信息道德培養的活動設計簡報(15篇)

隨着社會不斷地進步，大家都看到過簡報吧，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編髮單位、發行日期、保密等級和編號。那麼擬定簡報真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的信息道德培養的活動設計簡報，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

信息道德培養的活動設計簡報1

通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，營造文明健康網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。

爲此，xx班開展了下列活動。

1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，享受着網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。

2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”爲基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行爲。

3.開展“文明上網”網絡徵文等活動，依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課餘生活。

4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。

學生信息道德培養的活動設計簡報6

網絡禮儀既是保證網上人們正常交往和相互理解的重要手段，也是判別網民是否文明禮貌的行爲標準。開展培養學生的網絡社交禮儀活動能讓學生規範上網行爲，提升道德標準，是一項重要而迫切的任務。

20xx年11月8日下午班會課，九年級四班班展開了別開生面的“培養學生的網絡社交禮儀”的主題班會活動。爲了此次班會的順利開展，前期班委會通過靈活多樣的形式對活動進行預熱，如辯論賽辯題確定，辯論發言稿的書寫組織，手抄報，徵文等活動，培養學生的網絡社交禮儀。讓學生既享受着網絡給我們帶來的便利，又要主動淨化網絡，對網絡中的不文明行爲敢於說“不”。班會課上，九年級四班同學都非常認真投入，全體同學參加了此次班會，整節班會課氛圍輕鬆和諧。

同學們一起觀看課前收集的.關於網絡暴力的新聞以及影視作品和一些圖片學生在觀看完這些多媒體資料之後，進行小組討論，討論的過程非常激烈，學生在討論中瞭解知道信息化社會既有有利的一面，也有其相應的弊端，面對五光十色的信息，我們要有明辨是非的能力，規範自己的言行。

班會一開始，主持人班長王夢雪同學與趙亞濤同學講文明上網融入到相聲中，就很好地活躍了班會氛圍，樑老師也變身學生中的一員融入大家。

辯論賽環節，同學們激揚文字，以深情的語言表達自己的觀點在辯論賽環節大家討論熱烈，情緒高漲，班會氛圍達到了高潮。

(發言同學認真準備，對養成良好網絡行爲禮儀做了詳細的發言，感情投入，抑揚頓挫，聲情並茂，聽後深受鼓舞。)樑老師最後總結文明上網。最後同學們一起完成了致家長的一封信，號召家長成爲孩子們的榜樣，並爭取家長與學校一起有效引導學生正確使用互聯網和手機，倡導文明上網。

一個個知識點、案例的介紹和分析，一張張生動的圖片，讓在場每位學生更加深刻地瞭解了“文明上網，網絡禮儀”及其內容，掌握了網絡禮儀的基本規則。

活動最後班主任樑老師對此次班會做總結，對班委會的工作進行了高度的讚賞，對同學們的網絡社交禮儀學習熱情做了肯定，並希望大家能再接再厲，爲淨化網絡環境做出自己的貢獻，併爲班會課表現突出的同學進行頒獎。

信息道德培養的活動設計簡報2

誠信是人類社會共有的一項根本性道德原則和行爲準則，是我國自古以來尊奉的道德原則和立身治國之本，也是當前我國社會政治、經濟、文化、司法、教育等活動中的一條重要原則，本週山南國小以誠信教育爲主題，爲了進一步加強學生誠信教育，提高學生的誠信意識和誠信素質，學校積極組織各班在全校範圍內開展學生誠信教育活動。

大家堅持“自己動手、厲行節約”。發動全校師生書寫、繪製以“誠信”爲主題的板報作品，並組織相關教師進行指導。利用班會活動課進行講故事比賽，利用多媒體觀看誠信教育片。在這個身體力行的過程中，全校師生都受到了良好的教育。在班主任的`引導下，同學們暢所欲言，結合生活實例暢談切身感受。大家紛紛表示，今後一定要講誠信的好少年。

教師在班級繪製以“誠信”爲主題的板報作品，營造活動氣氛。

古人云:“人無信而不立”。從古至今，人們都把誠信視作修身養性、立業交友的根本。我校非常重視對學生的思想品德教育，從實際出發，結合學生的身心特點，讓學生積極參與到活動中來。

