課程設計的心得體會15篇[精選]

我們在一些事情上受到啓發後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的課程設計的心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

課程設計的心得體會1

通過本次xxxxxx的設計，使我們能夠靈活運用已學知識並應用於實踐，同時認識到團隊協作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設計不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養了我們如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了寬容，學會了理解，也學會了爲人處事的態度。體會了學以致用、突出自己勞動成果的`喜悅心情。

在編程過程中應該注意一些細節問題，例如中英文符號的區別，往往一些錯誤都是由於粗心而導致的。還有在此次課程設計過程中，學習了許多xxxx的相關知識，再通過參考文獻與利用網絡，完成了此次課程設計。另外通過課程設計，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學的理論知識，並能很好地理解與掌握彙編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時掌握編程方法和解決實際問題的技巧。通過此次課程設計，我們收穫頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調試程序，都在其中學到了不少東西，能夠綜合運用本專業所學課程的理論和生產實際知識進行一次系統設計從而培養和提高學生獨立工作能力，程序編寫能力，獨立思考的能力也有了提高。

通過本次課程設計，我們也發現了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設計的過程中，通過看書和上網等途徑進行知識的漏洞修補。由於我們的知識還不夠完善，本次實驗的設計還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時我們也將繼續加強有關知識的學習。

課程設計的心得體會2

透過此次課程設計，使我更加紮實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查最後找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，透過親自動手製作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷髮現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計最後順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最後在老師的指導下，最後遊逆而解。在今後社會的發展和學習實踐過程中，必須要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，必須要不厭其煩的發現問題所在，然後一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今後的'道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收穫成功，收穫喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!

課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。透過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;瞭解了電路的連線方法;以及如何提升電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，透過查詢資料，也瞭解了收音機的構造及原理。

我認爲，在這學期的實驗中，不僅僅培養了獨立思考、動手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提升。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日後最實用的，真的是受益匪淺。要應對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對於我們的將來也有很大的幫忙。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦爲樂，找尋搞笑的事件，發現其中珍貴的事件。就像中國提倡的艱苦奮鬥一樣，我們都能夠在實驗結束之後變的更加成熟，會應對需要應對的事件。

回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子裏，能夠說得是苦多於甜，但是能夠學到很多很多的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正爲社會服務，從而提升自我的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功後一齊體會喜悅的情緒。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。

此次設計也讓我明白了思路即出路，有什麼不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鑽研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收穫頗豐。

課程設計的心得體會3

不知不覺，二個星期的課程實操即將過去，回顧這一段日子，真的令我體會很深，也學會很多東西，懂得很多以前不懂的東西，也明白了一些事情。

自從第一天接觸這門課程，我以下定決心要把網頁這門課學好，做出一個優秀的網站。所以我時刻沒有錯過任何學習的機會，無論在課堂上，還是在課外上。更何況這一次實操。回顧今次的實操我覺得我過得很充實，很有意義，因爲我可以誠實的說我在實操沒有玩過一次遊戲，我每時每刻都在設計網站，還記得晚上做網站做到一、二點，可能有人會說我傻，但正因爲這個傻的行動，令我學會很多東西，學會別人不懂的東西，做出一個令自己滿意的網站，可能跟別人比還需要繼續完善，但我不會因爲實操結束，就把網頁設計拋到九霄雲外，我會繼續學習網頁設計技術，把它變爲自己的一項特長。

回顧第一天的課程實操，老師叫我們繼續完善以前設計的網站，做出留言板、註冊的功能。我很快就完成了，但可能我是一個追求完善的人，所以儘管一個網站做好可以馬上交給老師。但我做出一個別人都不贊同的決定，從頭開始做一個網站。因爲我覺得以前那個真的`不是太好，儘管實操的時間過去了一半，儘管別人對我說你交原來這個不就行了嗎！何必再做一個呢？但真因爲我的執著，追求成功，追求完善的人，纔會使我今天交出一個令自己滿足的答卷。

在這次實操過程中令我印象最深的是做留言板，因爲剛好在上一個星期sql數據庫實操做過了，所以今次在做就比較輕鬆，但我以前是經過一個比較長的練習，做完了n次，可能有人會想，肯定是不會才做這麼多次啦！但我想告訴這位同學我每次做得都不是不同的方法。可能有人會說我傻，會一種方法就行了，還要那麼多嗎？但我想說的就是不是這麼多次的練習，不是之麼多次不同的方法，也就不會造就出今天熟能生巧的我，也不會對同學提出的問題解決到，也不會輕鬆教會同學，因爲你自己首先學會，學通，學廣，才能把問題解決。

