【優】我的設計作文8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我的設計作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的設計作文 篇1

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個人都有自己的理想，有人想當主持正義的律師，有人想當揮毫灑墨的書法家，還有人相當無私奉獻的教師……而我的理想是——當一名服裝設計師。

記得四年級放暑假時，媽媽帶我去上海旅遊。旅遊的時候，我們去看了一場服裝成衣展。一走進展覽廳，各式各樣、五顏六色的服裝便把我吸引住了。看，那件大紅色旗袍像一團團躥動的火焰；瞧，那件粉紅色晚禮服像一朵朵嬌豔欲滴的桃花……每一件服裝都讓我興喜若狂。突然，我停在了一件晚禮服前。我仔細地打量着這件晚禮服，這件衣服很具特色，具有藍色、黃色、紅色與綠色四種顏色。每種顏色都代表一樣東西——藍色代表藍天；黃色代表小麥；紅色代表獻花；綠色代表山脈。我想這件晚禮服突破了以往晚禮服單一顏色或同一色系的設計規格，大膽創新，頗具一格，設計靈感應該是來源於大自然的元素。這是，我就想：我也要像那個設計這件晚禮服的設計人一樣，設計出獨一無二，創意十足的衣服。

我想當服裝設計師，還因爲我想成爲像加布裏埃？香奈爾那樣著名的設計師，甚至我想要超越她。國外著名的服裝設計師不計其數，但是中國著名的服裝設計師卻寥寥無幾，如果我成爲了服裝設計人，我一定會爲祖國爭光。現在，我正朝着這個目標努力前進着。

爲了早日實現服裝設計師這個理想，我在拼命努力着——每天留心觀察身邊的事物與景物，把它們試着畫入服裝內，有時還要大膽嘗試一些新的衣服形式，讓那些服裝具有創意、美觀與簡約大方的特點。有時間我還會看看電視裏的.服裝展，偶爾還能從中得到些許靈感，以便設計的服裝具有新鮮感。週末的時候，我會用1小時的時間設計一件服裝。等設計好了以後，我會給家人看，讓他們跟我一起參謀參謀，有時，他們的一點意見就能造就一件“前無古人，後無來者”的服裝。現在，我已經設計了許多件服裝，而其中兩件，是我的得意之作，他們各有一個好聽的名字，一個叫天使之花，一個叫滴水之恩。其他的服裝也有響亮的名字，像雪花紛飛，飛鴻展翅……

世界上最快樂的事，莫過於爲理想奮鬥。我會永遠堅持自己的理想，我相信“世上無難事，只怕有心人”，只要我堅持，就一定能實現自己的理想。

我的設計作文 篇2

每個人都有自己的理想，當然我也不會例外。在我那小小的百寶箱裏，有着許多五彩繽紛的記憶和理想。我的理想有很多，比如說成爲一個美食家、旅遊家、作家等等。可最閃亮，也是我最想實現的還是那個成爲服裝設計師的理想。它就像一棵大樹，高大筆挺，深深地紮根在我的心中。

從小我就喜歡畫畫。自從我會拿筆，我就會在紙上亂塗亂畫，雖然畫出來的東西連我自己也看不懂。可正是這樣，爲我走向我的理想——服裝設計師而搭建好爬上去的梯子。每當我看着電視裏的T臺模特穿着設計師精心設計的具有創意而美麗的衣服向世人展示服裝的魅力和服裝設計的概念，把一個又一個的設計師推上服裝的舞臺，從那時我就決定要當一個服裝設計師。

走服裝設計師這條路先要具備很深厚的美術功底，其次還要擁有設計師所具備的反應能力，能把心裏所想的圖像很快地畫在紙上。因爲靈感會一下子從腦子裏溜走，千萬不能讓它白白逃走。有了這些還不夠，還要有不一般的觀察力和想象力，這樣設計出來的.衣服纔會有創意和新意。

天上不會掉餡餅，只有付出纔有收穫。守株待兔，空有理想，什麼用也沒有。所以我現在一定要讀好書，將來考入好的專修服裝設計的大學，讀完服裝設計應該讀的書。所以我要努力。現在我離理想還很遠，因此我要努力，一步一步走向我向往的未來與生活。

“努力就有收穫，人人都能成功。”我將會走出一步又一步，一點點走向成功，將來我無論遇到什麼困難，我都會告訴自己，我一定可以實現理想的！

我的設計作文 篇3

大家好，我叫王添樂。我是焉耆縣第二國小三年級六班的一名學生。 我的性格非常開朗、活潑，我是一個善良、可愛、單純的女孩。 我的`愛好有很多很多，比如：溜旱冰、打羽毛球和下各種各樣的棋。

