【精品】畢業設計總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的畢業設計總結，希望對大家有所幫助。

畢業設計總結1

即將畢業，畢業之際我們都做了畢業設計，畢業設計是很重要的，通過我們的畢業設計一般都可以可以瞭解到，我們大學期間專業知識的掌握程度，這次的畢業設計我也是花了很長的時間，從接到通知到我開始做，我精心設計出來的一個網站，這次的畢業設計已經結束了，很是有感嘆，跟收穫，這次的畢業設計讓我客觀的看待了自己的知識儲備，這是讓我收穫最多的，我知道自己在這幾年學到的東西有多少，也讓我更加清楚的看到了自己的不足，我很開心，能夠通過這次的畢業設計發現這麼多的東西，畢業設計也做完了，花了那麼長時間也沒有辜負自己，馬上也面臨實習，這次的畢業設計過程中還是有很多的心得。

在設計這個動態網站的時候，您讓我們選題目，我也是精挑細選的，在題目的選擇上我選擇了一個餐飲網站的設計，西餐廳，初步的構思了一下，我也有了自己的一個方向，在設計這個網站的過程中我還是有一些突破的，主要是在這個網站的特效方面，我的JavaScript掌握程度是非常少的，設計這個網站的時候最大的難題就是給網站佈置一些特效，但是自己的知識掌握有限，由於JavaScript這方面的知識掌握不多，我在初期自己在一邊找資料一邊請教同學們。

整個網站是用table表格構造的，相比一些優秀的同學全程都是div我就顯得有些out了，整個網站是簡約的風格，在視覺上很有畫面感，看上去很舒適，在解決了一些難題，之後我就着手整個網站的框架，在構造網站的過程中，我還是有幾點不得不說，在我設計的時候很多的知識都是自己沒有學到過的，在網上找到了一些更加先進的`知識，這讓我在設計這個西餐廳網站的時候學到的不少新的知識，還有我最想提的就是網站的logo完全是原創，整個logo的設計都是很富有創意的，對於logo的設計我覺得很滿意。

在這次網站設計完成之後，就是測試，經過一系列的測試，都沒有問題了，我購買了域名上傳了網站，整個作品的設計很是花費時間，但是我覺得要做就做的精緻點，做的優秀點，這次的畢業設計我覺得很是要感謝的是指導老師，很多的不懂的東西，我每次都會第一時間問老師，老師一般都會熱情的解答，真的很感動，這次的畢業設計離不開幫助過我的每一個人，在我設計的過程中雖然有很多難題，但是我覺得如果一直都是順利的話，暢通無阻的話，那麼這個畢業設計我覺得也沒什麼意思了，在設計這個網站的過程中最重要的還是，遇到一些難題，然後自己知道了這個問題要怎麼解決，我覺得這纔是最重要的東西。

畢業設計總結2

時間過的很快，一晃大學三年的生活已接近了尾聲在目，當初還是剛進大學的懵懂少年現在也長大了學到了很多，也懂得了很多。隨着畢業日子的到，畢業設計也接近了尾聲。經過兩個月的奮戰我的畢業設計終於完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

剛拿到設計課題時有些茫然，經過了一個假期對所學知識已經淡忘了，以至於拿到課題時手足無措。經過指導老師對課題的分析，對整個方案的簡單提示我們大體瞭解了課題內容。我們的課題主要是對單片機知識的鞏固，通過單片機的軟件編程來實現數字移相的控制，這是我們的課題任務。對整個課題我們進行分解，分期完成整個課題。首先是對總體方案的確定，有了明確的方案才能朝着這個方向去努力。其次是原理圖的設計以及各部分流程圖的繪製。最後就是各子程序及主程序的編寫。

在設計期間，我們通過到圖書館、上網等方式查閱資料充實設計內容。爲了我們能更好的理解這次設計課題，瞿老師每週抽取寶貴時間來和我們見面，並給給我們提供了許多的寶貴意見和建議，讓我感受到了瞿老師對學生那種誨人不倦的精神，在他的指導下，使我們少走許多彎路，在此請允許我向你致崇高的敬意，感謝你，瞿老師。

通過這次實踐，我複習了大學三年所學的很多知識，熟悉了很多電子集成電路的工作原理及用途，瞭解了基於單片機實現兩路頻信號間的數字移相器的方法。畢業設計收穫很多，比如學會了查找相關資料相關標準，與同學們交流，分析數據，提高了自己的設計能力，懂得了許多經驗公式的獲得是前人不懈努力的結果。同時，仍有很多課題需要後輩去努力去完善。

但是畢業設計也暴露出自己專業基礎的很多不足之處。比如缺乏綜合應用專業知識的能力，對材料的不瞭解，對軟件操作的不熟練等等。這次實踐是對自己大學三年所學的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業了，但是自己的求學之路還很長，以後更應該在工作中學習，努力使自己 成爲一個對社會有所貢獻的人，爲中國電子工業添上自己的微薄之力。用自己所學的知識去繪製祖國美好的藍圖。 經過這次的畢業實踐我懂了許多：

首先，在此次的電子稱設計過程中，更進一步地熟悉了芯片的結構及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。此次的`電子稱設計重在學習Protel 99 SE接線，能把電路圖接出來，並能正常顯示，熟悉電路本身的工作原理。

其次，通過設計電子稱電路原理

圖來全面的熟練的學習Protel 99 SE的界面、基本組成以及使用環境等。重點學會簡單電路原理圖設計及繪製、原理圖庫元件的製作、複雜電路原路圖的繪製、印刷電路板的設計環境、手工及自動化設計PCB、封裝元件的製作等等。 成功就是在不斷摸索中前進實現的，遇到問題我們不能灰心、煩躁，甚至放棄，而要靜下心來仔細思考，分部檢查，找出最終的原因進行改正，這樣纔會有進步，纔會一步步向自己的目標靠近，纔會取得自己所要追求的成功。

“電子技術課程設計”是電子技術課程的實踐性教學環節，是對我學習電子技術的綜合性訓練。我是專生本過來的學生,在我以前的學校我們根本就沒有這樣的課,所以我非常珍惜這次做課程設計的機會。

我做的是電子稱的設計，然而，要完成一個課題的設計要涉及到許多方面的知識。通過上網查詢和查閱相關書籍資料，讓我知道了大量關於電子稱設計的知識，同時又重新將從前學過的知識複習了一遍，做到對各個集成塊的引腳功能和工作原理都很清晰。從而讓我更深一步掌握了時序邏輯電路的功能，學會了做課程設計的一般步驟。

首先我制定出自己的設計方案，其次詳細設計每一部分的電路，最後再根據原理方框圖連接電路。這不僅培養了我獨立分析和解決實際問題的能力，同時也爲以後的電路設計打好了基礎。