令我難以忘懷的鏡頭也是在做留言板的時候，但不是爲我自己的而做，而是一步一步教同學做，直到令同學學懂；把同學留言板的問題解決；當同學因爲做不出而沒心情，過去對她進行鼓勵的，然後解決；當自己也不會，與同學共同研究的情況，這種學習氛圍是最難得的，就是在做留言板的時候，令我深深體會到我幾句話：認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把第一件平凡的事情做好就是不平凡。

課程設計的心得體會4

我有幸成爲婁底市能力提升工程“種子教師”工作坊研修班的一員，這給我提供了這個再學習、再提高的機會。我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。這次培訓內容豐富、形式多樣，有專家進行講座，有教學示範課，有學員間的互動交流。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講的內容生動有趣、通俗易懂，令人受益匪淺。這次聽了他們各具特色的講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想，對我今後的教育教學工作無不起着引領和導向作用。今天是培訓的第四天，以下是我對於張葵老師的《教師個人空間的操作與應用方法》的幾點心得體會：

1、信息化普及，教學形式日新月異，我們需變被動爲主動，跟上時代的步伐。

在聽張老師的講座並與同行的相互學習、交流中，我收穫頗豐。我不僅明白了信息技術在社會各方各面的應用，而且深刻的意識到數字時代掌握這門技術是多麼的刻不容緩。隨着以計算機爲核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網絡開展教學。所以必然要打破傳統的傳授式的教學模式，構建出適應信息社會的新型教學模式來。信息技術在今後必將成爲教師教學和學生學習的重要工具。

2、我們需不斷汲取知識，讓“生命之井”不幹涸，做位充實的教育者。

此外我體會到教育對教師在專業知識方面的要求越來越高。進入21世紀，知識總量呈幾何數增長，俗稱“知識爆炸”，專業知識更新之快，使得一些知識學者昨天還是專業知識的權威，今天就可能落伍。所以說我體會到作爲一名教師如果不努力實現在專業方面發展，將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。

3、張老師是一位幽默有親和力且十分有耐心的老師，她將知識說得生動而細緻。

我非常佩服張老師。首先，她在計算機這方面既專業又不失勤懇，可以想到她之所以在課堂上能如此熟練運用她的專業知識，在課後的她必然是多次操作實踐過。看了她的個人空間和工作室，那上面滿是她精心寫的文章，花費心思創作、尋找的優質資源，而這些成果絕非三天五日能達成。“一分付出纔有一分收穫”，我非常欣賞有能力還不斷努力的人。中國就是太多急功近利、自滿得意的人，雖被外人詬病，但自己卻毫不自知反倒沾沾自喜；其次，她在教授專業生澀的知識上，能深入淺出，將複雜的操作過程說得簡單而又不精準。對於學員一次次的發問，她總是不厭其煩地指導解惑，真是極爲耐心；最後，在她的課堂上，本應枯燥乏味、了無生趣的操作示範，卻因她風趣的'解說，變得津津有味，在課後被學員津津樂道。單是這一點，我便是佩服不已。

4、明確自己今後的方向，學習不會結束，培訓沒有完結。

此次培訓，我認識到隨着計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理後，形成一種全新的、圖文並茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象爲具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成爲主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

並且在今後的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行爲，並把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質量，反思教學實踐，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨幹教師的帶頭作用。

課程設計的心得體會5

時光飛逝，歲月如歌，繁忙的兩週課程設計轉眼間就結束了。在這兩週的時間裏，我們每天在寢室―教室―食堂這三點一線的生活裏，讓我們回憶起了那高中時代的點點滴滴，那久違的充實的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩週時光也成爲我在大學兩年裏最爲充實的學習時間。雖說每天8節課的的安排對於我們大學生來說，有點不可思議，但我們還是堅持着並沉浸在這課程設計的美好時光之中。

在這兩週的課程設計的學習中，前兩週我們忙於銅精煉反射爐的計算，而後一週我們則進行着銅精煉反射爐的圖紙的設計。在前一週的計算過程不僅檢驗者我們對有色冶金原理及設備的課程知識的瞭解及掌握程度，同時也培養了我們將所學知識同理論實際相結合的能力。而且，在設計過程中，當我們遇到問題時，我們同學之間相互討論，相互學習，相互監督，加強了同學之間的友誼，也讓我們學會了合作，學會了寬容，學會了理解，學會了做人與處世。

年產2.2萬噸銅精煉的反射爐設計使我們也進工程專業的必修功課，也是對我們有色冶金化工過程原理及設備專業知識的綜合應用的實踐訓練，是我們鞏固、學習、運用專業知識必要的過程。同時，也是我們由學校邁向社會，從事職業工作前的必不可少的過程，所謂“千里之行，始於足下”，的確是真實的體現出來。通過這次課程設計，我深深的體會到了這句真理的的內涵，我現在認真的進行課程設計的任務，學會理論聯繫實際，學會腳踏實地的邁開人生的一步就是爲了明天的輝煌，爲明天能穩健的在社會大潮中立足打下了堅實的基礎。