同學們通過演講和講小故事，並結合他們自身實際情況表達當代新青年應具備感恩、誠信這兩種優良品德。

各班組織開展了“誠信”手抄報評比活動，通過製作“誠信”手抄報，增強學生誠實守信的意識，教育引導學生誠實做人，做守信用的小公民。

此次誠信教育活動在全校營造了良好的誠信教育氛圍，增強了學生誠信道德意識，使學生牢固樹立守信爲榮、失信可恥的道德觀念達到了預期的效果，我校將持續深入開展“誠信教育”活動，並以此爲鍥機，進一步加強學校素質教育,培養品學兼優、德才兼備的學生。

信息道德培養的活動設計簡報3

爲紮實推進思想道德建設、構建社會主義核心價值體系建設，認真貫徹落實北京市十一次黨代會精神，北京市朝陽區西壩河一幼在全園範圍內開展“道德講堂”系列活動。

開展國旗下的講話活動。每週一，全在幼兒園的操場上組織全體師生進行隆重的升國旗儀式。在儀式中，教師帶領幼兒升國旗，唱國歌、園歌。根據每個月的重點，學唱一首與道德相關的歌曲。三月重點是尊敬父母，教師組織幼兒先觀看視頻——爲父母長輩洗腳，誦一段經典《三字經》，之後爲幼兒講了劉恆孝順父母的美德故事。通過講述，讓幼兒懂得孝是中華民族的`傳統美德，父母平日裏工作很辛苦，小朋友們在家裏可以爲爸爸媽媽做些力所能及的事情來減輕父母負擔，也是孝敬父母的表現。小朋友都爭先恐後地說要當孝順父母的好孩子。

開展“幼兒教師專業標準”的學習活動。全園利用業務學習的時間開展道德講堂的活動，成熟型教師製作精美的PPT，組織教師學習《幼兒教師專業的標準》。通過學習，教師們樹立了師德爲先的教育理念和終身學習的職業態度，不斷提高自身的素養，爲更好的培育祖國的花朵貢獻自己的力量。

信息道德培養的活動設計簡報4

古人云：“人無信不立，國無信不興”。古往今來，誠信的力量從來都不容忽視。商鞅徙木立信的故事廣爲流傳，季布一諾千金的佳話不絕於史。

爲深入貫徹黨的十九大精神，培育踐行社會主義核心價值觀，增強幼兒的誠信意識，讓每一個孩子成爲“誠信”的實踐者和傳播者，讓“誠信”裝點孩子們的人生。福清市江鏡中心幼兒園開展豐富多彩的誠信宣教活動，讓誠信的種子在孩子們心中生根發芽。

簽訂誠信承諾書

6月6日下午，福清市江鏡中心幼兒園組織全體教工簽訂了誠信承諾書，幼兒園全體教職工將堅守這一信用承諾，堅持“身正爲師，德高爲範”的思想，爭做“誠信治教，廉潔自律”的好教師，努力詮釋教育的神聖與真諦。

誠信故事我來講

孩子們戴上頭飾、穿上服裝，在表演遊戲中表演《狼來了》，在表演遊戲中，誠實守信的'種子在孩子們的心中慢慢生出根來，發出芽來。

誠信宣傳我來畫

大班孩子們用靈巧的小手畫出他們對誠信的理解，一幅幅絢麗多彩又富有童心的作品，讓大家感受到誠信無處不在。

通過此次誠信主題集體活動，孩子們明白了誠信的重要性，懂得從生活中發現誠信、做到誠信、感悟誠信！“把誠信記在心裏”，倡導我園的每一位老師和孩子成爲一個誠實守信的人，讓誠信常伴身邊！

信息道德培養的活動設計簡報5

9月20日是第xx個全國“公民道德宣傳日”，爲進一步學習宣傳貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提高教師的道德水平和學校文明程度，四川省廣安市嶽池縣示範幼兒園開展了一系列“公民道德宣傳”活動。

該園在活動期間，通過LED屏宣傳標語“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”提高家長和幼兒的認識。並結合實際情況對教師進行了道德教育專題培訓，使每位老師掌握公民道德建設的主題思想和基本常識，從思想上進一步加深了對公民道德建設的認識，提高了教師職業道德素質。

在課堂上，各班教師圍繞“做德育小公民”的主題，精心組織活動，通過視頻、故事、動畫、情景劇等多種形式開展德育教育，初步提高了幼兒的'道德素養和道德意識，更好地促進幼兒健康成長。

通過開展“公民道德宣傳日”系列活動，在全園營造了公民道德建設的良好氛圍，全園師幼的公民道德意識有了顯著提高。該園負責人表示將進一步加強教師及幼兒的德育教育，將“德育”滲透於幼兒一日生活當中，以不懈地努力推動幼兒園不斷髮展。

