有關設計作文10篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的設計作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計作文 篇1

如果我的家鄉讓我來設計公園，那麼我要設計一座以花卉和燈光爲主題的大型遊樂公園。

這座公園的外表遠遠看去像一座宮殿非常大氣美觀，四周佈滿了鮮花和草坪，像神祕的童話王國，夜晚來臨時，整座公園被七彩燈光籠罩得五彩繽紛。再來說說裏面吧，裏面居住着來自世界各地的奇花異草，還居住着許許多多可愛的小動物們。公園的中央有一片湖，有很多天鵝等鳥類和五顏六色的魚兒生活在這裏。這座公園裏還有很多旋轉木馬、碰碰車等遊樂項目，還有好玩又益智闖關遊戲和有趣又緊張的比賽項目，還有刺激的水上游戲“激流勇進”……其中我最喜歡的遊戲是過山車，開動時，過山車先慢慢的爬到高處，在像火箭一樣“嗖”的俯衝下來，在半空中來回旋轉不停，最後安全的回到原位。我還要在公園裏面建幾所學校，讓同學們學習課餘期間能在公園裏快樂的玩耍。我還要在大樹下、小溪邊、草地上安裝許多長椅和運動器械，讓大人們也有休息和鍛鍊的地方。當然還要建一座美食城，裏面所有美食都會是健康衛生又好吃的。

我設計的這座公園和大自然融合一體，我管他叫做“童話森林”。我一定要好好學習，早日實現這個願望。

設計作文 篇2

1.通過引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發學生的傾吐慾望，培養寫作興趣。

2.熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，並學會用人物語言、動作、神態來顯露特點，體現個性。

教學準備

結合語文實踐活動課，開展“我來誇誇他(她)”的活動。事先有意讓學生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小夥伴的某一特點的材料，然後通過活動，相互交流，相互啓發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯繫，爲習作作好準備。

教學過程

設計作文 篇3

[設計理念]

新《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”本設計以我校省級課題《農村國小作文策略研究》的子課題——《農村國小快速作文策略研究》的實施爲背景，通過引導學生在短時間內確定寫作的範圍，讓學生在寫作實踐中學會寫作，讓學生的“外部刺激”能轉化爲寫作的內部動機和能力；通過習作，讓學生的個性得到張揚，提升情感、審美的價值，讓學生享受作文教學的愉悅，從而真正提高農村國小學生的寫作能力。

[教學目標]

1、學會記事，要把事情的經過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什麼。

2、通過事情表達童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現個性化。

3、記事的內容具體，要說真話、實話、心裏話，中心明確。

[教學準備]

1、蒐集小時候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關物品。

2、師準備範文一篇。

[教學過程]

一、啓發談話，引出話題。

“池塘邊的榕樹上，知了在……”

同學們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，那一聲“精彩”和“糟糕”……今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來。

二、明確範圍，簡要指導。

1、指名讀“作文內容”，思考這次作文給我們提了哪幾點要求。

2、拿出事先準備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關引起童年回憶的物品的前前後後發生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

3、教師簡要提示。

①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有發現，要有反思……）

②要根據我們農村的特點而展開。要說實話、真話、心裏話，可以是釣龍蝦，可以是玩泥巴，可以是幫父母幹農活……

三、範文引路，討論寫法。

1、教師念範文《童年趣事》。（學生人手一份）。

“池塘邊的榕樹上，知了在……”

我聽着《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。

我四歲那年夏天的一個下午，天熱極了。媽媽帶着我上街買了一個圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問媽媽：“什麼時候吃西瓜呀？”

“你這隻小饞貓，爸爸在田裏幹活，一定很熱，等他回來，我們一起吃。”媽媽笑着回答，走進竈頭間裏去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴脣，又跟媽媽吵着要了一回。可媽媽就是不同意，於是我撅起嘴，動開了腦筋。一會兒，我就想出了一個好主意。

那時候，我人矮，沒有八仙桌高。於是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下椅子，並叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了！”話音剛落，沒等媽媽走出竈頭間，西瓜“啪”的一聲掉在地上，掉成好幾瓣。

媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當了。我偷偷地朝媽媽一看，見她沒發現什麼破綻。於是，我咧開嘴笑了。

“笑什麼？”媽媽奇怪地問道。

“西瓜又涼又甜，真好吃！”我調皮地回答。其實，我的心裏最明白。

現在回想起來，可真覺得有點好笑。

2、教師出示討論題目（先分組討論，然後各組長彙報，師生共同評議、補充）。

（1）文章給人的感覺真實嗎？有意思嗎？有趣嗎？

（2）範文中的語言、動作、神態及心裏活動的描寫怎樣？那些地方值得你借鑑和學習？

（3）“好笑”、“有意思”中蘊涵什麼呢？你有體現你個性的有趣的事嗎？如果有請馬上寫下來。

四、快速習作，教師巡視。

1、教師按以往快速作文的慣例，再次讓學生明確寫作的範圍，並要求在20分鐘內完成450字左右的文章。

2、在教師的巡視中，對於極少數作文方面存在問題的同學適時降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫出自己的感受就行，並在黑板上掛出有關的好詞佳句供這部分同學參考。

