【精華】設計作文600字六篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的設計作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

設計作文600字 篇1

我們每個人都有一個夢想，有的是當一名醫生，讓世界不再有生離死別，有的是當一名科學家，發明許多機器造福人類，有的是當一名老師，用自己的汗水澆灌祖國的花朵……而我的夢想，是當一名光榮的設計師，用自己的鉛筆改造城市的環境。

以前，我們住在一片環境優美，鳥語花香的小區，我認爲這是全國最美麗的小區了，可是這幾天小區環境一直不好，原本清澈見底的小河邊渾濁了，原本活力四射的小魚也一條一條地死去，就連生機勃勃的大樹好像蒼老了許多，是誰這麼可惡呢？讓我們美麗的小區跑到哪去了？

爲了我們的小區，我決定躲在河邊的大石頭後面一看究竟！可老天卻跟我開了個玩笑——下雨，可是大雨怎麼能澆滅找到“兇手”的興奮之情呢？我拿了件雨衣就往外面衝。我剛到樓下，便看到一位年輕男子拿着一桶垃圾正想給大樹“施肥”，我就猛地一跳出來，本想指責他，結果他卻像火箭一樣“飛”回了家，唉，總算找到一位，卻讓他給溜了。我依然站在那巡查，突然，又有一位出現了，竟然是一位老爺爺！俗說“養不教，父之過，教不嚴，師之錯！”你這樣，孩子會不跟你學嗎？我快步走到老爺爺跟前，嚴肅地說：“老爺爺，你不能這樣做，你這樣孩子也會學你，小區環境靠大家，你知道嗎？你得做個好榜樣給我們看看呀！”老爺爺聽了我這番話，尷尬地笑了笑，低着頭走了。

現在，雖然小區還沒有回到以前的狀態，但是已經改善了許多，每當我看到青山綠水時，我就會想起我們小區以前的環境，如果可以的話，我想用我設計的一起讓小區恢復到以前的生機！

設計作文600字 篇2

理想是懸掛在天幕的啓明星，指引我們翻山越嶺；理想是黑夜裏的一盞明燈，照亮我們前進的道路；理想是航海上的燈塔，指引我們正確航行；理想是路，走向幸福的階梯；理想是階梯，讓你走向大門；理想是鑰匙，開啓智慧的大門。有理想的人，就像有了生命中的指南針，可以找到智慧的方向，如果沒有理想的人，就像斷了線的風箏；就像無頭蒼蠅一樣回不了家。我們會奮鬥是因爲有遠大的目標，有理想。我的理想是當一名設計師，一位室內平面設計師。

我的理想源於自身愛好。四歲時媽媽讓我學會畫畫。對事物充滿好奇的我恍恍惚惚地經過了初試。畫畫由易到難，由淺入深，曾想放棄的我漸漸感到畫畫是一門藝術，通過畫畫可以表達自己的思想，也可以陶冶情操。畫在紙上，樂在心裏，何樂而不爲？堅持了一段時間，我終於愛上了它。

隨着學畫的深入，我對設計也有了興趣，尤其喜愛室內平面設計，於是在我的畫紙中又多了一摞室內設計圖。

小時候常隨父母去別人家作客，每次我都少不了參觀。東瞅瞅，西瞧瞧，但漸漸地我發現每戶人家無論室內佈置得多麼溫馨或是多麼奢華，佈局卻是千篇一律。以至於後來使我產生了反感，向媽媽傾訴，媽媽聽了，邊笑邊說：“你不是很喜歡平面設計嗎？長大後你可以爲大家設計出新穎的格局。”媽媽的一句玩笑激發了我的興趣。當一名室內平面設計師的理想便在那一刻萌發了。

在理想就得有行動，爲實現理想而奮鬥。近四年的繪畫已讓我比別人領先了一步。在以後的學習路上，我一定要繼續鑽研這門藝術，進一步提高自己的審美觀，開拓自己的創新意識。讓未來的我和別人不一樣，有個不一樣的家庭！

