【優】《意林》讀後感

認真品味一部名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編幫大家整理的《意林》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《意林》讀後感1

意林這本書中有很多故事都讓人感覺到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會到了親情、愛情、友情……讀了以後，有時讓人開心，有時促人傷心，有時令人激動，有時又叫人感動，意林讓我的情感更加豐富起來。

我們這說不算太富裕，但我們一家人在一起總是其樂融融的，這有意林帶給我啓迪一方面的功能，意林讓我沉思自己存在、生活、交往等方方面面的意義與做法，意林讓我明白了很多很多做人與做事的道理。

意林中有一個故事，讓我牢牢記住了，也令我感觸很深，故事名字叫《紅糖餃子》，講的是一個人是柺子，在學校裏經常被同學們嘲笑，她每天都情緒低落的上學、回家、再上學、再回家……媽媽爲鼓勵她，就每天包3個餃子，但只有1個紅糖餃子，並且事先聲明誰吃到紅糖餃子誰就會幸運一整天，每次母親都會分配好並讓她成功地選到紅糖餃子，從此她不會再難過了，總是會開開心心地過好每一天。終於有一天，她知道了事實真相，明白媽媽用心良苦的她淚流滿面的跪在了媽媽面前，感謝媽媽爲她做的這一切。

這讓我深深地明白了一個道理，在這個世界上，只有真心對待自己的親人才能有這樣子的`耐心，等待與鼓勵一個喪失生活勇氣的孩子重新獲得堅強！紅糖餃子裏裹着的是甜甜的愛與祝福，母親希望它能告訴孩子，人生之中身體的殘疾不可怕，可怕的是思想、心靈上的殘疾，殘疾的身體一樣可以活出精彩的人生！

《意林》讀後感2

清晨，藉着幽暗的晨光，我認認真真讀了一篇故事，名叫《意林》這篇故事的含義很深奧，我藉助着註釋，才把它讀懂。

故事的內容大概是這樣的：一個小女孩的爺爺喜歡研究天文學，他有一片異常美麗的楓林，行人遊客路過此地，都會不由自主的停下來，遊覽楓林，對楓林的美讚不絕口。女孩經常陪爺爺到楓林裏散步、吃茶或看爺爺研究天文學。一次，女孩的爺爺獨自一人在楓林裏研究天文，忽然下起了傾盆大雨，女孩非常着急，想出門去找爺爺，但路太滑，天又太黑，不宜出行。好不容易，雨停了，女孩和家人去楓林裏找女孩的爺爺，看到的卻是女孩爺爺的屍體，他趴在地上，嘴角流着血。女孩和家人哭的死去活來的，傷心和痛苦的交響曲環繞在整片楓林。他們把爺爺埋葬了，在抽屜底下發現了爺爺的遺書，原來爺爺有一次悄悄去了醫院，查出自己有白血病，沒幾年活頭，就趁着下暴風驟雨的時候，在雨中自盡了。於是，女孩就給楓林取了個名字，意林。女孩寫了一首詩，以對爺爺的紀念。她天天要在爺爺的墳前哭三次，燒紙錢，燒自己寫的'詩。

女孩的爺爺知道自己有白血病，天天和自己的孫女在楓林裏散步，只爲讓孫女開心，到最後，真相在遺書裏現形了。女孩也是一片孝心，下雨了，爺爺還在楓林裏的時候，她第一個跑出去，爲紀念爺爺，天天在爺爺墳前哭，還爲爺爺寫詩，這樣孝順的人可是提着燈籠都找不到的，我們大家也要像女孩那樣孝順長輩，不能因爲一點小事就和長輩吵架。

《意林》讀後感3

大家也許都知道《意林》是專門爲我們青少年看的，我讀過很多期的《意林》，我讀第一期的`時候，我一打開，哇！裏面的內容可豐富了！直到現在已經出版了21卷，我看過第一卷、第七卷、第十一卷、第十九卷和第二十卷，我還有一本沒讀完，那就是第十七卷，我只看了三分之一，也許會有更精彩的內容在“等”着我呢！