五、學生自改，二次作文。

1、學生自改。在自改過程當中，學生重新感受寫作的過程，在查缺補漏中完善了自己的作文，享受了習作過後的愉悅感。

2、二次作文。在教師巡視指導過程當中對於能把事情寫清楚，很有個性化、真實性的作文和比較存在問題或問題較大的作文師生集體評改（不少於各2遍），隨後學生第二次作文。

設計作文 篇4

我的夢想是當一名小小的服裝設計師，有一家屬於自己的小小的服裝店，叫做“伊蓮娜”。

我的店出售多種類型的服飾，有兒童裝、女生裝、男生裝、阿姨裝、叔叔裝、媽媽裝、也有奶奶裝，有舞蹈服、游泳服、滑冰服、體操服，真是說也說不完。

“伊蓮娜”對燈的選擇不是白色的空寂，也不是橙色的溫馨，而是幽靜的深藍色，給人一種站在藍天下，擁抱大自然的感覺，全身心得到放鬆。

“伊蓮娜”會是一家注重誠信、態度誠懇、服務周到的商店，顧客來到商店，會有家的溫暖，有專人爲你隨時解答，滿足你的各種要求。會讓你隨意而來，滿意而歸。

設計作文 篇5

時間一去不復返，轉眼間，六年的時間就過去了，與在學校內的哥們兒一起玩耍的時間也不過幾天了，我很是捨不得，爲了這份友誼永遠存在，我決定組織一個旅遊活動，讓大家的相冊中都存在彼此。

此次旅遊的地點是荒野，可是《絕地救生》的忠實玩家，幾把真人cs的顛峯對決當然是不可缺少的，真人cs就是第一個活動；第二個活動是釣魚比賽與燒烤，每個人自備釣魚杆，那個下午我釣到的魚多則勝，晚上的燒烤就吃自己釣到的魚，以這種方法來品嚐自己辛勞的成果；最後的活動是荒野求生，這纔是此活動的重頭戲！規則是：自備少量壓縮餅乾與礦泉水，以及驅蚊藥物，手提燈、登山杖、急救包等，在荒郊野嶺中存活三天，不過全程都用無人機監護。

這整個活動都是爲了挑戰“站在專家頂端的貝爾”。至於寢室，當然是帳篷！誰叫我們是絕境中求生的男人呢！

這個暑假，讓我們一起絕境求生！挑戰自我，心底留下最永恆的回憶。

設計作文 篇6

假如我是一位汽車設計師，我要設計各種不同造型的車，這些車會讓你稱心如意。

它是一種絕對環保節能型汽車，不用汽油，所以無污染。它是吸收碳氧化合物、氫化碳等有害氣體，它排放出來的是氧氣，它還可以飛，飛上天空因爲太陽的紫外線很強，所以它吸收太陽的紫外線來飛上天空，排放出來的是氧氣。還有更好的呢，它可以在水裏遊，它能吸收海里面的有害氣體，排放出來的也是對魚有好處的。

這種會壞嗎？不會的，因爲它的每一個部件都是從生物身上提取的再生物質製成的。如果哪一個部件受到磨損，它本身便有再生恢復到原來的樣子，這種車經久耐用，能自動更新，保持新車的性能。

這種汽車既是“變色龍”又是“變形金剛”。車上的電腦儲存有幾百種款式供你選擇。只要你說一聲變什麼形狀，通過汽車感應，它就變什麼形狀，顏色也是一樣。

假如我是一位汽車設計師，我要讓汽車成爲地球潔淨無污染的回收利用站。

假如我是一位汽車設計師，我要爲人類造福。

設計作文 篇7

我長大要是當了發明家，我就一定要完成發明智能筆的夢想。

這個智能筆的用處可大了，它可以變成任何的筆：鉛筆、水筆、自動筆、紅筆、藍筆，各種顏色各種功能都應有盡有。它採用語音控制，只要喊出想要什麼筆就可以變出什麼筆。筆身上還有一個小屏幕，爲了方便在上課時用。它不僅實用，還很漂亮。它能根據人的想法來定製想要的筆的樣子。無論是想要的顏色，或是花紋，它都能做到完美。它還有很耐用的筆芯，一支就能用一年。而且它還防丟。如果丟了，它就啓動gps定位，就像電子手錶一樣。

我設計的智能筆是想要便捷人們的生活。如果可以，我還想申請專利。我想讓一些國小生不用老是換筆，尤其在鉛筆和水筆的過渡區，還可以省很多筆錢。之後也能防止一些記性差的人丟了再買，買了再丟。而且方便攜帶，不會像鉛筆盒那樣笨重。我想一旦發明出來，會受到許多人的青睞吧。

