[精華]課程設計實習心得體會

我們心裏有一些收穫後，寫一篇心得體會，記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的課程設計實習心得體會，歡迎大家分享。

課程設計實習心得體會1

本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學生能夠選取老師的題目也能夠自我命題，並且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調試等工作）。趣味性強，同時也能夠學到很多東西。

我們認爲，在這學期的實驗中，在收穫知識的同時，還收穫了閱歷，收穫了成熟，在此過程中，我們透過查找超多資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅僅培養了獨立思考、動手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日後最實用的，真的是受益匪淺。要應對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

之所以使用avr單片機作爲我們的執行核心，不僅僅是因爲老師說avr此刻是社會上應用比較多的單片機，也因爲想透過使用avr鍛鍊自我的c語言編程潛力，養成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種鍛鍊，一種知識的積累，潛力的提高。完全能夠把這個當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎的，才能夠更進一步，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄纔是最重要的。

而且，這對於我們的'將來也有很大的幫忙。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦爲樂，找尋搞笑的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮鬥一樣，我們都能夠在實驗結束之後變的更加成熟，會應對需要應對的事情。

與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。以前聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因爲欠缺團隊合作的精神和技巧。

電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了很多遺憾，因爲由於時光的緊缺和許多課業的繁忙，並沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放下，它是我們的驕傲！相信以後我們會以更加用心地態度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補自我的缺點，發展自我的優點，去充實自我，只有在瞭解了自我的長短之後，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自我，挑戰自我，才能擁有更多的成功和快樂！tous，happinessequalssuccess!快樂至上，享受過程，而不是結果！認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛鍊自我的潛力，這個是我們在實時測量技術試驗上學到的最重要的東西，也是以後都將受益匪淺的。

課程設計實習心得體會2

經過暑期的實習後，開學第一週我們又開始了在學校的實習生活。從開始時滿富盛激情到最後汗水背後的複雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。有最初拿着儀器不知如何駕馭的辛酸過，有取得成果後整夜不眠的欣喜過…實習可謂本身就是一種鍛鍊，一種考驗！

一、初領任務

9月x日，我們接到了實習的任務，這次和以往不同，對我們要求也越高！指導老師對我們的安排如下：

1.普通水準測量

不少於3個未知水準點，每人獨立觀測一個閉合水準路線（或附合水準路線），路線長度不少於5km。

2.地形圖測量

每一組按照規定的要求完成一幅250x250m地形圖。

初領任務的那一天，我們有喜悅過，也有興奮過，因爲這是一次能夠親身接觸專業知識技能的機會，也是一次學會爲人處事、和同學加強感情的橋樑！我相信這次的實習對於我們既是一種挑戰，更是一種對成長甚益的機遇！

二、實習過程中

接下來的日子裏我們開始了分工與合作！

1、對i角的檢驗

I角對測量精度起到了不可磨滅的影響，爲了對i角進行檢驗我查詢了課本的講解，綜合網上的i角檢驗法，我們開始了我們工作的第一步！在較平坦並平行於桂苑外側的道路上，選定適當距離的兩個點A、B，並用尺墊代替，用米尺量取A、B之間距離（80m）。置水準儀於A、B的中間，使兩端距離嚴格相等。此時測2量正確的高差hAB，然後將水準儀置於B點附近，測得。測得數據h

AB計算i=·ρ I角檢驗過程中由於最開始沒有鋼尺，我提出用步測法量距，但經過多次測量及計算計算，誤差超出。於是我們放棄步測向儀器室借來鋼尺，問題解決！i角檢驗過程中，我們沒有氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，在一次次的改進中提高測量水平，磨練了自己迎難而上的堅強品格！

2、水準測量

第二天我們開始了水準測量，由於平時課堂有對水準測量的練習，我們的水準測量進度很快。水準測量過程中我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，並準確進行計算，做到步步有“檢核”。水準測量實習的過程就是運用理論知識解決實際問題的過程，在實習之初，我們每個人都擔心自己理論知識不夠紮實，不會測，測不好，擔心只有幾天的測量時間，自己不能按時完成任務，但是，經過我們小組的反覆測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題！

