設計作文精華4篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的設計作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計作文 篇1

教學目標

1、學會觀察景物，把觀察到的景物特點寫具體。

2、能夠在平凡的生活中發現美。

教學重難點

培養觀察能力、感受能力，能把景物的特點寫具體。

教學時間

一課時

教學流程

一、啓發談話，明確要求。

組織學生自讀教材，明確本次習作寫什麼、怎麼寫。

1、寫一處自己周圍的景物。

周圍的景物就是那些離我們很近、我們很熟悉、經常看到的景物。這樣的.景物也最容易被我們忽視。我們要學會在平凡的生活中發現美，要通過細心觀察，發現它們的可愛之處。

2、把景物的特點寫具體。

3、寫完認真檢查，注意語句通順，不寫錯別字。

二、說說你周圍有哪些景物。

三、選擇自己印象最深或最喜愛的一處景物在小組中說一說。

1、說清楚這處景物在什麼地方。

2、概括出這處景物的特點。

3、你準備按什麼順序描寫這處景物，重點寫什麼。

4、想想你有什麼樣的心情和感受。

四、班級彙報，師生評議。

從是否抓住了景物特點，是否對這處景物的具體描寫中看出對它的喜愛之情。

五、動筆起草。

設計作文 篇2

龍城廣場是龍崗的一個美麗的大公園，每天都會有許許多多的人來這裏休息，玩耍。但我覺得，龍城廣場還少了些需要的設備和器材。假如我將來當上了廣場設計師，我就會設計出這樣的龍城廣場。

作爲一個廣場，首先要具備健全的娛樂功能。當你走進廣場時就會看見應有盡有的娛樂設施，如：射擊，鞦韆，迴旋車，探險之旅，捕獵......除了這些，廣場中還會有自動象棋桌和自動麻將桌。爲了滿足中老年的娛樂需求，還會有一個裝有“變色玻璃”和“吸熱玻璃”的全透明體育中心，裏面有5個乒乓球桌，5個羽毛球場地，還有3個檯球桌和2個籃球的專用地盤以及2個游泳池。

如果玩累了怎麼辦？告訴你吧，就在全透明體育中心的旁邊，有一座大型超市，裏面有水果，飲料，餐廳等。簡直讓你目不暇接。超市裏還有圖書角，那裏有很多讓人們提高知識方面的書，如：動物書，科學書，食品書……不管大人小孩都喜歡看。

未來的龍城廣場還非常有觀賞性，在廣場的中央有一個鑲着五顏六色的鮮花的大噴水池，當夜晚剛剛探出腦袋，噴水池底部的自動傳感器就給電腦發出指令，這樣，一場優美的水柱表演就拉開了序幕。在表演中水柱一會兒變粗，一會兒變細，一會兒升高，一會兒降低，有時會變成心形，有時又會變成圓形，它的千變萬化深得人們的喜愛。當然，沒有花草的裝扮也不行。在未來，廣場裏有密密麻麻的野花，綠油油的小草和高大翠綠的樹木。就在樹的旁邊，還有幾條幹淨的大理石小路，夏天踩上去冰冰涼涼的，把你一日的'疲憊都消除了。

這個未來的龍城廣場具有一定的文化教育。廣場的北部，還有一座寬闊的文化館，人們可能不定期地在文化館1、2樓裏比賽、學習、看展覽。文化館的3樓和4樓主要是兒童興趣班，有：樂器班、表演班、體育班、主持班、作文班等都是孩子們非常喜愛的地方。文化館的5樓可以看電影、看京劇、童話劇，還有幾個小店，餓了可以買點東西吃。

未來龍城廣場的服務會十分健全、完善。只要有3個人以上來廣場玩，就會出現一個超智能機器人，來充當專業的服務生。如果渴了，機器人就能自動感應到，就會在5秒內遞給你一瓶水或飲料。如果你想去超市裏買東西，那你可以直接告訴機器人要買的東西，他就會立刻飛進超市，在10~30秒內買完東西，十分的迅速，給大家帶來了很多方便，幫大家節省了時間。

在我的設計下，希望未來的龍城廣場更美，更好，更方便。

設計作文 篇3

本人不才except設計方面,在設計方面,本人絕對是個全才(嘿嘿)

一 我有許多衣服,但是有些衣服的一些原版設計不是我的style,沒關係,天才設計師的"虛名"不是白來的 一件非常可愛的連衣裙,純白色的,沒有袖子,連帶子都沒有,看上去就像一個上窄下寬的圓柱,僅此而已,其他沒有一點設計,其實也有人說它好看,但我總覺得它缺點什麼,後來腦筋一轉,辦法就出來了

