[精品]國小科技作文

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的國小科技作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小科技作文 篇1

今天爸爸局裏組織全局的小朋友到烈士公園參觀科技館和到通程電影院看電影。看電影的事我會在下一篇的作文中會一一向大家介紹。今天介紹的主要是參觀科技館的事。早上我和爸爸一起到他局裏，沒想到其他小朋友都上車了。我上車後隨便找了個地方坐了下來。不一會兒車子就啓動了。一路上，我望着車窗外，一會兒就到了。

下車後，我們就直奔科技館。走了一段路後就到了。我們一個個都迫不及待的往裏頭擠。第一個看見的'就是“人力吹球”，就是一輛單車，單車前面有一個氣球大小的玻璃缸，玻璃缸裏裝了一個氣球，只要你騎那輛單車，玻璃缸裏的氣球就會往上升，誰把氣球吹得最高，誰就贏了。瞧，那位同學投籃爲什麼老是投不進呢？走，過去看看。哦！原來這是“永遠投不進籃球”這個“永遠投不進籃球”的旁邊有一個兩個鏡片的東西，你透過鏡片再去投籃就會永遠投不進。第三個就是“摸不着的彈簧”，其實這個就是一個玻璃缸裏有電壓你把手放在玻璃缸外面，裏頭的電壓就會變。第四個就是“自己拉自己”，這個就是有一張椅子，椅子前面有一根繩子，你就拉繩子，拉得越高越好，當然也越來越難。其實啊，這個科技館裏頭還有很多好多好多好玩的不能一一向大家介紹，所以你們還想了解更多，那麼你們下次自己去玩玩就知道了。

國小科技作文 篇2

今天，林老師帶我們去玄武少年宮上科技實踐課，我被分到機器人組裏。一進教室裏，看到到處都是機器零件，同學們都興奮不已。

這堂課，我們要拼一個小電風扇。首先，老師讓我們找一個板，把馬達裝在板上，再找一個輪子，把它套住，並在馬達的前側面，按一個帶孔的樑，裝上大小不一的齒輪，各用一個軸固定住，同時在上面的大齒輪上按上4個插銷，接着裝4個板，組成扇葉，在樑的下面插進一根軸，並且套上一個輪子，最後安裝好主機，一切OK啦。

接下來就是要讓風扇轉起來，也就是檢驗我們安裝是否成功的時候了。可是當我們裝上電池，按下運行鍵時，只見馬達上的輪子轉動，其它部件一動不動的`，究竟爲什麼呢？邵帥緊盯着每一個部分，得出了結論：在我安裝時，由於大齒輪沒有跟小齒輪緊密咬合在一起，所以無法轉動。於是邵帥使勁地把大小齒輪用力地套合在一起，再次按下運行鍵，卻依然沒有轉動，這時老師轉過來對我們說：換一組電池試試。對，我們又迅速的重新換了一組新電池，但是按下運行鍵時，依然沒有成功，我們也不知道是怎麼一回事，於是邵帥乾脆把扇葉裝在馬達上，這樣馬達發動時，扇葉也就能轉動起來。當再次按下運行鍵時，馬達帶着扇葉嗡嗡的迅速轉了起來，咿，我們成功了，我和邵帥興奮地歡呼起來。

這堂科技實踐課不僅提高了我們的動手能力，還可以提高我們的思維動腦能力。看來無論做哪一樣事情都要動大腦而且要有很多學問才能把事情做好啊。

國小科技作文 篇3

今天，爸爸、媽媽帶我去參觀了科技館和極地館。但是我最感興趣的還是科技館。

剛到科技館，我就被科技館外觀那豪華的建築所吸引。雖然它們不是很高，但卻還是別具一格。整個科技館共設七個展區，分別是：地殼探祕、生物萬象、智慧之光、視聽樂園、設計師搖籃、兒童樂園，每個展區都大量應用光、聲、電技術，讓觀衆不但可聽、可看，還可以動手。

我們首先參觀了昆蟲園、蝴蝶谷、兩棲爬行類園等。昆蟲園裏還展示了電動模型，可以讓觀衆更清楚地瞭解到蒼蠅、蝴蝶、蚊子怎樣吃食物。走出昆蟲園，我們又來到了蝴蝶谷，那裏有好多種蝴蝶，如：天山絹蝶、傲王蛺蝶、鳳蝶、白峽蝶等很多漂亮的蝴蝶，有些蝴蝶我都沒見過。

走出蝴蝶谷，忽然看見一塊牌子，上面寫着“小心摔跤”這四個字，我感到很奇怪，決定闖一闖這個“魔屋”。一進“魔屋”，我彷彿到了一個失重的空間，感到頭昏目眩，不知道怎麼走路了。原來是錯覺的緣故。媽媽告訴我是因爲“魔屋”的牆角線是傾斜的'，而站在裏面的人仍固執地認爲牆角線是直的，於是便產生了踉踉蹌蹌的感覺。我玩了一次不過癮，又單獨走了好幾回那神奇的“魔屋”。