我是組裏第二個進行水準測量的，由於有了前面的經驗，我決定選擇閉合水準路線。我的測量安排爲：

1.確定各水準點2.將水準點進行編號，並繪出水準點與附近固定建築物或其它明顯地物關係的點位草圖，作爲水準測量的.成果一併保存。3.由已知水準點開始或在兩已知水準點之間按一定形式進行水準測量的測量路線。根據安排我設計了路線：校門爲第一點，接着體育館，再到水塔，經由北苑回到校門外。然而計劃趕不上變化，路線剛到北苑時若接着測原路線計算的長度不能達到5km，於是我由北苑向圖書館方向到同和的路上繞了一段路回到北苑，接着到校門外，這樣用了大半天時間完成測量工作！水準測量的晚上我總會總結每天的收穫與不足並與小組成員討論制定第二天計劃，這樣過了5天我們按照老師的要求嚴格的完成了任務！

3地形圖測量本小組在本班測區具體是老南苑附近，包括老南苑後山，老南苑，老南苑樹林，垃圾站，中水站，中鐵十四局房地產公司，龍華大酒店等。測區沒有已知控制點，給我們的地形圖測量帶來的一定的困難。因

爲指定的測區只有學校及龍華的部分，成圖的圖幅的有效面積只佔了整個圖紙的四分之一，圖幅空的大部分地區屬於校外的龍華商業區及龍華居民區（以前沒有學長學姐測量過該地區的）。該區域地勢比較複雜，房屋錯落，只有一條不到1米的不斷換方向的彎曲的小巷可以行人，加上人流量特大，儀器難以架上?經電話諮詢老師我們不能改變爲其它路線，於是我們嚴格按照老師的要求立即開始了我們對居民區及商業區的碎部測量，其中有個別區域的點數因爲附近居民過於牴觸而造成點數較爲稀疏，精度望老師見解！地形圖的測量我們是從第三週週一開始的，我們做的準備工作如下：

1）收集相關資料：上谷歌地圖搜索該區域，截圖作爲資料。

2）實地踏勘。

3）引點。從有已知控制點的地方向該地區引點，形成閉合導線，計算平差，該區域已知控制點。

4）佈設閉合導線。根據該地區地勢情況佈設適當的閉合導線，所選的圖根點應儘量能看到較多的而且全面的碎部。

5）閉合導線測量。用全站儀測量角度和距離。 6）閉合導線平差計算。

7）將平差後的控制點作爲圖根點進行碎部測量。如在圖根點看不到完全碎部，我們引了一兩站的支導線。根據規範書的要求，採用全站儀+白紙的方式對測區進行碎部點的測繪，對碎部點的施測同時測取高程與其平面位置。

雖做了準備但是地形圖測量最開始時，我們任遇到了不少問題，比如臨近圖根點的碎部點因爲太近而難以測量，解決：一個圖根點附近的碎部點用該圖根點附近的圖根點做測站測量。碎部測量時防座標容易出現錯誤，解決：每換一個測站，後視定向後，對準一個圖根點，讀取座標，與平差後的座標比較，相同後即可進行碎部測量。但是生活就是這樣，汗水預示着結果也見證着收穫。勞動是人類生存生活永恆不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮鬥”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩測繪爲我們的社會付出。我想說，測繪確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今物慾很流的世界，很少有機會能與大自然親密接觸，但我們可以，而且測繪也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這裏灑下，大學裏一年的相處還趕不上這十來天的實習，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；我想說，測繪確實很累，但當我們所測的數據製成成果時，心中也不免產生興奮；正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以爲社會作出我們應該做的一切，這有什麼不好？我不斷的反問自己。也許有人不喜歡野外的工作，也許有人認爲測繪的工作環境不好，但我認爲無論幹什麼，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以爲社會而工作。既然如此，那還有什麼必要失落呢？於是我決定沿着自己的測繪路，執着的走下去。

4課程設計

我們的cass成圖是在白天測量後晚上安排我完成的，我認爲成圖能夠檢驗每一天的勞動成果，比如有一次cass成圖後我們發現和實地不符，經查是因爲定向時座標輸入錯誤，再如又一次山上的等高線變形了，第二天我們便到山裏加測了點數?

