計算機課程設計小結

光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收穫與經歷，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧。那麼好的小結是什麼樣的呢？下面是小編整理的計算機課程設計小結，僅供參考，大家一起來看看吧。

計算機課程設計小結1

進入大學裏的第一門必選課，我選擇了《計算機網絡》這門課程，出於對網站設計的強烈的興趣，抱着強大的求知慾，終於，我進入這門課程的學習。雖然這門課程的總學時比較短，但是經過老師的認真授課以及我的認真聽講，我學到了很多有關網站設計與製作的知識，在一定程度上爲我認識瞭解網站設計與製作提供了良好的基礎，併爲我下一步深入學習相關方面的知識做了良好的鋪墊。

網站是指在因特網上，根據一定的規則，使用HTML等工具製作的用於展示特定內容的相關網頁的集合。人們可以通過網站來發布自己想要公開的資訊，或者利用網站來提供相關的網絡服務。人們可以通過瀏覽器來訪問網站，獲取自己需要的資訊或者享受網絡服務。文字與圖片是構成一個網頁的兩個最基本的元素。除此之外，網頁的元素還包括動畫、音樂、程序等等。域名是網站在互聯網上的名字。一個非產品推銷的純信息服務網站，其所有建設的價值，都凝結在其網站域名之上。失去這個域名，所有前期工作就將全部落空要把域名起得形象、簡單、易記。

根據這幾節課的學習，我基本瞭解了要想做好一個網站，就必須把網頁做好。首先，要明確所做網站是什麼類型的。其次是佈局，還有網站的信息、網站打開的速度等。

網站主頁就好象是宣傳欄或者店面對訪問者產生第一印象，都希望儘量給人留下好的印象。網頁應該力求抓住而不是淹沒瀏覽者的注意力，過多的閃爍、色彩、下拉菜單框、圖片等會讓訪問者無所適從，一般來說，好的網站應該給人有這樣的感覺：乾淨整潔；條理清楚；專業水準；引人入勝。其次，無論商業站點還是個人主頁，你必須給人們提供有一定價值的內容才能留住訪問者，所以你必須提供某些有價值的東西。顏色也是影響網頁的重要因素，不同的顏色對人的感覺有不同的影響，所以在做網頁的時候應該注意顏色的搭配。包括網頁的整體的顏色、網頁中文字的顏色等。不要將所有顏色都用到，儘量控制在三至五種色彩以內。網頁設計作爲一種視覺語言，特別講究編排和佈局，雖然主頁的.設計不等同於平面設計，但它們有許多相近之處。版式設計通過文字圖形的空間組合，表達出和諧與美。多頁面站點頁面的編排設計要求把頁面之間的有機聯繫反映出來，特別要處理好頁面之間和頁面內的秩序與內容的關係。爲了達到最佳的視覺表現效果，我們將反覆推敲整體佈局的合理性，使瀏覽者有一個流暢的視覺體驗。

在本次網頁設計中，我不僅學到了很多關於網頁設計方面的知識，也從中學會了關於網絡、編程等方面的知識。我從最初開始運用FrontPage設計網頁，到後來運用Dreamweaver、Flash、Fireworks等網軟件設計網頁，完善網頁。在這個過程中，我通過自學教材、上網查詢，學習了Dreamweaver、Flash、Fireworks等網頁軟件的應用，學會了管理、維護自己的站點，以及一些簡單動畫、控件的製作等等。在設計過程中也出現了很多的問題，但通過看書，上網查詢，請教老師等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網頁不論是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善。可以說在自己動手，不斷實踐的過程中，網頁設計水平得到了很大的提高。

本學期的計算機網絡課程，豐富多彩而充滿挑戰，對於我們學生來說，可以激發學習興趣，調動學習的自覺性，自己動腦、動手，動口，運用網絡資源，結合教材及老師的指導，通過自身的實踐，創作出積聚個人風格、個性的個人網頁。總體來說，整個學期的學習過程，我學會了很多知識，雖然過程比較艱辛，但在INTENET領域中，有了一個展示自我的空間，我覺得很開心、很有成就感。也希望老師在今後的日子裏多指導。

計算機課程設計小結2

課程設計是每一個大學生在大學生涯中都不可或缺的，它使我們在實踐中了鞏固了所學的知識、在實踐中鍛鍊自己的動手能力；實習又是對每一位大學生所學專業知識的一種拓展手段，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,不僅開闊了自己的視野，增戰了自己的見識，也爲我們以後進一步走向社會打下了堅實的基礎，是我們走向以後走向工作崗位的奠基石。

一、實習目的

計算機網絡，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網絡操作系統，網絡管理軟件及網絡通信協議的管理和協調下，實現資源共享和信息傳遞的計算機系統。

針對於此，在經過相應的課程如《計算機網絡》、《計算機基礎知識》、《操作系統》等課程的系統學習之後，可以說對計算機網絡已經是耳目能熟了，所有的有關計算機網絡的基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認爲已經掌握了一定的計算機網絡理論知識在這裏只能成爲空談。於是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認爲只有把從書本上學到的理論應用於實際的網絡設計操作中去，才能真正掌握這門知識。

二、實習的過程

計算機網絡的設計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程，在課程設計期間我努力將自己以前所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在課程設計期間能夠遵守紀律規章，不遲到、早退，認真完成老師佈置的任務，同時也發現了自己的許多不足之處。

在課程設計過程中，我一共完成了11個實驗，分別是1.製作直通電纜和交叉utp、2.交換機console口和telnet配置、3.交換機端口和常規配置、4.虛擬局域網vlan配置、5.路由器console口telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態路由配置、7單臂路由配置、8.動態路由協議配置、協議配置、10路由器訪問控制表(acl)、11.網絡地址轉換(nat)。

在製作直通電纜和交換utp的實驗中，我起初不能完全按照要求來剪切電纜，導致連接不通，後來在同學的'幫助下，終於將實驗完成。

在做到單臂路由配置和動態路由協議配置的實驗，由於自身的基礎知識掌握不牢，忘掉了一些理論知識，在重新翻閱課本和老師的指導之下，也成功的完成了試驗。

從抽象的理論回到了豐富的實踐創造，細緻的瞭解了計算機網絡連接的的全過程，認真學習了各種配置方法，並掌握了利用虛擬環境配置的方法，我利用此次難得的機會，努力完成實驗，嚴格要求自己，認真學習計算機網絡的基礎理論，學習網絡電纜的製作等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的實踐技能。

課程設計是培養我們綜合運用所學知識，發現、提出、分析、解決問題的一個過程，是對我們所學知識及綜合能力的一次考察。隨着科學技術日新月異的不斷髮展，計算機網絡也在不斷的變化發展當中，這就要求我們用相應的知識來武裝自己，夯實基礎，爲將來走向工作崗位，貢獻社會做好充分的準備。