最後，通過這次的設計實驗更進一步地增強了實驗的動手能力。不但學會了在原路圖中放置元器件、導線、節點、網絡標號、電源與接地符號等電氣對象，熟悉了元器件調整及屬性的編輯等操作，而且掌握了使用自己創建的元器件封裝來實現印刷電路的手工佈局和自動佈局。

總的來說，一方面：通過設計電子稱這個很窄的點來檢驗本學期對EDA這門技術課程掌握情況。另一方面：加強對Protel 99 SE這一EDA軟件的學習。

畢業在即，回首三年的學習生活，我也深深地體會到了學院老師爲我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。

畢業設計總結3

畢業設計總結

畢業設計對於每個大學生來說是一門必修課程，在大學這一個求學階段只有一次。面對這一次難得的機會，雖然我也想很輕鬆的渡過大四的下半學期，但是我還是想挑戰自己，檢驗一下自己真正的實力和潛力，很好的完成這次畢業設計，爲美好的大學生活畫上圓滿的句號。畢業設計跟我們平時上的基礎課或者是專業課不同，它是一個課題，要用到很多綜合性的知識，最重要的是讓學生體驗一下做工程研究的整個過程。畢業,最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數畢業設計了。

這次我選擇的畢業設計課題是舞鋼市嘉禾小區一號樓施工圖預算。開題過去已經將近兩個月了，在畢業指導老師吳信平老師的悉心指導和嚴厲督促下，我不但按時完成了工作量，還對自己所做的課題內容有了更進一步瞭解。這次畢業設計讓我獲得了從理論到實踐的跨越。

在這一階段裏，從開始的確定選題，書寫開題報告，到逐項計算工程量，到套定額組價，讓我對自己即將從事的專業有了新的認識。我的畢業設計的課題主要步驟是： 1、收集資料,比如說:《河南20xx工程量清單綜合單價》，《建築抗震設計規範》，《平頂山市工程造價信息第六期》

2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是計算工程量的前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在計算工程量的`時候避免很多的問題。

3、計算工程量。計算工程量包括以下幾個部分：

a、土石方計算（基礎計算）

b、基礎墊層計算—基礎主體混凝土計算—基礎樑計算—基礎砌體計算—基礎回填—土方運輸

c、填充牆工程量計算，分內牆和外牆。外牆按中心線計算，內牆按淨長線計算

d、各層柱、樑、板混凝土工程量計算

e、屋面工程。

f、樓地面工程。按平方米計算。

g、外牆裝飾，按外牆裝飾材料不同劃分區域。內牆裝飾，天棚裝飾，柱、樑抹灰，屋面裝飾

h、散水，天溝，暗溝，露臺等零星工程計算

i、腳手架計算，模板計算，鋼筋工程量計算

j、套工程量定額，做工料分析表

k、寫編制依據整理文字等

l、畢業設計結束

在算基礎挖方的時候，考慮到基礎放坡與不放坡的問題。根據所選課題所設計的基礎土質是三類土土，在深度達到1.5米的時候，就要考慮放坡，並且要選擇是人工挖土還是機械挖土，因爲要根據不同的工作方法選擇不同的放坡係數。基礎算地基樑挖方的時候有一個問題是最值得注意的——就是它的挖方量並不直接等於樑的長寬高相乘再加上一個工作面的體積，而是要減去兩個獨立基礎兩邊的放坡長度。這也就是說地基樑的挖方其實是一個梯形的體積。在磚石砌體結構時，外牆和內牆都要減去樑的高度，因爲我們的項目是屬於框架結構，牆體屬於填充牆。鋼筋和支模是最大的問題,因爲施工圖的鋼筋表示方法是平法表示,所以我們要參照03G-101,鋼筋在支坐處的錨固長度,和在中間的搭接長度,還有要分清鋼筋的種類,直筋,彎筋,吊筋和箍筋等等形式.在算模板工程量的時候,要考慮到週轉次數,和一些細節上的問題。

完成了工程量計算這一部分的工作內容，我覺得自己又從新將自己曾經學習過的知識再次學習了一遍，對於各個工程量的計算規則，又有了進一步的熟悉。在這麼的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收穫是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業設計中得以體現，這培養了我的細心，耐心和專心。指導老師給予的指導、同學的幫助讓我受益良多，無論是理論工作上的計算，還是實際現場施工操作，老師都給我們做了詳細的分析，讓我在計算各個工程量時更能理論結合實際，更合理地計算工程量。在未來的定額計價階段裏，我還有很多的知識需要學習，還需要更加努力、認真，儘自己最大能力完整地完成這一畢業設計。

畢業設計總結4

一、總體情況

畢業設計是我在大學學習階段的最後一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一養成過程有助於培養我的學習能力和獨立工作能力。

我選的題目是xx大學xx學院學生食堂施工組織設計，這個題目對於我而言是一個全新的挑戰。在設計時，導師着重強調了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學在學習學習中普遍存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在大學這個最後的、最重要的時間裏，把自己平時存在的關鍵問題風險問題解決掉，不能夠帶着問題遺憾的離開我的美好的大學。

我選的`這個題目是帶的一個具體工程，現在還沒有完工，我們把工地上時的圖紙抱回來複印，然後而要計算工程量，依據所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設計。對於這麼實際的工程施工，這可能將算是我第一次接觸。因此算的也十分認真。雖然在畢業設計的過程中所存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍督促和指導老師的悉心指導，最後所有困難都如此等等。這對於培養我們的自學能力和獨立工作能力是非常有幫助的。

二、展望

通過本次畢業設計，我感到自己應用基礎知識及理論知識解決問題的能力有了很大的提高，並且這次畢業設計的選題，是一個實際的工程建設工程，因此，是在我剛剛工作之前，它是那次重要演練。我想，通過這次畢業設計，到了工作單位後，我將能夠更快的適應適應工作崗位和工作其要求。我對自己充滿信心。

總之，這次畢業設計對我而言是受益匪淺的。 高層建築畢業設計總結 按照學院要求，佈置了《某6層框架結構住宅(辦公)樓設計》畢業設計題目，共計4人。通過指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該4名畢業生設計基本符合要求，全部通過。

通過本畢業設計使學生熟悉建築設計、結構設計的一般指導方針、方法和步驟;掌握多層框架結構設計特點和;培養綜合評價運用建築學、力學、建築材料、鋼筋混凝土結構、抗震理論、實蕨地基基礎等已學知識並結合國家現行規範，進行分析、解決工程實際問題的能力，畢業爲畢業後工作學奠定基礎。

具體來說，通過這次畢業設計基本掌握了結構設計的一般步驟和，總結如下：

(1) 結構體系及佈置的確定原則;

(2) 水平荷載換算與結構計算簡化原則;

(3) 框架結構內力與位移計算的常用推算工具，比如分層計算法、D值法、側移近似計算;

(4) 二人組荷載效應組合及結構設計要求;

(5) 框架設計與構造，配筋計算、抗震設計等;

