幼兒園小班主題活動設計通用15篇

幼兒園小班主題活動設計1

活動目標：

1.能用自然的聲音舒適地歌唱，學習仿編歌詞。

2.敢於在集體中大膽表現，體驗合作創編與用歌聲交流的快樂。

活動準備：

課件準備：小豬、小牛、小鴨、小羊動物的圖片，音樂《開火車》，歌曲《在農場裏》，伴奏《在農場裏》。

經驗準備：幼兒已瞭解常見動物的名稱及其叫聲。

紙面教具：打印小豬、小牛、小鴨、小羊動物圖片製作成頭飾。

活動過程：

一：播放音頻《開火車》，聽音樂進入活動室。

大家一起坐上小火車，我們去音樂農場去玩一玩吧！

二：展示農場的'圖片，讓幼兒認真觀察圖片。

—大家都看看，農場裏有哪些動物？

三：出示紙面教具，玩“猜一猜”遊戲。

—玩法：教師依次播放各類動物的圖片，請幼兒模仿對應動物的叫聲。

四：播放音頻，玩農場演唱會遊戲，學唱歌曲。

1.展示小豬的圖片，播放歌曲《豬》，讓幼兒學習歌詞，並感受歌曲。

2.播放歌曲第一段，鼓勵幼兒輕聲地跟唱。

3.播放伴奏，讓幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。

五：依次播放小牛、鴨子圖片，鼓勵幼兒逐一改編歌詞。

1.引導幼兒進行歌詞改編。

2.鼓勵幼兒根據學過的句式改編歌詞，並有節奏地朗誦。

3.引導幼兒跟隨伴奏，演唱自己仿編的歌曲。

六： 戴上頭飾，分組遊戲。

1.讓幼兒分爲三組，唱小豬歌詞的一組，唱小牛歌詞的一組，唱小鴨歌詞的一組。

2.組織幼兒互換角色，再次分組演唱。

幼兒園小班主題活動設計2

一、主題由來：

“家”對每個孩子來說是那麼甜蜜、溫暖，是那麼熟悉、親切。剛剛經歷過寒假的孩子們對家庭還特別的留戀，個別幼兒情緒容易波動、不穩定。爲了讓幼兒儘快調整入園情緒，我們需要營造一個充滿家庭氣氛的幼兒園環境。主題活動“我愛我家”便誕生了，以“家”爲切入口，爲幼兒營造一個充滿家庭氣氛的幼兒園環境，讓每一個孩子從小成爲和諧家庭中的一員，激發幼兒愛家愛園的情感。