但我最喜歡的就是打羽毛球，只要我有空閒的時間就想玩羽毛球。休息回姥姥家玩，媽媽和我打時嫌我球技太差，哥哥和我打時嫌我反應太慢，只有和姥姥打時，我最高興，因爲姥姥不說我只會誇我。我其實不在乎和誰打只要有人陪我玩就可以了。 我的優點是愛幫助人，雖然我樂於助人，但有時我幫人幫的太過了他人也會對我煩。有一次，我幫媽媽擇菜、洗菜，還幫媽媽切菜了。幹完後，媽媽對我說：“我來吧！就剩炒菜了。”

我沒聽還在那轉悠，媽媽一看，一下子就發火了，說：“幫他人是好事可是幫人不能幫過頭了，這樣本來是好事現在就是壞事了。”我就悄悄地離開了。 我的缺點是馬馬虎虎，不認真。考試時我做題東落一道題西落一道題，最後該把卷子交給老師了我纔想起來，還有一道題沒寫上呀！每到這個時候我都嘆口氣說“完了，我一定考不上好成績了。”可是這個毛病就是怎麼也改不了，你們可以幫我把問題改過來嗎？請大家幫幫我吧！ 這就是我的自畫像，你們滿意嗎？這就是一個獨一無二的我。 三六班 王添樂

我的設計作文 篇4

每個人都擁有夢想，有的人夢想着當一名人民教師，教書育人；有的人的夢想是當一名救死扶傷的醫生；還有許多人小時候夢想着當發明家，科學家……我想這些夢想都不陌生。當然我也不例外，我也有一個自己的大大夢想，那就是當一名室內設計師！

這個夢想應該不那麼普遍吧，至少我還沒有聽過身邊的人有想幹這個的。至於我爲什麼想當室內設計師呢，這還要從一個電視節目說起。幾年前，我偶然在電視上看到一檔叫做交換空間的節，我一下子就被它吸引了。這個節目主要是幫報名參加交換空間的觀衆改造房子。選手分爲紅藍兩對，每隊分配一個設計師，和一定的經費，在48小時的時間內給對方選手的房子進行裝修改造。而且一定要用到廢物利用，節能又環保。

這個節目吸引我的地方在於它非常有意義！當選手互換裝修的時候，一直在幻想自己家會不會很糟糕，他們心中是多麼忐忑啊。當看到自己原本不起眼的房子被改造成了一個個溫馨小窩，臉上洋溢的笑容多麼幸福啊。我想，當設計師看到自己的作品得到肯定的時候，內心也一定非常欣慰。

看了那個節目後，我漸漸地對室內設計師這個行業產生了興趣。我覺得這個職業能給人們帶來幸福，帶來安全感。想想，當業主工作了一天，拖着疲憊不堪的身軀回到家，看到家裏佈置的那麼溫馨，舒適，連疲憊感都沒有了吧。內心應該是溫暖而滿足的吧。

前幾天，我一個朋友家正在搞裝修。我聽說有個設計師在她家，我就跟着去了。我去了朋友家後，發現設計師正擺了一個很大的設計圖跟戶主商量很多細節，而且還反覆諮詢他們的'需求，並提出建議。那時候，我才覺得，這個夢想並不是可望不可即的。它就在我的身邊，只要我肯努力，我也能成爲下一個設計師。

我喜歡室內設計師這個職業，也夢想着有一天能夠當上一名室內設計師。所以爲了這個夢想，現在一定要使出吃奶的勁一直加油向前跑！聽說設計師一定要很會畫畫，所以我報了一個繪畫班，我相信，只要一步一個腳印。我的夢想遲早有一天就會實現。加油，有夢想的人兒，不要輕言放棄，未來的路還長着呢，爲了你的夢想奮鬥吧！

我的設計作文 篇5

我有一個夢想，深深紮根於我的心中——長大後我想成爲一位服裝設計師。

老天賜給了我一雙靈巧的小手和豐富的想象力，我仍然會不停地追求，實現自己的夢想。我知道在實現我的夢想過程中會遭遇無數的挫折與磨難，我相信我自己絕不會被困難壓倒，也不會喪氣和灰心。我相信只有流過血的十指，才能彈出世間的絕唱；只有經歷過失敗才能收穫成功；只有經歷過了挫折與困難的人，才能夠實現自己的夢想！

在我7歲的時候，我憑着自己的想象在紙上畫了一幅自己非常喜歡的連衣裙，本想在爸爸媽媽面前炫耀一下自己的作品，可是沒想到不但沒有得到爸媽的表揚，反而爸媽還在這幅畫上指出了種種缺點。當時，我心裏特別難過，真的好想放棄了，就在這個時候，爸爸媽媽對我說了一句話：“要想實現心中夢想的人不會遇到一點點挫折就放棄的'，相反他會虛心接受別人提出的任何意見。只有經歷了失敗，他纔會真正成功。”於是我又重新拿起了鉛筆精心畫了起來。我想我一定會實現我的夢想！