但是，目前我還是應該專心學習，等當上了發明家再完成這件事吧。

設計作文 篇8

隨着年代的的變化，人類科技越來越發達，現在宇宙建造了一個克隆地球，有實現了在火星上生活得條件，登上火星，用雷達探測其他星球，偉大的科學家又創造了穿越時空的機器，會躲避洪水等自然災害的房子，恢復人體狀況的手機……各種各樣的新發明，取得了舉世矚目的成就，讓我們感受到人生的快樂。

若干年後，偉大的我又發明了堅固而可以飛起來的雲朵，在上面建造了一個兒童樂園，還發明瞭浮球，這可不是一般的浮球，這時可以利用空氣和磁鐵浮到我的兒童樂園來。

我的兒童樂園裏的娛樂數不勝數，你就是玩一年，不算睡覺的時間，你也玩不完，而且這個遊樂園不要錢，只要你有一顆純潔、善良和快樂的心，就可以隨便玩。我的天空兒童樂園的房屋設計，都是若干年後卡通形象的頭像，至於顏色，你看了就會喜歡，因爲那是一些你從來沒有見過的顏色，五彩繽紛。

數最好玩，吸引小朋友們的遊樂項目就是故事書，只要你站在這裏，就會出現很多童話人物，然後你就會跟着他們克服重重困難，讓結局變得圓滿。當然，童話人物也是數不清的，所以你玩也玩不完。

這就是我設計的天空兒童樂園，你們喜歡嗎？

設計作文 篇9

“你有想過自己設計房子嗎？你想自己設計房子嗎？”如果是你問我，我會毫不猶豫的回答：“當然想！”

我想設計的房子是——“蛋糕房”。

ON.1外觀

既然是蛋糕房，就應該有形狀，應該是好幾層的，還應該有：奶油、巧克力、水果、果醬、糖......這個蛋糕房有層，大約高六米。第一層是一個大大的梅花形，塗的是粉紅色的奶油，高0.8米的地方，有一圈由櫻桃圍成的“花邊”，看着非常漂亮。正面有一扇“小門”，這扇“小門”是由黑色巧克力組成的，門上掛着一個由白色巧克力組成的'“歡迎光臨”四個字。還有“窗戶”，“窗戶”是由藍色的果醬塗上的。的二層是橢圓形的，圖的是黃色的奶油。有一個“陽臺”，是由白色的的巧克力組成的，“欄杆”是由橘子皮削成的，“欄杆”上還刻着一面面笑臉。“牆壁”上還有像一顆顆閃閃發光的小星星似得糖蛋的裝飾，使人一見就生幕愛之心......

NO.2 內部裝修

許許多多人的家內部裝修的都是引人注目的，當然，這個“蛋糕房”也不例外。先說第一層（一樓沒有臥室，臥室全在二樓）。第一層一進“門”，首先是“客廳”，塗着淺藍色的奶油。裝修得很簡單，也很大方。一套用香蕉組成的“沙發”，坐着很舒服。還有一架“書櫃”，書櫃嘛？是由黑白相間的巧克力組成，很堅固，可以放很多書。下面就是“廚房”，“廚房”用的是一套的“廚具”，是用桃片組成......下面來說第二層（二樓全是臥室，只有一個走廊）。走廊沒什麼可說的，隔過去。第一間臥室是“書房”，有一臺用發黴的饅頭做的“電腦”，有一張用巧克力組成的“電腦桌”.....的二間臥室是“晚息地”，有一張蜂蜜做的“大牀”，躺在上面很暖和。有一臺用一隻破破爛爛的鞋做成的“電視”.....第三間臥室是“寵物的家”，有許許多多的小狗在享受着溫暖的陽光......

你喜歡這個“蛋糕房”嗎？

設計作文 篇10

學期初，我在學校報了設計師的校本課。畫完設計稿，老師做了一個飾品的樣板給我們看，我一看，哇！真漂亮啊，因此我想：長大以後想當設計師。

長大以後，我想設計出一些漂亮的手飾和服裝。

設計出的作品，我想拿去參加比賽，如果沒評上名次的話，下次再試，一次次試，直到成爲世界上最有名的設計師。

成爲世界上最有名的設計師以後，我每天都要很早起牀，剪好布料，一針一針的縫，一點一點的修整，眼睛認真地看着布料，小心翼翼。

做完以後，我會開一家小店，專門賣我做的手飾和服裝。顧客們早晨六點就可以來我的店裏買東西了。

等我賺到錢後，我去發明一臺自動縫紉機，只要把布料放在上面已就能自動把東西縫好，而我就去店裏營業。

我會微笑着迎接我的每一位顧客，我也會爲了我的夢想就永遠地做下去。

那麼從現在開始，我要好好學習，一直學到我長大。我希望我的夢想可以早點實現。