二、主題目標：

1、進一步熟悉自己的家，瞭解自己的家人，瞭解家庭主要成員的工作，瞭解父母工作的辛苦，體驗家人對自己的愛和關心，引發幼兒關心長輩的情感。

2、在觀察、體驗、交流等多種活動中，能用適當的語言、行爲等多種方式表達對家人的.愛，培養熱愛家庭的情感。

三、活動安排：

體育：模仿操《早上好》趕海的小烏龜小雞做客紅花獻給好媽媽；

健康：你笑起來真好看我會穿棉襖五個手指頭剪指甲；

安全：活動室注意安全兔媽媽和兔寶寶幫幫我我不爬高；

社會：我喜歡的老師爺爺奶奶的最愛我是小主人爸爸媽媽本領大；

語言：甜嘴巴（兒歌）小房子（童話）抓癢親一親（兒歌）我的好爸爸，我的好媽媽（談話）媽媽想你啦（童話）媽媽的寶寶（看圖講述）蝦兒跳跳；

科學：我家的傢俱我家的寶貝我家的冰箱；

計算：乾淨的廚房甜甜的水果我是家中小幫手小兔家的院子；

美術：寶寶笑了手提包（摺紙）紅花送給媽媽漂亮的房子；

音樂：我的小寶寶我要親親你咚咚咚好娃娃好媽媽不再麻煩好媽媽袋鼠（音樂遊戲）大鞋和小鞋。

四、家園共育：

1、建議家長調整孩子的作息時間，做到早睡早起。

2、三八節邀請媽媽到幼兒園，參加親子活動，請父母介紹是如何努力工作和關心孩子的。

3、家長要以身作則，樹立榜樣，鼓勵幼兒謙讓老人，謙讓弟妹和同伴，做個懂事的孩子。

4、家長在家應培養孩子自己穿脫衣服和褲子，養成不依賴別人的好習慣。

幼兒園小班主題活動設計3

一、設計意圖

喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性。幼兒往往是在對身邊的、直觀可感的小動物的觀察和接觸中去感知、構建對動物的認知，從而形成自己對動物的情感態度。“小動物乖乖”主題活動，正好契合小班幼兒的興趣點，以其熟悉並喜歡的小動物爲活動軸心，使幼兒自然而然的增進對動物的親近之情，學會關心、愛護小動物。本主題藉助故事、兒歌、藝術、遊戲等各種不同的活動載體，通過觀察、傾聽、講訴、繪畫、唱歌、操作等活動形式激發幼兒對小動物的探索願望，引導幼兒採用各種方式和渠道瞭解和獲得關於動物的多元化信息。讓幼兒在感知、體驗的過程中積累、加深和拓展多小動物的認識，並通過點點滴滴的活動過程中積累內化成爲孩子內心的真切感受和經驗，實現幼兒對原有動物經驗的再現、整合與提升。

二、主題目標

1.觀察瞭解常見小動物的基本特徵及生活習性，瞭解它們與人們的關係，有愛護小動物的情感。

2.喜歡童話故事、願意學說故事中人們的.對話，嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中小動物的形象。

3．願意瞭解、探究多種動物，感受動物的多樣性，能主動、積極地搜尋有關動物的各種信息，對動物充滿好奇和喜愛。

4.有初步安全意識，知道一些自我保護的方法，知道鍛鍊身體能帶來健康。

三、活動安排

語言：公雞頭母雞頭、小兔子乖乖、獅子爸爸、狗尾巴草、蟲蟲飛、起牀啦

數學：小動物找家、三隻熊、小熊送禮物

音樂：小鴨和小雞、兩隻小鳥、小烏龜、小花狗、我愛我的小動物、兩隻小小鴨

美術：可愛的小雞、母雞生蛋、卷卷的羊毛

體育：趕豬回家、小熊過橋、老鼠籠

科學：雞的一家、我和烏龜做朋友、可愛的小白兔

社會：小雞找家、小黃鴨回家、小貓釣魚

四、家園配合

1. 建議家長利用休息日孩子到周邊城市的動物園去玩，引導孩子認識動物園裏的動物，增強孩子對動物的興趣。

2. 和孩子一起收集有關動物的書籍，圖片等，鼓勵寶貝帶到幼兒園，分享交流已有經驗。

3.建議家長和孩子玩一玩猜謎語的遊戲，讓孩子充分感知動物的特徵，激發孩子對猜謎遊戲的興趣。

4．鼓勵孩子早睡早起，積極參加體育鍛煉、增強體質。

幼兒園小班主題活動設計4

一、活動的背景：

鞋子是我們每個人的必需品，現在物質生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處於生長的階段，腳下的鞋子隨着他們的成長不斷在更換着。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說："老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？"有的傳着帶亮燈的鞋子在教室裏神氣地大搖大擺，後面更是跟着幾個"仔細研究"的小傢伙："咦？會亮的"於是，從幼兒的興趣出發的一個靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產生了。

