[熱]設計作文7篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的設計作文8篇，希望能夠幫助到大家。

設計作文 篇1

一天，我吃着甜甜的棒棒糖，突然腦子裏蹦出一個想法，世界上有這麼多活動，爲什麼不能設計一個吃貨活動呢？那我就來設計一個吃貨活動吧。

一、漢堡包大比拼

吃貨活動中的第一個項目是“漢堡包大比拼”。每個人都有兩漢堡包，裁判喊開始，最後誰最先吃完兩個漢堡包，誰就勝利了，可以獲得二十個吃貨幣。

二、味絕大批拼

吃貨活動中的`第二個項目，是“味絕大比拼”。桌上放着各種各樣的美食，只誰能嚐出這些美食是用什麼做得最多的，誰就勝利者。可以得二十個吃貨幣。

三、美食一條街

吃貨活動的最後一個活動了“美食一條街”，一大條街上的桌子放滿了各式各樣的美食，這時“吃貨幣”就出場了。幾個吃貨就可以換美食了。

各位吃貨們是不是心動了，想來參加，那就快來吧！吃貨活動正翹首盼望着你的到來。

設計作文 篇2

每個孩子都有自己的兒童公園，在那裏我們可以玩得開心，玩得開心。今天，我還設計了一個兒童公園。讓我帶你去看看。

你一進大門，就能看到廣場。中間有一棵“參天大樹”。綠樹下有幾把椅子。簡直美極了。接下來，往左邊走，你可以看到一個大房子，裏面有各種各樣的水果，有些是未切割的，有些是切割的。我一邊走，一邊看到一個“自動飲水區”，裏面有孩子們喜歡喝的`水。奶茶。可樂對愛喝酒的我來說簡直就是福利！他旁邊有一個高高的摩天輪。摩天輪的座位不是一個小房子，而是一張四人坐的大椅子。不用擔心摔倒。其實上面有安全帶，很安全。往下看，可以感受到微風帶來的涼意。再往前走，有一棵大樹，孩子可以自己摘果子，但是有什麼可以用來爬上去呢？大樹旁邊有一個梯子可以爬到樹上。在這裏，我們可以享受自己採摘水果的樂趣。在果樹的另一邊，我設計了一個滑梯。沿着滑梯，我們來到了一個大水上公園。有淺水區和深水區，彩虹滑道，大喇叭吐水。我相信孩子們會在我設計的水上公園裏玩得開心。

同學們，你們覺得我設計的兒童樂園好嗎？喜歡就來玩吧！

設計作文 篇3

1、學習目標

①同學相互交流自己身邊值得敬佩的人的事蹟。做到態度自然大方，語句通順，能夠根據口語交際的要求表達和評議，內容清楚具體。

②寫自己敬佩的一個人，內容具體，語句通順，認真修改。

③發現引號的不同用法。

④積累描寫精神意志的成語。

⑤閱讀成語故事，大致瞭解意義，提高閱讀能力。

2、課前準備

①拜訪自己身邊最值得敬佩的人，進行觀察或記錄，爲口語交際和習作做好準備。

②《成語故事》。

第一課時 口語交際

3、談話導入

在本組教材中，我們認識了一個個閃爍着精神光輝的人，有十七世紀執著追求真理的伽利略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到了紙上的聾啞青年，堅持不懈、勤勞樸實的農民。他們都讓我們肅然起敬。其實只要我們有一雙善於發現的.眼睛，在我們的身邊就有值得我們敬佩和學習的人。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。