信息道德培養的活動設計簡報6

20xx年5月2日下午，爲了讓小朋友知道勤勞是我們中華民族的美德，讓幼兒認識到沒有勞動，社會就不能發展的道理。幫助幼兒樹立“勞動最光榮”的觀念，培養幼兒獨立生活的能力，並掌握一些最基本的知識和技能。全體幼兒在五樓多功能廳開展“勞動最光榮”道德講堂活動。

活動前，各班開展了“勞動最光榮”的系列活動,通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。

“勞動最光榮”道德講堂活動的過程中，小朋友們演唱歌曲《勞動最光榮》，知道勞動創造生活。聽模範故事《朱德的扁擔》，知道了在戰爭時期，身爲軍長的朱德同志和戰士們一起勞動、挑糧食。在誦讀經典：《憫農》《江上漁者》的時候，幼兒愛勞動的情感油然而生，爭着表示要做勤勞的好孩子。通過家長介紹自己的工作,讓幼兒知道各種職業的辛苦。

通過活動，讓幼兒知道勞動是辛苦的，也是快樂的，更是光榮的。知道勞動能創造美好的生活，同時也要珍惜他人的勞動。這活動有助於幫助幼兒養成熱愛勞動、自己的事情自己做、尊重他人勞動成果等良好的品德習慣。

又訊爲更好地激發全體教職工保護環境、愛護地球的意識，倡導綠色環保提高文明素質。5月5日下午，長樂市實驗幼兒園會議室開展做好”保護環境提升文明素質”道德講堂活動，教師們通過活動更加深刻地認識到環保的重要性。

活動中，陳美琴園長向教師詳細講解了相關低碳知識、環保小竅門，告訴大家要從自身做起，“節約一粒糧，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一滴油”，珍惜地球上的有限自然資源，愛護我們的生活環境，大家共同行動起來，共同宣傳“做好保護環境提升文明素質”。

實驗幼兒園中、大班小朋友開展“變廢爲寶”的.活動，老師和孩子們利用平時收集起來的硬紙盒、酸奶瓶、易拉罐瓶、可樂瓶等精心製作了各種各樣的美工作品、教玩具並投放到遊戲區供幼兒使用，收到了很好的成效。

此次活動的開展，讓全園師生在快樂的操作中了學會了怎樣變廢爲寶，培養了孩子從小愛護環境、保護環境的意識，進一步提升了全園師生文明素質。

信息道德培養的活動設計簡報7

喜報，喜報！恭喜xx國小的全體老師，通過同心協力、積極參與校本研修，目前初見成效。我們把理論指導應用於實踐，形成智慧課堂教學模式，老師們的教學水平進一步提升。4月21日，經學校管理員審覈通過了校本研修的學習。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，通過線上線下結合的`方式，進一步提升了學校教師的信息技術應用能力。下面讓我們一起來回顧活動歷程。

1、上學期，我校落實區局、鎮教育發展中心關於網絡研修課程學習的要求，全體教師積極參與，超前完成了學習目標。通過學習，爲教學實踐進一步提供理論基礎保障，對於進一步提高我校教育教學水平具有重要意義。

2、2月底，爲貫徹落實廣東省中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0的`實施要求。信息技術應用提升工程在我校拉開帷幕。許銘鉗校長對能力點提升工程進行全面解讀，部署本學期校本研修的各項具體工作，第一時間組建了信息化管理團隊，指導各教研組積極有序開展教學研討、研修等線下活動。

3、接着，各科組分頭行動，通過科組學習、聽課評課、線下活動等多樣的形式開展G4、B4、G6三個能力點的校本研修實踐活動。

4、然後，全體老師又再次集中電腦室，再次參加校本研修之如何把信息技術融合在教學中的學習，提高了教師信息化的應用能力。

5、最後，我們再回歸科組進行磨課、上課、評課。把教學能力理論運用到實際課堂中，探索課堂模式。在新時代下，通過2.0信息技術引領我們前進，提高我們的教學水平。

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”，相信在未來，我們在現代信息技術的加持下，我校的教師綜合水平將進一步提升，課堂教學模式會進一步優化，課堂效率會進一步提高！在五月份，我們將會迎接領導和專家到校考覈和驗收，相信我們全體老師都能順利通過考覈。

信息道德培養的活動設計簡報8

爲了全面落實《甘州區清廉學校建設實施方案》以及甘州區教育局關於“清廉學校”建設的有關工作要求，結合幼兒園實際，3月24日下午，甘州區第三幼兒園開展“初心守廉清風同行”爲主題的道德講堂活動。