二、環境創設：

1、收集各種各樣的圖片以及手工製作等，佈置牆飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環境。

2、結合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中佈置了表演區"鞋子超市"。

三、家園共育

1、在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿併購買鞋子。

2、幫助幼兒一起收集有關嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的'資料。

3、請家長和幼兒一起查閱有關鞋子的資料。

4、與幼兒設計、製作各種鞋子的作品。

四、活動目標預設：

語言：

1、學習用普通話和老師同伴交流關於鞋子的經驗。

2、養成安靜、耐心傾聽的習慣。

3、願意說出自己喜歡的鞋子。

社會：

1、願意參與收集各類鞋子的活動，學做自己力所能及的事。

2、懂得愛惜鞋子。

科學：

1、對各類鞋子趕興趣。

2、認識各類的鞋子，瞭解鞋子的明顯特徵及用途。

3、嘗試操作，比較鞋子的異同。

4、學習對鞋子進行簡單的分類與配對。

藝術：

1、感受各種鞋子外形、顏色的美。

2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現鞋子的突出特徵，體驗創作的樂趣。

3、發展音樂表現能力。

健康：

1、樂意接受成人的幫助，學習自己穿脫鞋子。

2、養成整齊擺放鞋子的習慣。

3、初步瞭解穿鞋子的衛生要求。

幼兒園小班主題活動設計5

活動目標：

1、初步嘗試用撕、貼的方式表現小刺蝟身上的刺。

2、樂意動手製作，體驗撕貼活動的樂趣。

活動準備：

材料準備：咖啡色蠟光紙若干、固體膠一支，以上材料人手一份。

紙面教具：打印身體上有一根刺的底圖，人手一份。

課件準備：小刺蝟實拍圖，故事音頻《一根刺的小刺蝟》，一根刺的刺蝟底圖。

活動過程：

1，觀察刺蝟圖片，瞭解刺蝟的`外形的不同之處。

——你們看看，刺蝟的樣子是怎樣的？

2，播放故事《一根刺的小刺蝟》。

——小刺蝟用身上的刺幫了鳥兒們過冬，最後身上只剩下了一根刺，就連自己的媽媽都認不出它了，這可怎麼辦好？你們能幫一幫它嗎？

3，給小刺蝟的底圖，幼兒自由進行創作。

1、介紹材料。

2、介紹製作方法。

——雙手的拇指和食指分別緊捏紙，一撕一移，一根小刺就完成了。

3、請幼兒用紙，製作一根根的刺，貼到刺蝟身上。

4、提醒幼兒多撕一些刺，並將一根根的刺撕長、貼均勻。

5、引導幼兒自主創作，教師用遊戲的語言在一旁進行指導。

4：組織幼兒欣賞作品，並送小刺蝟回家。

幼兒園小班主題活動設計6

活動目標：

1、感知分辨上下等方位，有控制地進行橫豎線的塗鴉;

2、瞭解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，願意爲小貓送去它愛吃的魚。

活動準備：

電子資源：《網魚》PPT課件、紙具打印（空白的“漁網”若干、魚若干）

物質準備：藍色彩筆、空白的“漁網”若干(可設置不同形狀、不同大小)

活動過程：

1，播放音頻，引出小貓過生日的話題

——聽一聽，這是誰的聲音？

——今天是小貓的.生日。小動物們會送小貓好吃的作爲生日禮物。

2，出示圖片引導幼兒猜測禮物，引出小貓想捕魚

——小動物們送什麼好吃的給小貓？

——你覺得小貓最想吃什麼?

——那我們一起幫小貓捕魚吧。

3，

出示圖片，引導幼兒討論織漁網、捕魚的辦法

——用什麼工具可以捕到魚?

——沒錯，就是漁網。看看這兩張漁網有什麼不同？

——這張漁網能捕到魚嗎?爲什麼?改進後的漁網能網到魚嗎?

4，出示紙具空白漁網和魚，教師示範“編”漁網

——小朋友，老師捕到幾隻魚？

——你覺得老師的魚會逃走嗎？一起來檢查一下吧。

——魚網編的緊密嗎？漁網的邊緣有封好嗎？

5，分發紙具，請幼兒自己編漁網捕魚

6，播放課件，引導幼兒陪小貓一起過生日

一起把小魚當做生日禮物送給小貓吧。

一起唱生日歌，給小貓過生日。

幼兒園小班主題活動設計7

活動設計意圖：

中秋節是我國傳統的節日，它代表着團圓與吉祥。

對於剛入圓的小班孩子來說，他們並不瞭解中秋節的意義和傳統風俗習慣。

今年的中秋，意義非同尋常，國家特爲中秋團圓節設立了節假日。

所以，在我班開展的“慶團圓”活動中，我們主要以“快樂”爲中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發孩子們樂意上幼兒園的美好情感。

