【精品】設計作文彙總5篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的設計作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計作文 篇1

在上幼兒園的時候，我十分喜歡玩玩具。那時候，我整天在想：“要是我能成爲一名玩具超市的老闆，那我就可以天天玩了！”

我漸漸長大了，知識豐富了，我知道哪些漂亮的玩具都是設計師設計出來的。從那以後，我就想當一名玩具設計師。這樣，我既能賺到錢，還能玩到玩具，還真是一舉兩得呀！

如果我成了玩具設計師，就要給小朋友們設計許許多多的玩具，這些玩具不但很漂亮、可愛、好玩，而且還能讓小朋友們能在玩中學到知識、開動腦筋。如果我成了玩具設計師，我要幫女孩子設計能像人一樣跳舞、講故事、寫字的布娃娃，她能陪伴女孩子，並給她們帶來快樂。我要幫男孩子設計能自動變形、教會男孩子武術、還可以發射出不傷人的彩色火焰的高級變形金剛，他能教會男孩子真正的勇敢是什麼。

不過，想要當設計師，必須得學好各種知識，只有這樣，我才能實現我的願望。你們覺得我的願望好嗎？如果我當了真正的設計師，我相信，你們一定會喜歡我的。

設計作文 篇2

作文材料：

生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了請寫一寫你成長過程中懂得的某一生活道理，題目自擬，字數不少於500字。

分析材料：

分析材料可知，這要求寫一篇記敘文——從生活中選取一件有意義的事來寫，並體會從中懂得的道理。先要明確體裁，再考慮選材問題，然後是怎麼寫，從哪裏着手，如何立意等。

一、教學目標：

1、複習記敘文的相關知識，掌握寫記敘文的一般方法；

2、掌握記敘文中人物、事件描寫的寫作技巧，提高學生寫作能力；

3、獨立完成一篇與此材料相關的作文；

4、讓學生從成長、生活中懂得做人的道理。

二、教學重難點：

1、記敘文中人物、事件描寫的寫作技巧，如何把文章的內容寫清楚、寫具體；

2、體會作文的情感態度及價值觀，從這次作文中加深對某一生活道理的理解。

三、教學方法：

1、聯繫生活法——從生活中取材

2、師生共同探討，歸納總結法

四、教具準備：

多媒體PPT、公益廣告的視頻——《媽媽洗腳》

五、教學過程：

（一）、複習記敘文的相關知識：

1．概念：記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物爲主要內容的文章。記敘文的六要素 ：人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果 ；

2．人稱：一般採用第一人稱或第三人稱，個別時候使用第二人稱；

3．線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、時間線、地點轉換線；

4．順序：順敘、倒敘、插敘、補敘 ；

5．表達方式：敘述、描寫、議論、抒情、說明等 ；

6．語言的特點：準確，生動 ；

7．表現手法：白描、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊等。

（二）、導入：

1、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了生活是我們的另一位老師，它教給了我們很多做人的道理，有時候一件毫不起眼的小事卻蘊含了無窮的哲理和人生意蘊。在你成長過程中一定也有這樣的事情發生，你又從其中懂得了哪些生活道理？今天我們就一起來寫一寫你成長中收穫的生活道理，只要大家認真和老師一起分析，用心想，用心寫，你們每個人都是生活的作家。下面我們先來看一段公益廣告的視頻，看完之後請同學們來

說說你們都想到了什麼。

2、播放公益廣告——《媽媽洗腳》

（三）、指導學生說話：

1、看完視頻後大家有什麼感想？老師可以從以下幾個方面對學生進行引導：

①、視頻中講的是什麼事？

②、你對這個視頻有什麼看法？

③、由這個視頻你想到了生活中的什麼事？

④、從生活中的這件事你學到了什麼，懂得了什麼道理？

2、提出說話要求：

①、必須是自己生活中的事，不能是通過書本、電視電影瞭解到的事； ②、自由說，各抒己見，想到什麼就說什麼，即使是一件很小的事只要你認爲它給了你啓示都可以說。可以說自己親生經歷過的事，也可以說自己身邊發生在別人身上的事；

③、把這件事講清楚，重點講清爲什麼這件事給了你啓示，你懂得了什麼道理？

3、學生自由說話：

①、先想後說——給學生時間讓他們先想想，然後再抽起來說；（大概5分鐘時間）

②、分小組練習說，先在自己的小組內說，然後每個小組派一個代表起來說，如果小組別的成員想說也可以站起來說，暢所欲言；

③、各個小組可以互相借鑑學習，從同學講的事情當中你有什麼不同

的看法或感想，說出來大家一起分享；

④、老師根據學生說的情況，給以相應的指導，讓說話不清楚或者條理不清晰的學生經過老師指導後能夠流利順暢地把話說完。 ⑤、老師總結：

從大家的說話中可以聽得出來，同學們在成長過程中遇到了很多值得回味的事情，這些事情都給了大家很多的生活道理，那我們把這些事和懂得的道理都寫下來好不好？在很多年之後，也許我們還可以拿出來品味。

（四）、例文賞析：

1、給學生幾篇優秀範文，讓他們從中吸取別人的經驗，豐富自己的寫作內容。可以個人起來說說自己從範文中學到了什麼，也可以分小組討論，交流大家的看法。老師再把範文中值得大家借鑑的地方列出來，讓學生進行對比，看看自己還存在那些不足，如何改進；