(6) PK-PM、AUTOCAD等常用結構設計電化學軟件的納米技術。

這次畢業設計這場也存在某些問題：比如設計過程中，學生時間安排不夠不合理，前鬆後緊，導致最後收尾倉促;部分學生對畢業設計的態度不夠嚴謹，有等、靠的思想。

作爲指導班主任也存在不少不少問題，主要有如下幾點：

(1)對通則規範研究不夠深入。近幾年規範變動非常大，哪裏作了那些修改，並沒有附以調查研究;

(2)除力學模型，內力計算之外，其他如配筋計算、構造設計等層面的知識，遺忘了很多，導致很不能太具體地指導學生;

(3)PK-PM、AUTOCAD等設計軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以後要不斷加強;最後要感謝XXXX給了我很多幫助，完成了畢業設計。

畢業設計總結5

畢業設計是大學三年的綜合性實踐環節，目的是通過課題的設計研究，培養綜合運用各門課程知識的能力，培養獨立分析問題和解決問題的能力。我們高專學生的畢業設計應密切與生產實際相結合，應與培養職業能力相結合，應體現高專學生的特點。

在柳青松教授的周密安排和精心指導下，這次畢業設計從確定設計課題、擬定設計方案、設計過程到畢業答辯都按照畢業設計工作計劃進行。

第一，充分調研，確定應用型畢業設計課題。

選好畢業設計題目是實現畢業設計目標、保證畢業設計質量的前提，我們的畢業設計的課題取自企業生產實際。這個課題能較全面地應用學生所學專業知識或者將來工作所需的專業技術，達到綜合運用的目的，既能夠解決企業急需解決的生產技術問題，又能夠培養學生的職業崗位能力，難度不是很大，符合我們專科生的專業理論知識水平和實際設計能力，工作量恰當，能夠在規定時間內完成。

第二，反覆論證，確定零件設計方案。

明確課題的性質、意義、設計內容、設計要達到的.技術經濟指標和完成時間，並確定好正確合理的設計方案是完成設計任務的保證，平時與同學進行討論，並在老師使的指導下進行設計，使我們對課題設計方案做到心中有數。

第三，完善設計，準備畢業設計答辯

完整的設計包括設計圖紙和設計說明書等技術文件。根據設計任務書要求，全面檢查設計技術資料，按照指導教師的批改，認真修改圖紙錯誤，認真修改設計說明書。

在這次畢業設計過程中，通過自己努力和柳青松教授的精心指導，我很好的利用了學校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設計與製造書籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業設計的任務。

通過這次畢業設計，我對柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計過程有了一定了解，學到了很多有用實用的本領。畢業設計不僅是對前面所學知識的檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。主要收穫和體會如下：

第一，學到了產品設計的方法。產品設計過程是創造性勞動的過程，產品的設計應按科學程序進行，一般包括課題調研、擬定設計方案，總體設計，零部件設計、技術資料整理、產品試製、改進設計等過程，一個產品須經過多次改進，才能完善和成熟。

第二，提高了綜合應用各門知識的能力。以前課程設計接觸課程知識比較窄。這次畢業課題是設計一套完整的柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計，要把每個零件設計出來，

需要製造工藝和機械設計方面的知識。

第三，鞏固了計算機繪圖能力。以前用CAD繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機械製圖中常用指令的操作方法，用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣，猶其對三維繪圖軟件Solidworks和UG更加了解。

第四，提高了收集資料和查閱手冊的能力。收集資料是做畢業設計的前期準備工作，資料是否全面、可靠，關係到整個畢業設計的進程。查閱手冊是設計過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設計出比較好的產品。

總之，通過畢業設計，我們經受了鍛鍊對所學的理論知識進行綜合運用，爲今後從事生產第一線的技術發行工作、技術管理工作將有非常大的幫助。這與系部領導和柳青松教授的精心指導是分不開的。謹此表示衷心的感謝！

限於本人知識水平有限，又沒有工作的實踐經驗，本設計中定存在不到之處，敬請老師同學批評指正，提出寶貴意見，以便及時糾正。柴油機以其設計緊湊，啓動輕便，維修簡便，技術經濟指標先進，能爲手扶拖拉機、水泵、電站、運輸及多種農副業加工機械和設備作配套動力，在工農業生產中得到廣泛的應用。機體是柴油機的一個重要零件，精鏜孔又是機體加工中最關鍵的工序，機體70%以上的主要技術要求均在此工序得到保證。加工精度要求高，特別是機體氣缸套孔止口深度公差，大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差，大懸臂氣缸孔孔徑公差，曲軸孔與氣缸孔垂直度，曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度，氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。

畢業設計總結6

在本次畢業設計中，我選擇了研究人類對健康和健康保健的需求，特別是在智能健康監測設備和健康管理系統方面。這項研究讓我學會了如何將利用新技術提高個人健康水平，併爲醫療行業提供更優質、更快捷的服務。

在這個過程中，我遇到了一些挑戰，其中包括難以識別和理解醫療數據，以及如何根據這些數據形成有用的分析和預測。這些問題讓我意識到了對多學科知識的需求，如計算機科學、生命科學和數據科學，以及對實驗和分析過程進行細分和詳細規劃的重要性。

同時，我學習並建立了如何規劃這個項目，如如何制定詳細的時間表和分配工作，如何與同伴和導師進行溝通和協作，並且如何使用特定的計算機軟件來管理和分析數據。

我深深的認識到，良好的`規劃、靈活的協作和求知精神等能力，在未來的職業發展、及個人成長中將發揮至關重要的作用。這次畢業設計讓我獲得了更多有關數據科學和醫療服務領域的知識和經驗，併爲未來的職業生涯打下了基礎。感謝所有參與這個項目的人員，讓我受益匪淺。

畢業設計總結7

衝壓模具畢業設計

1.緒論

1.1衝壓的概念、特點及應用

本人工作於模具企業從事模具設計工作，現兼職代做、輔導模具畢業設計！幫助同學們安心工作，順利畢業！！！

衝壓是利用安裝在衝壓設備（主要是壓力機）上的模具對材料施加壓力，使其產生分離或塑性變形，從而獲得所需零件（俗稱衝壓或衝壓件）的一種壓力加工方法。衝壓通常是在常溫下對材料進行冷變形加工，且主要採用板料來加工成所需零件，所以也叫冷衝壓或板料衝壓。衝壓是材料壓力加工或塑性加工的主要方法之一，隸屬於材料成型工程術。

衝壓所使用的模具稱爲衝壓模具，簡稱沖模。沖模是將材料（金屬或非金屬）批量加工成所需衝件的專用工具。沖模在衝壓中至關重要，沒有符合要求的沖模，批量衝壓生產就難以進行；沒有先進的沖模，先進的衝壓工藝就無法實現。衝壓工藝與模具、衝壓設備和衝壓材料構成衝壓加工的三要素，只有它們相互結合才能得出衝壓件。