活動準備：

1、請家長給孩子講一個關於月亮的故事或教一首有關月亮的.歌曲、詩歌等。

2、請家長帶幼兒觀察月亮的變化，知道八月十五晚上的月亮最圓、最亮。

3、帶孩子去超市，觀察各式各樣的月餅，並帶月餅入園。

活動過程：

1、組織幼兒去音樂大廳開展活動。

2、教師向幼兒介紹中秋節

八月十五是中秋節，這天的月亮特別亮、特別圓。

我們中國人有一個習慣，中秋節晚上一家人要一邊看月亮一邊吃月餅，還可以放煙火、玩燈，一家人團團圓圓，真快樂。

所以中秋節也叫團圓節，中秋節是我們中國的傳統節日。

3、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》，幫助幼兒瞭解“月”的變化。

4、“慶團圓”節目表演，幼兒表演自備節目。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》，一邊品嚐月餅，並對同伴、老師說祝福的話，共享節日的快樂。

幼兒園小班主題活動設計8

活動意圖

在日常活動中，我發現小班幼兒對玩紙特別感興趣，一個廢紙團、幾張碎紙片也能讓他們你爭我搶地玩上半天。順應幼兒的興趣和需要，同時結合我園園本課程“六個一”中的“一張紙”活動，我設計了本活動。其實，生活中一些常見的東西往往蘊含着豐富的教育價值，報紙就是其中之一。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中，培養了幼兒初步的環保意識，發展了幼兒的想象力、創造力。

活動目標

1．認識生活中常見的報紙，瞭解報紙的特性。

2．嘗試用各種方式玩紙，提高幼兒小肌肉動作的協調能力。

3．體驗遊戲的樂趣，發展想象及創造能力。

活動準備

1．家園共同收集廢舊報紙。

2．膠水、糨糊、即時貼、彩紙，畫好雞蛋的大報紙，白紙上畫有花的大輪廓，廢舊輪胎、大紙箱、照相機等。

3．音樂《鈴兒響丁當》《找朋友》。

4．事先佈置好親子活動場地，幼兒平時積攢的碎紙及自做的紙漿、抹布。

活動過程

一、科學活動：報紙從哪裏來

1．以“報紙的故事”導入課題。

2．將帶來的報紙分發給幼兒，讓幼兒自由玩報紙。隨機提問：它叫什麼?在哪裏見過它?誰經常拿着它看?報紙上有什麼?

3．認識報紙的特性。

(1)教師示範講解報紙的特性：報紙可以折、剪、粘貼，可以回收利用；報紙能吸水、可燃燒。

(2)幼兒自由玩，分享報紙的特性。

二、美工活動：撕貼拼畫“花”

1．聽音樂做《手指操》，導入課題。

跟隨音樂《鈴兒響丁當》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、搖一搖小手。

2．出示撕紙作品範例，引起幼兒撕紙興趣。

3．幼兒自由撕報紙。教師引導：

你會撕紙嗎?請你試一試。

你撕出來的是什麼形狀?還能撕成什麼形狀?(麪條、餅、蘋果、衣服、桃子、樹葉等)

鼓勵幼兒大膽展示自己的撕紙作品，並及時用照相機拍下幼兒的作品，作爲資料保存。

4．出示畫有花的大輪廓的白紙，引起幼兒興趣。

這麼大的紙，怎麼變成一朵好看的大花呢?

5．教師示範撕紙粘貼。

6．幼兒與同伴合作撕貼。

7.師幼共同欣賞作品。你覺得哪朵花好看?爲什麼?你在撕的時候還撕下過什麼形狀?

8．延伸活動：鼓勵幼兒繼續玩撕紙遊戲，發現並保存撕下的各種形狀。

三、親子活動：紙漿變變變

1．以遊戲“找朋友”，調動幼兒興趣，導入課題。

家長和幼兒一起跟隨音樂玩“找朋友”的.遊戲，並自主配對，當玩到再見時，配好對的家長和幼兒手拉手來到活動場地。

2．出示早已準備好的紙漿(紙漿由幼兒平時練習撕紙的碎紙製成)，對其製作過程進行簡單介紹，重點明確它的廢物利用價值和環保價值。

3．玩遊戲“紙漿變變變”。

今天，我們用紙漿到底做什麼呢?(家長和幼兒自由發言)