此次道德講堂活動分爲七個環節：看一部短片《清廉中國》，詮釋了“清廉”的含義。展一段風采，爲幼兒終生髮展奠定良好的禮儀基礎和行爲品質，形成從善、從真、從美的良好氛圍。講一個故事環節中，優秀教師講述自己的成長故事，“以身邊人講述身邊事、身邊事教育身邊人”，真正做到守土有責，守土盡責。誦一段經典《廉潔育人築夢中國》使得我們作爲教師，守護好教育的藍天，爲孩子健康成長付出自己無私的愛，也是肩負着立德樹人的偉大使命。籤一份承諾，彰顯了教師從教的.決心。發一份倡議推進了廉潔文化進學校、進家庭活動。最後，由園領導爲大家寄予一份希望。

“初心守廉，清風同行”是一種神聖的信仰，踐行在每一個人的點滴言行中。通過此次活動，全體教職工將求真務實、嚴於律己，去除自身不足，做到“一身正氣上班來，兩袖清風回家去”，積極爲清廉校園創建助力，爲幼兒園每一個孩子的美好明天而不懈努力。

信息道德培養的活動設計簡報9

一、什麼是信息道德

信息道德是指在信息的採集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動各個環節中，用來規範其間產生的各種社會關係的道德意識、道德規範和道德行爲的總和。它通過社會輿論、傳統習俗等，使人們形成一定的信念、價值觀和習慣，從而使人們自覺地通過自己的判斷規範自己的信息行爲。

通俗地來說，信息道德是人們在使用計算機處理信息的過程中約束自己行爲的道德規範，它沒有強制性，通過人們的自覺性表現出來，形成習慣，隨着人們綜合素質的提高而逐漸提高。

信息道德是信息素養的要素之一，是人們擁有良好信息素養的基礎。

二、中學生信息道德素養的現狀分析

“90後”是當代中學生的主體，他們中絕大多數是獨生子女，他們喜歡玩QQ、用火星文、滿嘴的網絡語言，寫博客、帶手機。他們有一定的叛逆心理，追求時尚，追求自我，追求獨立卻難以擺脫家庭依賴，樂於助人但又常常顯得缺乏責任心。國中階段的學生好奇心特別強，同時又存在或多或少的叛逆心理，在信息技術課堂上常常會有意無意地導演“惡搞鍵盤”“亂點鼠標”“拿刪除他人文件取樂”等惡作劇。甚至公然在信息技術課堂上瀏覽不健康網站，引起別人的注意。在家庭和校園中，多種因素制約着學生的言行舉止，所以中學生選擇在虛擬的網絡世界中扮演各種角色超脫現有規範的束縛和制約，滿足自己的心理需求。

三、提高中學生信息道德素養探究

1.信息技術課堂與德育教育相結合。

信息道德教育是中學生德育的一部分。中國小信息技術教育的核心是培養學生的信息素養，而信息道德則是擁有良好信息素養的基礎，把握着學生個體信息素養的發展方向。所以，作爲信息技術教師，要完成在信息技術課程教學中貫徹思想道德教育的基本職責就必須做到努力鑽研業務、切實提高自身修養，既要傳授知識、技能，還要關注培養學生的思想道德素質。針對學生年齡特點、結合課程特點，進行適當的道德教育。

案例：我校的信息技術教室只有兩個，全校18個班輪流上課，這樣學生保存在本機的`作業就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便後來我使用了“學生作業上交系統”，每個同學都有獨立的密碼，管理自己的作業，可還是有少數幾個掌握計算機知識較好的學生破譯其他同學的密碼，抄襲作業。甚至還有的同學在計算機教室裏瀏覽一些不健康的網站。

針對這種現象，我設計了一次信息道德教育的活動：上課之前，我佈置了一個很簡單的小作業，學生大部分很快就完成了，然後我公佈了所有同學的作業管理密碼，由於好奇心的驅使，同學們開始使用這些密碼瀏覽別人的作業，甚至修改或刪除了別人的作業。十多分鐘後，我開始檢查作業，並宣佈作業得分加入期末成績，這時學生就開始申訴，並且引起了很多同學的憤怒，就此問題展開了激烈的爭論，我等待學生平息後，要求學生以小組爲單位，提出建議，在以後的教學中如何避免本節課現象的發生。