與機械加工及塑性加工的其它方法相比，衝壓加工無論在技術方面還是經濟方面都具有許多獨特的優點。主要表現如下。

(1) 衝壓加工的生產效率高，且操作方便，易於實現機械化與自動化。這是因爲衝壓是依靠沖模和衝壓設備來完成加工，普通壓力機的行程次數爲每分鐘可達幾十次，高速壓力要每分鐘可達數百次甚至千次以上，而且每次衝壓行程就可能得到一個衝件。

（2）衝壓時由於模具保證了衝壓件的尺寸與形狀精度，且一般不破壞衝壓件的表面質量,而模具的壽命一般較長,所以衝壓的質量穩定,互換性好,具有“一模一樣”的特徵。

（3）衝壓可加工出尺寸範圍較大、形狀較複雜的零件，如小到鐘錶的秒錶，大到汽車縱梁、覆蓋件等，加上衝壓時材料的冷變形硬化效應，衝壓的強度和剛度均較高。

（4）衝壓一般沒有切屑碎料生成，材料的消耗較少，且不需其它加熱設備，因而是一種省料，節能的加工方法，衝壓件的成本較低。

但是，衝壓加工所使用的模具一般具有專用性，有時一個複雜零件需要數套模具才能加工成形，且模具製造的精度高，技術要求高，是技術密集形產品。所以，只有在衝壓件生產批量較大的情況下，衝壓加工的優點才能充分體現，從而獲得較好的經濟效益。

衝壓地、在現代工業生產中，尤其是大批量生產中應用十分廣泛。相當多的工業部門越來越多地採用衝壓法加工產品零部件，如汽車、農機、儀器、儀表、電子、航空、航天、家電及輕工等行業。在這些工業部門中，衝壓件所佔的比重都相當的大，少則60%以上，多則90%以上。不少過去用鍛造=鑄造和切削加工方法制造的零件，現在大多數也被質量輕、剛度好的衝壓件所代替。因此可以說，如果生產中不諒採用衝壓工藝，許多工業部門要提高生產效率和產品質量、降低生產成本、快速進行產品更新換代等都是難以實現的。

1.2 衝壓的基本工序及模具

由於衝壓加工的零件種類繁多，各類零件的形狀、尺寸和精度要求又各不相同，因而生產中採用的衝壓工藝方法也是多種多樣的。概括起來，可分爲分離工序和成形工序兩大類；分離工序是指使坯料沿一定的輪廓線分離而獲得一定形狀、尺寸和斷面質量的衝壓（俗稱衝裁件）的工序；成形工序是指使坯料在不破裂的條件下產生塑性變形而獲得一定形狀和尺寸的衝壓件的工序。

上述兩類工序，按基本變形方式不同又可分爲衝裁、彎曲、拉深和成形四種基本工序，每種基本工序還包含有多種單一工序。

在實際生產中，當衝壓件的生產批量較大、尺寸較少而公差要求較小時，若用分散的單一工序來衝壓是不經濟甚至難於達到要求。這時在工藝上多采用集中的方案，即把兩種或兩種以上的單一工序集中在一副模具內完成，稱爲組合的方法不同，又可將其分爲複合-級進和複合-級進三種組合方式。

複合衝壓——在壓力機的一次工作行程中，在模具的同一工位上同時完成兩種或兩種以上不同單一工序的一種組合方法式。

級進衝壓——在壓力機上的一次工作行程中，按照一定的順序在同一模具的不同工位上完面兩種或兩種以上不同單一工序的一種組合方式。

複合-級進——在一副沖模上包含複合和級進兩種方式的組合工序。

沖模的結構類型也很多。通常按工序性質可分爲衝裁模、彎曲模、拉深模和成形模等；按工序的組合方式可分爲單工序模、複合模和級進模等。但不論何種類型的沖模，都可看成是由上模和下模兩部分

組成，上模被固定在壓力機工作臺或墊板上，是沖模的固定部分。工作時，坯料在下模面上通過定位零件定位，壓力機滑塊帶動上模下壓，在模具工作零件（即凸模、凹模）的作用下坯料便產生分離或塑性變形，從而獲得所需形狀與尺寸的衝件。上模回升時，模具的卸料與出件裝置將衝件或廢料從凸、凹模上卸下或推、頂出來，以便進行下一次衝壓循環。

1.3 衝壓技術的現狀及發展方向

隨着科學技術的不斷進步和工業生產的迅速發展，許多新技術、新工藝、新設備、新材料不斷涌現，因而促進了衝壓技術的不斷革新和發展。其主要表現和發展方向如下。

(1).衝壓成形理論及衝壓工藝方面

衝壓成形理論的研究是提高衝壓技術的基礎。目前，國內外對衝壓成形理論的研究非常重視，在材料衝壓性能研究、衝壓成形過程應力應變分析、板料變形規律研究及坯料與模具之間的相互作用研究等方面均取得了較大的進展。特別是隨着

計算機技術的飛躍發展和塑性變形理論的進一步完善，近年來國內外已開始應用塑性成形過程的計算機模擬技術，即利用有限元（FEM）等有值分析方法模擬金屬的塑性成形過程，根據分析結果，設計人員可預測某一工藝方案成形的可行性及可能出現的質量問題，並通過在計算機上選擇修改相關參數，可實現工藝及模具的優化設計。這樣既節省了昂貴的試模費用，也縮短了制模具週期。

研究推廣能提高生產率及產品質量、降低成本和擴大沖壓工藝應用範圍的各種壓新工藝，也是衝壓技術的發展方向之一。目前，國內外相繼涌現出精密衝壓工藝、軟模成形工藝、高能高速成形工藝及無模多點成形工藝等精密、高效、經濟的衝壓新工藝。其中，精密衝裁是提高衝裁件質量的.有效方法，它擴大了衝壓加工範圍，目前精密衝裁加工零件的厚度可達25mm，精度可達IT16~17級；用液體、橡膠、聚氨酯等作柔性凸模或凹模的軟模成形工藝，能加工出用普通加工方法難以加工的材料和複雜形狀的零件，在特定生產條件下具有明顯的經濟效果；採用爆炸等高能效成形方法對於加工各種尺寸在、形狀複雜、批量小、強度高和精度要求較高的板料零件，具有很重要的實用意義；利用金屬材料的超塑性進行超塑成形，可以用一次成形代替多道普通的衝壓成形工序，這對於加工形狀複雜和大型板料零件具有突出的優越性；無模多點成形工序是用高度可調的凸模羣體代替傳統模具進行板料曲面成形的一種先進技術，我國已自主設計製造了具有國際領先水平的無模多點成形設備，解決了多點壓機成形法，從而可隨意改變變形路徑與受力狀態，提高了材料的成形極限，同時利用反覆成形技術可消除材料內殘餘應力，實現無回彈成形。無模多點成形系統以CAD/CAM/CAE技術爲主要手段，能快速經濟地實現三維曲面的自動化成形。