《意林》它是一本彩色的雜誌，它爲什麼是彩色的呢？哈哈！不知道吧！我來告訴你，因爲小孩們是不喜歡黑白色的雜誌，所以它們把《意林》給“變”成彩色的，讓我們快樂的閱讀。

我對意林這本書的讀後感是這樣的，我覺得這本書——《意林》非常有意思，比如說能積累好詞好句，添些生活樂趣等等。自從我有了這本《意林》後，我就會和金子一樣“抱”着《意林》，有了它，我覺得好開心，因爲這本書裏面有漫畫、笑話、作文、文章、短篇和長篇小說；開動腦筋的有《意林》試題，找不同等等。這樣我會學會很多知識的哦！……

《意林》真是一本好書，我“愛”它—《意林》。

《意林》讀後感4

有一次，媽媽在網上給我買了一本意林書，我欣喜若狂，儘快打開津津有味的看了起來！但裏面有一個故事他深深地打動了我……

這個故事的題目是《提前敲響的下課鈴》。在一個班裏，有一個教物理的劉老師，她經常犯胃病，但他總是堅持着給學生上課。一次課堂上，劉老師的病犯了，他左手使勁壓着胃部，右手顫抖着在黑板上的板書，有一些同學勸老師說：“老師您歇會兒吧！我們可以自習的。”老師輕輕地說道：“沒事的！一會兒就好了。”又在一次物理課上，老師的病又犯了，突然學生站起來說：“老師，我要上廁所！”“嗯，去吧！”，不久，校園裏傳出“當，當，當！”的.下課鈴聲，鈴聲沒以前響亮，但附近幾個班都下課了，劉老師剛宣佈完下課，就倒在了講臺上，同學們趕緊把老師擡進了醫務室。

在校園巡視的校長髮現了好多班都下課了，問怎麼回事，劉老師的學生搶着說：“我們老師倒在了講臺上，被送到醫務室了！”校長說：“我去看看，你們自習！”校長回來告訴那個班的同學們，劉老師因胃出血，被送到縣醫院。但是校長又命令全校師生集合，要查出是誰提前敲響下課鈴的？那個途中上廁所的學生說：“是我敲的，我們老師胃疼的快堅持不住了，如果不提前下課的話，她會更疼的！”校長轉過身，在眼角擦着什麼。

後來，同學們聽從縣醫院回來的校醫說，劉老師的胃大面積出血，如果再晚半個小時，就連命都保不住了。同學都圍住那個提前敲響下課鈴同學，胸口像堵住了什麼，心裏格外溼潤。

自從我看了這本書後，我愛上了《意林》，它就像我成長中不可缺少的好朋友，它是我人生中看過最好的書，它給我的人生道路中增了一絲快樂，一絲幸福，一道光彩！教導我怎樣做人。

《意林》讀後感5

今日，我讀了意林中的一篇文章，文章的題目是《蔥有多高壓力多大》。

普通的大蔥一般只能長1米，而山東省章丘縣的大蔥卻能長到2米多高。這時，人們只認爲是品種的問題，所以把章丘縣的.大蔥在外面種，成熟了以後和普通的大蔥沒什麼兩樣，如果把外面的大蔥在章丘縣種，卻也能長得碩大無比。這時人們就認爲是水土氣候的問題了，一個農業學家很好奇，想調查個究竟，於是便在章丘縣住了下去，他發現那裏種蔥的方法和外面一樣，可唯一不一樣的是，在大蔥破土萌發的時候，那裏的農民就每一天在大蔥上培土，大蔥長高一點農民就培一點土，大蔥爲了吸收到更多的陽光和空氣，所以它必須努力的生長，到無法再培土的時候大蔥已經超越了自我的生長極限。