每當我看到模特兒們穿着那些漂亮的衣服出現在豪華的舞臺上，吸引着無數人們的眼球。我知道一名優秀的服裝設計師，總是會設計出世間最美最漂亮衣服展現給人們。我是多麼的羨慕與敬佩他們，因此我有了一個想成爲一名優秀服裝設計師的夢想。我一定要設計出最美的服裝來，讓最美的設計出現在舞臺上，把最美、最精緻、最漂亮的服裝奉獻給全世界。

這就是我的夢想——當一名出色的服裝設計師！

我的設計作文 篇6

作文內容：

每個人都有好朋友，提起好朋友，總有說不完的話，你願意把你的好朋友介紹給大家嗎？可以介紹他的外貌、性格特點、興趣愛好，也可以介紹你們之間發生的事情：互相幫助的，合作完成的，受到表揚的，發生誤會的……總之要通過你的介紹，人們能對你的好朋友留下深刻的印象。寫的時候，注意把內容寫具體，把語句寫通順。如果你不想寫朋友，也可以寫其他人。

習作要求：

1、要抓住這個人的特點觀察，通過人物的外貌、動作、語言、神態描寫，表現人物的特點。

2、 內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。

3、根據文章中心自己擬一個題目。

重點難點：

重點：通過各種描寫表現人物的特點。

難點：通過具體的事寫出人物的品質。

作前準備:

回憶、觀察、積累材料。

教學過程：

一、審題指路

1、學生齊讀作文內容。

2、提問：這次作文提出了哪些要求？

3、討論歸納：

選材範圍：選擇好朋友寫一篇作文。

習作要求：要通過具體事例，表現人物的品質；通過人物的外貌、

動作、語言、神態，表現人物的特點。題目自己定，

內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。

二、指導選材

注意點：選好人和事。

1、選定自己真正熟悉的人——好朋友，想清他的性格特點。

2、選好事。再一次追問自己，是他做的.哪一件事使我感到他具有這種品格？想清了對哪一件事印象深、最熟悉，就寫哪一件事。

3、學生討論。同桌交流討論，再指名交流，教師適當指點。

三、指導寫作

注意點：寫好言與行。

1、閱讀片段：

出示片段（投影） （一 ）

那位姑娘笑着從我手中接過了車子，立即檢查起來。修車的姑娘擡起頭說：“是鏈條壞了，放心，會修好的。”不多一會兒，車子修好了，我正要付錢，修車姑娘卻擺手說不忙，指着自行車的前閘說：“這兒也鬆了，會出危險的！”突然間，我心中升起了疑團：“我連價錢都沒問，她會不會……”修車姑娘不管我願意不願意，又叮叮噹噹幫我修起前閘來。我心中的疑團越來越濃了。車子終於修好了，我滿以爲她會漫天要價，誰知她只要五角錢。噢！她原來不像我想象中的那種鑽在錢眼裏的人。我伸手從口袋裏掏錢，可找遍了全身也沒找到，我這纔想起早上換衣服時把錢放在桌子上了。爲了不使自己太難堪，我對修車姑娘說明了情況。修車姑娘微微一笑說：“沒有帶錢？不要緊，走吧！”

思考：（1）文中寫出了修車姑娘的什麼特點？

（2）作者是怎樣把這位修車姑娘的特點寫具體的？

（二）

記得有一次，我們跳牛皮筋缺個人，我想，小英除了看書外最大的興趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，準備請小英參加。我們急匆匆地來到她家的門口，只見她正坐在院子的石凳上，兩手捧着書出神地看着，時而雙眉緊鎖，時而滿面笑容。我輕輕地走到她身邊說：“小英，我們跳牛皮筋少個人，你和我們一起跳吧！”可她一點反應也沒有。我火了，大喊一聲：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”這一喊把她嚇了一跳。我好言好語地說：“小英，我知道你會跳牛皮筋，所以想叫你和我們一起跳。”想不到，她卻說：“對不起，我正看到一半，不跳了。”我們一聽很生氣，就在她身邊搗亂。我們一會兒蹦蹦跳跳，一會兒大聲說笑，可折騰了好半天，小英連頭也不擡一擡，仍然聚精會神地看書。天黑了，我們只好沒趣地走了。