2、提供好詞佳句：把範文中的'好詞佳句寫下來，老師再出示一些收集來的好詞好句，讓學生的作文飽滿起來，不但要寫得清楚也要不乏文采。

（五）、學生列寫作提綱：

1、記敘文需要注意的地方：

①、事情要真實，選材要新穎——選取身邊的事情，不能虛構，也不能千篇一律沒有新意，可以運用“老瓶裝新酒”等方法； ②、事情過程敘述要清楚、明白：

A、把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫

得清楚；

B、注意材料的詳略，有所側重；

C、對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎麼說的”、“怎麼做的”，一定要寫具體。

③、中心思想要明確、集中、鮮明：

A、通過對人和事的具體敘述，使中心突出；

B、文章開頭點明中心；

C、文章結尾總括中心；

D、抒發感想點明中心

2、老師巡視檢查，及時給以個別指導

（六）、最後總結：

今天，我們一起復習了記敘文的有關知識，也從自己的成長中發現了很多生活的道理，接下來就要讓同學們根據自己的提綱正式寫一篇“在成長過程中懂得的某一生活道理”的作文了。要注意寫的事要是生活中的真實事情，只有選材真實了，文章的內容才能真實具體，也能更好地體現文章的中心。寫作過程中要注意記敘文的要求、技巧等，教師給的例文只是起到拋磚引玉的作用，課後希望同學們能認真寫好這篇作文，並牢記自己從中懂得的道理。

設計作文 篇3

時間一去不復返，轉眼間，六年的時間就過去了，與在學校內的哥們兒一起玩耍的時間也不過幾天了，我很是捨不得，爲了這份友誼永遠存在，我決定組織一個旅遊活動，讓大家的相冊中都存在彼此。

此次旅遊的地點是荒野，可是《絕地救生》的忠實玩家，幾把真人cs的顛峯對決當然是不可缺少的，真人cs就是第一個活動；第二個活動是釣魚比賽與燒烤，每個人自備釣魚杆，那個下午我釣到的魚多則勝，晚上的燒烤就吃自己釣到的魚，以這種方法來品嚐自己辛勞的成果；最後的活動是荒野求生，這纔是此活動的重頭戲！規則是：自備少量壓縮餅乾與礦泉水，以及驅蚊藥物，手提燈、登山杖、急救包等，在荒郊野嶺中存活三天，不過全程都用無人機監護。

這整個活動都是爲了挑戰“站在專家頂端的貝爾”。至於寢室，當然是帳篷！誰叫我們是絕境中求生的男人呢！

這個暑假，讓我們一起絕境求生！挑戰自我，心底留下最永恆的回憶。

設計作文 篇4

郵票是方寸世界上的歷史，上面有各種偉大的人物，還有許多著名的建築等。因此，我設計了一枚上面有天安門的郵票。

我設計這枚郵票的目的是爲了紀念去年寒假我到過的一座建築物——天安門。現在我就來詳細講一下我設計這枚郵票的過程吧！一開始，我找來一張A4白紙，在上面畫了一個長方形。思來想去，還是沒想好畫什麼。想了大半天，我突然茅塞頓開，準備畫天安門。可是，天安門長啥樣，我卻給忘記了，又冥思苦想了老半天，決定憑印象先畫一通，就先畫了一段城牆，又畫了一個大門，但是忘記了旁邊的兩個小門，就開始塗色了。上面呢？還真是忘了怎麼畫，只好又想了大半天，可還是想不起來怎麼畫。不過，這可難不倒我。我又想了一會，天安門郵票終於“出世”啦！本來是想畫一套的，可是又感覺畫一套的話還不如畫萬里長城呢！唉！早知道之前就畫萬里長城了呀！那時候我怎麼就沒想到呢？

有人問我設計這枚郵票是想寄信給郵局呢還是給外地鄉親，我都搖搖頭，說：我要留着，以後辦個“新紀念郵票大全”呢！

設計作文 篇5

世界上有許許多多的節日，但都不是我喜歡的。我想設計一個休息節。

雙休日，該好好休息了吧？可事實正好相反。禮拜六的早晨，我還沒睡醒，耳邊就傳來媽媽的大呼小叫聲：“快起來，時間差不多了，再晚要遲到了”。我只得一骨碌從牀上爬了起來，匆匆忙忙地吃好了早飯，媽媽送我去上英語課了。中午吃好飯，我本想看會電視打會遊戲的，媽媽又叫呼起來：“快點走啦，要去上奧數了”。我只好乖乖地去了。上完奧數，媽媽又帶我馬不停蹄地趕去上閱讀作文課。星期六一天的時間就這樣沒了。禮拜日上午要在家裏複習功課、看課外書。下午還要去上我最不喜歡的興趣課，那就是跳舞了。我的雙休日就是這樣度過的。

我要把雙休日定位休息節，這樣我就可以美美地睡個大懶覺，好好放鬆自己。希望休息節爸媽帶我去漁父島玩沙子、堆城堡；去渤公島抓小魚，摸小蝦；到萬達大玩家玩遊戲，兌獎品……

有了休息節，我想幹什麼就做什麼，我的休息節我做主嘛！