爭取二十年後的我實現自己的理想，將愛好變爲終生職業！

設計作文600字 篇3

談談學習本主題（可以針對整個主題或其中的一個問題）的體會、收穫以及意見。

有很多東西，現在不懂，但是過一段時間，不知爲什麼就懂了。說這句話，是因爲這種事情也曾發生在我們身上，所以當一個學生也是如此，身爲教師也不用太急。除非，他因爲不懂，被人欺負；因爲不懂，自尊受挫；因爲不懂，信心瓦解；因爲不懂，失去對學習的興趣。這，纔是我們應該着急，應該預防的。

《少點設計，多點空間》給了我許多感觸。曾記得當初在師範，心理學老師向我們提到：羅傑斯認爲只要給學生時間，即使都不要教師，學生也能學得起來。當時老師說，這個觀點不失爲是偏激，但是卻可以說明：我們的學生本很強烈的學習動機和學習能力，最可怕是不是學得慢了，可是不想學了。

我是一名國小英語教師。國小英語課堂裏的學生，對英語屬於初步階段。PEP教材三年級的難度對於學生來說是適合的，教師的設計可以緊緊圍繞學生，設計很重要，但是這時學生自學的時間也佔得非常大。但是當進入PEP四年級下冊，因爲零散的知識點非常多，重點句型的增加，再加上中西文化的差異，教師講的，教師設計的分量就加大了。雖然學生學得還是很開心，但是課堂上學生時間的減少卻是不爭的事實。

記得有一次，學生放假剛回來，當時我就把課停了下來。我什麼設計也不進行，只要他們四人一組，把以前學的課文讀背一次，小組長檢查然後報告一下就可以了。本來我的意圖是讓他們複習，但是那節課我永遠忘不了。學生很積極，很認真。在一堂由他們主宰的課堂時間裏，任何的設計都只是爲了得到那種效果，那麼這種停一停給予學生自學的空間已經辦到了。

本來全班性的開放式課堂，讓學生去盡情表達自己的看法也是體現了他們學習主動性。但是學生學習的差異，會使後進生跟不上某些優秀學生的跳躍性思維，因此，以小組爲單位，縮小差異的範圍，這樣學生的主體地位更能體現出來。

因爲教師的“教”怎樣也代替不了學生。

設計作文600字 篇4

機器人的世界是無法想象的，你們知道未來的機器人是什麼樣子的嗎？我認爲未來的機器人有很多種，所以我決定製造一種十分全能、無敵的機器人。

它，長方形的身體，頭可一會兒圓一會兒方，兩隻手也是長方形的，兩條腿是用彈簧做的，身上有很多的觸摸按鈕，肚子上掛了一個“神奇寶袋”，我給它取了一個響亮的名字——萬事ok！

萬事ok機器人無所不能，就讓我來給你說一說吧！

假如你摔倒受傷了，需要人扶起你，萬事ok便會感應到主人受傷了，“嗖”的一聲跑到你的'面前，慢慢地扶起你，小心地把你放在長椅上，幫你按摩按摩雙腳後，再從萬事ok的“神奇寶袋”裏拿出“萬能藥水”給你搽搽腳，沒一會兒功夫你就會發現，腳已經完全好啦！

假如你一個人在家，你又不會做飯做菜，這時，萬事ok便會大顯神威，萬事ok的機器人大腦裏有着各國美味佳餚的信息。做飯這點小事兒。萬事ok簡直易如反掌，而且做得十分美味！一邊吃着美味佳餚，一邊聽着萬事ok身上播放器播放的音樂，你會覺得，這一切是如此美好！

其實萬事ok還是一個“環保先鋒”呢！如果你帶它去公園，發現幾位小夥子亂丟垃圾，萬事ok會對那幾位小夥子說些保護環境的話，而那些小夥子可能有意識地打罵萬事ok機器人，這時萬事ok舉起手上的“萬能掃帚”一揮，把小夥子們的邪惡內心一掃而光，使得他們愛護環境，心地善良。

這就是我設計的機器人——萬事ok機器人、神奇的機器人，當然，它還有更多更強大的本領，我都不一一介紹了。有了它，我們的生活將多姿多彩！那麼我現在就要好好學習，長大後把這種機器人制造出來，讓它成爲大家的好朋友、好幫手！