通過這次課程設計，我在各方面都有了一定程度的'加強，通過對反射爐的計算及結構圖的設計，加強了對銅冶煉知識的瞭解及掌握，同時，綜合運用本專業所學知識及理論和生產實際的知識進行了一次同精煉反射爐的設計工作的實際問題從而培養基加強了我們的學習獨立自主能力，鞏固和擴從了有色冶金化工設備原理及設備等課程的內容，掌握了銅精煉反射爐的設計方法及步驟，掌握了銅精煉反射爐設計的基本知識，怎樣確定設計方案，瞭解反射爐的基本結構，提高了計算能力及繪圖的能力，熟悉了規範和標準，同時各科有關的的課程度有了全面的複習，獨立思考的能力也得到顯著的提高。

在這次設計過程中，體現出自己單獨設計反射爐的能力及綜合運用知識的能力，體現了學以致用，突出勞動成果的喜悅心情。同時，也從這次課程設計中發現了自已平時的學習的不足與薄弱環節，而這些也將是我們今後學習與工作需加強的方面。

在這課程設計結束之際，我衷心的感謝我們的課程設計郭年祥老師，郭老師教學嚴謹細緻，一絲不苟的作風，固然讓們倍感不適應，但他的這種態度正是當今社會所需要的，是我們今後學習工作所需具備的能力。同時，感謝那些幫助過我的同學們，謝謝你們對我的幫助與支持，讓我倍感溫馨與充實。

最後，由於本人的專業知識及對實際問題的瞭解程度有限，在設計過程中難免出現錯誤，懇請老師多多指點，我十分樂意接受你們的批評與指正，謝謝！

課程設計的心得體會6

建築工程造價是建築項目工程的重要組成部分，是進行工程施工的重要成本依據，而實訓則是讓我們對工程造價有了廣泛的興趣，讓我們對工程造價這門建築學的必修課有了更加深入的瞭解。它讓我把理論和實踐結合起來。是我從學校走向社會的重要坡道。減少自己將來踏入社會的一些盲目性，讓自己在今後的工作道路中能夠走的更平穩。

在這次造價實訓中我主要做了看圖紙、熟悉規範定額、計算工程量和做標書的實踐。現在回頭看，我還是做了很多工作。首先讓我對計算規範、定額做了再次溫故，詳細的瞭解每一個規範的適應範圍。爲了能更明白的瞭解設計者的設計原理，我對圖紙進行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白。看不懂圖就不能做出合理的造價，所以看圖確非常重要。在實訓期間，我學會了獨立看圖、識圖。計算工程量時，分層分段、分施工順序進行計算，既減輕了計算時的一些數據產生的壓力，又加快了計算的速度和準確度。

同樣在這次工程造價實訓過程中也遇到了很多問題，如：在計算工程量時，遇到一些細小的`地方，爲圖省事就直接忽略了，結果出現了錯誤，在老師的指正下，我明白了除了規範規定的別的不管這個細節有多小都不能省略，而且還要認真的計算完成。通過實訓我進一步瞭解了廣聯達軟件，利用這個軟件我可以方便快捷的進行工程量和定額的計算。在實訓中也把一些以前模糊的知識搞清楚了，如：在鋼筋混凝土與混凝土中：樑，板套模板的時候如果層高超過3.6米時要另算支模超高費，按超高多少/米計算。雨蓬，樓梯模板是按其投影面積計算的。同時我也在計算中得到了一些教訓：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。但我在實訓中認識到在計算中，要避免重大事故出現必須在計算中認真仔細，反覆覈對。只有這樣才能在計算中儘量避免出現錯誤。

課程設計的心得體會7

財務會計綜合實驗目的在於提高實際應用水平。在培訓過程中，通過做分錄，填制憑證到製作賬本來鞏固技能。通過財務會計實訓，從而系統地練習企業會計覈算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。並且通過實際操作，不僅使得個人更加熟練地掌握填制和審覈原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

這次的實訓內容是根據北京耐力電動車有限責任公司模擬的12月份全月的業務處理，然而作爲12月份的業務處理，不僅僅涉及當月的每一筆業務，還涉及到月末的結算和結轉，加上全年年末的結算和結轉。所以比起大一的第一次手工做賬實訓上，大大加了難度。

