高壓鍋在1000C蒸汽滅菌30min，將腐乳成坯擺入瓶中，加入滷湯和輔料後，將瓶口用酒精燈加熱滅菌，用膠條密封，常溫下，六個月即可以成熟。

【疑難點撥】

1、王致和爲什麼要撒許多鹽，將長毛的豆腐醃起來？鹽在該過程中起什麼作用？

鹽能防止雜菌污染，避免豆腐腐敗。鹽能抑制多種微生物的生長。

2、配製滷湯時，一般將酒精含量控制在12%左右，過高過低都不行，爲什麼？

酒精含量的高低與腐乳後期發酵時間的長短有很大關係。酒精含量越高，對蛋白酶的抑制作用也越大，使腐乳成熟期延長；酒精含量過低，蛋白酶的活性高，加快蛋白質的水解，雜菌繁殖快，豆腐易腐敗，難以成塊。

3、豆腐坯用食鹽醃製，其作用是什麼？

①滲透鹽分，析出水分 ②給腐乳以必要的鹹味

③防止毛黴繼續生長和污染的雜菌繁殖 ④浸提毛黴菌絲上的蛋白酶

4、腐乳在釀造後期發酵中添加多量酒液的目的是什麼？

①防止雜菌污染以防腐

②與有機酸結合形成酯，由於酒中特別是黃酒中含有酵母茼，經發酵可產生醇，並與有機酸結合形成酯，賦予腐乳風味

③利於後期發酵

5、滷湯中香辛料的作用是什麼？

①調味 ②促進發酵 ③殺菌防腐

解釋：（香辛料如花椒、大蒜、茴香中含有花椒酰胺、蒜辣素、茴香醚及茴香醛等，有極強的殺菌力；又有良好的調味功能；香辛料成分參與發酵過程，合成複雜的酯類，使腐乳形成特有色、香、味。）

6、你能利用所學的生物學知識，解釋豆腐長白毛是怎麼一回事？

答：豆腐上生長的白毛是毛黴的白色菌絲。嚴格地說是直立菌絲，在豆腐中還有匍匐菌絲。

7、我們平常吃的豆腐，哪種適合用來做腐乳？

答：含水量爲70%左右的豆腐適於作腐乳。用含水量過高的豆腐制腐乳，不易成形。

8、吃腐乳時，你會發現腐乳外部有一層緻密的"皮"。這層"皮"是怎樣形成的呢？它對人體有害嗎？它的作用是什麼？

答："皮"是前期發酵時在豆腐表面上生長的菌絲（匍匐菌絲），它能形成腐乳的"體"，使腐乳成形。"皮"對人體無害。

《探討加酶洗衣粉的洗滌效果》

一、基礎知識

3、在本課題中，我們主要探究有關加酶洗衣粉的三個問題：一是普通洗衣粉和加酶洗衣粉對衣物污漬的 效果有什麼不同；二是在什麼溫度下使用加酶洗衣粉 最好，三是 的洗衣粉，其洗劑效果有哪些區別。

二、實驗操作

1、探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉對衣物污漬的洗滌效果

（1）實驗遵循的原則：實驗變量爲洗滌劑，設計時應遵循 原則、 原則，有效地控制其他變量，如水的用量、污染物的量、所用實驗用布的質地大小、兩種洗衣粉的用量，攪拌及洗滌時間。

