課程設計個人工作總結(集錦7篇)

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編幫大家整理的課程設計個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課程設計個人工作總結1

經過將近三個多星期的苦戰，我們小組終於完成了鍋爐原理的課程設計，在此感謝老師對我們細心的指導，在我們茫然不知所措的時候，給我們疏導計算思路，讓我們一步步的完成這項艱鉅的任務。同時也感謝一個小組的同學，在這短暫而又漫長的三個星期裏，一起吃飯，一起自習，一起攻克一項項的難關，回頭再看這個過程，在學到知識的同時也蠻有成就感的。通過課程設計，使我們把上學期學的知識有個系統的把握，進一步掌握紮實。

在此我就總結課程設計，對改變燃料特性這發麪發表點個人看法。一般情況下鍋爐最好使用設計煤種或與設計煤種接近的煤種以確保燃燒穩定。由於煤炭供應日趨多元化，對鍋爐的穩定燃燒帶來很大影響。這次我們小組的煤種是高灰的一號煤種。煤的灰份在燃燒過程中不但不會發出熱量，而且還要吸收熱量。灰分含量越大，發熱量越低，容易導致着火困難和着火延遲，同時爐膛溫度降低，煤的.燃盡程度降低，造成的飛灰可燃物高。另外，飛灰濃度高，使鍋爐受熱面特別是省煤器，空氣預熱器等處的磨損加劇，除塵量增加，鍋爐飛灰和爐渣物理熱損失增大，降低了鍋爐的熱效率。此外，高灰煤還會對鍋爐的輔助設備造成影響。煤質較差時，鍋爐點火和運行調節困難，難以燃燒，容易滅火，嚴重影響了鍋爐出口溫度達標。灰分大的煤燃燒後，不僅影響了除塵器和除塵效果，而且增加了除灰排灰系統的運行負荷。對工作環境和外部環境都造成了不良影響。

在此情況下，如果對原有的結構不改變，很難穩定運行，因爲一方面爐內燃燒條件改變，可能不能穩定燃燒，另一方面，尾部受熱面飛灰磨損和積灰也比較大，嚴重影響換熱，使排煙溫度提高，鍋爐效率下降。我提出個人的一點改進措施：加強對鍋爐的燃燒調節工作，保證煤與空氣量要相配合適，並且要充分混合接觸，爐膛應儘量保持高溫，以利於燃燒。具體方面：

一，在制粉系統方面改進。由於煤種是高灰的無煙煤，燃燒難度大，可適當提高磨煤細度。

二，在燃燒設備上改進。可以採用分級配分直流煤粉燃燒器，同時避免二次風過早地混入一次風氣流中或採用旋流燃燒器。

三，採用熱風送粉，適當增大煤粉空氣混合物中一次風量，還要提高熱二次風的溫度，這就要在空氣預熱器的佈置上採用多級佈置，增大與煙氣的溫壓，提高進入爐膛的空氣的溫度。

此外，爲了爐內煤粉穩定燃燒，可適當減少爐內水冷壁的面積，可鋪設衛燃帶來實現。這樣減少爐內輻射吸熱量，有利於穩定燃燒。還有一點就是要加大引風機的功率，定期執行吹灰。

以上這些就是我想到得，有所欠缺，希望老師指正。

課程設計個人工作總結2

經過這幾周的代碼及開發文檔書寫，課程設計也隨之進入收尾階段，體重檔案系統的基本功能也逐個完成了。

在這次課程設計中，經過與隊友的協同配合，通過學習與思考並實踐，加強了我們的團隊協作意識，並且提高了我們的學習水平，使我們對Google Android開發及Java等相關的技術初步瞭解，同時，由於我們做的是移動軟件的開發，從起初資料的查詢，讓我們在有限的時間內豐富了對Android開發的認知，積累了理論上的知識。需求分析，可行性分析，再到後來的Java配置環境，書寫代碼及其調試，讓我們作爲用戶對該類系統的需求和軟件運行的環境有了一定了解。將之前學過的數據庫知識跟Java技術結合在一起，理論聯繫實際，在實踐中鍛鍊了我們分析處理問題的能力並激發了這方面的興趣。