這次實訓時間爲6月x日起，到7月x日爲止的爲期2周的實訓。

實訓的過程從建賬，設置期初數額，按照當月發生業務登記相關憑證，到根據憑證登記相關賬目和表單。整個實訓的過程連貫且透徹地訓練了我們手工做賬的水平。這次實訓要求每間隔10天彙總一次賬務，這樣可以很好地簡化彙總的工作複雜度，也可以及時地檢查有關業務的登記情況是否正確，不至於把彙總工作累積到最後來處理，不會出現過於重大的會計處理問題。

通過這次實訓，我深刻地發現自己對於會計知識的不足。

在這次實訓中，實際上遇到了很多難題，然而這些難題也不能說是很好地解決了。對於會計知識，我發現自己異常的不熟練。雖然很多書本知識已經學會，但是跟現實處理業務之間的相互聯繫，相互掛鉤還是需要相當的熟練度。正因爲不夠了解和熟悉理論，導致了在實際的運用中不能隨心所欲，所以纔會導致很多錯誤。並且通過這次實訓，我發現自己有很多知識上的遺忘，或者說是知識上的一些跟實際運用不能很好地銜接。我也深刻地體會到了作爲一個會計的能力有待加強。

通過這次的實訓，我們也可以學到書本上沒有的知識，有了實訓才能明白平時所學的知識的“用武之地”在何處。有一句話“實踐是檢驗真理的唯一標準”，那麼有了實訓才能引領會計學生進一步靠近一個真正的會計。作爲一個會計學生，所需的不僅僅是會計的知識，知識只是一個單純的鋪墊，然而不能實際操作的知識，都只是紙上談兵而已。而也正是有了這次實訓，我們才能發現自身的'知識所掌握得不夠之處。

首先，對於建賬，該模擬公司的科目細分詳細，並且二級科目設置較爲齊全，但是也有需要補充之處，在這點上我們特別需要留意，因爲沒有開設的科目是不能使用的。而對於登記期初數目，本質上是沒有太大難度的，但是由於該模擬公司數據真實，所以關於數字上的登記有可能出現登記錯誤。需要仔細加認真地處理。

然後，對於根據業務發生情況和原始憑證，填制記賬憑證。也會出現各種問題。關於業務的科目填寫，關於業務金額的計算，關於結轉科目選擇和金額計算的各項問題。最後還有憑證填寫錯誤的修改方式的選擇。這些都是常見的問題，也是做賬過程中需要注意的所在。

最後，每間隔10天的業務後進行的明細賬登記，總分類賬的等級和科目彙總表的登記。其實有了記賬憑證，這些都不算難度大，不過彙總的時候需要留意數字上的問題，特別是在明細賬的等級中，關係到原材料和生產成本上。科目彙總表需要處理每一個數字的計算和彙總，以便達到試算平衡。由於抄寫和計算的誤差，很容易造成試算上不不平衡，而這些誤差通常會帶來各個不等數額的不等，對於檢查這些失誤帶來的試算不等又是很費時費力的工作，所以需要細緻地計算每一個，從而減輕工作量。

實訓中我們不能避免地會遇到各種各樣的問題和困難，在這些問題上我們都需要依靠自己的努力想辦法解決，不管是詢問指導老師也好，和同學討論研究也好，還是查找相關資料也好，亦或者是上網收集情報也好。都是需要通過自己的努力和研究才能解決的，這麼一來，也有助於我們自己自身的會計學習和知識能力的補充。

通過這次實訓，我發現最大的一個所需具備的能力所在，在於細心。會計本身是個較爲死板不求靈活的工作，而這項工作又極度考驗人的細心度。越是細心的人就越有效率，越是細心的人就越適合會計工作，我們的實訓不僅僅是培養我們的會計能力，更是訓練一個人的細心，一個細心的人能夠更好地勝任各種工作，而在實際工作中，不管是哪一門，都更加需要一個細心的人才。

課程設計的心得體會8

本學期的微機原理和接口技術及其課程設計都已經結束。在這個過程中，我們有所付出，也有所回報，讓我感受頗多。

對於《微機原理與接口技術》這門課程而言，初學時，感覺摸不着頭緒。面對着衆多的術語、概念及原理性的問題不知道該如何下手。在瞭解課程的特點後，我發現，應該以微機的整機概念爲突破口，在如何建立整體概念上下功夫。“麻雀雖小，五臟俱全”，可以通過學習一個模型機的組成和指令執行的過程，瞭解和熟悉計算機的結構、特點和工作過程。《微機原理與接口技術》課程有許多新名詞、新專業術語。透徹理解這些名詞、術語的意思，爲今後深入學習打下基礎。一個新的名詞從首次接觸到理解和應用，需要一個反覆的過程。而在衆多概念中，真正關鍵的並不是很多。比如“中斷”概念，既是重點又是難點，如果不懂中斷技術，就不能算是搞懂了微機原理。在學習中凡是遇到這種情況，絕對不輕易放過，要力求真正弄懂，搞懂一個重點，將使一大串概念迎刃而解。學習過程中，我發現許多概念很相近，爲了更好地掌握，將一些容易混淆的概念集中在一起進行分析，比較它們之間的異同點。比如：微機原理中，引入了計算機由五大部分組成這一概念；從中央處理器引出微處理器的定義；在引出微型計算機定義時，強調輸入/輸出接口的重要性；在引出微型計算機系統的定義時，強調計算機軟件與計算機硬件的相輔相成的關係。微處理器是微型計算機的重要組成部分，它與微型計算機、微型計算機系統是完全不同的概念。