看，紙漿變成什麼了?出示紙漿範例(蘋果、桃子、海豚、大樹、饅頭、糖包等)，激發幼兒興趣。

下面就由小朋友們和爸爸、媽媽一起玩“紙漿變變變”，看哪一組的魔法強，變出的作品又多又好看。

4．幼兒和家長合作自由玩“紙漿變變變”。教師及時鼓勵他們展示作品，並提出合理建議。

5．佈置紙漿作品展，並拍照留存，結束活動。

6．延伸活動：在區域活動中爲紙漿塗色。

四、民間體育遊戲“孵小雞”

1．老師扮演雞媽媽，從身後取出禮品袋，告訴孩子們很高興和他們一起玩，所以要送他們一份很好玩的禮物。雞媽媽帶領幼兒做準備活動，然後走過“小橋”，鑽過“山洞”，到達“目的地”，與孩子們一起打開禮品袋，取出裏面的“禮物”——報紙。

2．小朋友都知道報紙可以撕、團、貼，還可以製成紙漿並做出好看的東西，今天老師要和小朋友一起用報紙玩遊戲，請你們試一試報紙有哪些玩法。(提醒幼兒玩法要與別人不一樣)

3．幼兒自由探索。

(1)探索一個人玩報紙遊戲的方法，教師加以引導。

把報紙平放在地上進行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把報紙平放在胸前，快速向前迎風跑；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙捲起來，玩金箍棒。

(2)探索合作玩報紙遊戲，教師加以引導。

把報紙固定在身後當尾巴，玩抓尾巴；兩幼兒面對面把報紙拉平，離地一定高度，其他幼兒從下面鑽、爬“山洞”；把報紙揉成紙球互相拋接。

4．剛纔，小朋友都玩得很開心，可是雞媽媽有事要請小朋友幫忙，(出示畫有大雞蛋的大報紙若干)看，有這麼多雞蛋要孵，雞媽媽忙不過來了，我們幫幫她吧！

5．玩民間遊戲“孵小雞”。玩法：畫有大雞蛋的大報紙分散在場地上，幼兒隨意拿起一張，沿着大雞蛋的邊緣撕紙，撕成鏤空的大雞蛋，然後從雞蛋中間鑽過，蛋破失誤，重新開始。幼兒可以合作。鑽過的幼兒即變成小雞。

6．放鬆整理，雞媽媽帶領小雞回活動室。

幼兒園小班主題活動設計9

一、主題說明：

（一）中秋節：

體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在成人引導下，學習尋找、蒐集資料，並學習交往、合作與分享；簡單瞭解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

（二）國慶節：

國慶節是祖國媽媽的生日，讓幼兒瞭解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象徵，“黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象徵，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”。

假日裏，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯；中秋、國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日裏、相聚中，親身體悟着華夏的傳統與文化。

讓孩子瞭解了在“中國”這個大家庭裏有着許多的民族。

通過了解多個民族傳統習俗文化，激發幼兒喜歡各民族的情感。

在與同伴共同欣賞各地遊覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗；收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。

我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作爲中國人的自豪感。

二、主題活動目標：

（一）中秋節：

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2、豐富幼兒的科普知識。

3、瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

（二）國慶節：

1、知道我是中國人，瞭解中國的名勝古蹟和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

2、知道我國是個多民族的大家庭，並讓幼兒瞭解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

3、激發幼兒參與豐富多彩的遊戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

三、環境創設：

1、教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥製作月餅、水果；製作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

3、幼兒將收集的祖國名勝古蹟的圖片、自己遊覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合佈置。四、活動過程：

（一）小班組：

1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式，感受國慶節的歡樂氣氛，萌發愛祖國的情感；

2、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嚐月餅，感受中秋佳節的歡快氣氛，並學會分享快樂。

（二）中班組：

1、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動，瞭解國慶節的由來和意義，能夠爲祖國媽媽的生日表達自己的祝福。

2、畫月餅、印月餅等。

（三）大班組：

1、通過談話、國歌欣賞、歌曲、製作國旗、合作繪畫等活動，增進孩子們對祖國、對家鄉的瞭解和情感，爲自己是中國人感到驕傲與自豪。

2、通過不同的'方式製作月餅。

五、家園共育：

1、指導幼兒觀察月亮的大小變化。

2、給幼兒講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

3、有意識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、瞭解祖國各民族的服飾特徵、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