這次課程設計的.過程中，還讓我們鞏固了並加深了對軟件工程這門學科的認識，尤其讓我在使用工程流程的各個階段有了進一步的瞭解，並相對獨立地完成各個階段的任務。通過這次設計還讓我們明白了需求分析和總體設計是系統真正開發的關鍵，它規劃出系統的大致模塊和業務接口，流程轉換以及模塊之間的關係。如果總體設計規劃不科學，將會導致之後的詳細設計工作出現冗餘，目標不明確甚至失去方向。雖然在開發過程中受水平和時間所限，在設計中還有些欠缺或考慮不周全的地方，但這次課程設計的經歷將對我們今後的學習和工作都將產生重大意義。

課程設計個人工作總結3

通過此次課程設計，使我更加紮實的掌握了有關電工電子方面的只是，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次有一次的思考，一遍又一遍的檢查，終於找出了原因所在，也暴露除了前期我在這方面的知識的欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手製作，使我們掌握的只是不再是紙上談兵。

此次課程設計中，我主要擔任電路焊接任務，電路焊接是個慢工出細活的東西，需要膽大心細。面對繁雜的電路，需要的不僅僅是耐心，而且要用心，動腦去想電路如何焊接會盡最大可能地減小焊接過程中的錯誤。此外，本次實訓，讓我又重新溫習了一下一些芯片的功能及管腳，這也是一個好的學習機會。在元器件拿到手時，我們還需要重新在紙上佈局電路，考慮所有的接電源跟接地問題，這也需要一定的電路知識儲備，不能盲目地焊接。

過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷髮現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取，最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最後在老師的幫助下，終於遊逆而解。

在今後社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今後的道路上披荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收穫成功，收穫喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!

課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門辯思課，一門講道課，給了我許多思，給了我許多道，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我瞭解了Multisim軟件的工作原理，也懂得了怎樣使用Multisim進行電路仿真。

我認爲，在這學期的實訓中，不僅提高了獨立思考的'能力，在各種其他能力上也有了提高。更重要的是，在課程設計的過程中，我們學會了很多的學習方法。而這是日後最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐，這對於我們的將來也有很大的幫助。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦爲樂，找尋有趣的事情，發現其中最珍貴的事情。

回顧此次課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子裏，不僅鞏固了以前所學的只是，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計，我懂得了理論與實踐相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正爲社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

課程設計過程中，也對團隊精神進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功後一起體驗喜悅的心情。團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。此次設計也讓我明白了思路即出路，有什麼不懂不明白地地方要及時請教或上網查詢，只要認真鑽研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收穫不小。

課程設計個人工作總結4

本次課程設計持續了2個多星期，時間非常緊張，我們的題目是醫藥行業的分析研究，我們小組由2個人組成，需要完成的文檔有：

(1)醫藥行業基本狀況;

(2)醫藥行業演化及發展趨勢;

(3)醫藥行業環境分析;

(4)醫藥行業競爭態勢分析;

(5)醫藥行業成功的關鍵因素分析;

(6)醫藥行業競爭的特點歸納總結;

(7)醫藥行業技術進步與創新狀況分析;

(8)醫藥行業內典型企業的商業模式歸納總結;

(9)醫藥行業內典型企業的公司戰略及其特點分析;

(10)醫藥行業內典型企業的基本競爭戰略及其特點分析;

(11)提出提升企業競爭優勢的策略;

(12)提出提升企業競爭優勢的具體措施，我主要負責1—7個文檔，但實際上每個文檔之間都有着聯繫，僅僅做自己分配到的部分是不夠的，系統分爲哪些模塊以及各模塊的功能都需要大家一起討論確定，統一思路，否則文檔無法銜接，課程設計無法完成。

做課程設計時，指導老師給了我們很大幫助，發現了很多我們沒有想到的問題，提了很多改進意見。在此對老師的耐心輔導表示感謝。

課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現、提出、分析和解決實際問題,鍛鍊實踐能力的重要環節，這次課程設計雖然很累，但我學到了不少東西，對課程設計過程和方法有了更深入的瞭解，培養了我們的團隊精神，鍛鍊了我們的溝通和表達能力。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，才能真正爲社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

通過此次課程設計，使我更加紮實的掌握了有關戰略管理方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次與隊友的討論，一篇又一篇的查閱資料終於解決了問題，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手製作，使我們掌握的'知識不再是紙上談兵。

在課程設計過程中，我們不斷髮現問題，不斷解決，不斷領悟，不斷獲取。這讓我覺得在今後社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮應該相信隊友，相信團隊的力量，羣力羣策，進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今後的道路上披荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收穫成功，收穫喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!

