學農作文

剛進國中，課程表裏出現了一門我校獨具特色的課程——校本。剛開始我並不知道那是什麼類型的課程設置，後來老師告訴我們是類似於興趣小組的東西。我在一批可報課程中流覽，什麼編程、機器人、創客之類的陌生概念映入眼簾，覺得太高深，我沒有報。“學農”這個詞倒是甚是討得我喜歡，種菜、施肥、除蟲這些事我雖從來就沒有接觸過，但看似簡單，況且是自己班主任授課，便果斷作出了選擇……

開課第一天，我一頭霧水，只是聽班主任用極專業的知識在給我們比劃着什麼，像是很厲害的樣子，卻是什麼也無法入耳。

講過一會兒後，他帶我們上天台進行實踐。那是一個被鎖住的室外“小農場”，門一開，一股酸臭味襲入鼻孔令人作嘔，帶水的黃泥更是到處都是，像是被晾了很久腐臭的“肥料”更是被暴露在土壤外層。水管在?C水，農具被七零八落地放在地上，這和我想像中的完全不一樣，倒可以用兩個字來形容——簡陋。

起初的好奇和躍躍欲試一下子都蕩然無存。我開始討厭這門學科，因爲第一次上課完後只感覺是髒，別的一無是處，雖說是勞動，但看不到一點成果的時候，眼前留下的只有迷茫，至少那時對我而言是這樣的。

但一此人卻鍾愛着這門科目，像我的好友大宇便是其中一個。他每天中午必去天台澆灌更是進行農作，前三天，他將田分成了好幾部分，澆水區、施肥區他都有區分，之後的中午便去播種澆水。有時中飯自己捨不得吃，卻用來給植物埋在土壤裏作肥料……我的想法不一樣，我覺得他手中的植物就像溫室裏的花朵，不經風吹雨打。我只有在校本課時纔給植物鬆一鬆土或是澆澆水。施肥、除蟲更是從來不做，因爲在我的理念中，農就是自然選擇，物競天擇適者生存。我不想用我們人的力量去改變那一切……但很明顯那是我爲偷懶找的藉口。

一個月後，有幾組同學的植物的莖葉已然成形，再看看自己的方寸土地依舊荒蕪，甚至可以說那是雜草叢生，毫無可賞之處也不過分。畢竟別人都爲了土地費盡心思，我只是袖手旁觀。我不喜歡那種被人嘲笑的滋味，便去徵求班主任的意見——他很果斷：“自己好好養着。”我只能自己開始嘗試……

我叫我的好友大宇每日他上天台時叫上我，我學習着他每日施肥，用自己省下的剩飯再給加一些養分，除草時也倍加小心，因爲我不想破壞一絲植物的'成長過程。而植物好似有靈性，領會到我的心意，在我的護理下茁壯成長……

學期結束總評，當班主任看見我的成果時十分欣喜，因爲那種下的番茄果更已被他作爲一棵茁壯的植株，上面佈滿小番茄。我也對我的勞動成果感到欣慰。

學農，其實“農”不是重點，“學”纔是關鍵！它讓你不只是在機械重複完成任務的過程中變得有毅力、有耐心、更細心，而是讓你看到最終成果的同時獲得一種成就感，所謂“一分耕耘一分收穫”吧！也許這纔是設定“學農”這門科目意義的真正所在吧。

要記住這篇文章哦：學農作文，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。