微處理器、微型計算機和微型計算機系統在微機中，最基礎的語言是彙編語言。彙編語言是一個最基礎最古老的計算機語言。語言總是越基礎越重要，在重大的編程項目中應用最廣泛。就我的個人理解，彙編是對寄存的地址以及數據單元進行最直接的修改。而在某些時候，這種方法是最有效，最可靠的。比如，在當今的戰爭中，首先就是運用這方面的知識來修改地方的系統程序。讓地方的衛星偏離軌道，從而不能發現目標。其威力可見一斑。

然而，事物總有兩面性，有優點自然缺點也不少。其中，最重要的一點就是，彙編語言很複雜，對某個數據進行修改時，本來很簡單的一個操作會用比較煩瑣的語言來解決，而這些語言本身在執行和操作的過程中，佔有大量的時間和成本。在一些講求效率的場合，並不可取。彙編語言對學習其他計算機起到一個比較、對照、參考的促進作用。學習事物總是從最簡單基礎的開始。那麼學習高級語言也當然應當從彙編開始。學習彙編語言實際上是培養了學習計算機語言的能力和素養。個人認爲，學習彙編語言對學習其他語言很有促進作用。彙編語言在本學期微機學習中有核心地位。本學期微機原理課程內容繁多，還學習了可編程的計數/定時的8253，可編程的外圍接口芯片8255A等。學的都是芯片邏輯器件，而在名字前都標有“可編程”，其核心作用不可低估。我認爲，在學習中要考慮到“學以致用”，因此，在接下來我們又安排了微機原理與接口技術的課程設計。

經過本次微機課題的設計與研究，我們深入的學習了除課本以外的很多微機附件的內容，掌握了很多實驗室操作技能。我們在實際設計中遇到很多問題，但結合所學知識以及參考資料的.幫助，不斷地嘗試，設計了一種能夠解決實際問題的系統。同時也加深了我們對於現實生活中，實際的嵌入式操作系統的原理的理解。

在實際設計過程中，我們遇到了諸多設計的問題。例仿真系統中某些芯片沒有，這一問題主要是因爲我們所設計的功能諸多，剛開始對於這一設計在硬件方面設計不是非常的合理，後來通過使用所用仿真軟件的繪畫功能，新增加了一個芯片便解決了所有的按鍵和現實問題。

在程序設計中，我們更加深入瞭解了8086的使用與本質。爲了能設計成功，我們查閱了各種關於其硬件連接和軟件設計的資料，同時也發現了理論資料與實踐上的區別，通過多次嘗試，成功完成了硬件和軟件的設計。在這次課題設計過程中，我們合理的分工，適宜的規劃進度的進展，不僅僅按時完成了預先設計的內容，而且學到了很多書本上沒有的知識。

在這一過程中，我們充分發揮我們的主觀能動性，想象創造性，攻克了很多之前都沒有想過的難關，真的受益匪淺。這次設計不僅僅耗時耗力，而且還要整天對着電腦進行仿真且不停的調試、修改，這次課程設計對我們理論和實驗都有很大的提升，我想這些對於我們今後的學習生活都有很重要的意義，這將是我們在程序設計以及大學學習過程中的寶貴經驗和財富。

課程設計的心得體會9

本次化工原理課程設計歷時兩週，是學習化工原理以來第一次獨立的工業設計。化工原理課程設計是培育同學化工設計力量的重要教學環節，通過課程設計使我們初步把握化工設計的基礎學問、設計原則及方法；學會各種手冊的使用方法及物理性質、化學性質的查找方法和技巧；把握各種結果的校覈，能畫出工藝流程、塔板結構等圖形；理解計算機幫助設計過程，利用編程使計算效率提高。在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產上的平安性和經濟合理性。

在短短的兩週裏，從開頭的一頭霧水，到同學爭論，再進行整個流程的計算，再到對工業材料上的選取論證和後期的程序的編寫以及流程圖的繪製等過程的培育，我真實感受到了理論與實踐相結合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論學問去解決實際中各種問題的不易。

