《環境保護從我做起》教學設計
作爲一位傑出的老師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編爲大家整理的《環境保護從我做起》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
課型:社會實踐活動課
課時:一課時
一、活動主題
科技的飛速發展,人民生活水平的不斷提高,極大地推動了社會的經濟發展。但與此同時,卻給人類賴以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已經成了我們生活中的傀儡,嚴重威脅着我們的生存環境。
本次綜合實踐活動,我們在學校的初步安排下,準備圍繞着自己的居住環境,開展實踐調查活動。調查什麼呢?還是先問問同學們吧。最後,徵得大家同意後,我們就鎖定了環境污染,準備開展調查。
二、活動目標
活動要有計劃地進行,各組在不同的`地點展開調查,使學生真正地參與其中。首先,學會調查瞭解,運用採訪、蒐集等形式開展調查,並學會記錄整理資料,養成遇到困難自覺想辦法克服、解決的意識,提高他們的抗挫折能力,以形成健康的心理品質與積極的態度。在活動中與社會親密接觸,從而懂得尊重他人,知道如何與別人交流,學到說話的技巧;在調查中發現問題,解決問題,從而培養他們的探究能力和合作意識。其次,通過調查,使學生知道保護環境的重要性,激發他們的環保意識,並把保護環境的重任向家長、社會宣傳,共同保護環境;最後通過組織調查,提供一個讓學生參與社會,實踐社會的機會。
三、活動過程
第一階段:個人調查
活動目標:通過調查,激發學生的調查興趣。
活動地點:學生自己家
活動內容:
1.觀察每天家裏都會處理一些什麼種類的垃圾及處理方式。
2.根據觀察到的情況自己設計調查表格,並整理結果。
3.根據調查內容向家長進行訪問。
第二階段:小組調查
活動目標:
1.培養學生的小組合作意識。
.2.增強他們的社會實踐能力,並對居住環境的污染源有所瞭解,提高他們的環保意識。
活動地點:小組自定,如:大洪街道、大洪診所、大洪集市場等。
活動內容:
1.學生自由組合6人小組,民主選定組長,組長安排組內分工、爲小組起名字,設計小組標誌。
2.調查表格:學生根據調查內容自己制定調查表格。
3.各小組先選定調查地點後,再開展調查。
第三階段:垃圾調查的彙報
活動地點:教室
活動內容:
1.彙報小組調查結果。
2根據以上調查結果,想辦法治理垃圾。
彙報員:孟俊
大家好!我們是綠色環保小隊,我們的組長是李亞偉,我是彙報員,馬夢圓、馬紅玲是記錄員,陳帥和趙爽是小記者。我們在組長的帶領下,來到了大洪村集市場。一進集市場,我們就遇到了一個困難,在一位賣肉的叔叔攤位下,我們發現了很多垃圾,如:煤渣、塑料袋。當我們正要上前仔細看個究竟時,那位賣肉的叔叔,厲聲吼道:“幹什麼的,到一邊去。”還是組長最勇敢,上前說:“叔叔,我們是韓寺二中的學生,我們在開展一項活動,今天是來菜市場調查垃圾的。”可叔叔根本不理睬我們那麼多,還是連推帶罵的把我們趕走了。我想:可能是叔叔怕我們影響他做生意吧。我們也就沒有再打擾他,繼續我們的調查。
這時,我們看到了一個垃圾桶,垃圾桶裏裝滿了垃圾,趙爽拿出塑料書夾,挑起一根麻繩,讓我們看個究竟。陳帥還採訪了賣菜的阿姨,從阿姨的口中,我們得知,這些麻繩是專門綁菜用的,每天要扔很多根呢。
我們在菜市場轉了很大一圈,調查出了很多垃圾,如:爛菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。調查完後,我們小組同學有一個共同的想法,如果賣菜的叔叔、賣水果的阿姨能自覺的把攤位邊的垃圾收拾乾淨,那樣,清潔工也不用那麼辛苦,相信集市場會更乾淨。
第四階段:宣傳環保
行動計劃:
1.給校長提建議,每星期曝光一些不講衛生同學的名字,表揚一些主動維護校園環境衛生的同學。
2.向大隊輔導員提建議,希望能組織全校同學針對保護環境開展手抄報比賽,以提高大家的環保意識。
3.寫倡議書,複印後,到大洪村住家戶發放,並告訴大家環境污染的危害。
4.給村長提建議,希望能在大洪村街道多放一些垃圾箱,並對那些亂扔垃圾的公民,進行罰款。
5.向大洪集市場領導提建議,加強集市場的衛生管理,提高商戶的衛生意識,垃圾要入箱,隨手清掃攤位前的垃圾。
6.各小組還準備到自己調查的地點,開展一次清掃活動。從自己出發,提高大家的環保意識。
開展活動:讓我們爲保護環境,保護家園行動起來吧!
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