陽光和空氣是鼓勵，而培土就是壓力。相得益彰的鼓勵和壓力，不僅僅能培養出極品的大蔥，更能造就出優秀的人才。

在生活中，媽媽每一天給我佈置一些題，讓我練習，我卻認爲這是一種負擔，看了這一篇文章後，我不這樣覺得了，因爲我懂得了：適當的壓力能夠讓我集中精力去學習，取得了優異的成績。

《意林》讀後感6

《意林》這本書是講了許多感人的事情，其中包括《請允許我不愛秋天與冬天》這篇文章，讀完這篇文章後，我懂了珍惜母愛，也懂了孩子對母親的愛，是世界上最好的愛。

星期一，是緊張而又興奮的，因爲教課競賽開始了，有各學校的領導做評委，還有教育界的專家到場。老師正準備去教室，美術老師卻闖了進來，她告訴老師，市裏舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們畫的都很認真，可是繪畫天分頗高的“我卻”卻搗亂把自己的媽媽畫成了老巫婆。老師看到畫後，很吃驚：畫上的媽媽沒有一點兒美感可言，眼睛很古怪，一隻畫成了一團渾濁的霧，另一隻眼睛眼角有淚滴下來，手則用了怪誕的紫黑色。讀到這裏，我心裏充滿了疑問，不過好奇心驅使我看了下去。

我們上的是一節口語交際課，題目是《我愛四季》。面對衆多陌生的老師，孩子們緊張的成了小木頭，課堂的氣氛像是被冰鎮過，老師微笑着啓發着我們。狐朋忽然，一直沉默着的“我”舉起了手，“我”的聲音很小卻很清晰：“老師，我不愛秋天與冬天可以嗎”？幾乎每個人都轉過頭來看着我。這時，我的`同桌站了起來：“她是怪人，他不愛秋天與冬天，連自己的媽媽都不愛”。“我愛我的媽媽”我反駁說。“我的媽媽是清潔工，秋天，落葉掃也掃不盡，媽媽累的氣管炎都犯了”。我的聲音在發抖，“冬天一下雪，我與媽媽半夜就得起來掃雪，媽媽的手都生了凍瘡，經常流血。媽媽的右眼生了白內障，什麼都看見，左眼老是流淚，晚上她流着淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，是這雙手養活了我們全家”。說完後，我看到了許多人都舉起了右手，眼淚模糊了我的雙眼。

讀完後，我淚流滿面，母親，我愛你，孩子對母親的愛，又何嘗不是世界上最好的愛？

《意林》讀後感7

意林，通過這兩個字就能感受到它所吸引人的魅力，我愛上了它是因爲我在家無意當中搜出了它，想想現在也沒什麼書好看的，就看看唄。剛剛翻開第一頁，就深深的吸引住我了。

我《騎上一匹小馬》，看過了《最珍貴的畫》，又坐了《樹洞裏的SOS高鐵》，拿到了《通往天堂的`鑰匙》。又去看了《溫哥華的楓葉》和《乞利馬紮羅的雪》，體會到了《越長大越孤單》。拜訪了《骨瘦如柴的千斤墜》， 知道了《孫萌萌的祕密》，睡覺枕過了《好夢枕頭》。近距離看過了《最後的哺乳》，聽過了《植物心裏話》曾經《和一隻麻雀過年》，用過《負分香水》，看着《千里馬等伯樂》。

最後我看完了這本書，從孫萌萌的身上我看到了她團結同學，樂於助人和堅持不懈的精神。我也要像她學習，儘自己的力量幫助身邊的每一位同學和每一個人。《最後的哺乳》告訴我狼媽媽是多麼偉大，犧牲自己，拯救孩子。她不光拯救了自己的孩子，也拯救了我們人類。所以善待動物是我們每一個人的義務和責任，那些把動物趕盡殺絕的人請醒悟吧！保護動物就是保護我們的未來！

《意林》讀後感8

今天我讀完了一本《意林》，裏面的一篇篇文章那都是激勵人心，感人肺腑啊！特別是我讀到許多殘疾人通過比常人多不知多少倍的時間，去達成自己的夢想。這一路上所付出的心血有多少，這一條路走得有多麼艱難。

