建築設計實習的日記範文
今天,在老師的帶領下,我們三個班的同學前往濱海新區參觀實習一些現代化建築。初次脫離課本去真正體驗建築,所感所得頗爲不同,更深刻的體會到建築的魅力。
上午,依次參觀了泰達足球場、國際會展中心、國際貿易與航運服務中心。由於多種原因,我們只能大體的參觀到泰達足球場的外觀,沒能進入內部體驗空間結構,從外觀上看,最大的特點是其鋼結構的造型特異,複雜多樣。國際會展中心前面的大廳也是用了大量鋼結構。國際貿易與航運服務中心的最大特點是有一個田園氣氛的中庭,而且垂直交通很方便。
下午,由於下雨的原因,參觀進行的很匆忙,依次參觀了金融街、泰達圖書館、開發區管委會、萬麗泰達酒店。泰達圖書館和開發區管委會也都有一個很大的中庭,應該都是基於採光的原因。金融街是關於道路相對稱的兩排現代化商業性建築。由於沒聯絡好,本來能進入內部參觀的玩理他大酒店也只能領略其表面的富麗堂皇。又由於下雨和時間緊迫的原因,大學城沒能參觀成,就匆匆回學校了。
一天下來,最大的'感受就是累,但是在親身體驗見住的過程中確實學到了很多書本上學不到的知識,收穫頗豐,所以,還是很高興的!
X月17日 週三 銀河廣場及周圍建築
今天,本打算是以宿舍爲單位出去參觀一些建築,但可能昨天太累了,只有一半人去了。而且由於是下午去的,比較晚了,銀河廣場周圍的建築都致殘管道外觀沒能進入內部體驗空間結構,所以收穫不是很大。
依次參觀了銀河廣場、天津展覽館、天津國際展覽中心、天津禮堂、水晶宮飯店和天津樂園。其中印象最深的是類似月亮形狀的天津展覽館,從前只是從書本圖片中見到過類似帆船形狀的悉尼歌劇院和類似蛋形狀的國家大劇院,從來沒有親眼見過類似實物形狀的建築。第一次親眼見到了類似月亮形狀的天津展覽館時,不禁爲建築的神奇而驚歎:原來建築可以是這個樣子!對專業的興趣自然而然液體省了很多…
x月18日 週四 意式風情街
今天,參觀了充滿異域風情的意式風情街。體驗了不同風格的建築,感覺很新奇,對歐式風格的建築也有了初步的瞭解。
歐式風格強調以華麗的裝飾、濃烈的色彩、精美的造型達到雍容華貴的裝飾效果。類型有哥特式建築,-巴洛克建築,法國古典主義建築,古羅馬的建築,古典復興建築,羅曼建築,文藝復興,浪漫主義,折衷主義.噴泉、羅馬柱、雕塑、尖塔、八角房這些都是歐式建築的典型標誌。另外,歐式建築很多都是穹頂的。文藝復興時期,這種穹頂技術變得成熟,建築師開始熱衷於把穹頂加在教堂的中心。這種形式既合理,又好看。之後形成了傳統,重要建築物,教堂、法院、議會等重要建築都開始繼承這種傳統,逐漸成了重要建築的象徵,所以包括美國白宮都採用這種形式。
x月19日 週五 古文化街
今天,有幸參觀到我國的古典建築,很興奮,也領略到中國古典建築的博大精深。
中國古建築的特點:
1,中國古建築以木材、磚瓦爲主要建築材料,以木構架結構爲主要的結構方式
2,中國古代建築的平面佈局具有一種簡明的組織規律
3,中國古代建築造型優美
4,中國古代建築的裝飾豐富多彩
5,中國古代建築特別注意跟周圍自然環境的協調
x月20日 週六 天津大學 南開大學
今天,參觀了天津大學和南開大學,感觸頗深,心裏很不平衡。因爲同樣是大學,我們學校就少了那種清新優雅飽含文化的韻味。不平衡歸不平衡,短暫的失落過後還得繼續今天的認識實習。發現了一些不錯的建築:天大的王學仲藝術館、建築學院樓、馮驥才藝術館、南大的陳省身樓、東方藝術館、mba樓等,而且校園的環境也很美,使人有置身其中流連忘返之感。再一次領略到建築與自然的魅力。
-
《魯濱孫漂流記》優秀教學設計
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編爲大家整理的《魯濱孫漂流記》優秀教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《魯濱孫漂流記》優秀教學設計1...
-
小小設計師作文3篇(通用)
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小小設計師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。小小設計師作文篇1我從...
-
(通用)設計房子的作文400字
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編爲大家整理的設計房子的作文400字5篇,歡迎大家分享。設計房子的作文400字篇1過了許多年,我當上了工程師,心裏有個願望,做一個自己...
-
實用的設計方案(優秀3篇)
爲了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的設計方案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。設計方案篇1教學目標(一)知道函數圖象的意義;(二)能畫...