課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我瞭解了醫藥業的基本狀況，醫藥業的發展趨勢，醫藥業的競爭態勢，醫藥業如何進行環境分析等等方面的內容，使我對醫藥行業有了更全面的認識。

在這次的課程設計中，不僅培養了我獨立思考、動手操作的能力，在團隊協作等其它能力上也都有了提高。更重要的是學會了學習的方法。這是日後最實用的。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對於我們的將來也有很大的幫助。不管有枯燥，我想我們都能變苦爲樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像艱苦奮鬥一樣，我們都可以在設計結束之後變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子裏，可以說得是苦多於甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正爲社會服務。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

在課程設計過程中，對團隊精神進行了考察，讓我們知道合作需要默契，並使我們感受到合作成功後無比喜悅的心情。

團結就是力量，只有隊員之間默契的配合，才能換來最終的勝利果實。此次課程設計也使我明白了思路即出路，有什麼不懂的地方就要及時查閱資料，只要刻苦鑽研，勤于思考，樂於動手實踐，就沒有什麼知識是弄不懂的。

通過此次課程設計，不僅學到了很多書本上的以及書本以外的知識，還學到了查閱資料獲取知識的方法，還有就是學到了如何進行團隊合作，這些對我們以後的學習和工作都是很有用的。總之，此次的課程設計使我感觸頗多，獲益良多。

課程設計個人工作總結5

課程設計結束了，在這兩週的學習中，我充分了解了eclipse已經javaweb開發方面的知識，這也爲以後自己從事這方面建立的興趣，也看到了自己身上的不足。

本次課設我做的是一個簡單的ATM取款機轉賬功能。系統中採用的技術主要有：JDBC數據庫連接技術、和MVC三層架構利用MyEclipse集成開發環境。MVC模式設法減少可複用的域模型與顯示代碼之間的聯繫。它通過在顯示與域對象之間引入一個控制器來實現。控制器處理來自顯示層的事件，並將事件影射爲域模型的改動。控制器通過註冊顯示層以獲得域模型被改動的通知，從而令顯示層能被更新。

同時用到了Struts2框架。Struts是一個基於SunJ2EE平臺的MVC框架，是MVC模式的一種實現。Struts繼承了MVC的各項特性，並根據J2EE的特點，做了相應的變化與擴張。Struts能充分滿足應用開發的需要，簡單易用，敏捷迅速，很受關注。從根本上講，Struts2是一個MVC框架。Struts2出了一個MVC框架之外，還是一個小巧的輕量級容器。讓你可以創建某些特性，以便讓其他程序員從你所購建的獨一無二的容器中收益。

雖然系統的基本功能都已實現，但還是存在系統不穩定等多個問題尚待解決。這個系統主要是我自己開發的，但也得到了老師和同學的很大幫助。我正在做系統的過程中遇到了很多問題，有的是知識存儲不足，有的是考慮不夠周全，之所以能夠順利實現基本功功能，離不開老師和同學的大力相助。事實證明，只靠自己是不能順利完成一套功能完整的系統的，必須充分利用團隊的力量。

課程設計這樣集體的任務光靠團隊裏的`一個人或幾個人是不可能完成好的，合作的原則就是要利益均沾，責任公擔。如果讓任務交給一個人，那樣既增加了他的壓力，也增大了完成任務的風險，降低了工作的效率。所以在集體工作中，團結是必備因素，要團結就是要讓我們在合作的過程中：真誠，自然，微笑；說禮貌用語；不斤斤計較；多討論，少爭論，會諒解對方；對他人主動打招呼；會徵求同學的意見，會關心同學，會主動認錯，找出共同點；會接受幫助，信守諾言，尊重別人，保持自己的特色。

和大家想的一樣我們也會產生一些小矛盾，當然這是不可避免的。在產生小矛盾的時候，我們沒有逃避。重要的是我們如何去解決它。爲什麼會產生這些矛盾，以怎樣的方式去解決它，這是我們應該去考慮的問題。我想經過這樣的一個過程我們會學到很多，學會了怎樣去和別人溝通，理解別人所做的事，別人也會寬容的對待我們，從而我們就在無形之中加強了我們的人際交往能力。這個經驗對我們以後的人生將會發揮很大的作用。畢竟我們是生活在人類這個羣體之中的。假如世界上只剩下一個人，那麼他不可能長久的生活下去的。

