【必備】生物作文彙編4篇
在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編爲大家整理的生物作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生物作文 篇1上週七年級年級進行了期會考試,生物成績不是太理想,當然原因是多方面的。爲了更好 地總結工作中的經驗教訓, 特對本次的生物試卷進行全面的分析, 以期望在今後的工作中取 得更好地成績!
本次試卷共分5個大題,滿分50分。
一、試卷總體印象
本次七年級生物期會考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活,突出考 查了學生的思維的能力,內容豐富,難易適中。多數題與生活緊密相連,可以很好的提起 學生學習的興趣,也是本次試卷的亮點之一。
二、得失分情況和原因進行分析
第一大題,單項選擇,共 24題,24 分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況, 本題題型較活注重基礎, 七年級的學生大部分還沒有擺脫國小學習知識死記硬背的模式, 不會 自己去學習、分析問題,具體問題1、個別學生對知識的掌握不牢固 2、學生對較活 的題應變能力較差 3、不會將學到的知識應用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題,判斷題,本題全是課本上的基礎知識,此題滿分同學較多。學生對這一類型 題比較喜歡。 第三大題,填空題,共6題,8 分。也是考察基礎知識以及其運用能力,有個別靈活 題,因此學生在次題失分較多,特別是第 2小題的失分同學較多。第四大題, 連線題共5分。考查了非生物因素對生物的影響,學生做到不是很好。第五大題,共2題,5分,是識圖,分析題,考查了學生的識圖能力和分析能力,學生做的不是很理想。
三、採取措施
從學生試卷可看出,國中生物教學還存在許多問題,需要認真研究與反思
1、要繼續深入鑽研課標,加強教研,不斷提高教育教學水平,用新課程理念統領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實,把書本知識與日常的生產、生活緊密聯繫,教師認爲學生會 的學生不一定會,要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教於樂,把國中生物課上成 學生最喜歡的課。
3、用一個簡單的探究實驗,讓學生親自動手做,搞清楚每一個步驟,體驗探究過程, 至少遇到同類問題可以借鑑。
4、深入瞭解學生,關心他們的.學習、生活,瞭解他們的學習需求,方可按需而教,提 高課堂教學效率。 相信通過我們的努力,學生的成績和實踐能力一定回與日俱增!
生物作文 篇2前天我和爸爸媽媽一起去生物島玩。開車到生物島時,已經到中午了。我們趕緊開車到一座大橋下,那有一個餐廳。我們點了一大碗白菜、一小碗滑豆腐、兩大盤油炸雞。那時我們都餓得肚子咕咕叫了。等菜上完後,我們就大口大口地吃了起來。本來還想去吃西餐,可那家財廳偏偏在河邊,有偏偏那天廚房被水淹沒了。等吃飽後,我們想摘瓜,就開到一個農村裏想給錢摘瓜。可是,那的瓜還沒熟呢!
爸爸開車到了一個公園,那裏景色優美,空氣清新。爸爸一進公園就開始猛地拍起照片來。一會兒拍這種花,一會兒拍那種植物,一會兒拍這隻小狗,一會兒拍那條上面坐着數百人正在前進的龍船。就這樣,不知不覺一個下午過去,我們只好依依不捨地離開生物島。生物島真美好!
生物作文 篇3維持生物界的和平吧!在生物界中,數我們人類最聰明,發明了不少的好東西,可在發明的同時也在破壞,這是怎麼回事呢?請大家聽我娓娓道來。
看,爲了造紙把樹木都砍了,山上一片光禿禿的了,洪水來了,人們就抱怨老天爺不長眼;沙漠來了,人們又責怪風沙太多了,可卻從未想過他們自己所幹的一切。有人爲了吃野味或用打獵來消磨時間,尋找樂趣,就去打獵。在一方正得意洋洋,手中的青煙嫋嫋時,而另一方卻已經奄奄一息,倒在血泊中哀嚎。兒童掏鳥窩、偷鳥蛋、捉小鳥,大人是捕殺狼、鹿、兔子甚至是獅子也殺,讓各種動物都遭到滅頂之災。工廠裏的污水沒處倒,便直接把污水管放到河裏,河水黑了、臭了,魚、蝦都死了,河岸邊的植物也枯萎了。有人爲了奪取動物那美麗的皮毛,而大量捕殺。有些人不文明,把垃圾隨手一扔,所有的地方都有垃圾了,要知道一個塑料袋要一千萬年或永遠才熔化的呀!旅遊鴿的肉很好吃,又很好捉,爲此,它便漸漸地滅絕了。工廠裏的黑煙使臭氧洞變大,紫外線更強烈。汽車尾氣讓冰川融化,引發洪水……
這一切的一切全是人類一手造成的,災禍可能隨時都會降臨,快來吧!別讓生命離我們遠去,別讓災禍降臨下來,別讓世界永是黃色的。就讓我們一起行動起來吧,一起來維持生物界的和平吧!
生物作文 篇4生殖自無性而有性以來,生物之進化既非惟外之所使而然,亦乃內之所願也。外使而進化者,不以形之美氣之勇智之深也,蓋凡適者而生矣。內使之進化者不然矣,生物自擇其偶,擇其所愛也。爲所擇者可傳其性,不爲所擇者失其傳也。如是,生物進化固無向,而以有性代之無性,則有向矣。
四方磁石,上有木,下有土,左有水,右有金。木、土、水、金、磁石俱固之,而每釋磁石,其向畢右。若四面者之爲洲,其中者之爲島,北洲施雄雀而羽白,南洲施雄雀而尾長,西洲施雄雀而羽豐,東洲施雄雀而聲美,中島稍施雌雀而羽白且豐。四方與島鹹無生殖隔離,久而南、北、西之洲與島中之雀少矣,東洲之雀繁矣。蓋島中之雌雀,因聞東洲之鳴,而羣集烏空以欣往。物之偏右,固理然兮。雀之偏右,性之然兮。然實爲之,固理必然,性之未然。此性之一一而存異,非常理可具爲舉辨故耳。
美者,衆生所向也。需者,衆生所求也。或曰:“知美明需者,非惟人歟?狗彘雞豚之倫,穢而食,屎而臥,烏知其不淨,烏知其不雅,何雲衆生有所向而有所求耶?”此乃一面之見也,人有數月不浣者,人有鼻涕長垂者,豈其淨乎?雅乎?如故理而推之,何猶謂人之知美明需耶?若夫貴人寵之,淨食律遺,有勝於人中某輩,可知其言差矣。食之同者而競之,蓋不如人者優待有勝,人之不如者而妒恨矣也。
性之所向,未必悉爲有益於進化也。雌蠅之美者,雄蠅爭與交,以致使美者不能育而不能傳也。又人男之無德而身短面惡者,襲父之大財,人女俊而委身之,乃使不良之基因得傳矣。是以物性之偏右,其利害未爲然也。
人之於草木禽獸,擇優而廣育之,雜優而遠播之,可謂右右之舉也。己之所欲,強施於物,故其所謂優者乃人之以爲者,未必爲其本身長存之道也。固理有衆生因衆而生者,是以右右之舉,亦不可不慎也。固理有性異而萬右,所右者有利有害,且夫人之右右之舉使於人之性,是以右右之舉,亦不可不慎也。
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