(2.)沖模是實現衝壓生產的基本條件.在沖模的設計製造上,目前正朝着以下兩方面發展:一方面,爲了適應高速、自動、精密、安全等大批量現代生產的需要，沖模正向高效率、高精度、高壽命及多工位、多功能方向發展，與此相比適應的新型模具材料及其熱處理技術，各種高效、精密、數控自動化的模具加工機牀和檢測設備以及模具CAD/CAM技術也在迅速發展；另一方面，爲了適應產品更新換代和試製或小批量生產的需要，鋅基合金沖模、聚氨酯橡膠沖模、薄板沖模、鋼帶沖模、組合沖模等各種簡易沖模及其製造技術也得到了迅速發展。

精密、高效的多工位及多功能級進模和大型複雜的汽車覆蓋件沖模代表了現代沖模的技術水平。目前，50個工位以上的級進模進距精度可達到2微米，多功能級進模不僅可以完成衝壓全過程，還可完成焊接、裝配等工序。我國已能自行設計製造出達到國際水平的精度達2? ~5微米，進距精度2~3微米，總壽命達1億次。我國主要汽車模具企業，已能生產成套轎車覆蓋件模具，在設計製造方法、手段方面已基本達到了國際水平，但在製造方法手段方面已基本達到了國際水平，模具結構、功能方面也接近國際水平，但在製造質量、精度、製造週期和成本方面與國外相比還存在一定差距。

模具製造技術現代化是模具工業發展的基礎。計算機技術、信息技術、自動化技術等先進技術正在不斷向傳統制造技術滲透、交叉、融合形成了現代模具製造技術。其中高速銑削加工、電火花銑削加工、慢走絲切割加工、精密磨削及拋光技術、數控測量等代表了現代沖模製造的技術水平。高速銑削加工不但具有加工速度高以及良好的加工精度和表面質量（主軸轉速一般爲15000~40000r/min）,加工精度一般可達10微米，最好的表面粗糙度Ra≤1微米），而且與傳統切削加工相比具有溫升低（工件只升高3攝氏度）、切削力小，因而可加工熱敏材料和剛性差的零件，合理選擇刀具和切削用量還可實現硬材料（60HRC）加工；電火花銑削加工（又稱電火花創成加工）是以高速旋轉的簡單管狀電極作三維或二維輪廓加工（像數控銑一樣），因此不再需要製造昂貴的成形電極，如日本三菱公司生產的EDSCAN8E電火花銑削加工機牀，配置有電極損耗自動補償系統、CAD/CAM集成系統、在線自動測量系統和動態仿真系統，體現了當今電火花加工機牀的技術水平；慢走絲線切割技術的發展水平已相當高，功能也相當完善，自動化程度已達到無人看管運行的程度，目前切割速度已達到300mm /min,加工精度可達±1.5微米，表面粗糙度達Ra=01~0.2微米;精度磨削及拋光已開始使用數控成形磨牀、數控光學曲線磨牀、數控連續軌跡座標磨牀及自動拋光等先進設備和技術;模具加工過程中的檢測技術也取得了很大的發展,現在三座標測量機除了能高精度地測量複雜曲面的數據外,其良好的溫度補償裝置、可靠的抗振保護能力、嚴密的除塵措施及簡單操作步驟，使得現場自動化檢測成爲可能。此外，激光快速成形技術（RPM）與樹脂澆注技術在快速經濟制模技術中得到了成功的應用。利用RPM技術快速成形三維原型後，通過陶瓷精鑄、電弧塗噴、消失模、熔模等技術可快速製造各種成形模。如清華大學開發研製的“M-RPMS-Ⅱ型多功能快速原型製造系統”是我國自主知識產權的世界惟一擁有兩種快速成形工藝（分層實體制造SSM和熔融擠壓成形MEM）的系統，它基於“模塊化技術集成”之概念而設計和製造，具有較好的價格性能比。一汽模具製造公司在以CAD/CAM加工的主模型爲基礎，採用瑞士汽巴精化的高強度樹脂澆注成形的樹脂沖模應用在國產轎車試製和小批量生產開闢了新的途徑。

(3) 衝壓設備和衝壓生產自動化方面

性能良好的衝壓設備是提高衝壓生產技術水平的基本條件，高精度、高壽命、高效率的沖模需要高精度、高自動化的衝壓設備相匹配。爲了滿足大批量高速生產的需要，目前衝壓設備也由單工位、單功能、低速壓力機朝着多工位、多功能、高速和數控方向發展，加之機械乃至機器人的大量使用，使衝壓生產效率得到大幅度提高，各式各樣的衝壓自

動線和高速自動壓力機紛紛投入使用。如在數控四邊折彎機中送入板料毛坯後，在計算機程序控制下便可依次完成四邊彎曲，從而大幅度提高精度和生產率；在高速自動壓力機上衝壓電機定轉子衝片時，一分鐘可衝幾百片，並能自動疊成定、轉子鐵芯，生產效率比普通壓力機提高几十倍，材料利用率高達97%；公稱壓力爲250KN的高速壓力機的滑塊行程次數已達20xx次/min以上。在多功能壓力機方面，日本田公司生產的20xxKN“衝壓中心”採用CNC控制，只需5min時間就可完成自動換模、換料和調整工藝參數等工作；美國惠特尼公司生產的CNC金屬板材加工中心，在相同的時間內，加工衝壓件的數量爲普通壓力機的4~10倍，並能進行衝孔、分段衝裁、彎曲和拉深等多種作業。

近年來，爲了適應市場的激烈競爭，對產品質量的要求越來越高，且其更新換代的週期大爲縮短。衝壓生產爲適應這一新的要求，開發了多種適合不同批量生產的工藝、設備和模具。其中，無需設計專用模具、性能先進的轉塔數控多工位壓力機、激光切割和成形機、CNC萬能折彎機等新設備已投入使用。特別是近幾年來在國外已經發展起來、國內亦開始使用的衝壓柔性製造單元（FMC）和衝壓柔性製造系統（FMS）代表了衝壓生產新的發展趨勢。FMS系統以數控衝壓設備爲主體，包括板料、模具、衝壓件分類存放系統、自動上料與下料系統，生產過程完全由計算機控制，車間實現24小時無人控制生產。同時，根據不同使用要求，可以完成各種衝壓工序，甚至焊接、裝配等工序，更換新產品方便迅速，衝壓件精度也高。

(4)衝壓標準化及專業化生產方面

模具的標準化及專業化生產，已得到模具行業和廣泛重視。因爲沖模屬單件小批量生產，沖模零件既具的一定的複雜性和精密性，又具有一定的結構典型性。因此，只有實現了沖模的標準化，才能使沖模和沖模零件的生產實現專業化、商品化，從而降低模具的成本，提高模具的質量和縮短製造週期。目前，國外先進工業國家模具標準化生產程度已達70%~80%，模具廠只需設計製造工作零件，大部分模具零件均從標準件廠購買，使生產率大幅度提高。模具製造廠專業化程度越不定期越高，分工越來越細，如目前有模架廠、頂杆廠、熱處理廠等，甚至某些模具廠僅專業化製造某類產品的衝裁模或彎曲模，這樣更有利於製造水平的提高和製造週期的縮短。我國沖模標準化與專業化生產近年來也有較大發展，除反映在標準件專業化生產廠家有較多增加外，標準件品種也有擴展，精度亦有提高。但總體情況還滿足不了模具工業發展的要求，主要體現在標準化程度還不高（一般在40%以下），標準件的品種和規格較少，大多數標準件廠家未形成規模化生產，標準件質量也還存在較多問題。另外，標準件生產的銷售、供貨、服務等都還有待於進一步提高。