我在裙子的左下方繡了一朵大大的淡粉色的百合花,像真的一樣,書上說百合花象徵着純潔與謙遜,而且我還在上面繡了許多淡紫色的小碎花呢

以後,每當我再穿這件裙子的時候,誇它的人可真是接連不斷了,有兩個大約八九歲的小姑娘跑到我面前,臉漲得通紅,姐姐,你的衣服在哪買的呀?"就連有好多好多漂亮衣服的Coco老師也來問我天啊,你的衣服在哪買的啊?那朵百合真好看"當我說那是我自己繡的時,她激動得都不知道說什麼好了

嘿嘿

二

誰來過我們家呀,都會說我們家的牆好看,那可全是我的功勞啊就拿最簡單的來說吧,我的臥室,

靠牀的那面牆被我刷成了粉色,上面帖着我的還有合成的我跟吳克羣的海報,藝術照,獲了獎的軟筆書法和畫還有形形色色的貼紙......

靠書桌書櫃的牆上有一面我特意設計的碎鏡子,心形的',是用許許多多碎玻璃拼成的,好漂亮的.它的周圍有好多漂亮的小掛勾,掛着可愛的毛絨玩具

電腦桌旁邊的牆掛着我的包,有在外地旅遊買回來的跨包,朋友送來的皮包,上學背的書包......

我愛我家的牆

三

"唉,白瞎了"順着媽媽的嘆息,走到客廳,看見媽媽正拿着她那個剛買的彩鑽卡子搖頭呢."怎麼了,老媽?"我問.她說掉了一個鑽,還說不要了.我說別呀,那你就給我吧.於是,它就是我的了.嘿嘿......

母親節那天,我送給了媽媽一個彩鑽十字架項鍊,媽媽好奇得問我那是新產品嗎?我說No呀,這是物歸原主啊.我把彩鑽都卸下來了,把膠燒化了,做成十字形,趁熱把鑽粘上,再穿上鍊,彩鑽十字架項鍊就做成了.

老媽現在都想拜我爲師了呢.嘻嘻.

怎麼樣,現在知道我的厲害了吧.希望每個孩子都很愛自己的家,愛自己的爸爸媽媽,在屬於他們的節日,讓我們自己動手來表答對他們的愛意吧.

設計作文 篇4

教學過程

一.指導觀察,激趣導入

遊戲導入：

今天，老師給大家帶來了一個小遊戲------看動作猜動詞。

1， 推，舉，壓，

2， 摸，拍，捏

同學們真了不起，看得細，猜的準，今天我們就學習和動作有關的習作------------動作描寫。（板書課題）齊讀。

生活中哪些動作引起了你的注意？從動作中又感受到什麼了？（讓學生注意對生活的觀察）

（小結:動作一閃即逝,更需我們觀察格外用心、細緻,纔會捕捉曇花一現的美麗。）

過渡：通過觀察我們發現，動作大多是內心的展現，當然，動作不僅和心理有着緊密的關係、，還和很多因素有關係，如：年齡、身份、心理、性格等。那麼今天我們就重點研究如何通過動作描寫來展現人物的'內心。

二、品析詞句，體會用詞準確

下面請同學們欣賞片段，看看從動作中你體會到了什麼？

“當我的指尖觸摸到那神物時，我的心縮了一下，只拈了一小撮，舔了。”

1、讀片段，找出動詞,突出動詞再來讀一讀。

師交代文本來源:這段話來自我們剛學過的文章《苦糖》。

2、抓動詞談體會，品析用詞準確。

你最喜歡哪個動詞？爲什麼？ 從中你又體會出了什麼呢？

（理解動詞的含義）

3、還有哪些動詞與它意思相近，哪個更好?師相機解詞，品詞，體會”碰、拿、抓、吃、吞”等詞都不能準確的展現人物第一次偷糖時複雜的心理。

4、師小結:通過細緻的品析,讓我們真切的感受到作者運用動詞,那是反覆斟酌的,動詞用得那樣恰如其分.

5、帶着這種理解再來讀一讀這段話。

三、通過對比體會修飾語的妙用

課件出示：《燕子專列》插圖補白:

“小貝蒂伸出雙手，捧起燕子，送到嘴邊用呵氣爲小燕子取暖。”

1.

讀片段，找出動詞品析（伸出、捧起、送到）

加上修飾語和修辭對比說說有什麼體會？（小貝蒂慢慢地伸出雙手,小心翼翼地捧起燕子,像捧起珍貴無比的寶貝一樣,輕輕地送到嘴邊用哈氣爲小燕子取暖。）

通過理解修飾語更加突出小貝蒂對小燕子的關心、呵護。

總結:修飾語能更好的豐富人物的內心世界。

小結：寫好人物動作，首先要進行細緻地觀察，準確地運用動詞，再適當地運用修飾語或修辭方法，更加生動地展現人物的內心。