我們從中也明白了學無止境的道理，在我們所查找到的`許多參考書中，許多的學問是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的瞭解還僅限於皮毛，所學的學問結構還很不完善，我們對設計對象的理解還僅限於書本上，對實際當中事物的方方面面包括經濟成本方面上考慮的還很不夠。

在實際計算過程中，我還發覺由於沒有準時將所得結果總結，以致在後面的計算中不停地來回翻查數據，這會鋪張了大量時間。由此，我在每章節後準時地列出數據表，便利自己計算也便利讀者查找。在一些應用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，並沒有徹底瞭解各個公式的出處及用途，對於一些工業數據的選取，也只是依據範圍自己選擇的，並不肯定符合現實應用。因此，一些計算數據有時並不是非常精確 的，只是擁有一個正確的範圍及趨勢，而並沒有更細地追究下去，因而可能存在肯定的誤差，影響後面詳細設備的選型。假如有更充分的時間，我想可以進一步再完善一下的。

通過本次課程設計的訓練，讓我對自己的專業有了更加感性和理性的熟悉，這對我們的連續學習是一個很好的指導方向，我們瞭解了工程設計的基本內容，把握了化工設計的主要程序和方法，增加了分析和解決工程實際問題的力量。同時，通過課程設計，還使我們樹立正確的設計思想，培育實事求是、嚴厲 仔細、高度負責的工作作風，加強工程設計力量的訓練和培育嚴謹求實的科學作風更尤爲重要。

我還要感謝我的指導老師，感謝老師對我們的教育與關心，感謝同學們的相互支持。 限於我們的水平，設計中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批判指正。

課程設計的心得體會10

今年是我參加工作的第二年，在大學的時候學校曾經開設過《教育技術現代化》這門課程，關於Photoshop的一些基本功能鍵粗略的瞭解一些，但並未深入學習。參加工作後，在工作過程中，才發現以前學的東西過於膚淺，無法應付實際要求，特別是在做設計和處理圖片時，感覺難以得心應手，特別是打開平面軟件時，有點力不從心，有時甚至一籌莫展，不知道如何動手。在這個“優勝劣汰，適者生存”的社會，要想在體現自己的價值，實現自己的夢想，必須在各方面完善自己。對平面設計進行系統的學習的必不可少的，在認真對比許多相關專業培訓學校後，我選擇了武漢清美。

在武漢清美的日子裏，我認真跟着老師們學習photoshop的教程，一節節的學下來，雖然還不能與高手的水平相比，但與自己初學時相比，感覺自己的PS水平已經有了很大的提升，對PS的各種應用技巧有了較深的認識，對照片處理、藝術設計、照片合成、鼠繪的技能有了很大的'提高。對PS的熱情也日益高漲，想想在在以後自己的實踐中，自己的PS技能一定能更上新臺階。

在課程學習過程中，我也充分地感受到了老師對我關懷和幫助。記得有一次，我在在完成課程作業過程中，遇到了一個“瓶頸”，折騰了一個小時，仍然未果。後來我想，要不去問下授課的陳老師，但當天又是陳老師輪休的日子，猶豫之際還是鼓起勇氣給陳師打了電話，後來他很熱情地叫我在實驗室等他。陳老師詳細認真的講解了整個應用技巧過程，在老師的點撥下，我恍然大悟。陳老師還叮囑我處理圖片的時候不能只生搬硬套，要多思考，多觀察，多總結，在老師的幫助下，我的作業也順利的完成了。在清美的日子裏，感覺回到了自己的學生時代，認真完成老師佈置的作業，等待着自己的考試成績，期盼着自己的作品能得到老師的肯定。

時光飛逝，緊張的課程培訓就要快結束了，但我對photoshop的興趣越來越濃了。學無止境，社會也學校，在社會這個大環境裏，我相信自己在武漢清美里學到的知識一定會讓我在社會這個大舞臺裏一展宏圖的。興趣是我們最好的老師，我不要求多高深，案例特效多眩目，只求掌握原理。這次武漢清美學習是個好的開端，我會繼續我的photoshop學習之路。最後非常感謝老師的耐心教導，還有同學們對我的幫助，這都是我學習動力的巨大來源。

課程設計的心得體會11

經過一個學期的學習，我對c語言有了一定的瞭解。c語言是學習計算機科學的基礎，作爲一名計算機專業學生，掌握c語言更是毋庸置疑。在上課之前，就經常聽同學說，c語言很難學，確實，剛開始聽課時覺得老師不知所云。不過，發現對後續內容的預習後，前面的疑團都迎刃而解，這讓我對c語言的學習更有信心。

