海底生物作文3篇
無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的海底生物作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
海底生物作文 篇1因爲期末考試英語考了100分,媽媽獎勵我去正佳廣場玩“打槍的遊戲”,還沒到6樓遊戲大廳,我們就被“海底世界標本展覽”迷住了。
其實說起來,各種動物園的海洋世界也不知看了多少了,廣州動物園、長隆野生動物園、北京的自然博物館,還有泰國的海底世界,都能感受到海底生物的千姿百態。但是這麼近地仔細看清海底生物標本的機會並不多,上一次在北京的自然博物館,展品雖多,看的人也很多,特別讓我氣憤的是:每一個展品前都有幾個女生在擺臭美甫式拍照片,搞得別人也沒法靠近去看,沒完沒了的!真不知道她們是去看展品的還是去照自己的。
所以這一次,就趁着人少,我們好好地參觀了一下,並且把喜歡的標本拍了下來——爲了顯示跟那些臭美女生的區別,我們只拍標本,沒有拍自己“到此一遊”的照片。
首先看到的是各種各樣的海螺,有的很大,有的很小,真漂亮呀!
海底生物作文 篇2“小鳥在前面帶路……”早晨,我一邊走一邊高興地唱着歌,因爲奶奶馬上就要帶我來到海底生物館啦!
一進海底生物館的大門,我就被千奇百怪的海底動物吸引住了。看,有面目猙獰的大鱷魚和巨蜥,有龐大無比的長壽龜和海龜,有絢麗多彩的熱帶魚、恐龍魚、地圖魚……真讓人眼花繚亂、目不暇接。
不過,最令我流連忘返的.還是不久前從“大連老虎灘極地海洋世界”引進的聰明伶俐的北極海豹“歡歡”了。爲了更好地瞭解它,我乾脆趴在了餵養“歡歡”水池外圍的欄杆上。“歡歡”真是快活無比,只見它一會兒沿着游泳池的四壁打轉兒,一會兒又在水裏將身體打了360度的滾兒,一會兒又長時間地潛入水底,一會兒又興高采烈地浮出水面……
我情不自禁地拿起“歡歡”最愛吃的帶魚片,往水裏一扔,它游過來,嘴巴一張一閉就吞了。我又把魚片往水池的臺階上一丟,它立刻縱身一躍,跳到臺階上,嘴巴一張,舌頭一卷,食物就吸進了它的嘴裏,然後又很快地潛入水裏。我再把魚片向半空中一拋,誰知它竟然騰空一躍,嘴巴張得老大,嘿,食物不偏不倚正好掉進了它的嘴裏。“歡歡”隨即落入水中,龐大的身軀濺起高高的浪花,水珠也濺到我的臉上,可它呢,還在津津有味地嚼着呢。這真是有趣極了!
傍晚時分,我才和奶奶依依不捨地離開了海底生物館。今天,我親手觸摸到了海洋,讓我知道了海底世界是多麼美妙、神奇,使我有種“人在海底走,魚在身邊遊”的感覺,真是其樂無窮。
在回家的路上,我又情不自禁地唱起了那首歌:“小鳥在前面帶路……”
海底生物作文 篇3哈哈,我太高興了,因爲今天我們又有一節生物課,今天上午第三節課又上我們每一個人都非常期待的生物課了,這節課我們要去海底探險,真讓人難以想象呀!
“鈴鈴鈴!”上課鈴響了,生物老師還是像往常一樣慢慢悠悠地走進教室,手上拿着一張大海的畫子,然後對大家說:“同學們,我要給你們表演一個讓人終生不能想象出來的魔術!”然後,生物老師又讓課代表把剛燒開的一壺熱水拿過來,灑在那幅畫上,老師說:“同學們,你們都鑽進着幅畫裏吧!我們要去海邊!”同學們都“啊”的一聲,嚇了一跳,怎麼能鑽進畫裏呢?
老師先讓課代表鑽了進去,然後有分組讓同學們鑽了進來,最後老師也鑽了進來,同學們就來到了海邊,老師命令說:“我喊一、二、三你們跳進去!一、二、三同學們紛紛都跳進了蔚藍色的大海當中,享受游泳的魅力。
老師帶領着大家看了各種的魚,呵呵,這些魚都像打了聽話水一樣,格外的聽老師的話,老師在講它的頭的時候,它就把頭擡的高高的,讓每一個同學都看得清清楚楚的,在老師講它的尾巴的時候,它就把尾巴搖地快快的,衣服非常神氣的樣子。
哎!又下課了,真可惜!希望下一節課能夠有更大的收穫!
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