4、帶領孩子共同製作和品嚐1—2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

5、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，並回答孩子的問題。

6、利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的瞭解，萌發熱愛祖國的情感。

六、活動延伸：

1、提倡家長在節日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動

2、組織幼兒節日後的談話。

幼兒園小班主題活動設計10

活動目標：

1.初步瞭解常見小動物的不同叫聲及愛吃的食物。

2.能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物的.叫聲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

課件準備：《我愛我的小動物》歌曲視頻；“喂喂小動物”組圖。

紙面教具：《小動物》。

材料準備：小鼓。

活動過程：

一、播放歌曲視頻，引導幼兒瞭解常見動物的叫聲

——視頻裏出現了哪些動物？它們的叫聲是怎樣的？

——你還知道哪些常見的小動物？它們是怎麼叫的？

二、出示組圖，引導幼兒瞭解小動物愛吃什麼

——小雞/小貓/小鴨/小狗/小羊喜歡吃什麼呢？

——請你點擊食物，分給對應的小動物。

三、投放教具，組織遊戲，加深對所學知識的印象

1.教師介紹遊戲規則。

2.帶領幼兒玩遊戲。

3.一輪過後，幼兒可重新自選動物頭飾。

幼兒園小班主題活動設計11

一、活動目標：

1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調1性和靈活性，提高幼兒的身體素質。

2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。敢於克服困難，能體驗勝利的愉悅。

3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的.競賽風格。

二、活動準備：

呼啦圈三個。

三、活動流程：

1、幼兒先同爸爸媽媽跟全園小朋友一起做親子律動操和廣播體操，做完親子律動操之後呢，老師帶領小朋友回教室喝水、小便。

2、一個老師帶領幼兒小便，另一個老師在教室負責跟家長講清楚遊戲規則。

（1）遊戲：心心相印。

（2）玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然後將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鑽入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，不違反規則的先到終點的爲獲勝者。

3、老師講清楚遊戲規則後，老師還會提前把規則寫在黑板上，以便聽不清的家長可以看黑板參考；

4、義工幫老師推黑板，兩個老師帶領幼兒去遊戲場地，家長在邊上的的遊戲區站好等着（老師提前跟幼兒講好遊戲規則）

5、由於幼兒比較多，時間有限，所以我們是八個幼兒一起玩遊戲，獲勝的那一組要來老師這，讓老師給寫上名次。

6、幼兒玩完自己班級的遊戲也可以到別的班級去玩我們其餘中班教師組織的遊戲，玩完讓老師寫名次，最後總結總名次。

四、結束。

老師帶領幼兒回教室喝水，併發獎品，然後家長帶領幼兒回家休息。

幼兒園小班主題活動設計12

一、活動目的

以“11。9”消防安全活動日爲契機，以“關注消防，珍愛生命，共享平安”爲主題，面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關消防安全教育活動。

邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，利用“消防安全教育綜合基地”及園裏製作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源，園裏及班級分別開展一系列消防安全教育實踐活動。

在家長、教師的共同引導下，幫助孩子樹立起強烈的消防安全意識，使幼兒從小懂得珍愛生命，掌握日常生活中的消防安全常識，獲得自我防範保護能力，遠離危險和不幸，爲幼兒終生的平安幸福奠定基礎。

二、活動時間與活動對象

時間：20xx年11月4日――10日

活動對象：全體保教人員及全體家長和幼兒

三、活動內容與形式

主要內容：

幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場所如何遠離火災，火災發生時面對不同火場如何進行自我保護和安全逃生的基本常識、方法和技能。

主要形式：

1。11月7日邀請xx消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，觀看消防視頻，開展全園性的火災應急疏散演練活動，17個班全體幼兒教師都參加。

活動以《xx幼兒園突發性事件應急處理預案》中疏散、撤離路線和程序中的規定和要求爲準，讓幼兒知道如何脫離火災危險，知道有煙霧毒氣時用溼毛巾捂住嘴巴和鼻孔，儘可能避免煙霧進入體內。

2。以班爲單位，開展消防安全集體專題教育活動。通過講故事、做遊戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動形象的教育實踐活動幫助幼兒直接獲得相關的消防安全常識和技能，掌握相應的應對措施和辦法。

