關於健康的教案設計

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的關於健康的教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於健康的教案設計1

活動目標

1.培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

2.通過遊戲，發展幼兒小肌肉動作。

活動準備

1.趣味練習：動物拼圖

2.環境佈置：小橋、山洞。

活動過程

1.教師以遊戲口吻：

今天天氣真好！老師帶小朋友到動物園去玩好嗎？走嘍，上車啦，滴滴！

2.播放音樂

教師帶領幼兒走過小橋，鑽過山洞。

（1）走小橋

教師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。

（2）鑽山洞

教師：請注意，汽車鑽山洞了，請小朋友低下頭。

（3）動物園門口

教師：汽車到站了，“噝—”

3.在動物園裏

（1）教師：小朋友，動物園裏又來了一些動物，需要做動物標誌，

叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好啊？

（2）動物拼圖

請小朋友一起合作，把動物拼圖完整的拼出來。

4.活動評價

教師：小朋友長大了！真能幹！

關於健康的`教案設計2

一、回憶經驗：通過講故事，引起興趣。

貝貝的牙齒怎麼了？好好的牙齒怎麼會掉下來呢？誰來說說換牙是怎麼回事？

小結：我們生下來以後慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大後，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的'牙叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恆牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恆牙，就叫換牙。

二、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識。

1．請班上個別牙齒鬆動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時候是什麼感覺？誰想問問他們？

2．提問：1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？爲什麼？

2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？爲什麼？

3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎麼辦？

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎麼辦呢？

4）你們還有什麼換牙的問題要問嗎？

小結：原來我們在換牙時用不着害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。

三、繪畫：如何保護新牙。

1．當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢？

2．交流幼兒的護齒方法。

四、經驗提升：

1．說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？

2．請衛生老師小結。

平時換牙時，如果你還有什麼問題，可以問問大家，也可以問問衛生老師。

附：小故事《貝貝換牙》

有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩隻手捂着嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎麼回事呢？原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛纔吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。

關於健康的教案設計3

1幼兒園健康領域的教案：健康目標

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保證常識，學習保護自己；

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活；

內容要求

1、建立良好的師生同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

3、教育幼兒愛清潔、講衛生、注意保持個人和生活場所的整潔和衛生；

4、密切教會幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。

5、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

6、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

7、在體育活動中心，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。

指導要點

1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵並指導幼兒自理、自立的`嘗試。

3、健康領域的活動要充分尊重幼兒生長髮育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

4、培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

2幼兒園健康領域的教案：快樂跳躍

教學目標

1、利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動作的協調性和靈敏性。

2、練習雙腳併攏向前跳，勇於挑戰。體驗成功的快樂。

活動準備

盒子。幼兒園老師要提前做好安全準備，以及對幼兒的安全教育。

活動過程

一、熱身運動

兒歌形式律動操。

　二、幼兒自由探索玩盒子

1、出示盒子

T：看！這是什麼？（盒子）

2、T：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子？

3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。

T：誰願意來介紹一下你跳的方法？

4、幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發散思維並練習。（單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉跳，蹲跳等）

5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

T：請你去試一試別人的跳法？

三、練習雙腳併攏跳躍盒子

1、練習雙腳併攏跳向前跳。

T：剛纔有一種方法是雙腳併攏向前跳過盒子的，現在請你們也去試一試？

小結：雙腳併攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

2、幼兒分組自由探索。

（1）T：怎麼樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰性呢？

（2）T：盒子變長怎麼擺呢？我們可以跳過去幾個？

（3）T：又高又長，怎麼擺呢？我們一起來試一試？

（4）教師有選擇性的把幼兒創設的一些障礙組合創設成爲比賽場地。

四、比賽

1、合作擺放比賽場地。

T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊伍派兩名小隊員來照着老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。（教師與幼兒一起數數）

2、觀察一下自己的比賽場地是否一致。

3、交代規則：請用我們今天學到的本領（雙腳併攏向前跳）來跳過障礙物，看誰的動作標準，速度又快的？

4、比賽第一次。

小結：遵守規則，雙腳併攏落地。

5、比賽第二次。（增加比賽的難度）

6、T：今天我們利用箱子練習了我們的跳躍能力，其實還有一些生活用品都可以鍛鍊我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛鍊得棒棒的！

　五、放鬆活動

幼兒與盒子做一做放鬆運動。（腿部的放鬆）

關於健康的教案設計4

設計意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養他們四散跑的能力。

活動目標：

1. 練習在一定範圍內四散跑，培養躲閃能力。

2. 知道物體在陽光下會產生影子。

活動準備；

1. 活動前瞭解影子。

2. 選擇有陽光的場地。

重難點：練習在一定範圍內四散跑

活動過程：

1. 找影子。（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉着一個的'手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。（2）一起找一找別人與自己的影子。