畢業設計總結8

這次畢業設計要求設計醫用純淨水處理電氣控制系統，自行設計對於我們來說是非常困難的，只能藉助以前學姐、學長們完成的作品，並且在此基礎上近一步突破，着對於我們來說是一種挑戰，同時也是一種考驗，於是本次設計過程中需要按照設計步驟的要求來進行，從而進一步掌握設計操作流程，使自己達到學習的目的。

首先，我從這次設計中發現了很多以前從沒的問題，比如，泵機的選擇，型號有很多種，要根據所需計算它的額定功率，並查處它的作用及在圖中的作用等。同時，我們對接觸器、繼電器、電磁閥、熔斷器、熱繼電器、指示燈、信號燈、開關、斷路器、壓力繼電器、液位繼電器、直流電源裝置、電導率表等得選擇，也需要經過一定的篩選，進一步考慮才選定的。這樣很多都是在我們平時的課本上找不到的，要經過查閱很多的資料，可是資料上也不一定齊全，還需要老師的參與和指導，最終才能查到，因爲每一個選擇量在應用中都有所不同，它是根據作用的不同選定的，具有針對性。同時，我也學會了qq抓圖，一開始我們抓的並不好，看上去很亂，在經過老師的指導後，我進行了修剪，並且學會了處理廢邊，看上去整潔了許多。最重要的事關於目錄超鏈接的處理，一開始我不知道目錄是自動生成的，我進行了手動打目錄，不但麼有效果，還打的亂七八糟的，經過老師的深層指導，最終學會了目錄的自動生成。這些都使我在學習中不斷的進步。

其次，在用cad畫圖的'過程中，也出現了很多的問題，以前上cad課時，我們只知道把圖完整的畫在圖紙範圍內就算完成任務，所以就照本先科的畫，忽略了比例設計，結果畫出來的圖又醜又難看，因爲沒考慮打印的需要，結果字母太靠近線，節點與線條的比例也不對稱，最重要的是各連接線的間距太大，而期間又畫得太小，看上去整體比例相當不協調，經過老師的指導，我們改正，最終又學會了很多的東西。並且我知道，隨着社會經濟的迅速發展，水對於人們的生活與生產的影響日益加深，人們對供水的質量和供水的要求不斷的提高。把先進的自動化技術、控制技術等應用到供水領域，成爲對供水的新要求。醫用純淨水處理電氣控制系統集工廠供電、可編程控制技術與一體。採用該系統可以提高水系統的純度，方便醫用；同時系統具有良好的節能性，這在水質緊缺的今天尤爲重要。這次設計採用了plc控制的水處理系統，由plc進行了邏輯控制，經過運算，最終實現了污水變爲醫用純水。

在設計中用到了僅滲透技術，平時的課本中找不到一點點得相關資料，通過老師提供的資以及網上和圖書館收集的資料，讓我們瞭解了反滲透的原理，出鹽特性，應用範圍等，並知道了它在水處理中是不可欠缺的。反滲透原理是圍繞反滲透膜而組織的一套水處理系統，一套完整的反滲透系統分別由預處理部分、反滲透主機、後處理部分和系統清洗部分共同組成的。它在水處理工藝流程圖中有很大的作用。水通過兩次滲透最終才能醫用。這些都告訴我們要注重理論和實踐的結合。書本知識是理論基礎，打好基礎是做好本職工作的基本條件。但實踐經驗同樣至關重要。理論是實踐的基礎，同時動手實踐可以豐富理論，兩者相輔相成。在設計中有很多的基本知識我們都還沒有弄明白，這是缺乏實踐經驗的結果。這就要求我們掌握一些相關信息和常規知識，以便於我們以後的應用中及時發現問題和解決問題。

在這次畢業設計中不僅增進了我們同學之間的關係，也使我從他們身上學會了很多東西。在設計過程中總會出現這樣那樣的問題，而我又解決不了時，我總會請教其它同學，他們也都會給我耐心的解答。有些問題拿捏不準時，我們也會互相商量，積極地參與討論，是問題逐漸的明瞭化。同學們的關係也在這次設計中更加的親近，彼此之間的友誼也是更近一步。

一句老話說的：萬事開頭難。的確是這樣的，不過在經過三個多月的努力終於完成了，有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能真正實現其價值！有些東西以爲學會了，但真正到要用的時候才發現是兩回事，所以我認爲只有到真正用得時候纔是真正的學會了，理論和時間是不能分開的兩兄弟。

最後，我要感謝我們的指導教師楊美芬老師對我的悉心指導，同時也要感謝給我幫助的同學們。在設計過程中，我通過查閱大量的有關資料，與同學們交流經驗，並向老師悉心請教等方式，是自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但同時收穫是非常大的。在整個設計過程中我懂得了許多東西。也培養了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，我相信會對以後的學習和工作有非常重要的'影響。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業設計最大的收穫和財富，使我終身受益！

畢業設計總結9

xx級建築工程學生的畢業設計工作業已結束，今年的畢業設計，從時間上來說較長是貫穿整個學期的，對此我們進行了以下總結。總體情況畢業設計是學生在學習階段的最後一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立工作能力也是一個培養，同時畢業設計的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學校十分重視畢業設計這一環節，加強了對畢業設計工作的指導和動員教育。在學期初進行了畢業設計動員，強調了畢業設計的重要性;學期末，在畢業設計答辯中，參加了三個小組的答辯。

今年的畢業設計工作總體來說，時間較長，畢業設計內容也較充實，每個學生都有重點深入的部分。整個畢業設計期間，指導教師從認真填寫《畢業設計任務書》着手，嚴格按照《xx大學開放教育試點土木工程專業本科畢業設計(論文)的實施意見》的'有關規定執行，對學生的畢業設計內容及工作量進行討論並確定，並注重對學生解決實際工程問題的能力、獨立查閱文獻能力、計算機及軟件應用能力等的培養。

指導教師平時加強畢業設計的輔導，還可隨時找老師進行答疑，老師爲方便學生聯繫，把電話號碼或Email地址給學生，有什麼事就可以及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會因此拖了進度。大部分學生對畢業設計比較重視，也沒有因找工作而拖延進度的，老師對學生能認真對待畢業設計的態度也較滿意。

