科技的作文[彙總3篇]
在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編整理的科技的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科技的作文 篇1
我的家鄉鹽城,不僅景色優美,還有許多有趣的景點,我最喜歡的還是鹽城科技館。
進入安靜,寬敞的大廳,就有一種知識的力量在感悟着我,只見一個“大章魚”從頂上掛下來,每一個觸角上都有一臺顯示屏,上面播放着科普宣傳片。到了二樓,走進“探索自然”空間。一隻只美麗而又可愛的丹頂鶴立那兒,正在洗澡呢,它們用動人的姿態向前來參觀的遊客展示鶴鄉的多彩風情,在它們附近的樹上盤着一條大蛇,正吐着蛇信子,不情好意的瞪着它們。遠處還有一兩隻兔子在嬉戲,繼續向前走,還可以見到各種昆蟲標本:五彩班瀾的蝴蝶,各具特色的甲蟲~~~~,爲了便於體驗,還有一些耳機,戴上它們,便可以聽到各種鳥叫:天鵝、喜鵲、班鳩、麻雀、鴿子、山鳩~~~~簡直像在森林中漫步,歷經一次特別的行程。
還有一個有趣的`項目——模擬駕駛。坐上轎車,繫好安全帶,就像走在高樓聳立、車水馬龍的鹽城大街,時不是的與一輛輛汽車擦肩而過,如果幸運得話,還能遇見銅馬雕像呢。
上了三樓,你可以學到怎樣合理的分類垃圾,怎麼正解使用各類滅火器,做色盲測試,騎方輪子的自行車~~~~,讓人大開眼界,呼吸到一種知識的空氣。
科技館,知識的殿堂,任我們盡情玩耍,留下難忘的記憶。
科技的作文 篇2
昨天,我們在財政局的組織下來到山東省科技館。山東省科技館是以“人類·探索·創新”爲主題,面向公衆,特別是廣大青少年,弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想和科學方法的科普教育場所。山東省科技館位於濟南市泉城東側,共設有序廳、兒童科技園、創新發明、探索發現等四大主展區和天文觀測臺、4D影院、臨展廳、學術報告廳等配套設施。融展示與參與、科普與教育、製作與收藏、旅遊與休閒爲一體。
我們跨進科技館,首先映入眼簾的是一個巨大的地球儀,在它的周圍有一圈小電視,詳細的介紹了科技館的結構佈置和世界的奧祕。這裏還有航天飛機模型。演示廳前面的屏幕爲我們詳細的解說了航天飛機從起飛到降落的全過程,並且通過模型左右、前後的搖晃級上下的升降使解說更加形象。
接着,我們一口氣來到了4樓。沒走幾步,我和小燕就看家一個“龐然大物”,這是一根七拐八彎的粗塑料管,需要移動、升降或旋轉裏面的部件將鐵球從塑料管的一段運送到另一端。我和小燕一人試了一次,都成功了。但是因爲每個部件都是單獨操作的,所以跑動需要花去很長一段時間,完成整個過程的.時間也自然上不去。於是我和小燕開始嘗試合作,當一個人在操作的時候,另一個人就可以完成跑動,這樣一來,不僅用的時間比以前的一半還要少,操作起來也感覺輕鬆多了。這個“龐然大物”不僅讓我體驗到了動手的樂趣,更讓我體會到團結的力量和重要性。
還有就是“傾斜小屋”,一跨進去,我看見整個小屋向西傾斜,如果向東走,就有一種天旋地轉的感覺,頭暈暈的……
在“兒童樂園”有關科技的器械少了,但鍛鍊動手能力、提高反應能力及關於生活常識的器械卻隨處可見。一些常用的應急電話、什麼時候該用什麼方法滅火等等知識在這兒你都會得到答案。這趟“科技館之行”沒用白來,在這裏,我體會到了團結的重要性、看到了許多科學的奇妙現象、知道了許多平常接觸不到的知識……我感到滿足和高興。
科技的作文 篇3
科技發展是利大還是弊大?很多人都無法給出真確答案。
如果世界還是以前的,人們出行會有很大的不便。人們可能還活在那種茹毛飲血的原始生活,並且有些疾病無法醫治,只能眼睜睜的看着那些人們去世。人們會越來越愚昧無知。現在科技發達了,人們告別了那茹毛飲血的生活,許多病可以醫治,人們的健康就有了保障。生活也更豐富多彩了:電視可以讓人們知道許多事,電話又可以讓相聚很遠的兩位朋友得到聯繫。網絡的出現,使許多人在家就可以看到很多的新聞,可以看書,還可以學習。在電腦上還有淘寶、天貓等網購中心,讓人們不出門就可以購買很多好東西。現在許多學校都建立了信息室,可供在校的學生、老師查閱很多資料,幫助學生們的學習更上一層樓。可見利大於弊。
可有些人爲了錢財濫捕、濫殺小動物。化工廠排出的廢水、廢氣、廢渣等又嚴重的污染了水資源、森林資源、大氣資源,破壞了自然環境。汽車的出現,雖然方便了我們的出行,但牌坊的尾氣造成環境的污染卻影響我們的健康;電視等娛樂設施的出現,雖然給人們帶來了方便,但是卻無形的`阻隔了人與人之間的交流;更是網絡的出現,使一些不法分子有了可乘之機,擾亂人們的生活,還使一些正在美好學業上的青年墜入網絡陷阱。以前人們捕捉食物,躲避野獸,漸漸得養成了強健的體魄。現在呢,小孩子們天天過着衣來伸手、飯來張口、無憂無慮的生活,小孩子漸漸變的懶惰起來,身體也變的虛弱。可見弊大於利。
科技發展有利也有弊,只要我們愛護環境,不沉迷於網絡,就一定可以利大於弊!
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