而我們呢？用句通俗點的話就是：金絲雀。它沒有自由，不會向外飛翔看廣闊美好的大地，不會用生命去譜寫一首曲歌，不會用翅膀去烘托大地，給世界創造一道靚麗的風景線。它是好好地保護在金籠之中。它似乎更似我們，被父母好好地保護在懷中，不受外來的侵害。那些個在我們眼中的殘疾人卻爲世界創造了一個又一個的奇蹟。我們自認不比他們差，那只是從出生開始，出生後他們不斷努力，比我們這些平庸的人還要上進，終於一份耕耘，一份收穫他們得到了應有的回報。我們不努力，一無所有，甚至還在渾渾噩噩地過日子，過一天算一天，時光匆匆亦如流水，一去不復返。

我們現在所做的只是要珍惜時間，不要把時間浪費。

我看了許多關於殘疾人不懈努力取得成功的文章，那不是弄虛作假，而是真真實實的。殘疾人尚且能成功，而我們這些四肢健全的人就要平庸得過一輩子嗎？我不甘心！或許這真的'很難，但是我要堅持。

我一定會堅持下去，並且向世界證明！或許這一條道路上有多重困難，但我一定不會放棄，就如那水滴石穿一般的精神！我不會浪費每一分每一秒，我會好好利用！我不會浪費上帝賜予我健康的身體，我會好好珍惜！我是不會退縮的小人，遇到困難就止步前行。我會勇往直前。

前方的路在等我，我會堅持走下去，爲人生贏得精彩。已不記得誰曾經說過：“人生只爲精彩。”

《意林》讀後感9

今天我讀了《意林》這本書。當讀到《超級賽亞人》這篇文章的時候，我的眼眶溼潤了，我忍不住讀了一遍又一遍。

這篇文章講了兩個人——顧佩佩與楊燕。她們並不是雙胞胎，但卻一起做每一件事情。事後，我才明白，原來顧佩佩因爲眼力下降而沉默，所以楊燕就發明了一個超級賽亞人的遊戲。她想讓顧佩佩繼續以前的開朗與活潑。

這篇文章多麼的感人呀！楊燕與顧佩佩的友情竟然那麼深。文章中描寫楊燕的.一句話令我十分感動——“楊燕戴上了眼罩，開始了與顧佩佩同手同腳的生活。”戴上眼罩的生活是黑暗無邊的，但楊燕也要與顧佩佩一樣——看不見這世界。時間長了，兩人便有了默契——不需要說話就知道對方下一步要做什麼。這就是不用眼神，不用語言，不用動作，不要聆聽的“心靈交流”。楊燕想讓顧佩佩知道“你並不孤獨，因爲你還有我。我們倆是超級塞亞人。”

在故事的結尾，顧佩佩的眼睛還是沒有治好。我想，楊燕與顧佩佩的超級賽亞人生活應該還會繼續吧。畢竟誰也擋不住這世上最偉大的友情，誰也斷絕不了這世上最親密的朋友加鄰居。

《意林》讀後感10

我最喜歡《意林》了，從這本書中讓我明白了最牢固的友誼就是共患難中結成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘鍊成鍋一樣。還讓我明白了感恩就是精神上的一種寶藏。

在這些動物的身上同樣也能夠間接地反映着人類與動物之間的關係，讓我們在體會大自然的同時領悟到了可貴的生命，感受到大自然的完美，以及人與動物之間真誠的友誼。

《一隻送上門的'罐》：剛入冬，我家就揭不開鍋了。好不容易盼來救濟，卻只有高粱面和紅薯幹。那時侯我六歲，卻換有嚴重的胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個月，就受得只剩下皮包骨頭了，又換上了營養不足。母親實在沒撤，突然想到了幾個月前看到的那隻老罐，就去罐洞旁，點燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強人的濃煙只往洞裏飄去，罐出來了，後面還跟着小崽。