設計期間，同學們自覺獨立進行設計，有問題時學生之間會進行討論、爭論，師生之間也常進行研討，通過這種方式，同學們覺得收穫很大。大部分同學能主動走進圖書館查閱有關資料，有的同學其獨立工作能力及主動性較強。同學們通過畢業設計，普遍感到自己應用基礎知識及專業知識解決問題的能力有了很大的提高，以前所學的許多課程覺得很零散，也不知道有什麼用及怎麼用，現在也都找到了用武之地。

畢業設計的選題，絕大部分與實際工程聯繫緊密，一般是在建工程或近期完成的工程。畢業設計答辯也是畢業設計的一個重要環節，答辯前先對學生進行答辯資格審查，答辯方式採用以小組爲單位，答辯時學生先陳述其設計工作的內容及其特點10～15分鐘，然後答辯小組進行提問、學生給予解答10～15分鐘。

存在的問題：

1、資料缺乏許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學缺少自己查資料的主動性。

2、部分學生對專業知識的掌握較差部分學生答辯中對自己所做課題用到設計規範、計算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有關知識，類似問題較多，這反映出學生對專業知識的掌握較差。

3、部分學生學習態度不端正在答辯中教師圍繞所做的題目提出問題，有些提前沒有思考或根本不掌握，想通過瞞天過海而亂答一通，不能實事求是地說明原因等，說明學生的學習態度還不夠端正。

對今後工作的設想

1、加強專業基礎課教學師資配備，提高學生專業知識水平爲了提高材料系學生的專業知識水平，對於主要專業基礎課的教學師資配置要加強，結合專業建設，理順課程體系、課程內容之間的關係。

2、加強專業實習、畢業實習等實踐教學環節，開闊學生對大規模、專業化生產的視野，掌握工程設計在工程實際中的應用。

時間過得飛快，轉眼兩個多月過去了，繁瑣而充實的畢業設計畫上圓滿了句號。畢業設計跟我們平時上的基礎課或者是專業課不同，它是一個課題，要用到很多綜合性的知識，最重要的是讓學生體驗一下做工程研究的整個過程。畢業，最重要的一個過程，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數畢業設計了。我的畢業設計是對富順縣廉租住房第七期工程進行投標報價設計，在這一階段裏，從開始的確定選題，書寫開題報告，到逐項計算工程量，到套定額組價，讓我對自己即將從事的專業有了新的認識。我的畢業設計的課題主要步驟是：

完成了這次畢業設計，我覺得自己又從新將自己曾經學習過的知識再次學習了一遍，對於各個工程量的計算規則，又有了進一步的熟悉。在這次的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收穫是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業設計中得以體現，這培養了我的細心，耐心和專心。在未來的定額計價階段裏，我還有很多的知識需要學習，還需要更加努力、認真，儘自己最大能力完整地完成這一畢業設計。在這個繁瑣而又充實的兩個多月裏，爲了更好地完成任務，不斷查閱了大量相關資料，與同學們交流經驗，並向老師悉心請教等，不僅鞏固了所學的知識，還使自己學到了不少新知識，也培養了我獨立工作的能力，雖然艱辛，但努力和收穫是成正比的。通過這次畢業設計，使我對本專業知識有了更深的瞭解和掌握，讓我在即將走向社會工作增添了一份信心。

畢業在即，我們也將走向各自的工作崗位，回首兩年的學習生活，我深深體會到了學院爲我們的成材付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

畢業設計總結10

20xx年3月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了四個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終於落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收穫。

4月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是《戰略績效管理體系在國營電力企業HD集團的開發應用》。當開題報告定下來的時候，我當時便立刻着手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終於使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。

在蒐集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館蒐集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，儘量使我的資料完整、精確、數量多，這有利於論文的撰寫。然後我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

5月初，資料已經查找完畢了，我開始着手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯繫，並和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。5月中旬，論文的主體部分基本完成。5月下旬開始進行相關圖表的繪製工作。

當我終於完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務後整個人都很累，但同時看着電腦熒屏上的畢業論文時我的心裏是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的製作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的製作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子裏，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設計戰略績效管理體系的開發步驟的`時間裏，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情；爲了論文我曾趕稿到深夜，但看着親手打出的一字一句，心裏滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密佈，實則

蘊藏着無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理和績效管理體系的知識，對我有了很大的提高，並且讓我對當今績效管理的最新發展有所瞭解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裏，我仍然要不斷地充實自己，爭取在該領域有所作爲。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這裏非常感謝幫助我的同學。

在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注着老師們辛勤的汗水和心血。老師嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啓迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了紮實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

論文種種，頗爲周折。現在我真誠地感念我所經歷的一切，最後請允許我再次鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白瞭如何寫畢業論文，更讓我明白應如何面對以後的生活。他們是：李英老師、張紅日老師、明豔芳老師、肖興媛老師、徐春達老師、楊麗老師和田雨老師，以及我親愛同學們和我深愛的父母家人。

畢業設計總結11

雖然每學期都安排了課程設計或者實習，但是沒有一次像這樣的課程設計能與此次相比，設計限定了時間長，而且是一人一個課題要求更爲嚴格，任務更加繁多、細緻、要求更加嚴格、設計要求的獨立性更加高。要我們充分利用在校期間所學的課程的專業知識理解、掌握和實際運用的靈活度。在對設計的態度上的態度上是認真的積極的。

通過近一學期畢業設計的學習，給我最深的感受就是我的`設計思維得到了很大的鍛鍊與提高。作爲一名設計人員要設計出有創意而功能齊全的產品，就必須做一個生活的有心人。多留心觀察思考我們身邊的每一個機械產品，只有這樣感性認識豐富了，才能使我們的設計思路具有創造性。

爲什麼這樣說呢？就拿我設計的單體仿形棉花打頂機來說吧，最初老師讓我調研一些關於棉花打頂機的現狀和存在的問題，設計一個方案出來，使結構簡單，並且造價低，通用性好等特點。我選擇了單體仿形棉花打頂機這一課題來作爲我的畢業設計這是對我的四年知識能力考查，也是對我應用這些知識能力的考查，我盡力使自己的設計減少錯誤，但我知道由於許多知識和能力的欠缺，肯定有一定的錯誤。

通過本次設計我學到的不僅僅是棉花打頂機這單一方面的瞭解，讓我熟悉了設計的各個方面的流

程，學會了把自己大學四年所學的知識運用到實際工作中的方法。從以前感覺學的許多科目沒有實際意義，到現在覺得以前的專業知識不夠紮實，給自己的設計過程帶來了很大的麻煩。棉花打頂機是服務於農的工程行業，涉及了與專業結核性較強的課題，是一個綜合農藝及農機的全面性課題，培養了自己的綜合能力、自學能力，從而適應未來社會的需要與科學技術的發展需要。培養了自己綜合的、靈活的運用的發揮所學的知識。

特別感謝我的導師胡斌老師給我的悉心指導，還有其他老師給我在設計方面給予的幫助。我覺得通過這次設計，讓我瞭解了設計的整個流程，在設計過程中發現了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以後加以改正在今後的工