計算機最重要的就是上機操作，自己編寫程序，在visualc++運行，剛開始經常會出現錯誤，經過分析改正後，終於能夠運行了，就覺得特別激動。

課程設計是一個把需求分析、程序編寫、程序調試、撰寫報告結合爲一體的過程。在這個過程中，不僅鍛鍊了我們縝密的思維和堅持不解的毅力，更磨練了一個隊伍的團結互助的精神。只有通過大家一起努力才能將課程設計的所有環節都順利的完成。另外程序設計中我們遇到問題並解決問題的過程，使得我們獨自探索並解決問題的能力了有了一個提高，這有利於我們以後的學習。同時這整一個過程，也使我們對程序編寫的整個過程有了一個統籌全局的思想，因爲需求分析、程序編寫、程序調試、撰寫報告這些過程是環環相多了，瞭解多了，漸漸的產生了興趣。尤其是學到語句和函數時，上機操作程序，經過編譯，調試和運行後，出現界面，當時覺得很好奇，想真正的學好這門課程。通過半個學期的.學習，我掌握了基本知識。

下學期開始時，被通知要進行三週的課程設計。當時有點懵，感覺學的東西很少，很零散，不知該怎麼練到一起，就要課程設計，是不是太難爲我們了。

第一天基本上都是在看書，把基本知識再熟悉一邊。到了下午的時候，老師發過來三道練習題，從這幾道練習題上我得到了不少啓發，然後我們組把整個程序的思路理清了，開始着手寫程序。

第一週結束的時候，我感覺自己收穫挺大的，從一開始的迷茫，不知道從何下手到把程序中的幾個模塊編寫出來，心裏挺開心的。但是，到了第二週，我們由不得不再次陷入困境。在整個程序的編寫過程中。最難的就是修改和刪除這兩個模塊，這也是我們第二週要解決的重點問題。

開始編寫修改和刪除時，很頭疼，去向其他人尋求幫助，在別人的幫助和提示下，我編完了修改程序，但編譯時老出錯，修改後的內容將文本內的信息全部覆蓋了。困難之時，我們組的其他人，幫助了我，完成了修改和刪除。這樣的話，整個程序基本上全部完成了，就剩下完善工作了。我們組寫了兩個程序，最後，兩個程序相互組合，互補，大功告成

雖然設計時完成了，但是我覺得其中還是由一些不足之處：

1. 警告句。程序中缺少一些警告句，例如:“是否真的刪除（y/n）?”。

2. 重名的情況。由於考慮的不周全，沒有設計遇到重名的情況該怎麼處理。

3. 選擇單一。我們設計的程序中，只設計了按名字選擇，進行操作，忽略了重名的情況。

整個程序完成了，還有很多不完善的地方，希望自己以後辦事的時候要認真，仔細，考慮周全。

短短的三週課程設計結束了，但是這段時間裏，我又學到了更多C 知識，如:對象數組，string類，文件流等，同時我也被提醒以後辦事的時候要認真，仔細，考慮周全。，也看到了團隊精神和互幫互助的重要性。這一點會讓我終生受益。通過三週的課程設計，我覺得自己肚子裏的墨水多了，收穫也挺大的，這三週過的挺充實！

課程設計的心得體會12

課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛鍊實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨着科學技術發展的日新日異，單片機已經成爲當今計算機應用中空前活躍的領域， 在生活中可以說得是無處不在。因此作爲二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發技術是十分重要的。

這次實習讓我受益匪淺，無論從知識上還是其他的各個方面。上課的時候的學習從來沒有見過真正的單片機，只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實習中見過甚至使用了單片機及其系統，能夠理論聯繫實際的學習，開闊了眼界，提高了單片機知識的理解和水平。在這次課程設計中又讓我體會到了合作與團結的力量，當遇到不會或是設計不出來的地方，我們就會在QQ羣裏討論或者是同學之間相互幫助。團結就是力量，無論在現在的學習中還是在以後的工作中，團結都是至關重要的，有了團結會有更多的理念、更多的思維、更多的情感。

回顧起此次單片機課程設計，我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在接近四星期的日子裏，可以說得是苦多於甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程

設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的'理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正爲社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說不懂一些元器件的使用方法，對單片機彙編語言掌握得不好……通過這次課程設計之後，一定把以前所學過的知識重新溫故。

這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最後在XXX、XXX、老師的辛勤指導下，終於遊逆而解。同時，在XXX、XXX、老師那裏我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝！

再次感 謝老師的輔導以及同學的幫助，是他們讓我有了一個更好的認識，無論是學習還是生活，生活是實在的，要踏實走路。課程設計時間雖然很短，但我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。