在課程設計的過程中，我們經歷了感動，經歷了一起奮鬥的酸甜苦辣。也一起分享了成功的喜悅。這次的課程設計對我們每個人來說都是一個挑戰。課程設計中文檔的撰寫我從來就沒有擔心過，就是網站的設計我真的很擔心，平時對這方面的知識接觸的就不是很多，而且對於軟件我就更抓狂了。這時候小組的力量就體現出來了，各司其職，各盡其能。發揮了集體的效用。

課程設計結束了，但我們一起奮鬥的精神和這份寶貴的經歷將會成爲人生道路上一道亮麗的風景線。同時感謝老師在課程設計中對我的幫助與指導。

課程設計個人工作總結6

三週的課程設計結束了，我和同學們一起度過了這段忙碌而充實的時光。這次的課程設計深刻的反映出實踐是檢驗真理的唯一標準這句話的真諦。課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程。“千里之行始於足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是爲明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

這次的課程設計的主題是考試系統的開發設計，首先老師先介紹了這次課程設計的主要內容和實施步驟，然後同學們進行分組並選出組長和集成組組員，各組進行分工安排、制定計劃，組員明確各自的任務後，互相合作完成工作。我們組在這次課程設計中負責的是面向教師的主觀題的開發設計，主要部分是試題的.刪除、添加、修改，以及試卷生成和評分等。而我自己在組內主要負責需求分析、表單設計、實習報告撰寫等部分。在明確各自任務後，我們就開始了真正的系統開發。在需求分析階段，我們通過各種渠道查閱了許多資料，以及已有的樣例等，然後根據資料做了需求分析，根據需求分析進行了表單的設計，運用各種部件、菜單、按鈕等達到用戶體驗更真實、流暢的目的。

在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。

在這次設計過程中，體現出了自己設計開發系統的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發現自己平時學習的不足和薄弱環節，從而加以彌補。在今後的學習中，我們應該發現自己的不足然後虛心學習，更加完善自己，爲今後步入社會參加工作打下足夠的基礎。

課程設計個人工作總結7

通過這次課程設計，讓我更加深刻了解課本知識，和以往對知識的疏忽得以補充，在設計過程中遇到一些模糊的公式和專業用語，比如說經濟刮板運輸機及皮帶運輸的選擇，在選擇選擇刮板皮帶運輸選型時,在使用手冊時，有的數據很難查出，但是這些問題經過這次設計，都一一得以解決，我相信這本書中還有很多我爲搞清楚的問題，但是這次的課程設計給我相當的基礎知識，爲我以後工作打下了嚴實的基礎。

雖然這次課程是那麼短暫的2周時間，我感覺到這些天我的所學勝過我這一學期所學，這次任務原則上是設計，其實就是一次大的作業，是讓我對課本知識的鞏固和對基本公式的熟悉和應用，計算力學和運動學及預選電動機過程中的那些繁瑣的數據，使我做事的耐心和仔細程度得以提高。課程設計是培訓學生運用本專業所學的理論知識和專業知識來分析解決實際問題的重要教學環節，是對三年所學知識的複習和鞏固。同樣，也促使了同學們的相互探討，相互學習。因此，我們必須認真、謹慎、踏實、一步一步的完成設計。如果時間可以重來，我可能會認真的去學習和研究，也可能會自己獨立的完成一個項目，我相信無論是誰看到自己做出的成果時心裏一定會很興奮。此次設計讓我明白了一個很深刻的道理：團隊精神固然很重要，擔人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經歷，這樣自己的心裏纔會踏實，學到的東西纔會更多。

課程設計是一個重要的教學環節，通過課程設計使我們瞭解到一些實際與理論之間的差異。通過課程設計不僅可以鞏固專業知識，爲以後的工作打下了堅實的基礎，而其還可以培養和熟練使用資料，運用工具書的能力，把我們所學的課本知識與實踐結合起來，起到溫故而知新的作用。課程設計誠然是一門

專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門設計課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。在課程設計過程中。我們要比較系統的瞭解礦井運輸提升的設計中的每一個環節，包括從總體設計原則，本次設計綜合三年所學的'專業課程，以《設計任務書》的指導思想爲中心，參照有關資料，有計劃有頭緒、有邏輯地把這次設計搞好!

總之，這次課程設計使我收穫很多、學會很多、比以往更有耐心很多。感謝學校及老師給我們這次課程設計的機會，最真摯的感謝我們的輔導老師，在設計過程中，老師精心的輔導和不厭其煩地的態度才使得我們以順利的完成這次設計，他那無私的奉獻的精神照耀着我們對學習的熱愛，同時也增加我們對知識的追求和慾望度。