2. 踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。（3）遊戲反覆數遍，注意控制活動量。

活動延伸：可利用散步等戶外活動時間，帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

活動反思：孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規定好範圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。

關於健康的教案設計5

設計意圖：孩子們早上來園，經常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的'遊戲活動目標：

1. 練習雙腳併攏向上跳，發展跳躍能力。

2. 鍛鍊動作的靈活性。

活動準備；人手一個塑料圈，音樂磁帶

活動過程：

1. 跳蟲舞。

（1）啓發幼兒說說什麼蟲會跳。

（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

2．跳水坑。

（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）帶領幼兒雙腳併攏，在圈中跳進跳出。

（3）請跳得好的幼兒表演，遊戲反覆進行。

3．幼兒自由玩圈，做放鬆運動結束。

活動延伸：可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

活動反思：幼兒對於雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習後再模仿跳跳蟲。

關於健康的教案設計6

一、活動目標：

1、練習一個跟着一個走。

2、激發幼兒對體育活動的興趣。

二、活動準備：

1、學會兒歌

2、場地上畫一個大圓。

三、活動過程：

1、導入，學習兒歌

師:“今天我們要一起來玩一個遊戲。在玩這個遊戲前，我們先要學習一首兒歌。”走走走，走走走，跟着老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。

2、遊戲

幼兒四散地站在教師身旁。遊戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟着老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟着一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。

(活動規則：幼兒必須一個跟着一個在教師帶領下，沿着場地走直線或圓圈。)健康活動-----頂球。設計意圖:球是幼兒非常喜歡的`玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個活動來發展幼兒的彈跳能力.

活動目標:

1. 練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力.

2. 初步獲得跳的高低與頂球關係的經驗.

3. 能積極參與遊戲活動.

活動準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高於孩子身高

活動過程:

1. 介紹玩法,孩子示範.

教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個小朋友站在球的下面,用裏向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕.誰願意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護

2. 孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.

活動延伸:教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發展手眼協調能力和彈跳能力.

活動反思:幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次遊戲後,教師可對能力強的幼兒增加高度.健康活動——小熊運西瓜

活動目標：練習手捧皮球迅速行走，發展幼兒的控制力和靈敏性。

活動準備：小皮球，數目爲人數的一倍。大筐四個。

重難點：練習手捧皮球迅速走

活動過程：

1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做爲西瓜地。小熊跑到西瓜地裏，摘一個大西瓜回來放在大筐裏，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨過小河（設置一條小河）送到對岸的好朋友家（設置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐裏剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

5.遊戲結束，小熊吃西瓜。

活動延伸：教師在平時，可選擇幾個內容分別開展，依情況減輕活動量。反思；對於活動內容，孩子是非常感興趣的，也在儘自己最大的努力完成活動任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的環節，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環節中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩着過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對後面的孩子起示範作用。

關於健康的教案設計7

活動目標：

1、瞭解健康的重要性。

2、養成各種健康的生活習慣。

3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、各種生活習慣對應的圖標。

2、音樂《健康操》

活動過程：

一、引導幼兒結合生活經驗談談健康的重要性。

1、教師：健康對於我們每個人來說都是很重要的，你們知道健康是什麼嗎?(健康就是我們的身體棒棒的，心情也很愉快)。

2、教師：健康爲什麼這麼重要呢?(如果生病了，我們的身體就會感到很難受，沒有力氣做事-------------)

二、利用幼兒前期調查表格，引導幼兒討論健康的生活習慣有哪些。

1、教師：你們知道哪些健康的生活習慣呢?

2、教師出示幼兒前期調查表，並請幼兒討論後回答。

3、教師通過往大表格上粘貼相應的方法對健康的生活習慣進行彙總。

4、教師總結：健康的.生活習慣有飲食均衡、不挑食、多做運動、看電視久了要休息一會，吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。

三、引導幼兒談一談自己的生活習慣。

1、教師：平時你是怎樣注意養成健康的生活習慣呢?想想看，你還有哪些沒有做到的?

2、請幼兒對照大表格對自己的生活習慣進行評價。

3、教師：請你們把自己還需要加強的方面記錄下來，回去後對照，對自己進行提醒。

四、師生共同跳“健康操”

1、教師：只要健健康康的，我們纔會覺得最快樂。坐在這裏討論了那麼久，現在讓大家起來活動活動吧!

2、教師帶領幼兒跳“健康操”現在學會來，我們回家去可以跳給家人，和家人一起健康、快樂起來!

活動反思：

根據體育教學目標的要求，韻律操活動，不強調教授具有嚴格規定的成套動作，而是以培養韻律感，具有韻律操風格的小組合爲主，動作生動活潑、遊戲感強，富有表現力。重點是吸引幼兒的參與，提高幼兒的興趣。