課程設計的心得體會13

通過這次對數字鐘的設計與製作，讓我瞭解了設計電路的程序，也讓我瞭解了關於數字鐘的'原理與設計理念，要設計一個電路總要先用仿真仿真成功之後才實際接線的。但是最後的成品卻不一定與仿真時完全一樣，因爲，再實際接線中有着各種各樣的條件制約着。而且，在仿真中無法成功的電路接法，在實際中因爲芯片本身的特性而能夠成功。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法。

通過這次學習，讓我對各種電路都有了大概的瞭解，所以說，坐而言不如立而行，對於這些電路還是應該自己動手實際操作纔會有深刻理解。

課程設計的心得體會14

我認爲，在這學期的實驗中，在收穫知識的同時，還收穫了閱歷，收穫了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師和同學。使我再專業知識和動手實踐方面都得了到很好的提升，在此，要對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝！課設的成功，少不了老師的耐心指導和同學的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收穫不了今日的成功，在課設的過程中每一個人都努力查找資料，仔細檢查，認真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實驗能夠得以順利地完成。

課程設計是培養學生綜合運用所學知識，發現，提出，分析和解決實際問題，鍛鍊實踐能力的'重要環節，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。隨着科學技術開展的日新日異，CAD製圖已經成爲當今建築行業應用中空前活潑的領域，在工作中可以說得是無處不在。因此作爲二十一世紀的大學生來說熟練掌握CAD繪圖技術及技巧是十分重要的。

回憶起此次CAD課程設計，至今我仍感慨頗多。確實，在一個星期的CAD課程設計期間，可以說得是苦多於甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以穩固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正爲社會效勞，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟是第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的缺乏之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比方說立面圖形的生成，三維模型的建立等等……通過這次課程設計之後，一定把以前所學過的知識重新溫故。

生活，汗水預示着結果也見證着收穫。勞動是人類生存生活永恆不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮鬥”這一詞的真正含義，製圖也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這裏灑下，大學裏一年的相處還趕不上這一個周的實習，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；

正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以爲社會作出我們應該做的一切，這有什麼不好？我不斷的反問自己。無論幹什麼，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以爲社會而工作。既然如此，那還有什麼必要失落呢？

這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最後老師的精心指導下，終於迎逆而解。同時，在老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝！

課程設計的心得體會15

兩週的課程設計結束了，通過這次課程設計，我更加紮實的掌握了振盪電路，放大電路，整形電路和濾波電路，檢測電路方面的知識，在設計的過程中也遇到了不少的問題，不過經過一遍遍的思考以及和老師同學們的討論都一一得到了解決，基本達到了再實踐中檢驗所學知識的目的。

古人有云：“過而能改，善莫大焉”。說的就是錯誤並不可怕，人類能不斷的進化發展，靠的便是一個個錯誤，在錯誤面前不驕不躁，不斷思考，不斷改正，才能不斷的獲取新的知識。雖然改正錯誤的過程是冗長而艱辛的，但是在改正錯誤的過程中我也發現了成功的真諦，用汗水澆灌收穫的果實才是最令人感覺幸福而滿足的。遇到困難也需迎難而上，披荊斬棘，詩云：“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。”如果中途荒廢，那樣便永遠不可能成功，以後步入社會仍然適用。

課程設計是一門專業設計課，它不僅僅教會了我很多專業方面的知識，也教給了我很多運用知識的能力，通過對數個電路的組合適用實現一個比較複雜的功能，化整爲零，曾經有一個馬拉松運動員也是運用這個道理，把具體很遠的路程劃分爲一段段百米間隔，通過實現一個個小的目標，最終在不知不覺中實現了遠大的目標。同時，課程設計讓我感觸很深。

使我對以往所學的抽象的理論有了一個逐漸清晰的認識，包括放大電路放大倍數的計算，振盪電路振盪頻率的計算，濾波電路的類型以及各自的功用，單片機的編程等，也發現了以前在考試中忽視的'小細節，比如放大電路的電源的接法。

我認爲這次課程設計不僅僅充實我的專業知識，更重要的是教給我很多學習的方法以及處事的道理。而這是以後最實用的。在步入社會以後，也要勇於接受社會的挑戰，實踐總結，再實踐，再總結，在這個循環的過程中不斷的充實自己，提高自身，實現個人的不斷進步。

回顧這次課程設計，至今仍感受良多，從最初的一臉茫然，到最後的加班加點甚至通宵達旦，回憶起來，苦楚多多，不過回頭看看一份洋洋灑灑的課程設計，心中仍是喜悅異常，痛並快樂着。從理論到實踐，在這段日子裏，可以說得是苦多於甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正爲社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

感謝在課程設計過程中老師給予的講解和幫助以及和我討論亦給予我很大幫助的同學們，謝謝你們的幫助和支持！