在成圖過程後我深深感受到社會需要我們，我們也可以爲社會而工作。既然如此，那還有什麼必要失落呢？於是我決定沿着自己的測繪路，執着的走下去。同時我認爲我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發揚團結協作的精神。某個人的離羣都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛鍊我們這一點，這也是非常寶貴的。

5實習感言

對我而言，知識上的收穫重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成爲我人生旅途上一個非常美好的回憶！

課程設計實習心得體會3

土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建築公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋樑工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經濟中都佔有舉足輕重的地位。

作爲一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，爲此，學院安排我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，爲今後專業課的學習打下堅實的基礎。

緊張的一個多月的實習生活結束了，在這一個多月裏我還是有不少的收穫。實習結束後有必要好好總結一下。首先，通過一個多月的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，在砌牆的過程中，如遇到牆要轉角或相交的時候，兩牆要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的'時候要注意養護。通過實踐，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們如何施工，如何將圖紙上的模型變成漂亮建築，學到了很多很適用的具體的施工知識和解決現場遇到問題的方法，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。第一天，和師傅到了樓面把水平尺檢查了二三樓的隨後的幾天都做重複的事情直到做完。在樓內，我發現了一些樓交接處出現了不少裂縫。經過師傅的講解提示，加上我搜集的資料，有了不少收穫。

課程設計實習心得體會4

1、透過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的潛力。在整個設計過程中，我們透過這個方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選取。這個方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時器各一個。

2、在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的狀況，就是心裏想老着這樣的接法能夠行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上方的時光用去很多。

3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由於課本上的知識太多，平時課間的學習並不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試資料有限，所以在這次課程設計過程中，我們瞭解了很多元件的功能，並且對於其在電路中的使用有了更多的認識。

平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還能夠記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，透過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源於實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之後的課程設計對我們的作用是十分大的。

4、在製作pcb時，發現細心耐心，恆心必須要有才能做好事情，首先是線的佈局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去思考是很需要的，否則只是一紙空話。

5、在畫好原理圖後的做pcb版時，由於項目組成員對單面板的不熟悉，導致佈線後元件出此刻另一邊，增加了佈線難度，也產生很多不曾注意的問題，今後要牢記這個教訓，使以後佈線更加順利。

6、經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最後汗水背後的複雜情緒，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預示着結果也見證着收穫。勞動是人類生存生活永恆不變的話題。透過實習，我才真正領略到“艱苦奮鬥”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計爲我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們能夠，而且設計也是一個團隊的任務，一齊的工作能夠讓我們有說有笑，相互幫忙，配合默契，多少人間歡樂在那裏灑下，大學裏一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自我所做的成果時，心中也不免產生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣能夠爲社會作出我們就應做的'一切，這有什麼不好?我們不斷的反問自我。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認爲設計的工作有些枯燥，但我們認爲無論幹什麼，只要人生活的有好處就可。社會需要我們，我們也能夠爲社會而工作。既然如此，那還有什麼必要失落呢?於是我們決定沿着自我的路，執着的走下去。

同時我認爲我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，務必發揚團結協作的精神。某個人的離羣都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人明白原理是遠遠不夠的，務必讓每個人都明白，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協作是我們實習成功的一項十分重要的保證。而這次實習也正好鍛鍊我們這一點，這也是十分寶貴的。

對我們而言，知識上的收穫重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成爲我人生旅途上一個十分完美的回憶!

透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正爲社會服務，從而提高自我的實際動手潛力和獨立思考的潛力。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自我的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這次課程設計最後順利完成了，在設計中遇到了很多專業知識問題，最後在老師的辛勤指導下，最後遊逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我幫忙的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝!

7、此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今後的製作就應更簡單，自我也都能扛的起並高質量的完成項目。

8、在此，感謝於老師的細心指導，也同樣多謝其他各組同學的無私幫忙!

