有關東林書院作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編爲大家整理的東林書院作文3篇,希望對大家有所幫助。
東林書院作文 篇1
冬日的陽光暖暖地照在身上,我懷着無比敬仰的心情參加了我們五愛國小四(6)班組織的“紅領巾文化傳承”雛鷹小隊的活動,來到了名聞天下的東林書院。
東林書院始建於公元111x年,至今已有九百多年的歷史,它是當時著名學者楊時長期講學之所,後被拆除,於公元160x年重建,倡導“讀書、講學、愛國”的精神。書院培養出了秦邦憲、錢鍾書、薛暮橋等名人大家。經過多次修復,如今的書院,小橋流水,亭臺樓閣,一派江南園林的秀美與精緻。
一踏進幽幽的書院,便看到那副著名的楹聯:“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。”嘴裏輕輕地念着,我彷彿嗅到了歷史的氣味,似乎真切地看到一羣天真無邪的孩童,手捧着書本正在跟老師讀書,好一派安靜恬淡的景緻。
沿着青灰色的小路前行,來到了寬敞明亮的“麗澤堂”。“麗澤”是以文會友、以友輔仁的意思。麗澤堂是書院聚衆講學的重要場所,在麗澤堂的中央掛着一副對聯:“四海名賢氣節文章,百年舊德讀書尚友。” 對於傳統讀書人而言,讀書從來不只是對知識的學習,更是對氣節修養情操的錘鍊,治學即做人。對聯間有一副高子教學圖,畫面上,高攀龍手捧書本在認真地授課,來自各地的學生們圍坐在四周,討論問題並提出自己的觀點。同學們見了也紛紛坐在了兩旁的椅子上,那樣子,好像又回到了以前書聲琅琅的東林書院,學子們都在商討國家大事,憂國憂民……
如今的書院,早已成爲無錫的文化地標。書院雖處鬧市,卻鬧中取靜,在喧鬧繁華中,獨守着屬於自己的書香墨跡、幽靜與自在。讓我們在快節奏的現代生活中,能時常記得:“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。”
東林書院作文 篇2
端莊典雅的東林書院位於家鄉無錫的東面,建於北宋1111年,它又名龜山書院。
穿過黑色古樸的大門,可以看到一座高大精美的石牌坊,上面刻着“東林舊跡”四個大字,牌坊後背也刻着古樸遒勁的四個大字:後學津樑。牌坊上雕刻着雙龍戲珠、雙鳳起舞、輕鬆翠柏,仙鶴祥雲……這些精美的圖案,真是惟妙惟肖,令人嘖嘖讚歎。幾度風雨,幾經滄桑,牌坊歷經歷史變遷和戰火洗禮,但還是巍然屹立,多像一位飽經風霜的老人在訴說着什麼……
繼續向前走,有一方清池,古人稱之爲“泮池”。水面有蓮葉,水中有魚兒。蓮葉在池中間聚成一團,乍看就是一片大蓮葉。紅色的小魚兒姿態各異:有不時跳出水面的,有在水中游弋,有在蓮葉下穿梭……真是活潑機靈、可愛至極,給靜謐的書院帶來一份生機與靈氣。
穿過東林精舍,沿着中軸線往前走,我們進了麗澤堂,這兒曾是顧憲成講學的地方。“麗澤堂”三個大字的匾額下方有一幅畫:只見顧憲成站在人羣的最中間,周圍站滿了來自四面八方得仁人志士,有的專心致志,側耳聆聽;有的埋頭沉思,若有所悟;有的聚首商議,針鋒相對……畫前面,許多張桌椅分列四周。我彷彿看到了當時賢人們聚精會神傾聽顧憲成講學的熱鬧場面!
最後,我們來到了“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心”這句名言的“家”——依庸堂。這裏是講學的老師們來到書院後作講課準備的.地方,駐足欣賞,我彷彿又看到了老師們精心準備時緊張、嚴謹的身影。我也是一名東林學子,我心中也埋下了一顆種子:發奮讀書,關心時事,成爲和顧憲成一樣對社會有用的人!
東林書院作文 篇3
聽到東林書院是之前的學習培訓勝地,便要來瞧一瞧。盛春,氣溫蔭涼,我來到了東林書院。
我乘地鐵來到了東林城市廣場,徒步了一小段路,便來到了東林書院的大門。我越過門坎,繞開屏風隔斷,盡收眼底的是印證了東林書院盛衰的石牌坊。這一石牌坊又高又大宏大,可真好像西遊記中的南天門啊!石牌坊中間刻着“東林舊跡”四個顯眼的粗字。這一石牌坊可真精緻啊!上邊手工雕刻“丹鳳朝陽”“二龍戲珠”“鯉魚跳龍門”等精緻的圖案設計。石牌坊是東林書院的代表,它像一位飽經滄桑的老大爺,印證了東林書院的盛衰。石牌坊兩側種滿了綠意盎然的樹木,好像是神氣十足的兵士在守護着這兒。
越過石牌坊來到了泮池。這是一個小池塘,鳥鳴澗跨過着一座短短橋,橋兩側是2個小小方形魚塘。魚塘裏有翠綠的睡蓮葉,如同是睡在河岸的睡美人一般。看!水中也有魚呢!這魚直氣泡,如同在唱動人的歌曲。
順着石路向前走,就來到了麗澤堂。來到麗澤堂邊見到三個秀氣整齊的粗字。小匾下邊是一幅畫,畫老師侃侃而談地傳道解惑答疑解惑,學生們聽得津津樂道,神情各不相同:有的略微頷首,若有所悟,彷彿在思索教師講的內容;有的神情潛心,屏氣細聽,彷彿在細心傾聽教師講的內容;有的一手捧書,一手執筆,已經伏案疾書;有的略微側首,低聲細語,彷彿在與夥伴探討難題……麗澤堂的兩側放着很多桌椅板凳,默默地中我好像見到顧憲成,高攀龍等諸位學土在努力學習,我的耳旁好像能聽見顧憲成的響聲:“大學問須大夥兒商議,須有大夥兒扶持,方成功。並膽同舟,細細地參求,細細地感受,不明的要與剖明,已經知道的要與證實,無法的要與感受,已能的要與維持。”
擺脫麗澤堂,向後走,就來到了東林書院最知名的——“依庸堂”。依庸堂的合理佈局和麗澤堂很類似,它是做爲古時候東林交流會以前舉辦授課禮儀知識的地區。這兒懸架着名滿天下的春聯:“風聲雨聲讀書聲,不絕於耳,家務事國家大事天下大事,諸事關注。”原是顧憲成所寫。爲何他要把一幅春聯掛在這兒?我覺得:顧憲成應該是鼓勵學員不必讀死書,要多多的關注國事,爲國家排憂解難吧!
最終,我又參觀考察了敬奉如來佛的燕居廟,江河圍繞的還心亭這些各種各樣地區。啊!我再一次看向東林書院,它可不愧爲之前的學習培訓勝地啊!
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