參觀完了智慧之光，我們便迫不及待地來到了地殼探祕展區，沒想到這裏也很有趣，它可以更深入的使我們瞭解煤、油、氣的形成。親身感受到火山爆發、地震、海嘯的效果。

視聽園裏更讓人耳目一新，在那裏使我瞭解了聲音的反射、回聲。我還親身體驗了一下騎車走鋼絲，我們之所以騎車走鋼絲而不掉下來，關鍵在於自行車下面加了一個配重，沒加配重之前，人和車組成的系統是處在不穩平衡狀態，加了配重之後，就變成穩定平衡狀態了。所以騎車走鋼絲就不會掉下來了。

科技館裏還有很多好玩、有趣的東西。有機會的話，小朋友們都去參觀一下，它不僅給我們增加了很多課外知識，也使我們明白了很多道理。我希望科技館越辦越好！

國小科技作文 篇4

星期五，我們帶上愉快的心情迫不及待地來到知識的海洋——綿陽科技館參觀學習。

科技館坐落在風景優美的芙蓉溪畔，一下車，我就被科技館雄偉、壯麗的建築吸引住了。建築表面像鑲嵌着一塊塊透明、亮閃閃的水晶，調皮地眨着眼睛。建築中間寫着方方正正的幾個大字：“綿陽科技館”。

首先我們來到數字球幕影院。坐在座位上，我們按捺不住興奮，東看看，西瞧瞧。屏幕像一個大帳蓬，把我們罩在裏面。看一看前面是一個半圓形的屏幕，再看看上面也是一個屏幕，又看看後面還是一個屏幕。不久，電影開始了，播放的是《地球動物的未來》，講述的是五百萬年後、一兩億年後的地球上的動物。我印象最深刻的是五百萬年後的烏龜，它們和現在的烏龜差不多，還是揹着重重的殼，不同的是它們變得像高山一樣強壯高大，每走一步就會發出巨大“咚咚咚”的聲音……除了烏龜，我還看見了大象、飛魚等許許多多未來的動物。這場電影即刺激又有趣，感覺我就在那些動物生活的地方，觀察着這一切。而同學們呢，有的看得聚精會神，有的看得目瞪口呆，有的同學也被嚇得連連尖叫。大家紛紛議論着，都覺得特別有意思！

看完電影，我們又來到科技展廳。展廳裏展示着各種現代武器和航空、航天模型。雖然只是模型，但卻像真的一樣。同學們覺得很新奇，一會兒摸摸這個，一會兒摸摸那個。聽解說阿姨說，每一種核武器都有巨大的.殺傷力,能讓幾十萬人喪命呢！但它們的名字都很有意思，有的叫“胖子”，有的叫“小男孩”，還有的叫“大男孩”。真不知道科學家們爲什麼給這麼危險的武器取這樣的名字。

這次參觀最有趣的，還是要數“空中飛人”表演了。演員們穿着特製的衣服，在娛樂風洞裏躺着，風使勁的吹着，好像在吹喇叭。只見演員們一會兒像花間的蝴蝶，一會兒像展翅翱翔的雄鷹，又像空中的風箏，被風颳得東倒西歪的……看着他們好像長了翅膀似的，自由自在地飛翔，我也真想試一試呀！

這次科技館之旅不僅讓我看到的許多的科學結晶，欣賞到了有趣的表演，也讓我學到了許多科學知識，那些知識像一個紅紅的太陽，照亮了我幼小的心靈。

國小科技作文 篇5

飛翔吧！水火箭。

科技嘉年華，中國夢，航天夢，動起來。“科技”，這兩個充滿活力的字眼，讓我對科學越來越有興趣，學校一年一度的科技節到了，這是個大顯身手的好機會，我毫不猶豫的報了名併成功參與到了吳浩明那一組。

到了比賽場地，各就各位。我們拿出材料開始製作水火箭，機頭和機身是吳浩明提前製作的，我們先做機座。爲了成爲“美女小姐火箭”，我們用花衣裳來裝扮，這個艱鉅的任務交給我我們組的畫畫大將【樓雨涵】，筆在她的手裏變成了一幅幅美麗的圖案，爲了節約時間，我成爲了割翼手。我小心翼翼的操作着美工刀，深怕把機翼給劃壞了。我閉上眼一鼓作氣的劃了下來，沒想到這一劃卻成了千古罪人。其實機翼只要輕輕一劃，並不需要像我剛纔那樣使出吃奶的`勁。唉！水火箭只能變成三翼箭了。爲了彌補過錯，我只好用502從新粘上，我用力一擠，502被塗的到處都是，瞬間，我的手指也被粘住了，但是機翼還是屈服於我了，嘻嘻。出師不利，水火箭最終被我們粘的亂七八糟，像一個鳥窩。而我們還在傻呵呵的笑着。不知水火箭有何感想呢。最終還是沈老師出手相助，幫我們完成了水火箭。馬上到了最重要的環節，水火箭開始評分了，只見王老師皺着眉頭，一看就知道我們團隊這次是失利了。雖然最終的成績不理想，但是從實踐中獲得的快樂更可貴。

經過這次科技節，讓我明白了團結協作是非常重要的，瞭解了關於水火箭的相關知識，還培養了我對科技的興趣。希望在下次的科技節裏能做的更好。