幾天後的夜晚，母親隱隱約約看到院子裏有一個東西，此時打開屋門一看，竟然就是那隻老罐。想在乞求什麼。母親猛地意識到罐餓得走投無路了，才冒死來求助人。就給它玉米麪窩頭。一個月後，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽到了什麼東西被撞了幾下。此時那隻老罐躺在門口，它的頭部流了許多血，在我家門口。

只要付出真誠和愛，連動物能被感動，何況我們被稱爲萬物的人類呢！

《意林》讀後感11

今天我讀了《意林》這本是的一則，這則名叫《最溫暖的女人》。這則故事告訴了我什麼是親情，什麼是友情，什麼是愛。

安妮，一歲時雙目失明，後來經過手術治療雙眼康復。又一次，有一個人和她講，在這個世界上，有個孩子，既雙目失明、又聾、又啞。那個孩子叫做海倫。她很同情這個孩子，也明白這樣的感受，所以，她決定要親自去照顧這個孩子。

安妮去到海倫家的時候，海倫正在睡覺，臉上還掛着淚珠。一會兒，海倫醒了。她好奇的摸了摸安妮的手，又摸了摸安妮的臉，還笑嘻嘻的把自己的貼在安妮的臉上。最近的幾天，安妮都寸步不離的守在海倫身旁，這不，過了幾年，安妮竟奇蹟般的教會了海倫說話，聆聽，甚至還教會了海倫英語、法語、拉丁語、希臘語。然而就因爲這件事，安妮被公認是“教育史上最偉大的成就”！

之後海倫正式進入創作生涯了，她一鳴驚人，她的著作被翻譯成50餘種文字，風靡了五大洲的'各個角落。

這就是親情、友情與愛的力量，堅持什麼都會成功。就像是安妮教出海倫一樣的奇蹟，這個世上就沒有什麼是不可能的，堅持就是勝利。

《意林》讀後感12

自從我們上學開始，一直在老師的關愛下成長。這種關愛有時慢慢成爲習慣，可是我們是否用自己的行動關愛過我們的老師？讀了《意林》中的一篇文章，讓我感受頗深。

這篇文章主要講的是一位教地理的劉老師有胃病，不過，她總是忍着痛講課。一次在課堂上，劉老師的病發作了，同學們任憑怎麼請求劉老師歇一會，劉老師說：“你們的'功課要緊。”第二天，講臺上又多了一盒治胃病的藥和冒着熱氣的開水。平時學校停電時，值班老師就會敲打掛在教學樓下一節鋼軌，用來當下課鈴。當時班上沒有一位學生擁有手錶，因爲同學們都是學校附近農村裏的孩子。有一天學校停電了，地理課上了一大半，劉老師又犯病了，她強忍着，裝作若無其事的講着。一個坐在前排的學生這時舉手說：“報告老師，我要上廁所。”劉老師點了點頭說：“快去快回。”過了一會，學校裏面傳來了“鐺鐺鐺”的敲鈴聲，鈴聲沒有往日的響亮。劉老師剛宣佈完下課，就倒在了講臺上，同學們把劉老師送進了醫務室。校長以爲有人做惡作劇，便調查。那位同學不安的說：“我，因爲我們老師胃痛的堅持不了了，還要堅持上課。”校長給以讚許的目光。後來，才知道劉老師胃大面積出血，如果再晚一會，就會有生命危險。

這位同學睿智的舉措，令我佩服。更讓我明白一個道理：我們要關心我們身邊的人，特別是那些關愛我們的人。讓我們行動起來，從點滴的事做起，從現在做起。

《意林》讀後感13

相信大家都有自己的夢想吧！有的想吃上一頓超級大餐，有的想得到一樣玩具，有的想背上嶄新的書包，還有的想當上國家總統……可是你知道嗎？有一個與衆不同的孩子，他叫朋朋。朋朋的夢想是什麼呢？翻開《意林》，繼續讀下去吧！