設計作文600字 篇5

知識：能選擇自己喜歡的自然美景，通過自己觀察，瞭解它的它的特徵，然後把觀察到的寫出來。

能力：練習抓住景物的特點寫具體，受到美的薰陶。

情感：通過觀察與描寫自然景色，受到美的薰陶。

重難點：能把觀察到的寫具體，並有一定的順序。

教具：例文

教法：指導法 學法：自主探究。

課時安排：3課時

流程：

一、組織教學

二、談話導入，激發興趣

不同的自然美景有不同的特點，你最喜歡什麼自然景色？你準備用什麼方式，來向大家介紹自己喜歡的自然景色？

三、同學互動，激活思維。

1.準備：自由介紹自己喜歡的自然景色，初步說說從哪些方面展開？

2.分組：喜歡同類景色的同學分爲一組，小組內交流，選擇表達方式。

3.互助：有困難的小組可向其他小組或教師求助。

四、交流展示，互評互長。

1.請各小組派代表交流自己觀察的景物的奇特，介紹其特點。

2.分小組展示，評議。

3.提示寫法。

（1）注意介紹景色的奇特。要抒發你對大自然的讚美。

（2）可嘗試運用比喻，擬人等多種修辭手法。寫自己親近的自然往事。

（3）可以寫珍惜自然、保護自然的倡議與措施。

（4）注意擬一個恰當的題目。

4.學生動手寫作。

5.引導評改：

（1）請學生說說自己是如何修改作文的，推薦修改方法。

（2）請學生用推薦的方法修改本次習作。

（3）評改示範：

a.讓學生先自己朗讀，自己修改，疏通語句。

b.同桌互相修改。

c.開展美文賞讀活動。

板書：

把你喜歡的自然美景奇特寫具體

我愛大自然 把自己和所寫的自然景色聯繫起來，表達你對大自然的情感。

根據自己的描寫的景色，自命題目

設計作文600字 篇6

我是一名來自未來的高科技設計師，我主要設計的有機器人，防禦武器……

我做的一個機器人是“懸浮五星級機器人廚師”，它可以滿足所有吃貨的慾望，它的右邊是有鹽、大米……它的左邊有油鹽醬醋、砧板、刀。胸口是高壓電磁爐，頭上還有個小號抽油煙機，耗電量低，十分好用，它的懸浮作用可以施放暖氣，而且在充電的過程中也可以像大白一樣變成一個正方形，充電極快，20分鐘左右後就充好了。

我做的一個防禦武器是“磁場防護盾”，類似一個三角形，是一個白藍向間的東西，有五個一樣的，可以在城市的每一角落放置一個，打開開關，整個城市會被一個藍色的護盾所包圍，護盾可以隔離外界的網絡，病毒……人穿過護盾會被掃瞄全身，掃描出你隨身帶着鋒利武器，就會響起警報，藍色的護盾也會變成紅色的，一閃一閃的，就是警告，如你是新搬來的，就必須搜查你是否在城市名單中，才能讓你進入。

我還設計過一幢大樓，這是一個的旋轉大樓，它分爲十層，它的牆壁是旋轉的，和中間的地板是分開的，裏面每一層都有一個高智能的數碼傳送帶，可以輕而易舉的把我們傳送到第二層。第一層是大廳，有一個大型的噴泉，噴水池中還有許多的小魚，邊上有一個自動售票機，買了票就可以住客房了，第二層是吃飯的，有許多的美食，美味可口的菜餚，裏面還有我發明的懸浮五星級機器人廚師。第三層就是游泳池，人們可以在裏面開心地玩水，第四層是健身房，也有許多運動設施，有乒乓，籃球，足球，排球……還有高智能化的按摩機器人，它有六條手臂，可以根據不同的需求來調節力度。第五層是兒童樂園，有滑梯，我們鞦韆……還有有一個歡樂機器人，它可以陪伴孩子們度過歡樂的一天，它可以想出很多的玩法……後面的幾層就是客房了，客房裏有舒適的牀，超大的3D多維電視，可以直接看一百多種節目。

未來設計師雖然只是設計，但還是十分忙碌的，雖然沒有建造，但設計也是一項工作。