作中能夠更好的發揮在大學四年中的知識，在我能夠在以後的分工作中做的更好。

畢業設計總結12

畢業設計是我們作爲學生在學習階段的最後一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，同時畢業設計也是一個重要的環節，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡。

在完成畢業設計的這段時間裏，我收穫頗多，掌握了很多會計職業道德的知識，對我所學過的知識有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業道德的現狀有所瞭解。我明白了：

當今會計人員職業道德現狀是不容忽視的，會計職業道德建設關乎會計工作的誠信與準確，關乎國家的利益、企業與個人的發展。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業道德的樹立並不單單是會計人員，而是需要社會、企業領導、負責人等等多方面的來共同配合，並且不斷的追求崇高的會計職業道德觀念。如果領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關係，不濫用職權。並且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質，不存私心，不怕打擊報復，能自覺、大膽地同各種違規違紀行爲作堅決鬥爭，用法律保護自己的利益。那麼會計人員職業道德將會漸漸走出兩難的境地，會計人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達到高的會計職業道德境界，造就出高尚的會計職業道德品質。只有努力加強會計職業道德建設，加強會計人員愛崗敬業、熟悉法規、依法辦事、搞好服務和保密守信內容建設，才能在金融海嘯到來前建立一個規範的會計工作秩序，營造良好的會計從業氛圍。只有這樣，才能通過準確可靠的'會計經濟數據，爲國家、企業與個人抵禦金融海嘯風暴打好堅實的基礎。

我想：我作爲一個會計專業的學生，我要從現在開始養成良好的職業道德素質，秉承正確的理念服務社會，服務人民。對社會負責，對自己負責。熱愛會計事業，把個人的理想同會計職業發展結合起來，培養吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神。精通專業知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業人。在畢業設計的整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升，也會對

我未來的學習和工作有很大的幫助。在今後的日子裏，我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領域有所作爲。

在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這裏非常感謝幫助我的同學。

接下來，我還要完成畢業論文PPT演講稿，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業設計。在我的學業和畢業設計的調查研究工作中無不傾注着老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啓迪。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業設計總結13

本科畢業設計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預期進度安排，按時按量的完成設計任務。設計初期，我複習了《結構力學》、《鋼結構》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結構設計規範》、《荷載規範》等規範。在設計中期，利用所學專業知識進行建築、結構設計。設計後期，主要進行建施、結施圖的繪製。設計期間得到了建築工程學院諸多老師的指導和幫助，在此深表謝意。

畢業設計是對大學四年所學知識的綜合應用，是理論聯繫實際的訓練。通過畢業設計，我複習了以前在課堂上學習的專業知識，學習和體會到了建築結構設計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作爲工程師，應該具備嚴謹的科學態度，本着建築以人爲本的思想，力求做到安全、經濟、實用、耐久、美觀；設計過程中，應該嚴格按照建築規範的要求，同時也要考慮各個工種的協調和合作，特別是結構和建築的交流，結構設計和施工的協調。這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質，不僅要抓住建築結構設計的主要矛盾，同時也要考慮一些細節問題。在畢業設計的過程中，我深刻認識到規範是設計的航標，必須多思考、多體會。在以後的學習和工作中，要不斷加強對規範的'學習和理解，只有這樣，纔不會出現錯誤。

相互學習，注重交流。在設計過程中，我們遇到了很多問題，必須勤學好問，努力發揮集體的積極性和創造力，充分挖掘團隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應該注重團隊精神的培養。

“養兵千日，用兵一時。”在畢業設計中，我爲能用上四年所學而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎知識的重要性。專業課學習時，老是感覺所學知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專業課的學習有所放鬆，在畢業設計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以後的學習生活中切不可急於求成而忽略了夯實基礎。“萬丈高樓從地起”，切實做到理論聯繫實際，學以致用。

畢業設計總結14

感激我的導師xx教授，他們嚴謹細緻、一絲不苟的作風一向是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啓迪。

感激我的老師，這片論文的每個實驗細節和每個數據，都離不開你的細心指導。而你開開朗的個性和寬容的態度，幫忙我能夠很快的融入我們這個新的實驗室。

感激我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市裏，是你們和我共同維繫着彼此之間兄弟般的感情，維繫着寢室那份家的融洽。四年了，彷彿就在昨日。四年裏，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今後大家就難得再聚在一齊吃每年元旦那頓飯了吧，沒關係，各奔前程，大家珍重。但願遠赴美國的平平安安，留守復旦的快快樂樂，揮師北上的順順利利，也願離開我們寢室的開開心心。我們在一齊的日子，我會記一輩子的`。

感激我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康歡樂是我最大的心願。

在論文即將完成之際，我的情緒無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫忙，在那裏請理解我誠摯的謝意！

畢業設計總結15

經過四個月的盡力我的結業規劃總算完結了，可是現在回想起來做結業規劃的整個進程，頗有心得，其間有苦也有甜，艱苦一起又充溢趣味，不過趣味盡在其間！經過本次結業規劃，沒有接受任務從前覺得結業規劃僅僅對這幾年來所學常識的單純總結，可是經過這次做結業規劃發現結業規劃不僅僅對前面所學常識的一種查驗，並且也是對自己才幹的一種進步。

結業規劃是我作爲一名學生行將完結學業的最終一次作業，他既是對校園所學常識的全面總結和歸納使用，又爲往後走向社會的實踐操作使用鑄就了一個傑出開端，結業規劃是我對所學常識理論的查驗與總結，可以培育和進步規劃者獨立剖析和解決問題的才幹，是我在校期間向校園所交的最終一份綜和性作業。

經過這次結業規劃使我瞭解了自己本來常識太理論化了，面臨獨自的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，從前老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。經過這次結業規劃，我才瞭解學習是一個長時間堆集的進程，在往後的作業、日子中都應該不斷的學習，盡力進步自己常識和歸納本質。

總歸，不論學會的仍是學不會的確實覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道怎麼下手。最終總算做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個定論：常識有必要經過使用才幹完成其價值！有些東西以爲學會了，但真實到用的時分才發現是兩回事，所以我以爲只要到真實會用的時分纔是真的學會了。

在此要感謝我的輔導教師x教師對我盡心的輔導，感謝教師們給我的協助。在規劃進程中，我經過查閱許多有關材料，與同學交流經驗和自學，並向教師討教等方法，使自己學到了不少常識，也閱歷了不少艱苦，但收成相同巨大。在整個規劃中我懂得了許多東西，也培育了我獨立作業的.才幹，樹立了對自己作業才幹的決心，信任會對往後的學習作業日子有非常重要的影響。並且大大進步了着手的才幹，使我充沛領會到了在發明進程中探究的困難和成功時的高興。儘管這個規劃做的也不太好，可是在規劃進程中所學到的東西是這次結業規劃的收成和財富，使我終身獲益。