經討論彙總，建議如下：

1.未經允許，不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業。

2.每個同學要保管好自己的密碼，不隨意透漏給別人。

3.老師作爲管理者要爲同學們的信息保密。

4.獨立或小組合作完成作業，不抄襲。

其後的一個學期裏，學生在信息技術課堂上的自覺性和規範性有所提高，小組成員之間互相幫助，逐步開始形成相互尊重，相互信任的良好風氣。

國中階段的學生，在網絡上進行的一些不正當操作，其實其動機極少是惡意的。大多隻是好奇，也有的只是爲了追求成就感，顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的後果。通過這次信息技術課堂教學與德育相結合，使學生懂得信息技術課堂同樣要遵守道德的約束，嚴於律己，尊重他人，不能爲所欲爲。信息道德是掌握信息技術的基礎，所以信息技術教師應正確引導學生的好奇心，培養學生良好的信息道德。

信息道德教育以活動的形式開展，讓學生自己發現問題，討論問題，並提出解決問題的方法，這樣在學生心中會留下比很深的印象，同時全班同學之間可以相互監督，讓學生在大家的相互監督和幫助下，逐漸形成自我約束的習慣，規範自己的信息道德行爲。

2.信息道德教育與家庭教育相結合。

教育是一個家庭教育、學校教育和社會教育的綜合體，在開展德育工作的過程中，家庭道德教育是最重要的一個方面。在經濟快速發展的時代，隨着計算機在家庭中的普及，信息道德教育作爲德育的一個方面，更需要家庭教育的支持。要讓越來越多的家長認識到，面對複雜的社會環境，如果沒有道德的自我約束，即使有再多的知識學問，也難以成材。

當今社會的教育風氣，使家長更注重學生開發智力，學習知識，而不注意孩子的思想品德教育，對孩子言行中表現出來的思想品德問題，放任自流，不聞不問。特別是信息道德的教育更容易被忽略，作爲信息技術教師，要加強家校聯繫，結合學生和家長的特點，制定有特色的教育方式，讓信息道德教育在家庭教育中建立起來，共同培養具有良好道德素質的有才學生。

在信息技術教學中培養學生信息道德的內容、方法還有很多，我們信息技術教師必須重視教學過程中的信息道德教育，不斷研究探索教育方法和思路，集“傳道”、“授業”於一體，做好學生成長過程中的引路人，切實擔負起教書育人的重任。

信息道德培養的活動設計簡報10

爲了做好20xx年教師信息技術應用能力提升工程2.0教師培訓工作和學校信息化工程“整校推進”工作，根據《廣東省中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》、《揭陽市教育局關於開展中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓工作的通知》、《惠來縣中國小幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓實施方案》等文件內容及相關會議精神，我校於20xx年3月3-4日派出學校信息化管理負責人和校本研修負責人蔘加縣教育局、縣教師發展中心組織的.培訓活動。

培訓結束後，我校積極進行整體部署，成立信息化管理團隊，由林丹雄校長任團隊負責人，並於3月7日下午在綜合樓五樓多功能室召開教師信息技術應用能力提升工程2.0第一次工作會議。

會上，學校信息化管理負責人林寶耳傳達在縣教師發展中心培訓學習的內容，並對《惠來縣中國小幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓實施方案》進行詳細解讀，讓各位明確“提升工程2.0”的內涵及重要意義，然後結合學校教學研修實際，確立“一劃兩案”的初稿。

林校長在會上作重要強調：一要提高政治站位，高度重視“提升工程2.0”這項工作；二要發揚團隊協作精神，做到有計劃有落實有成效；三要落實責任，嚴密組織，整校推進；四要注重網絡研修和校本研修的高度融合，把教學設備和學科軟件應用到課堂實踐中，更好地推動學校高質量發展。

信息道德培養的活動設計簡報11

爲貫徹落實《教育部關於實施全國中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》、《廣東省中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》、《揭陽市教育局關於開展中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓工作的通知》、《惠來縣中國小幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓實施方案》等文件精神，推進信息技術與教育教學深度融合和創新發展，進一步提升我校教師在教學中的`信息技術應用能力，建設一支信息化創新型的教師隊伍。20xx年4月8日下午，惠來縣鰲江中學在綜合樓五樓多功能室召開教師信息技術應用能力提升工程2.0校本研修動員大會。

會議由黃文波副校長主持，全體教職員工出席了會議。

信息道德培養的活動設計簡報12

爲切實加強幼兒園師德師風建設，引導教職工認識新時期師德的深刻內涵，4月21日下午，瑞麗市幼兒園全體教職工齊聚多功能室舉辦了一場道德講堂活動，本次活動主題爲“愛與責任——師德之魂”。