思考：

（1）說說這一片段中小英的特點是什麼？

（2）爲了抓住這一特點，作者重點寫了什麼？是怎樣寫具體的？

小結：從上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通過具體

的事來表現人物特點，是由於作者抓住了人物的外貌、語

言、動作、神態的描寫，這是我們必須學習的方法。

四、獨立思考

打算寫什麼人？什麼事？反映這個人的什麼特點？

1、同桌交流，說說自己準備怎麼寫？

2、試列提綱

3、學生彙報，交流一些好的構思。

4、讀下水文，分別找出描寫語言、動作、神態的句子。

五、學生習作

學生打草稿，教師巡迴指導，重點幫助差生選材，中等生自能作文，優等生創新作文。

我的設計作文 篇7

我的名字叫王文健，今年10歲。

我的眼睛像兩顆閃閃發光的黑寶石，顯得我特別精神。我的鼻子嗅覺特靈敏，用媽媽的話說，饞貓鼻子靈。

其實我最大的特點是貪玩兒。記得有一次，我跟弟弟在家裏玩“地道戰”的遊戲，當時只顧的怎樣把弟弟捉住，一下子把老爸的`名貴茶葉撒了一地，我趕緊往茶筒裏撿，可遍地都是，怎麼撿啊！我眼珠一轉，計上心頭。我一拍腦袋，有了好辦法！我立即拿來笤帚、簸箕，一股腦的把茶葉都掃進了垃圾桶，覺得百事大吉了！忙叫來弟弟繼續操練。我們正玩得盡興，老爸下班回來了，他的習慣是進門先沏一杯大茶，然後再進廚房做飯。這次，他照樣先拿起茶杯，又去找茶。可是一看一筒茶葉全光了，一看垃圾桶，老爸全明白了。大聲質問：“這是誰幹的好事？把我的上等毛尖送進了垃圾桶，快快如實招來！”我一看大勢不妙，我趕緊上前承認了錯誤，可是老爸還是狠狠的教訓了我一頓。

我喜歡吃水果，特別喜歡吃火龍果。只要想起吃火龍果的滋味，口水都要流出來了。不過老媽有規定，火龍果得兩個周才吃一次的。

我很勤快。在家也經常幫助老媽做家務。比如掃地、拖地，擦桌子、擦玻璃，我

和弟弟的房間都是我們自己打掃，媽媽經常誇我能幹呢！

我很害羞。不願意在生人面前講話。其實在班上，只要是讓我當着全班同學回答問題，我都害羞。現在老師、同學們都在幫助我改正這個缺點，相信我一定會戰勝這個困難的！

我的設計作文 篇8

夢想是一雙翅膀，他帶你走遍地球；夢想是一座帆船，它能讓你明白要實現自己的願望是要花多大的挫折；夢想是在蠟燭中的燭光，當你觸摸到他的時候，你會感覺到非常的溫暖。

20xx年，我的夢想也實現了，我順利地從東南大學規劃設計專業畢業。剛畢業的我很想講頭腦中的各種建築設計圖紙變成現實。回憶起在我上國小的時候，我就經常想把校園改造得更現代化、更智能化。我打算去實現我的夢想，有天，突發奇想的我回到了母校並拜訪了校長。將我的思路和想法說給了校長聽，校長非常感興趣並讓我儘快將設計圖紙畫出來給她看。

異常興奮的我迅速開始工作，我一直想重點改造和設計四大方面的：

一、簡化放學接孩子的任務。每天放學時大量家長在學校門口等待接孩子，經常引起道路的嚴重堵塞也增加安全隱患。20xx年，科技已經非常發達，放學時我設想不再需要家長來接，學校引進無人小汽車，每5個孩子一組，放學時統一上車，老師會將他們的家庭住址輸入進汽車系統。無人小汽車會將孩子們安全地送達回家，這樣家長也可以省去很多時間，門口的道路也不會再那麼擁堵不堪。

二、給孩子們提供各種可口的午餐。每天中午的飯菜都是由食堂統一燒製，大鍋菜的口味讓我們經常沒有太多食慾。我準備在每個教室都安裝個自助點餐機，上學進教室的時候就讓每個孩子自己選擇當天中午想吃的餐飲類別，有中餐、西餐、甜品類可供選擇，這樣可以讓孩子們吃上自己喜歡的午餐。

三、提高通往各個專業教室的.速度。平時我們去上美術、音樂等課程都要自己排隊前往相應的教室，比較浪費時間。我設計學校有專門的一棟棟美術樓、音樂樓、體育樓，這些樓和每個班級的主樓都有專門的電梯通道。在上課前每個班級只要排隊在走廊上進入電梯並選擇要前往的專業樓層，就可以輕鬆快速地將孩子們送達規定的教室。四、安裝自動識別走神儀器。孩子們上課走神讓老師們很頭疼，經常會爲了提醒孩子認真聽課花費很多時間。我準備在教室講臺處安裝自動識別走神儀器，發現有孩子出現走神狀態就自動提醒那位孩子請注意。這樣孩子們也會打起精神不敢走神，同時也爲老師省去了很多精力。

我信心滿滿地將我的設計思路做成了專業設計報告，我相信校長一定會對它感興趣，也希望我設計的校園能得到孩子們的喜歡！