【精選】科技節作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編收集整理的科技節作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
科技節作文 篇1
今天我早早地起牀,拿着我的照相機,到學校去參加校園科技節。
因爲我是拍照片的,所以我馬上趕到健身房。一到那兒,我不禁叫起來,因爲那裏到處是人。我先跑到“四驅車”那裏,看到他們正在拼裝“四驅車”,我情不自禁地拿起照相機把這一幕拍下來。接着,我又跑到“報紙承重”的現場,遠遠望去,他們一個個都很認真的做着。不一會兒,很多選手都完成任務,就碌碌吁吁的退場。兩個項目看好,我慢慢的走出健身房。突然,我聽到一聲歡呼聲,於是,我馬上朝那個方向跑去。到那兒一看,原來是國中生參加的“水火箭”。你看,他們用充氣筒往有水的“火箭”裏充氣,一下,兩下,三下,“嗖”,由於氣的壓力使“火箭”從地面上飛到天空。有些的“火箭”飛到十幾米,可有些“火箭”卻十米都飛不到。比賽結束,我又以火箭的速度跑到“小製作”的現場。一路拍過來,那些東西可真不少,有“大房子”、“自制包”、“小火車”、還有“水果盤”,看着這些東西,我的眼睛瞪得大大的。拍着拍着,我想:“好象還有一個項目沒去?哦!是科幻畫!”
於是,我馬上到那裏。我走在他們身邊,看着那些畫,我彷彿也沉浸在他們的畫中。經過一上午的激烈比賽後,我得出一個結論:比賽不在於結果,只在於過程,校園科技節給每位同學學科學、學知識、鍛鍊能力、提高技能的機會,使廣大同學更加熱愛科學、熱愛技術。
科技節作文 篇2
10月19日,港南國小彩旗飄揚,到處洋溢着愛科學、學科學的濃烈氣氛。
早上,我們同學個個都精神抖擻,各班整齊列隊在操場上等待着科技節開幕的那一刻。這時,校長上臺講話了,首先講了開展這次科技節的目的和意義,校長繼續說:“大家要多做一些科技的小製作、電子報等,才能更好得發揚這次科技節的精神……”最後他宣佈:“這次科技節正式開幕!”臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。
我們回家後,我想,到底交什麼呢!突然,我靈機一動,我可以做電子小報,我的做報技術可是一流的。我沒想那麼多,打開電腦做了起來。我上網查找各種資料和圖片,主要是體現我們60年來科技發展的成果,有我國神舟7號飛船遨遊太空的圖片等等。經過我的冥思苦想,我的電子小報做好了……第二天早上,教室裏已經擺滿了同學們花花綠綠的小製作了。
我們學校的同學踊躍參加活動,有的`同學做航模,有的同學做汽車,還有的同學做電子小報。各種各樣手工製作的作品應有盡有,這些發明創作的作品凝集了同學們對科學的熱愛之情。
時間過得飛快,科技節就快閉幕了。這次科技節卻令我懂得了很多知識。我希望學校能多開展這樣的活動,讓同學們在知識的海洋中遨遊。
科技節作文 篇3
科技讓我們的校園生活更生動!近日,我們學校舉行第四屆科技節,科技節上有二十多種比賽項目呢,有科技遊戲比賽、科技演講辯論賽、科技論壇、科幻畫等等。作爲參賽選手和小記者,我可忙得不亦樂乎。既要參賽,還要現場報道。一起跟我到現場看看吧。
同學們先是饒有興趣地聽一場科普報告,由中國科學院院士藤吉文主講。藤院士舉大量實例,鼓勵我們“愛科學,學科學”。同學們真是大開眼界,受益匪淺。哎呀,馬上就要輪到我比賽!我參加的是無線電測向比賽。比賽分預賽和決賽。同學們用無線電測向機找到信號源,並準確測出電臺號,每組前五名同學進入決賽。預賽時,在操場一側的草叢中有微弱的信號源,我便在周圍搜索,我測出是五號電臺發出的信號,這時許多同學已衝向終點,我趕緊向終點衝去,我是第七個到達的。前面5位同學都說是3號臺發出的信號,但老師依然往後問,我堅持自己的答案,結果我是正確的!順利進入決賽,決賽場地擴大爲整個學校。我拿着測向儀在操場中搜尋一圈,沒有一個地方有信號,只有教學樓前還沒測,趕緊衝過去,耳機中傳出“嗡嗡”的響聲,有信號!我按下單向鍵四周找尋,突然有人喊“找到!找到!”我一想,時間已經很長,可能大家已經都找到,所以我也着急,沒聽仔細便領一張卡衝回教室,到才發現是第3名,約摸着寫下7號電臺,結果錯。我後悔自己的草率,更明白做任何事都要認真,絕不能有一絲一毫的馬虎,靠碰運氣是不會成功的。
作爲一名晚報小記者,採訪當然是我的一項重要任務。參加完比賽,我立刻奔向操場,今天來不少專家和家長。我採訪一位前來參觀的家長,“現在中學生學習非常緊張,在這種情況下,您支持孩子參加科技活動嗎?”這位家長表示,中學生學習雖然緊張,但是科技活動可以豐富學生的生活,科技也是對學業的一種拓展,希望學校能把科技節活動舉辦下去,把科技更深入地融入校園生活。
這次科技節讓同學們大開眼界,受益匪淺。我也有更多新鮮的體驗,真是趣多多啊。
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