3。請家長帶領孩子去市消防支隊的“消防安全綜合教育基地”參觀學習。地址：廣園路xx號，市消防支隊大院內。通過直觀形象、簡明生動的圖片介紹、情境模擬及專業消防宣傳教育人員的講解，獲得消防安全知識及火災逃生技能。

4。營造消防安全宣傳教育的氛圍。

利用有關消防宣傳的.展板、宣傳畫冊，向全園教師、幼兒、家長宣傳日常生活中的消防安全常識。

四、活動要求

1。保教辦做好活動的組織及指導，辦公室做好外部宣傳與活動開展過程中的資料收集。

2。各班要高度重視，共同商議，齊心協力，結合本班實際情況，選擇適合幼兒年齡特點的活動內容和形式，確保本次消防安全教育活動周獲得實效。

3。在消防疏散演練中，全園所有人員都要高度重視，各盡其責，堅守好自己的崗位和職責，確保演練活動安全順利，達到演練的目的。

4。希望全體教師、家長共同努力，將火災預防、自我保護和不同火場的逃生辦法和技能，通過多種生動有趣、直觀形象、簡便易行的辦法和教育實踐活動引導演示給孩子們，爲幼兒的終身平安幸福做出切實有效的努力，這將是幼兒園老師、家長送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財富。

幼兒園小班主題活動設計13

一、活動目的

1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。

2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

二、活動準備

課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的.彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

三、活動過程

1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)

小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月4日清明節）

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。

4、出示現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?

運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同?用什麼製作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。

10、幼兒與家長共同製作彩蛋(方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等)。

11、幼兒到臺前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

四、結束部分

請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

五、設計思路

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。

幼兒園小班主題活動設計14

活動一：創可貼娃娃

活動目標：

1、瞭解受傷的痛苦。

2、知道玩遊戲時要注意安全。

3、樂意安靜地傾聽創可貼娃娃的受傷經歷。

活動準備：

受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼)

活動過程：

一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經歷。

(1)引導幼兒觀察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什麼呀?”

(2)“爲什麼娃娃身上會有這麼多創可貼呢?”

二、娃娃講述“受傷”的經歷

娃娃：都怪我不好，一時的時候總是不注意安全，所以就變成現在這樣子了，頭上是因爲玩滑梯的時候我頭朝下滑，結果磕破了頭，貼上了這個創可貼;手和腳上是因爲我跑的時候眼睛沒有看前面的路，結果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼。現在，我看上去就像一個創可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做遊戲，因爲我一動，這些創可貼的地方就會痛，(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛!

三、引導幼兒圍繞娃娃受傷的經歷談話

(1)娃娃的頭上爲什麼要貼創可貼?我們應該怎麼玩滑梯?

(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃的手上、膝蓋上爲什麼要貼創可貼?我，跑步的'時候眼睛要看哪裏?

　四、幼兒遊戲

教師手持創可貼娃娃檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。

活動名稱：離羣的小雞

活動目標：

1、樂意安靜地觀察圖片，傾聽故事。

2、瞭解圖片內容，能大膽的地表述自己的想法。

3、懂得不能隨便離開大人或集體。

活動準備：

掛圖(小班下冊16號);雞媽媽、小雞頭飾若干

活動過程：

一、引起興趣

1、教師邊念兒歌邊帶領做動作：一隻母雞，許多小雞，母雞咯咯咯，小雞嘰嘰嘰，咯咯嘰嘰，一起唱歌，一起遊戲。

二、教師分別出示圖片。引導幼兒觀察。

圖片一：

(1)這是什麼地方?草地上有誰?

(2)媽媽帶着小雞在做什麼?

(3)雞媽媽對着小雞們怎麼做?

(4)小雞們都跟着雞媽媽，小黃雞怎麼做了?

圖片二：

(1)小黃雞走到了什麼地方?誰來了?

(2)野貓想幹什麼?

(3)小黃雞心裏怎麼想?它怎麼做?

圖片三：

(1)誰來救小黃雞?

(2)雞媽媽是怎麼樣救小黃雞的?