（2）實驗過程

①取兩隻大燒杯並 ，用量筒分別量500mL蒸餾水放入其中，放入400C的水浴鍋保溫。

②將制好的污染布和洗衣粉（一組爲 和 ，另一組爲 和 ）分別放入兩隻燒杯中。

③用玻璃棒同時充分攪拌 時間，一段時間後攪拌可重複進行。

④過相同的時間後觀察洗滌效果，探究加酶洗衣粉使用時的最適溫度。

2、不同種類的酶洗衣粉對同一污漬的洗滌效果

（1）實驗原理：不同種類的加酶洗衣粉所加的酶不同，而酶具有 ，所以對不同污漬的洗滌效果不同。

（2）實驗過程：根據表格設計實驗步驟

編號 污漬

類型 洗滌效果 蛋白酶 脂肪酶 澱粉酶 複合酶 普通洗衣酶 1 雞血 2 牛奶 3 菜油 4 番茄汁 5 墨水 6 染料 【疑難點撥】

1、普通洗衣粉中包含哪些化學成分？

提示：普通洗衣粉中通常包含有：表面活性劑、水軟化劑、鹼劑、漂白劑等成分，有的洗衣粉中還含有增白劑、香精和色素，以及填充劑等。

2、在本課題中你打算使用什麼方法和標準判斷洗滌效果？

提示：可在洗滌後污物的殘留狀況，如：已消失、顏色變淺、面積縮小等，

3、含有蛋白酶的洗衣粉的洗劑效果好，可以用絲綢作爲實驗材料嗎？

不能。因爲絲綢的主要成分是蛋白質，它會被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解，損壞衣物。

高一生物知識點13

（一）有關蛋白質和核酸計算：[注：肽鏈數（m）；氨基酸總數（n）；氨基酸平均分子量（a）；氨基酸平均分子量（b）；核苷酸總數（c）；核苷酸平均分子（d）]。

1、蛋白質（和多肽）：氨基酸經脫水縮合形成多肽，各種元素的質量守恆，其中H、O參與脫水。每個氨基酸至少1個氨基和1個羧基，多餘的氨基和羧基來自R基。

①氨基酸各原子數計算：C原子數=R基上C原子數+2；H原子數=R基上H原子數+4；O原子數=R基上O原子數+2；N原子數=R基上N原子數+1。

②每條肽鏈遊離氨基和羧基至少：各1個；m條肽鏈蛋白質遊離氨基和羧基至少：各m個；

③肽鍵數=脫水數（得失水數）=氨基酸數—肽鏈數=n—m；

④蛋白質由m條多肽鏈組成：N原子總數=肽鍵總數+m個氨基數（端）+R基上氨基數；

=肽鍵總數+氨基總數≥肽鍵總數+m個氨基數（端）；

O原子總數=肽鍵總數+2（m個羧基數（端）+R基上羧基數）；

=肽鍵總數+2×羧基總數≥肽鍵總數+2m個羧基數（端）；

⑤蛋白質分子量=氨基酸總分子量—脫水總分子量（—脫氫總原子量）=na—18（n—m）；

2、蛋白質中氨基酸數目與雙鏈DNA（基因）、mRNA鹼基數的計算：

①DNA基因的鹼基數（至少）：mRNA的鹼基數（至少）：蛋白質中氨基酸的數目=6：3：1；

②肽鍵數（得失水數）+肽鏈數=氨基酸數=mRNA鹼基數/3=（DNA）基因鹼基數/6；

③DNA脫水數=核苷酸總數—DNA雙鏈數=c—2；

mRNA脫水數=核苷酸總數—mRNA單鏈數=c—1；

④DNA分子量=核苷酸總分子量—DNA脫水總分子量=（6n）d—18（c—2）。

mRNA分子量=核苷酸總分子量—mRNA脫水總分子量=（3n）d—18（c—1）。

⑤真核細胞基因：外顯子鹼基對佔整個基因中比例=編碼的氨基酸數×3÷該基因總鹼基數×100%；編碼的氨基酸數×6≤真核細胞基因中外顯子鹼基數≤（編碼的氨基酸+1）×6。

高一生物知識點14

1、18C中期，人們認爲只有土壤中水分構建植物，未考慮空氣作用

1771年，英國普利斯特利實驗證實植物生長可以更新空氣，未發現光的作用

1779年，荷蘭英格豪斯多次實驗驗證，只有陽光照射下，只有綠葉更新空氣，但未知釋放該氣體的成分。

1785年，明確放出氣體爲O2，吸收的是CO2

1845年，德國梅耶發現光能轉化成化學能

1864年，薩克斯證實光合作用產物除O2外，還有澱粉

1939年，美國魯賓卡門利用同位素標記法證明光合作用釋放的O2來自水

2、(1)條件：一定需要光

光反應階段場所：類囊體薄膜

產物：[H]、O2和能量

過程：①水在光能下，分解成[H]和O2;

②ADP+Pi+光能ATP

(2)條件：有沒有光都可以進行

暗反應階段場所：葉綠體基質

產物：糖類等有機物和五碳化合物

過程：

①CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3

②C3的還原：C3在[H]和ATP作用下，部分還原成糖類，部分又形成C5

聯繫：光反應階段與暗反應階段既區別又緊密聯繫，是缺一不可的整體，光反應爲暗反應提供[H]和ATP。

3、空氣中CO2濃度，土壤中水分多少，光照長短與強弱，光的成分及溫度高低等，都是影響光合作用強度的外界因素：可通過適當延長光照，增加CO2濃度等提高產量。

4、自養生物：可將CO2、H2O等無機物合成葡萄糖等有機物，如綠色植物，硝化細菌(化能合成)

異養生物：不能將CO2、H2O等無機物合成葡萄糖等有機物，只能利用環境中現成的有機物來維持自身生命活動，如許多動物。

高一生物知識點15

一、光合作用的概念

1.概念及其反應式

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存着能量的有機物，並且釋放出氧的過程。

總反應式：CO2+H2O───CH2O+O2

反應式的書寫應注意以下幾點：(1)光合作用有水分解，儘管反應式中生成物一方沒有寫出水，但實際有水生成;(2)“─”不能寫成“=”。

對光合作用的概念與反應式應該從光合作用的場所——葉綠體、條件——光能、原料——二氧化碳和水、產物——糖類等有機物和氧氣來掌握。

2.光合作用的過程

①光反應階段：a、水的光解：2H2O4[H]+O2(爲暗反應提供氫);b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─ATP(爲暗反應提供能量)

②暗反應階段：a、CO2的固定：CO2+C52C3b、C3化合物的還原：2C3+[H]+ATP;(CH2O)+C5

二、光合作用的意義

1.生物進化方面：

一是光合作用產生的O2爲需氧型生物的出現提供了可能;

二是O2在一定條件下形成的臭氧(O3)吸收紫外線，減弱太陽輻射對生物的影響爲水生生物到達陸地提供了可能;

三是光合作用產生的大量有機物爲較高級異養型生物的出現提供了可能。

2.現實意義：提高光合作用效率，解決糧食短缺問題。主要應滿足光合作用所需條件，內部條件——植物所需的各種礦質元素、光合作用的面積(適當密植)，外部條件——充足的原料(CO2和H2O)、適宜的光照、較長的光合作用時間。