科技節目可視性增強的探討論文

　　摘要：電視作爲具有綜合傳播優勢的媒介成爲公衆的首選，但是由於多方面的原因，電視科技類節目比重小，新聞報道缺少新形式，少有廣大觀衆喜聞樂見的電視節目。如何增強科技節目的可視性。實現有效傳播，值得大家共同探討。

　　關鍵詞：電視；科技節目；立意；體現

自從2006年國務院頒佈實施《全民科學素質行動計劃綱要》以來，“公民科學素養”這樣一個全新的概念便走人了人們的視野。但從我國目前的情況來看，公衆的科學精神仍需培育，科學素養也要進一步提高。據調查，中國公衆具備科學素養的比例只有1.4％，這個數字遠遠低於美國等發達國家。

第三屆世界科技記者大會通過的《巴西宣言》認爲，要提高全社會的科學素養，科技新聞傳播起着關鍵的作用。有關調查顯示，相對於發達國家，大衆傳媒是中國公衆獲得科普信息的主要渠道：83％的人透過電視獲得科普信息，52％通過報刊獲得。20％通過人際交談獲得，11％通過廣播獲得，5％通過圖書獲得，2％通過網絡獲得。另一項調查也發現，86.2％的中國公衆相信從電視上獲得的科技信息；其次是報紙。達到67.3％。

科技新聞源主要來自3個方面：“事”型新聞源、“人”型新聞源和“物”型新聞源。常見的電視科技節目有3種，即科技消息、科技專題報道和科技知識專欄。

科技消息是以最新發生的科技事件爲報道對象，如成果新聞發佈會、技術鑑定會、成果展示會。消息類的題材佔電視科技新聞比重最大，也最常見。例如2007年10月，由我國著名環境工程專家、中國工程院院士劉鴻亮，清華大學教授馬倩如，湖南省環境保護局蔣益民教授等11位環境科學與工程領域專家組成的鑑定委員會對湖南大學環境科學與工程學院曾光明教授等開展的“塗料工業清潔生產工藝和方法”系列科學研究進行了成果鑑定，湖南衛視等多家媒體對該事件進行了報道，使大家瞭解了他們設計出的這一套新型清潔生產工藝，提高了我國塗料的清潔生產水平和相關成分產品的技術含量，解決了國內外塗料工業長期以來存在的衆多技術難題，盡最大可能地減少了工業“三廢”的排放量和毒性，爲傳統塗料工業污染的治理提供了有效途徑。科技專題報道是以某些新近涌現的科技人物或科技成果爲主要內容，較全面地表現報道對象的發展、意義。如中央電視臺的“走近科學”欄目、湖南電視臺公共頻道的“科技環線”欄目等都屬於科技專題報道。科技知識專欄是一種科普性欄目，其主要內容是某種科學知識、原理、成果等，形象地向受衆講述其原理，像央視的“科技博覽”、“動物世界”等。總的來看，採用傳統的科技節目形式開展科技新聞報道，顯得有些單調和枯燥。所以要滿足廣大觀衆對電視科技節目的要求。在形式和方法上需要有新的突破。如對於適合現場直播的重大科技事件，應該儘量現場報道，因爲現場報道是最能體現電視傳播優勢的播報形式。對於動態的、存在着無法預料的因素或結果的科技事件，採取電視現場直播，不但直接、明瞭，而且充滿懸念。近幾年來，中央電視臺成功直播了一些科技含量高的重大科技事件，例如中央電視臺新聞頻道2007年10月，對我國首顆探月衛星“嫦娥一號”的太空之旅進行了新穎的報道。發射當天新聞頻道推出了大型直播節目《銀河系之夜》，給全國人民帶來了一道科學視覺盛宴。節目一改過去科技新聞報道的“冷麪孔”，採取了令人耳目一新的做法：“大型實景訪談演播室加快速多點動態跟進加多部門聯動”。首先是在1000m2演播室裏搭建了實景，營造出模擬月球和太空的環境，給人身臨其境之感。同時，在直播中，改變座談方式，主持人與嘉賓“站起來、走起來、演起來”，增強了演播室談話的吸引力。節目還首次實現了帶觀衆的新聞直播，提出“愛好者”對話“大專家”的概念，實現現場觀衆與主持人、專家的互動，使抽象的科技知識變爲生動的故事展演。另外，在直播節目中還穿插了40多個獨家背景短片，採訪了多位權威專家。密集地介紹了相關知識。對於中國人來說，奔向月球並不是單純的科學探測活動，還散發着濃郁的浪漫主義和理想主義色彩。畢竟，望着這個泛着金黃色澤的星球，嫦娥、吳剛、玉兔、月宮，這些醉人的字眼，已經讓中國人遙想千年。因此，在直播過程中，新聞頻道運用了一些浪漫的手法，通過直觀的方式，貼合受衆的接受心理，比起一般單純生硬的科技新聞報道更具親和力。獲得了良好的傳播效果。除了央視新聞頻道在“嫦娥一號”發射當天精心準備的“科學大餐”外，其他各媒體也在探索新形式的基礎上對我國的探月工程進行了全方位、多角度、高層次、持續性的報道。在這些科技報道中，存在一個非常有趣的現象，就是幾乎所有的報道，傳遞給受衆的科技信息都不是唯一的，它們運用的'背景材料和解釋性報道方法，往往包含着更廣泛的科普知識，成爲了受衆不知不覺接受科技洗禮的平臺。