圖片四：

(1)雞媽媽對小黃雞說了什麼?小黃雞怎麼說?

(2)以後，小黃雞會怎麼做呢?

　三、教師把四幅圖片連起來講述一遍

問：小黃雞爲什麼會差點被野貓捉去?離開大家的小雞還可能會遇到什麼危險的事?

四、遊戲：母雞和小雞

教師當母雞，幼兒當小雞，“母雞”帶着“小雞“到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨，並招呼未及時跟隨的幼兒：媽媽在這兒：寶寶過來。

幼兒園小班主題活動設計15

設計意圖：

小班幼兒喜歡動物，他們經常與身邊熟悉的小動物一起玩耍，抱抱它們，撫摸它們，跟它們說悄悄話，願意親近小動物。鑑於小班幼兒剛入園不久，我就選擇幼兒熟悉的事物——動物爲主題，讓幼兒通過看一看、摸一摸、說一說、玩一玩、做一做等系列活動，讓幼兒通過多種形式，大膽地表現自己對小動物的感受與認識。

活動準備：

1.材料準備：

（1）蘿蔔、青菜、小蟲、肉骨頭、魚、等小圖片若干，實物米、油畫棒若干。

（2）動物娃娃圖片若干；天線寶寶玩具一個。

（3）觀察角展示師生共同收集的常見動物玩具、圖片若干。

（4）電視機、DVD影碟機各一臺；相關磁帶、VCD光盤各一盒。

（5）區域活動材料：表演區：各種動物頭飾、道具若干。

音樂區：提供相關音樂磁帶、打擊樂器、簡易動物節奏圖譜。

美工區：提供手工紙、橡皮泥等。

2.知識準備：幼兒已初步認識常見的小動物，瞭解小動物外形特徵、生活習性。

3.“班級動物樂園”活動環境的創設。

活動要求：

1.願意向同伴介紹自己喜歡的小動物，逐步養成喜歡小動物的情感。

2.嘗試對小動物喜歡的食物進行簡單分類。

3.喜歡扮演各種小動物進行表演。

4.嘗試用自己喜歡的方式表現對小動物的感受。

活動預設：

一.讓幼兒運用多種感官，進一步瞭解小動物

1.帶幼兒參觀動物園，觀看天線寶寶介紹小動物的影碟片。剛纔天線寶寶打電話給老師，邀請小朋友去參觀動物園，讓我們一起去看看，今天天線寶寶給我們帶來了什麼？

2.讓幼兒自由參觀動物園，通過看一看、說一說、摸一摸的`形式，與同伴談談：你看到了什麼動物？它們長的怎麼樣？（預設提供母雞、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片；觀察角提供相應的動物圖片、動物玩具；自然角：飼養金魚、小雞、小鴨、小兔等）

二、讓幼兒在操作活動中嘗試簡單的分類

1.塗色遊戲：請幼兒自選油畫棒，給小動物的食物卡片塗上相應的顏色。

2.分類活動：餵養小動物。請幼兒將小動物喜歡吃的食物送到它的家。如：小雞喜歡吃米，小鴨喜歡吃小蟲，小貓喜歡吃小魚等。

3.幼兒活動，教師以飼養員的身份配合和檢查幼兒的餵養情況。

三、讓幼兒在遊戲中瞭解小動物的叫聲，喜歡錶演

1.音樂遊戲：小動物的叫聲。遊戲規則：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂響起，幼兒根據樂曲中小動物的叫聲，相應地站起來進行表演。

2.幼兒遊戲，教師提醒幼兒注意傾聽小動物的叫聲，大膽地進行表演。

3.隨機教育：小朋友要愛護小動物，不要傷害它們。在家的時候，可以和大人一起餵養小動物。

活動延伸：

（1）親子活動：讓家長創造條件，與幼兒一起餵養小動物。

（2）表演區：提供各種動物頭飾、道具、打擊樂器、錄音帶等材料，啓發幼兒進行表演。教師通過對某一角色的扮演，參與幼兒活動，激發幼兒進行有創意的表演。

（3）語言區：提供《三隻小豬》、《森林聯歡會》等有關動物的VCD光盤、磁帶。

（4）美工區：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運用折、捏的形式大膽表現小動物。