朋朋今年才八歲，可他在案前熟練地做拉麪的樣子，讓人怎麼也無法將他和一個八歲的孩子聯繫起來。他的媽媽在他三歲那年就走了，只剩下他和他爸爸一起相依爲命。在朋朋五歲那年，老天又和朋朋開了一個玩笑，他的爸爸在一次事故中高位截癱，只能躺在牀上，動也不能動。從此以後，端茶做飯洗衣打掃全都壓在了朋朋瘦小的身軀上，而他卻沒有一句怨言。曾經有人問過朋朋，他的夢想是什麼。朋朋一邊摸着腦袋一邊笑：“俺的夢想就是快快長大，好有力氣背俺爸去街頭轉轉……”

相比之下，我覺得我們城裏家庭條件優越的孩子都應該感到慚愧。當夏天我們在開着空調的房間裏吃着冰激凌還嫌熱的時候，朋朋卻在農田裏頂着太陽耕耘：當冬天我們在暖哄哄的被窩裏抱着熱水袋還嫌冷的`時候，朋朋卻在陰暗潮溼的小屋裏給爸爸一邊又一遍地按摩：當我們在超市裏鬧着要吃肯德基的時候，朋朋卻窮得連飯都吃不上……我們由於條件優越，和家長要這個那個似乎是理所當然的，但是，請想一想，多少人正在忍受着貧窮的折磨！

珍惜我們現在的生活吧。

《意林》讀後感14

今天，我讀了《意林》這本書，其中有很多故事然我感動的說不出話來。

最讓我感動的是其中一篇文章《義猴小黑》。

有一次，“我”在一個偶然的機會救了一隻黑葉猴，還給他起名叫“小黑”。可以場突如其來的災難降臨了。

那一次我去朋友家，突然一直金錢豹向我撲來，我趕快就跑，可包子跑得更快。一下子把我撲倒在地，“我”想自己這下完了，可隨後聽到的是靶子的慘叫聲，原來小黑把豹子的眼睛給抓瞎了。

小黑很快跳到了樹上，豹子撲了個空。

小黑趕快跑到一個地方在那裏左攪右攪，突然那裏起了一陣旋風，把包子和小黑圍住，然後就是豹子和小黑的慘叫。

“我”走到小黑麪前，小黑臉上都是紅包，樣子並沒有掙扎過。

小黑死了，他是爲我死了。

小黑真是一個友情義的小猴，其實每一個動物都是這樣，你對它好它也會對你好。

可是現在雖然科技發展了但是現在又的動物都被捕殺了。有的還被人吃了。

這個世界不光是人類的'世界，還有動物。

我多麼希望人類和動物永遠成爲好朋友，互幫互助，在一個和諧的環境中快快樂樂的成長。

《意林》讀後感15

以前在《意林》上看過這樣一篇文章，講的是有一隻小猴子在森林中不小心被樹枝戳傷了胸部，於是，他搖搖擺擺地回家，一路上遇到其他的猴子就示出傷口，以博取他們的同情，猴子們爲了表示關懷，也都撥開他的傷口，仔細的檢視，並七嘴八舌的建議他如何去治療。於是，原來的小傷口逐漸變成了大傷口，並且嚴重感染髮炎了。就在小猴子奄奄一息時，其他的猴子爲了表示有愛，紛紛跑來看他，並再三撥開傷口檢視，甚至希望他恢復活力，抱着他活蹦亂跳的，經過這三番兩次的折騰，小猴子終於受不了，終於氣絕身亡了，其他的猴子不相信小猴子竟然應如此的小傷而死去，一再撥弄它，希望他能起死回生，一直到小猴子的屍體都發臭，才黯然地把他埋葬了。

讀了這篇文章後，我們不能苛責猴子們彼此的關愛和友情，但卻無法不痛心他們的愚昧無知，竟然應爲他們的好心而斷送了小猴子寶貴的生命。在爲枉死的小猴子嘆息同情的'同時，我不禁覺得，在人與人之間，不也是經常發生如此的事情嗎?本來只是一些小小的誤會，造成的委屈由於親友們的撥弄檢視，造成傷口越來越大，最終不可收拾，永遠不可癒合。