對不同的科技新聞事件的電視傳播，應根據新聞素材的特點，選用適合的報道體裁與靈活多樣的報道形式，除了消息、專題、記錄片等常用類型外，還可採用連續報道的形式追蹤科技實踐的發展過程。採用系列報道對同一科技事件進行縱深報道。在2009年5月份有20多家媒體集中推出袁隆平報道，其中央視“新聞聯播”、“焦點訪談”、“新聞會客廳”、“面對面”等名牌欄目，根據欄目特點，因目標受衆的不同而各有側重，有的側重袁隆平崇高的科學精神和道德風範，有的側重他傑出的科技才華與正確的世界觀、人生觀、價值觀。典型人物身上體現的大膽創新、矢志追求、注重實踐的科學精神；爲國、爲民、爲事業不畏艱難、勇於付出的獻身精神；理論聯繫實際、勤奮進取的務實精神；顧全大局、淡泊名利、甘爲人梯的協作精神；還有熱愛生活，可親、可敬的人格魅力、金錢觀、農民觀等等，就像一座典型的富礦，得到了全面深入的立體發掘。應該說這是一組成功的系列報道，比起26年前對袁院士的那次集中報道，無疑是有了巨大的改進。除此以外，還可採用競賽、遊戲等觀衆歡迎的參與互動形式進行科普宣傳。實際上，科技新聞除了知識性、實用性、神祕性、未知性等之外，還具有很強的娛悅性。因此，可以充分考慮科技題材本身的特點來創新報道形式。

目前在銀屏上比較活躍和突出的手法就是通過故事化來改變科技新聞專業性太強、缺乏故事性、離讀者太遠、提煉度不夠、社會化不夠、通俗化太差的現狀，使科技報道主題化、主題表達角度化、角度延伸社會化、社會問題典型化、典型描述故事化、故事演繹場景化、場景勾勒通俗化。在敘事的同時，也催生了電視的“懸疑語態”。把“懸念設置”的功能發揮到了極致的是中央電視臺科教頻道的《走近科學》。這個欄目，常常利用我們身邊的故事作爲引子，通過層層設置懸念的方法，成功“吊”起觀衆的胃口，收視率得到了很快的提升。中國電視的“懸疑語態”爲什麼會最早出現在中央電視臺的科學教育頻道?其中有一個極爲自然的原因，那就是人們對於科學的好奇。回想小時候，每一個人都會沒完沒了地問爲什麼，所以有一套著名的答疑解惑的書《十萬個爲什麼》。人們對於科學的好奇心理，使科學教育頻道用設置疑問的方法傳授科學知識順理成章，但這只是懸疑語態形成的一個先決條件，並不是其全部的成因。《走近科學》的成功實踐和探索，加快甚至主導了懸疑語態形成的進程，據該欄目負責人介紹，人從小就愛聽故事，這是人的本能，所以“故事是宗教，沒有故事元素的介入。節目很難成功”。正是藉助了故事作爲科教的載體，並且在敘事中大量設置懸念，《走近科學》很快改變了人們對科教節目“板着面孔說話”的刻板印象，欄目收視率有了保證。由於電視對收視率的爭奪日趨白熱化，而且很多電視臺都採用“以收視率論英雄”的評價體系，有的還實行按照收視率排行的末位淘汰，在這樣的背景下“懸疑語態”的迅速形成便不足爲奇。但是現在對於這種“懸疑語態”的濫用也引起了電視人和傳播學者的廣泛關注，曾經就有人批判《走近科學》的三宗罪：一宗罪：《走近科學》已經拍成恐怖驚竦大片，一個人看《走近科學》要出冷汗做噩夢。二宗罪：《走近科學》過度關注殘疾人和怪病，走近科學辦成了走進怪病，缺少人文關懷，看完節目吃不下飯。三宗罪：《走近科學》對大的科技題材漠視，怪誕手法、一味獵奇，片面追求收視率，明顯是兒童不宜。很明顯，曾經爲電視科技節目的收視率立下汗馬功勞的這種獵奇的手法已經招來質疑，所以迴歸節目本真，提高節目的科學含量，同時不忘加入人文色彩，纔是生存之道。