課程設計實習心得體會5

經過三個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最後汗水背後的複雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預示着結果也見證着收穫。勞動是人類生存生活永恆不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮鬥”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩測繪爲我們的社會付出。我想說，測繪確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今物慾很流的世界，很少有機會能與大自然親密接觸，但我們可以，而且測繪也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這裏灑下，大學裏一年的相處還趕不上這十來天的實習，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；我想說，測繪確實很累，但當我們所測的數據製成成果時，心中也不免產生興奮；正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以爲社會作出我們應該做的一切，這有什麼不好？我不斷的反問自己。也許有人不喜歡野外的工作，也許有人認爲測繪的工作環境不好，但我認爲無論幹什麼，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以爲社會而工作。既然如此，那還有什麼必要失落呢？於是我決定沿着自己的測繪路，執着的走下去。

社會需要我們，我們也可以爲社會而工作。既然如此，那還有什麼必要失落呢？於是我決定沿着自己的測繪路，執着的走下去。

同時我認爲我們的工作是一個團隊的`工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發揚團結協作的精神。某個人的離羣都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛鍊我們這一點，這也是非常寶貴的。

對我而言，知識上的收穫重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成爲我人生旅途上一個非常美好的回憶！

經過三個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最後汗水背後的複雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預示着結果也見證着收穫。勞動是人類生存生活永恆不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮鬥”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩測繪爲我們的社會付出。我想說，測繪確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今物慾很流的世界，很少有機會能與大自然親密接觸，但我們可以，而且測繪也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這裏灑下，大學裏一年的相處還趕不上這十來天的實習，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；我想說，測繪確實很累，但當我們所測的數據製成成果時，心中也不免產生興奮；正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以爲社會作出我們應該做的一切，這有什麼不好？我不斷的反問自己。也許有人不喜歡野外的工作，也許有人認爲測繪的工作環境不好，但我認爲無論幹什麼，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以爲社會而工作。既然如此，那還有什麼必要失落呢？於是我決定沿着自己的測繪路，執着的走下去。

社會需要我們，我們也可以爲社會而工作。既然如此，那還有什麼必要失落呢？於是我決定沿着自己的測繪路，執着的走下去。

同時我認爲我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發揚團結協作的精神。某個人的離羣都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛鍊我們這一點，這也是非常寶貴的。

對我而言，知識上的收穫重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成爲我人生旅途上一個非常美好的回憶！

課程設計實習心得體會6

通過這次爲期近半月的課程設計，我們深感自己動手操作的重要性。我們在課堂上接觸到的多半是蒼白的理論，在實踐層面上只有一定的指導作用。但是真正在實際運用過程中，我們如果缺乏必要的及時鍛鍊，那將會感覺到力不從心。理工科本來就是一門集思維和動手能力於一體的學科，要想真正掌握好，思考、假設和實驗驗證都是必不可少的。在通過很多的理論學習之後，我們通過課程設計和相關的實驗把書本上的理論知識在實際運用中加以利用，鞏固了理論知識的同時也增強了我們的動手能力。

另外，我們生活在一個講究團隊合作的社會裏。通過團隊的'協作，也培養了我們團結互助，相互協調的團隊合作能力。通過大家的努力，我們共同完成了小組的任務，大家集思廣益，各抒己見，共同把一個個問題解決。雖然辛苦，但是我們也享受着這次課程設計中給我們帶來的樂趣，那就是自己親自動手解決好實際問題，雖然我們做的還不夠，但是我們也算是邁出了艱難的一步。我們學習理論知識的最終目的還是要走向實際運用， 通過這種模擬式的學習，我們加深認識到理論與實踐的差異。通過這個課程設計，我們大家把整個學習階段的各種學科知識竄聯在一起，更好地認識到學習是一個系統工程。我們的每一個環節都是在爲以後的實踐環節做鋪墊，我們的每一個環節都是要有所掌握纔可以順利完成任務。

通過這樣的實踐活動，我們還可以充分發揮自己的主觀能動性，因人而異，合理分配任務，團結協作，一起朝着任務的方向不斷地奮鬥，大家都很辛苦，各自完成自己負責的那部分工作。我們都深感動手起來遇到的各種問題都要親自去解決是一件很不容易的事情，同時我們也在實踐過程中修復了以往學習的很多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。希望以後能多舉行多參與這類型的實踐活動。把理論知識結合到實踐層面去，理論結合實際學習纔會更有聲有色。要把我們學到理論知識的真正利用到生產實際中還需要大量的實踐和運用。

我們忘不了自己在這一過程中的努力與收穫，我們也相信付出與收穫成正比，我們付出的越多，相應地收穫也就越多。我們有大塊的時間在準備，在學習的過程中，我們要不斷地改進和學習，多多交流才能更好更輕鬆地學習。