此次道德講堂由李韻書記主持，活動共分爲“靜默省心、唱歌曲、講職業道德、看短片、誦經典、談感悟、作承諾”七個環節。活動一開始，教師在冥想的音樂中自我反省：我是否發自內心的愛現在從事的工作？我是否真心地投入到我的教育事業？我是否發自真心的關心我的學生？接着進入第二環節全體教師齊唱《長大後我就成了你》；在學模範環節中，觀看《鄉村最美教師——馬背上的校長徐德光》的事蹟短片之後，讓我們看到徐老師身上沒有驚天的`壯舉，卻有着感人的品行，沒有非凡的事蹟，卻有着偉大的情懷，讓大家真切感受到修師德、塑師風是教師永恆的追求；在談感悟環節，老師們表示要認真學習身邊的好人好事，並在以後的教育教學中從每一天做起，從細微之處踐行善行善舉，努力做好本職工作；頌經典，讓大家感受到了經典與信念的永恆，最後，在現場濃烈的氛圍中，全體教師鄭重宣誓，將嚴格遵守《幼兒教師職業道德規範》，愛崗敬業、奉獻幼教。

道德的力量是無窮的，它可以感染，可以傳播。有時立竿見影，有時潤物無聲。瑞麗市幼兒園將以本次活動爲起點，進一步弘揚教職工崇高的師德風範，增強師德教育，提高綜合素質，不斷引導廣大教職工“積小善爲大善”、“積小德爲大德”，自覺成爲美德的傳播者和踐行者，形成崇尚先進、追求先進、見賢思齊的良好風尚，共同奏起道德之歌，構建和諧之園！

信息道德培養的活動設計簡報13

爲了深入貫徹落實《新時代公民道德建設實施綱要》及上級文件精神，加強當代師生的道德建設，提升傳承中華優秀傳統文化、踐行社會主義核心價值觀的自覺性，結合西小坪學校新時代公民道德建設實施方案及學校實際，西小坪學校20xx年3月至6月組織師生開展形式多樣的專題學習活動。

通過採取個人自學、開展國旗下的講話、黑板報、電子顯示屏、主題班會等形式，對《新時代公民道德建設實施綱要》的總體要求、重點任務、深化道德教育引導、推動道德實踐養成方面內容進行了學習，讓每一位師生打牢道德建設的思想理論根基。在認真學習主要內容的'基礎上，深化了對《新時代公民道德建設實施綱要》的學習理解。

學習活動中，學校師生積極參與，明確道德品質的重要性，呼籲師生們從自身做起，從當下做起，從學習生活細微處做起，模範踐行社會主義核心價值觀，爭當新時代學生。

通過對《新時代公民道德建設實施綱要》的系統學習及主體教育，進一步提升了師生對思想道德建設重要性的認識，加深對新時代公民道德建設任務要求、主要內容、載體途徑等的理解，助力形成良好的校園道德風尚，努力成爲擔當民族復興大任的時代新人。

信息道德培養的活動設計簡報14

信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。

近年來，信息技術發展日新月異，它給人類帶來的影響是前所未有的。它促進了社會的全面進步，也推動了人類道德發展的進程。今天，學生在家。庭、學校或網吧的電腦終端上，隨時可以瞭解國內外大事，可以學習自己想學習的東西。但是，正像我們所瞭解的，網絡是一把"雙刃劍"”。互聯網絡給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，是以往無法比擬的，其中良莠不齊，泥沙俱下。

中學生的世界觀和人生觀。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來，如沉迷遊戲，醉心聊天，網上交友，瀏覽黃色網頁，謠言攻擊，甚至頹廢消沉，逃學厭學等等。互聯網絡—度成爲中學生道德問題的罪魁禍首，成爲人人喊打的`“過街老鼠”。據中國青少年網絡協會《中國青少年網癮數據報告》顯示，目前我國網癮青少年約佔青少年網民總數的13。2%，另有約13%青少年存在網癮傾向，而國中生和職高學生網癮現象尤其嚴重。青少年是一一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的羣體，他們容易被色情信息、暴力遊戲等不良網絡內容所吸引，過分沉迷網絡形成網癮，不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且給社會帶來巨大危害。青少年網

以《全國青少年網絡文明公約》爲基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行爲。

開展“文明。上網”網絡徵文等活動，依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向。上的校園網絡活動充實學生課餘生活。