4、小組交流

①提出要求：要把事情說清楚說具體，表達出敬佩之情。

②拿出自己課前所做的觀察記錄或人物照片，想一想如何把他（她）介紹給大家。

③在小組內輪流說說自己身邊最敬佩的人。

④小組評選：一是評選出所說的人物，誰最值得大家敬佩和學習；一是評選說得最具體生動的同學。

⑤各小組推選一位代表參加全班交流，小組同學共同幫助他把事例說得清楚具體。

5、全班交流

①各組代表輪流說，全班同學進行評價：一是評價說的內容是否清楚具體，能否表達出敬佩之情；二是評價表達時是否態度大方，聲音響亮，情感濃厚。

②教師引導學生積極評價，雙向互動，既可以接受同學和老師的建議，重說某一部分內容，也可據理力爭，說得真實自然。

③引導學生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上，說一說他們身上值得學習的是什麼風範。

6、延伸拓展

小組同學共同辦一張手抄報，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報上。

第二、三課時 習作

7、激發習作興趣

上節課，通過口語交際我們認識了那些生活中值得我們學習和敬佩的人，這節課，讓我們把這些人物寫下來，並編輯一本《我們敬佩的人》班級作文集。

8、明確習作要求

學生自讀習作提示，明確要求：通過人物的形象和所做的具體事例來表現人物的特點；內容要具體，語句要通順，寫完後要認真修改。

9、精彩回顧

①回憶口語交際時，自己在小組用說的受到組員認可的部分。

②回憶在全班交流時，被老師和同學稱讚的同學是怎樣說的。

10、習作

①學生試寫，教師巡視，瞭解情況，個別指導。

②要求按照要求寫完後自己修改。

11、評議

①先輕聲讀自己的作文，把自己認爲寫得較好的段落做上標記。

②與小組內同學互換習作，找一找對方寫得好的段落做上標記，並寫幾句評語；找到對方需要修改的地方也做上標記，並幫助對方修改。

③再次修改後小組內朗讀欣賞，每組推選出一篇完整習作和一個優美片段，參加全班交流。

④全班交流中注意從以下幾點引導學生進行賞析：內容具體、語句通順，人物描寫能夠表現人物特點等。

　12、眷抄習作，編輯班級作文集《我們敬佩的人》

設計作文 篇4

我國現代科技不如美國日本，所以我想對祖國做出有益的貢獻，比如未來的衣服，未來的自行車，未來的房子的，我對自己有比較感興趣，所以我想設計出來的衣服。

在一件衣服上來說，人們只需要保暖，舒服，合適，但是我們還可以添加防禦等功能……可以把功能變成一個鈕釦，這樣這件衣服就不會很凌亂，只要有危險，有空就會發出警車的聲音。如果遇到火災，只要把鈕釦扭一扭，水就會涓涓細流，這樣不用打119了，如果等到消防員過來的`話，我都已經滅了整個地區，所以只要扭一下鈕釦就可以了，也給人們帶來了很大的方便之處。

路遇困難的時候，只要把鈕釦換成哭臉，一些建議就會浮現在你的頭腦中，這樣你就能順利的完成這一件事了，這件衣服給我們帶來很大很大的方便，既能給大家帶來方便又能就滬港這些功能還可以不用那麼多新的材料，可以用廢品回收，這樣會更加節省材料。

希望我能美夢成真！

設計作文 篇5

假如我是服裝設計師，我要設計一套空前絕後的高科技服裝，絕對讓你大飽眼福，忍不住想擁有一件這樣的衣服。

“唉！沒過幾天，衣服又不合身了，又不能穿了，一百多元錢又浪費了！”我們家又開始“鬼哭狼嚎”。別擔心！有我在。這次我設計的衣服絕對合身。你穿上它，它會對你的腦電波產生感應，你想大就大，想小就小，隨心所欲，你不必爲它着急。如果，你是因爲款式過時而着急，也不用擔心。只要拿出和你心裏想的`顏色一樣的東西拿到太陽前一曬，哇，夢想馬上實現。

吃水果時，水果汁沾了上去，媽媽總是對我嘮叨，耳朵都聽厭了。不過它不用洗，它自己會溶色。冬天來了，你不需披外衣，它有保暖和防水功能。髒的東西沾上去，一彈就行，就象彈灰塵似的。摔跤了，衣服立馬變厚，保護你，等你站起來，它又變回去了。

“救命，有小偷！”“着火啦！”這些都不用怕，我這件衣服可蘊含了好多高科持。又防火，又防盜。小偷來了，一碰這衣服就會觸電，遇到火，立刻形成一個保護膜，火再大，我也不怕，不過恐怕消防隊員和警察就要失業了。

我設計得不錯吧？我以後一定要發明出這樣一件智能服裝。不過它可不是白用的，每天要放一角錢到它的一個小口袋裏。要不然，它可就不聽你的話羅！

設計作文 篇6

假如我是服裝設計師，我會設計自動調節溫度的衣服裝上春夏秋冬的按扭，讓人們不再爲四季增減衣服而操心。

衣服的.樣子較薄，左上角畫着一個蟲子，樣了很可愛，溫度可以自已調，有兩個圓圓的眼睛，眼睛在蟲子上。衣很便宜，只要二百二十二塊二毛二分錢。有了這種衣服，人們一年到頭都只要買一件衣服了。

假如我是服裝設計師，我還想設計一個衣裝叫“蟲蟲防盜衣服”穿上這種衣服晚上強盜有打劫的時候你只要按下安全扣強盜只要碰了你，他的身上就被電而打昏。

有了這兩件衣服，以後就不怕強盜了一年四季的衣服也不要操心了。

設計作文 篇7

我設計的兒童樂園叫做樂朵遊樂園，它坐落於華北街樂蝶幼兒園西南旁。一聽“樂朵幼兒園”，你肯定會想，也沒什麼新奇的，但是，如果你來了，便會流連忘返。

樂朵遊樂園是一座集娛樂、休閒、益智與探險爲一體的兒童樂園，分有森林區、遊樂場區、水上樂園區，每個區域都能讓你玩得不亦樂乎。

來到遊樂園大門前，可以看到大門的柱子是兩棵參天古樹，粗大而挺拔，長着片片翠綠的葉兒，樹冠上有鳥兒在歌唱。兩棵大樹之間架着一塊木製牌子，上面刻着“樂朵遊樂園”五個醒目的大字。

走進大門，首先迎接你的會是森林區。

森林區可以說是冒險者的天堂。區內種着成片成片的.樹木，各種各樣的花朵，沒有沼澤、陷阱、荊棘地，還有鱷魚、老虎、獅子等動物——當然，這些只是影像，並不是真的。身體森林區、一定會讓你有一種叢林探險的刺激感。

遊樂場區最受小朋友歡迎的區域，隔着老遠都能聽見歡笑聲、最刺激、好玩的，就數“升降精靈”了。你坐在長着翅膀的小精靈造型的小飛機裏，繫上安全帶，不一會兒“精靈”就會快速上升，在你眼中，地面上的人立刻變小，升到很高時，又飛速下降，讓你感覺緊張又興奮，有趣極了，不僅如此，遊樂場還有高空鞦韆，特洛伊木馬城、夢幻木馬等新奇的項目，保證讓你“百玩不厭。”

水上樂園也是一處“避暑聖地”。樂園裏有許多潛水衣服和用具，一穿上，就能夠在水底潛水，還有“水上碰碰的”，孩子們駕駛着船兒，互相撞過來撞過去，笑聲連綿不斷。

在樂朵遊樂園，你能夠找到你自己的那一份快樂，那還等什麼呢，趕快去我設計的樂朵遊樂園尋找快樂吧！